時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇一
第一,、總體目標
1、側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力
高考強調(diào)跨學科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征,，因此我在教學進程中，將有目的的將史,、政,、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學以致用的教學風格。
2,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學中,，將強化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識,，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。
3,、正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系
我將采用三段式復習，即基礎復習,，專題復習和重點復習方法,，同時把教學計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上,，以增強能力訓練的力度,，
第二,、學生基本情況
本屆高二文科共有2個班，共計93人,，學生基礎相對較弱,，學習習慣有待于進一步提高。
第三,、主要教學措施
1,、努力學習新的教學理念，更新教育思想,，認真研究課標,、教材、教法,、學法,，努力提高教學效度。
2,、狠抓學風建設,，管理好自己的課堂，加強方法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處,。
3、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細心閱卷,，認真講評,。
4、關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓練資料,，;教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。
5、積極推進集體備課：,，群策群力,。
6、提倡多種教學手段的使用,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。
教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。
1,、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。
2,、下學期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學任務,。
3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務,。
4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務，進行一次模擬測試,。
5,、第10周復習準備月考。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)
6,、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。
7,、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務,。
8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學,，
9,、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學,，進行第二次模擬測試,。
10、第19周復習,，準備期末考試,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇二
一、指導思想：
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學,。
二,、教學目的及任務：
1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習,，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想,。
2,、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成;重視對學生引導重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,，把基礎知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導,。
3,、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,，讓學生學會高中歷史的基本學習方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4,、重新認識,、感悟新課程。通過深入學習,，樹立新的教學理念,，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀,、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
5,、積極參加教研活動,。加強科組的常規(guī)管理，認真對待,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇三
一,、指導思想：
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標準的要求,，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學,。
二、教學目的及任務：
1,、德育目標：按照課程標準的要求,，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索; 對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學的世界觀和歷史觀; 樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。
2,、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔; 對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系,，形成小專題和規(guī)律性的認識; 重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成; 重視對學生引導重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,，把基礎知識落實到課本上; 體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導,。
3,、教學任務：本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學,，讓學生學會高中歷史的基本學習方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4,、重新認識,、感悟新課程。通過深入學習,，樹立新的教學理念,，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀,、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
5,、積極參加教研活動,。加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議,，加強集體備課,，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。
三,、具體措施：
1,、以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性; 讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化,，學會高中歷史的基本學習方法,。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性,，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。在教學中以學生為主體,，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成; 引導學生學會學習,，形成樂學合作、主動參與,、積極探究的學習習慣; 培養(yǎng)學生的各種能力,，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
2,、加強直觀教學,，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂效率,。上課力求精干、實在,，重點突出,，難點仔細分解。充分調(diào)動學生的課堂氣氛,，提高學生學習的自主性,。
3、做好訓練,，增強學生的應試能力,，保證教學質(zhì)量。
4,、抓好課前預習及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇四
一,、指導思想
1,、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項教學任務,。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎會考復習工作,，爭取在基礎會考中取得優(yōu)秀成績。
2,、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價值觀,，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng),、適應未來社會發(fā)展需要的目的,。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習,。
二,、教材
以《普通高中歷史課程標準》(實驗)為依據(jù)，以xx版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i-iii(必修)》,、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i,、iii(選修)》為教材，以xx版《高中歷史i,、iii(必修)教師教學用書》《高中歷史i,、iii(選修)教師教學用書》為教參。
三,、教學內(nèi)容
教材按歷史必修i-iii,、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容,。
四、教學要求
1,、認真研究課標,、教材,，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系,。
2,、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。
3,、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生主動參與教學過程,，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。
五,、教學安排
第1-4周完成文科完成選修i第七、八,、單元教學任務及第五周測試,，理科完成必修i復習任務，第三周周六進行第一次模擬測試
第5-7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務及第八周測試,，理科完成必修ii復習任務并在第六周進行第二次模擬測試,。
第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試,。
第10周復習準備段考,。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)
第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學任務,。理科全面復習加強練習,，進行第四次模擬測試。
第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學任務及測試,。第16-18周文科進入復習階段,。理科全面復習，進行第五次模擬測試及準備參加會考,。
第19周文科復習期末考試,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇五
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,，其中x,、xx班和xx班為文科班,，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班,。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材,，,。其中文科班，每周四節(jié)課,，本期教學任務為完成必修三,，部分選修一的新課教學內(nèi)容，理科班,，每周兩節(jié)課,，本學期教學任務為歷史必修三。
二,、教學目標及措施
必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解,。
首先：在教學中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，落實新課程標準的精神,，使學生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀,。”
其次：以夯實基礎知識為根本,，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點,，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量,，為更好地適應新課改要求,，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標,。
本期工作主要采取措施如下：
1,、進一步學習新的教學理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材,、教法、學法,，努力提高教學效果
(1),、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀,。
對于老師的要求：做一個導師,，在知識傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。
針對學生，注意：充分發(fā)揮學生的主體地位,，在傳授基礎知識的同時,，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,，學會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學性,，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,，引導學生學會求真，學會吸收;加強歷史學習基礎,，要求充分掌握教材基礎知識,，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力,。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學風建設，管理好自己的課堂,，加強方法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(2),、注重常規(guī)工作,，保證教學的順利開展。
堅持備課,，做到每課都備好重點難點,，認識學情,，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學難易適當，突出重點,，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學生學習的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱,，并對每一課學生出現(xiàn)的疑難作講解,。
文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實,，所以在教學時間上也是有區(qū)別的,。
(3)、加強教學研究與探討 ,。
①,、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式,。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力,，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律,。
②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,，課堂教學積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。
③,、加強對學生的學習指導,，在如何學，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。
2、堅持集體備課
高二年級有三位老師同代歷史學科,，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學工作。
3,、關(guān)于考試
按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認真講評,。
4、關(guān)于作業(yè)
要求學生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓練資料(學法大視野);教師平時加強監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。
良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果!拭目以待吧!
高三第二學期歷史教學工作計劃篇六
一、指導思想 以化學新課程標準為指引,，以新課程理念為指導,，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務,。
近幾年高考都非常重視化學基本概念、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,，化學高考對課本實驗的考查力度在加大,，突出了中學實驗基本操作、技能的考查,。
課改以來,，化學考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學知識的考查,。重視與此相關(guān)的化學題目,，注意搜集高考前與化學相關(guān)的新聞、科技,、發(fā)明創(chuàng)造等,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題
二、教學目標
(一),、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)
1,、能根據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式,。
2,、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu)。了解有機分子中的官能團,，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu),。
3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。
4,、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象,，能判斷簡單有機物的同分異構(gòu)體。
5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物,。
6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。
(二),、烴及其衍生物的性質(zhì)與應用
1、以烷,、烯,、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)上的差異。
2,、了解天然氣,、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。
3,、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應用,。
4、了解鹵代烴,、醇,、酚、醛,、羧酸,、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。
5,、了解加成反應,、取代反應和消去反應。
6,、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,，關(guān)注有機化合物的安全使用問題。
(三),、糖類,、氨基酸和蛋白質(zhì)
1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點,，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應用,。
2,、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì),，氨基酸與人體健康的關(guān)系。
3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
4,、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用,。
(四)、合成高分子化合物
1,、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點,，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。
2,、了解加聚反應和縮聚反應的特點,。
3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應用,。
4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻,。
三,、學生基本情況分析
基本情況：高二年級共有6個化學班，其中4個理科班,，本學期化學教學內(nèi)容為選修5《有機化學基礎》.
學情分析： 理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。
四、教材分析
《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊,，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求,。本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型,，掌握重要的有機物的制備,，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。
五,、具體工作措施
1,、做好高中化學新課程標準的研究工作,。
在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。
2.根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際,，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。
樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
3、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力
①利用每周四下午的備課組活動時間,，學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，認真學習新課程教學理念,，深入研究教育教學方法。
②加強集體備課,，認真聽課,，落實課堂教學，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率,。
③還要探討下一周的教學內(nèi)容及采用的教學方法,、制定學案和周周練的習題。
④學案的制定要符合學生實際以利于課堂的實施,，
⑤選擇最優(yōu)的教學法,，提高教學效益，使本學科 的教學穩(wěn)步推進,。
4,、 認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展
對每一位任課教師而言,，一定要深入備好每節(jié)課,，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。認真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性,。精心設置習題，合理,、布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋。
5 認真實施分層教學
注意提高整體教學質(zhì)量,，防止兩極分化，對于基礎較好的學生還要注意知識的深化,，為高三教學作準備 在確保尖子生的情況下,，要做好補差工作。在學生自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行,。對學生加強學習方法的指導,，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容,。
6,，精選每周的測驗題， 并要達到一定的預期效果,。
對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學生確定合理的目標,。并且要注意習題的講評方法,，教師要幫助學生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習題和知識板塊進行歸納,、歸類總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡，以方便學生掌握,，并有利于其在具體問題情境中的應用,。選修教學中要注意前后知識的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進行教學,，把握當前內(nèi)容為主,，連帶復習前面的知識，最好以練習的形式出現(xiàn),，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評,。
7、教學組織上,，學生活動和教師引導并重,。
新課程倡導自主,、合作、探究的學習方式,，強調(diào)學生的主體地位,，但這并不意味著在教學過程中教師地位的下降，或否定教師在教學過程中的作用,。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者,，特別是在新知識的教學時，學生還有許多化學知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的,。但是，我們也不能因為學生的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習,，因為學生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得,。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視學生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導,。
8. 靈活運用多媒體
多媒體(課件)包括文字、圖形,、圖片,、聲、光等,。其特點是直觀,、生動、形象,。運用多媒體電教手段可以增強學生的學習興趣,，使學生加深對所學知識的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率有很大的幫助,。特別是選修3 這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學生的感性認識不強,，并且這一模塊的理論艱澀,、隱晦、難懂,。學生不易掌握,，教學過程中最好采用模型教學法實施教學，但是我們學校的教學模型較少不能滿足教學要求,，所以實施教學時利用多媒體教學,，可以克服這個缺點，增強學生的感性認識,，提高理論的理解水平,，
提高學習效果,。
六、具體落實措施
1.堅持至少每周一次的備課組活動,，同時堅持選修小組,、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題,。
2.在每一章新課開始之前,，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點,、備難點,、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案,、課件，為全組成員提供資料,，共同探討,，提高效率。當然,，雖然任務分到了各個負責主備的老師處,，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考,。
3.精心篩選題目,，適當補充典型例題，精講精練,，力爭做到減負增效,。認真出好每周一次的限時訓練。認真落實有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有錯必糾,。
4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘,，做一些鞏固練習,。
5.認真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學反思工作,。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于文科班學生,，加強基礎知識的訓練,，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學期將化學與生活的內(nèi)容全部結(jié)束,，本學期開始化學1,、化學2以及《化學與生活》的復習，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試,。對于理科班的學生爭取在本學期內(nèi)將選學的《有機化學基礎》全部結(jié)束,。并準備學業(yè)水平測試。
7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,，本學期,，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣,，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習化學的興趣,，為下學期的學業(yè)水平測試做準備。
8.教師要樹立全局觀念,，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，及時解決,，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高,。
9.堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案,。
七,、教學內(nèi)容及時間安排
周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學案制作負責人)
第一周2.7—2.12緒言(一課時)第一章第一節(jié)《有機化合物的分類》(1課時)張書芳
第二周2.13—2.19第一章第二節(jié)《有機化合物的結(jié)構(gòu)特點》(第1、2課時)第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第1課時)張書芳
第三周2.20—2.26第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《研究有機化合物的一般步驟和方法》(第1,、2課時)張書芳
第四周2. 27—3.4復習,，單元過關(guān)(共2課時)第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳
第五周3.5—3. 11第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時)第二章第二節(jié)《芳香烴》(第1、2課時)張書芳
第六周3.12—3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳
第七周3.19—3.25復習,，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳
第八周3.26—4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳
第九周4.2—4.8第三章第二節(jié)《醛》(第1,、2課時)第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時)張書芳
第十周4.9—4.15第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第2、3課時)第三章第四節(jié)《有機合成》(第1課時)張書芳
第十一周4.16—4.22第三章第四節(jié)《有機合成》(第2、3課時)復習(1課時)張書芳
第十二周4.23—4.29單元過關(guān)(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第1,、2課時)張書芳
第十三周4.30—5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳
第十四周5.7—5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳
第十五周5.14—5.20第四章第二節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳
第十六周5.21—5.27復習,，單元過關(guān)(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳
第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳
第十八周6.4-6.10第五章第二節(jié)《應用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳
第十九周6.11-6.17復習，單元過關(guān),，學業(yè)水平考試復習張書芳
第二十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復習
第二十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復習
第二十二周7.2-7.8期末復習
第二十三周7.9-7.11期末考試
高三第二學期歷史教學工作計劃篇七
一,、教學目標
促進學生思想、知識,、能力水平的全面提高,。正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，能正確對待高三所面臨的人生機遇與挑戰(zhàn)。以黨的教育方針為指針,，以《考試大綱》為標準,，以高中政治課本為依據(jù)，腳踏實地抓復習,，
1,、突出思想政治課的德育功能，進一步提高學生的馬克思主義基本知識水平,，引導學生樹立
2,、全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點;加強“三點”突時政熱點,，遇到學生關(guān)心社會，增長見識,。運用知識的能力,，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力,。
二,、教學計劃 總體安排： 破，掃清學生知識上的死角;注重把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學生從整體上構(gòu)建知識體系;結(jié)合
3,、注重能力培養(yǎng)，使學生逐步提高認識,、分析能力,。例如：獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和2月9日——4月：進行第二輪復習,。進行學科綜合復習,，分別對經(jīng)濟生活、政治生活,、文化科安排3-4個課時,。
識,、傳方法、提能力,。主要任務是綜合訓練,，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺,。
具體安排：
1,、 2月9日--3月1日 經(jīng)濟生活 (穿插零模考試)
專題一：生活與消費
專題二：生產(chǎn),、勞動與經(jīng)營
專題三：收入與分配
專題四：面對市場經(jīng)濟
經(jīng)濟生活綜合訓練
2,、3月2日—3月22日 政治生活( 穿插一模考試)
專題五：公民的政治生活
專題六：為人民服務的政府
專題七：建設社會主義政治文明
專題八：當代國際社會
政治生活綜合訓練
3,、3月23日—4月中旬 文化生活 ( 穿插兩次模擬考試)生活,、生活與哲學、國家和國際組織進行學科內(nèi)綜合串講,，從整體上把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，每5月——5月30日：進行第三輪復習，即熱點復習與綜合模擬訓練,。主要任務是以熱點帶知專題九：文化與生活
專題十：文化傳承與創(chuàng)新
專題十一：中華文化與民族精神
專題十二：發(fā)展先進文化
文化生活綜合訓練
4,、4月中旬—4月底 生活與哲學
專題十三：生活智慧與時代精神
專題十四：探索世界與追求真理
專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識
專題十六：認識社會與價值選擇
生活與哲學綜合訓練
5、5月初 國家與國際組織常識 (穿插二?？荚?
專題十七：國家與國際組織常識
國家與國際組織常識綜合訓練(主觀題)
6,、5月中旬至5月底 時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。
7,、6月1日至6日教師考前輔導與學生自由復習,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇八
高二化學教學計劃下冊本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期,，各個科目完成的教學義務都偏少,，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的控制情形,，也比幻想中的差,，原因是多方面的。這學期教學義務包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學反映原理》兩個選修模,，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考,，對《有機化學基礎》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學期應當完成的教學量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學反映原理》至少完成80%,，這才對后面的教學溫習工作有利,。
學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課,，依據(jù)學生 吃得飽與否 進行教學,，但是又不能太慢。
二教材剖析
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況
本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表,、原子結(jié)構(gòu),、晶體類型、有機分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎上的知識延長內(nèi)容,，有著知識點內(nèi)容比擬少的特色,，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好,，對與該模塊則應當更多的應用現(xiàn)代教學教學的辦法進行教授,。《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式,，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容,，這又增添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補,。在本模塊彌補的知識的進程中又要注意學生對微觀結(jié)構(gòu)認識是較為單薄的,，在新增知識的同時不能過多的講太多課標里面不請求而又是懂得必需的知識點，否則對學生懂得會造成凌亂,。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識,，在高考中請求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道,，其知識點的掌握容易聯(lián)合在大題中,，尤其是元素周期律的大題中，如果沒有認真懂得,，將阻礙學生的解題,。
《化學反響原理》的分析情況
本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展,。《化學反響原理》的內(nèi)容較為多,，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的,，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多,，理解也比擬難以理解,，須要時光同時也須要學生多練?！痘瘜W反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的知識,，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證?！痘瘜W反應原理》針對該教材編寫特色和教學課標的情況,，將占本學期的三分之二的時間進行教學，同時可是的增長將采用必定的辦法進行彌補,。
三教學辦法
1盡快熟習學生,，懂得學生的學習狀態(tài)，及時對教學進行調(diào)劑,。
2多做學生工作,，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法
3改良教學方式,，多采用討論啟示探究試驗探討等方法,，活潑學生學習氛圍，進步學習興致,。
4面向全部學生,，注意各層次的學生基礎盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心,。
5多接洽生涯,，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車,，天然氣汽車,，高性能資料等進步學生的興致。
6增強落實學生的學習,，全批全改,，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式,。
總之要盡量進步全部學生學習化學的信念,，使他們的成就有所提高。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇九
一,、基本情況
1,、學生情況
高二20xx(10)班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學期期末考試成績居年級第一,。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質(zhì)較好,，學習自覺性較強,，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟,、周聰穎,、彭威,、袁吳魏、王克淼,、章征杰,、易江晟、唐陽,、馮燁等同學對化學的興趣比較濃,，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū))的比賽,。
2,、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師,，主要任務是完成高中必修內(nèi)容的教學,，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率達到100%,，優(yōu)秀率不低于80%,，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外,，還要積極組織化學興趣小組培訓活動,，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū))”預賽中獲得參加初賽的資格,。
二,、本學期教學目標
1、思想教育目標
堅持“三個面向”的教育理念,，突出學生的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)一批“合格+特長”的四有新人。
2,、能力培養(yǎng)目標
通過一期的學習,，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧,，形成嚴謹求實的學習態(tài)度,，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成。
3,、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識,，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備,，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題,。
三,、教材分析
1,、教學重點
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì),、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算,，有機推斷題的解法技巧,，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力,。
(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論,，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行,，突出抓基礎,，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用,。
2,、教學難點
(1)烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷
(2)養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度
3、相互聯(lián)系
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠,，導致實驗操作不太規(guī)范,，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答相關(guān)問題,，在會考復習中要特別注意處理好這個問題,。
四、提高教學質(zhì)量的措施
1,、努力學習現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮學生的主體作用，深入開展校本研究,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，做學生喜歡的教師;
2、盡量應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，克服教學難點,，充分利用網(wǎng)絡課程資源，提高課堂教學效率;
3,、加強對化學有特長學生的培養(yǎng),，堅持開展化學興趣培訓，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;
4,、讓全體學生共同發(fā)展,，加強對“學困生”的輔導，抓學習興趣,，練解題速度,，努力提高會考合格率，優(yōu)秀率;
5,、積極開展研究性學習實踐,，不斷提高學生探究能力,。
五、教學研究
本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,，相互說課,、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡課程課題《構(gòu)建個性化高中化學網(wǎng)絡課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,，按實驗方案完成階段性工作,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇十
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎,，為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個學期,。我們本著慎重、嚴謹,、務實和高度負責的態(tài)度,，在認真總結(jié)上學期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際情況,，擬定本期的工作計劃如下,。
認真學習“中特”理論，以“四園” 建設為總體目標,，高位求進,，狠抓教學質(zhì)量，注重過程管理,，以高三的理念,，高三的思路，高三的做法為參考,，結(jié)合高二年級特點,，扎實推進年級教學管理工作，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組,。
1,、教師：加強理論與業(yè)務的學習，注重教學理念的更新,，提前進入高三狀態(tài),。年級中每位老師要“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去,，把方法教給學生,，把時間還給學生”。在落實上下“功夫”,，在成績上顯“本事”,，促進年級教學質(zhì)量的全面提升。
2,、學生：培養(yǎng)良好的學習習慣,，營造刻苦學習,、努力進取、積極向上的班風學風,，讓學生做到“守時守紀又守信，多學多思又多問”,。 把學生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點,。
3、教學：分層教學,，整體推進;強化質(zhì)量,，注重過程。把培優(yōu)補差工作落到實處,，抓好“兩頭促中間”,，給學困生、特殊學生指明方向,，讓他們干有奔頭,、學有希望。
1.加強學生的思想道德素質(zhì)教育,。先教學生做人,，后教學生做文。通過年級會,、主題班會,、班級文化建設等途徑，加強對學生世界觀,、人生觀和價值觀教育,。通過“三好”學生、“紀律示范班”,、“衛(wèi)生示范班”,、“星級寢室”、“平安示范班級”的評比,。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感,。
2.加強法制教育和安全教育。配合學工處,、安保處教育學生遵紀守法,，熱愛生活，珍惜生命,。注意防火,、防電、防盜,、防震,、防雷擊,、防踩踏、防溺水,、防中毒,、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
3,、加大年級學生的管理力度
(1)抓好班級常規(guī)管理,，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會,。以年級月考為契機,，加大早讀、課間操,、午休,、自習、就寢的管理力度,，形成良好的班風學風,。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午6.10到班自習,，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制,。)
(2)配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男女生留長發(fā),、染發(fā),、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育，堅決治理,。全面落實“行為求美,、人性向善、特長發(fā)展,、精神充實,、心靈和諧”的五維德育目標。
(3)加強課間紀律的管理,，大力整頓自習紀律,。年級組領(lǐng)導輪流巡查。對竄班竄級,、遲到,、早退、抽煙,、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理,，建立特殊學生管理檔案。(附：雷鳴校長負責周一周四;李麗春校長負責周二周三;蔣超主任負責周五周七;李義富干事負責周六。)
1,、分層教學,、整體推進：一是對教學分層要求。二是對作業(yè)分層布置,。三是對學生分層評價,。
2、備課組集體備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料(規(guī)范資料，年級組統(tǒng)一,，杜絕私自行為。)相互聽課,，相互評課,。要求各科老師認真搞好“周練”， 各備課組將“周練”計劃和安排報年級組備查,。防止“只練不改”,、“只改不評”、“一評全講”的錯誤做法,。高考科目每學科每兩周練一次,，每科考試時間為40分鐘，
如學校組織月考,、重大活動耽誤,，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上,，(該表貼在各班教室前),。
3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責),，做好師生結(jié)對工作(班主任負責),。
4、提前進入文,、理小綜合訓練,。每周日晚上6.00---7.00進行，三天內(nèi)改完評完,。文綜由張志峰老師負責,，理綜由龔云平老師負責。
5,、加大看課力度,，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學總結(jié)會議，配合教務處搞好教學六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次),。(附：雷鳴校長,、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)
6,、擬訂年級考評方案,，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
7,、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作
1,、督促班主任堅持“六必到”，做好本年級班主任的“評優(yōu)”,、“評先”以及外出考察學習的推薦工作,。
2、開好年級班主任工作總結(jié)會,，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。
本學期是整個高中階段的關(guān)鍵時期,，本學期工作的好壞生死悠關(guān),，所以各項工作都要抓緊、抓嚴,、抓細,、抓實。相信在學校領(lǐng)導的精心幫助與指導下,，經(jīng)過全體老師的共同努力,，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇十一
學生經(jīng)過高二上學期的適應性訓練,，基本上遵守班規(guī)校紀,，服從班主任管理，能夠主動學習,，第一學期期末考試取得較大進步,，達到預期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過,。針對以上情況制定本學期工作計劃,。
學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題,，當時就解決,，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣,，使學生知道對錯榮辱,。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛,。學生的紀律好,，行動敏捷，思想統(tǒng)一,，學習意識強烈,，班集體就會高效運行。
本學期一評選星級學生,、優(yōu)秀學生干部為契機,，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度,。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識,，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋,，知道怎樣做是對的,，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想,。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上,，形成強強聯(lián)手,，互相“比,、學、趕,、幫,、超”的班級風氣。
開學初進一步規(guī)范班級干部的職責,，規(guī)范他們的管理權(quán)限,。定期召開班級干部會議，指導他們的工作,。實行班級干部述職制度,，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行,。
,。
在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯,。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度,，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理,。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣,，要尊重環(huán)境等等。
本學期，我把班會課變成學生的自選課,。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生,，每個人選一個班會主題，制作ppt,，每周一活動課講解時間20分鐘,，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力,，感悟為師的辛苦,，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會,。
由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越,，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣,。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果,。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧,，交友的方法，解決生生矛盾,、師生矛盾的方法,，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等,。使學生學會心理調(diào)節(jié),，自我解壓，從而健康成長,。
與學生家長保持聯(lián)系,，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理,，形成和諧班級,。
高三第二學期歷史教學工作計劃篇十二
新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領(lǐng)導下,，堅持“從細從嚴,，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平,，強化年級內(nèi)涵發(fā)展,，抓重點促常規(guī)，精細管理,，嚴格要求,，力爭使年級各項工作有更大的進展,，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
1,、抓好優(yōu)秀學科和骨干教師的帶頭作用,，以點帶面、以面促體,，形成立體網(wǎng)絡的課堂教學特色,，加強學科教研引領(lǐng)作用，促進備課管理和各項教學活動的開展,。揚長避短,，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展,、集體創(chuàng)優(yōu),。
2、建設高效課堂,，提高課堂教學效率,，備課是關(guān)鍵，年級始終堅持每周一次集體備課,，備課時間,、內(nèi)容先行，要求明確,，注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合,，及時檢查抽查，及時公布,。
3,、認真搞好三課活動,，示范課為先導,，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效,。挖掘好的典型,，發(fā)揚好的做法。
4,、注重師生互動,，切實搞好幫輔，提高幫輔效果,。成立各學科,、各種形式的興趣小組、社團組織,，以活動促學習,，以活動提素質(zhì),。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,，加大對學生學習,、思想、生活的關(guān)愛力度,，以利于形成良好的班風,，學風和團結(jié)和諧的年級氛圍。
1,、在強化對學生學習成績要求的同時,，要始終堅持加強對學生行為規(guī)范的要求和思想政治教育，從細從嚴,，特別是對文,、理科班和藝術(shù)體育特長班，加強對學生的再入學,、再入軌教育,，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差,，不思進取,，不善學習的學生多觀察、常督促,、多關(guān)心,，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地,、順利地成長,、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階,。
2,、從良好習慣培養(yǎng)入手,加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的教育。 在年級的總體要求下,，各班要有計劃,、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源,，強化班級,、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規(guī)范的教育力度,。加強“班會”研究和管理,，提高班會的實效性,，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實,、有效,、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化,、專題化,、多極化，使每一次班會都能成為學生學習,、思想,、人生旅途中的加油站。
3,、狠抓三風建設,爭創(chuàng)文明班集體,。為強化高二班級管理,年級進一步落實規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體,、文明宿舍的評估為契機,抓好班風,、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎,，良好的學風是關(guān)鍵,，良好的考風是檢驗。為此,，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡,。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處,、綜治辦加大管理力度,。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決,，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài),。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒,，全方位,、多角度地進行教育,。
4,、繼續(xù)加強班級管理，加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),，年級管理的目標與要求等,，通過研討，班級之間互通有無,，互相交流,，共同提高,。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結(jié)合的原則，加強學生自我管理,，加強對學生的日常行為,、文化建設、衛(wèi)生值日,、宿舍紀律,、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，爭創(chuàng)安全,、和諧、健康,、積極,、向上的良好局面。
1,、兩個工作重點,，一是學業(yè)水平測試的問題，要嚴格要求,，以練習促復習,，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破;二是學科進度能否提前完成的問題,，要科學安排,，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度,。
2,、兩項常規(guī)要求包括教師教學常規(guī)要求和學生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位,，提高警惕,，時刻警醒，嚴格要求,，確保學生不越軌,、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制度,，凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴重的,、影響惡劣的違規(guī)違法事件，將取消本學期班級(班主任)評優(yōu)評先資格,。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理,，拓寬學生的成才之路。
