總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學校學困生幫扶工作總結(jié)篇一

一,、提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機構(gòu),。

為了抓好扶貧助學工作,，農(nóng)場成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。農(nóng)場教育總支書記劉斌同志任組長,，總支成員及各學校校長具體落實,，開學初，教育總支提出“百名教師進千家,，溫暖送進每一戶”教師家訪,，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況,，做好所有有學生及貧困生的建檔工作,，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施,。

二,、深入思考,認真總結(jié),對全年農(nóng)場貧困生助學工作的回顧。

一年來,在農(nóng)場教育總支在上級部門的親切關(guān)懷下,，在農(nóng)場各學校的共同努力下,，20xx學年度，農(nóng)場資助貧困學生生活費 元,，共計 多人,，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助,，資助,，共計 人。農(nóng)場全體師生愛心捐款 多元,。

1,、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

① 對困難學生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是農(nóng)場實施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作,，任務(wù)重,，責任大。一年來,，我們實行資助活動公示,、公開，增強資助工作透明度,。公開,、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作,。對助學金的發(fā)放,，我們嚴格按制度辦事,，經(jīng)過申請、評選,、公示,、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督,，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中,。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程,，保證助困名額的確定,、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正,、公開,。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字,，校長審核蓋章后,，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔,，加大了資助面,，避免多頭資助，重復(fù)救助,。

2,、落實專項資金，狠抓好資金籌措

①規(guī)范“三免一補”減免工作,，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免,，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資,、引資工作力度,。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則,，多渠道籌措資金,，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學籌資活動,，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學生就讀方面的積極作用,。

3、加大宣傳力度,，強化監(jiān)督檢查

① 加大資助貧困生政策的宣傳力度,。一方面開學初,，農(nóng)場教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家,、省和學校資助貧困生的政策,、措施，讓家長,、學生,、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面農(nóng)場教育總支加強對助學工作操作程序,、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查,，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話,，主動接受社會監(jiān)督,。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配,、使用和發(fā)放實行集體研究制度,。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范,，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽,、代管、托管,、隔期發(fā)放,、滯留、截留,、頂冒等違規(guī)違紀行為,，確保救助資金發(fā)放及時、足額,、準確,，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，確保良好的救助保障環(huán)境,。

三、今后的工作打算

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作,，是構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠。今后,，我們要注意加強以下幾方面工作：

1,、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作,。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的,。因此,，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳,，積極聯(lián)系社會各界,，發(fā)動社會力量,，來幫助貧困家庭學生,。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作,。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情,，每學期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3,、進一步加強對貧困學生的心理輔導(dǎo)工作,。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)他們的感恩意識,，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo),。

學校學困生幫扶工作總結(jié)篇二

這學期,，我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點,，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生,，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導(dǎo)上，選取學習確實有困難,，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象,，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心,、細致的幫教工作,，學生的幫扶，家長的支持,，學困生取得了明顯的進步,。

1、加強思想教育,。

許多學困生在與同學的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫忙他們克服自卑心理,，樹立自信心,。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難,，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次，幫忙學生樹立自己能學好,、能進步的信心,。

2、加強關(guān)注程度,。

在平時的教學中,，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚、勤糾正,，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學生的進步狀況,，并加以記錄。

3,、培養(yǎng)學習習慣,。

（1）課前準備。

每一天準備好第二天的學習用品,，或下節(jié)課的準備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識點,、重點、難點找出來,，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料,，循序漸進逐步完成,。

（2）上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生就應(yīng)精神飽滿進課堂,，把所有與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊,，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣,。對于該生起初會很困難,，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點,，那也是學習成果,。

（3）練習環(huán)節(jié)。

課堂練習要認真對待,，如果不會能夠請小組成員幫忙解決,，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了,，當然難一點的題能夠放過,。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成,，時間觀念強,，不拖拉、最好要獨立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4,、鼓勵學生幫忙,。

透過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學困生,。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短,，所以就應(yīng)幫忙學困生，讓優(yōu)秀生在平時的學習中多幫忙這些學生,。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種狀況,。

1、要關(guān)心,、愛護后進生,。

任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點,，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點,，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的,。作為老師，應(yīng)尊重他們,，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中,，慢慢地去感動,、感化學生。

應(yīng)用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點,，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

2、關(guān)愛后進生,，就是真正做到以情動人,。

（1）做到"真誠"二字，教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e潛力,，他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

（2）做到"理解",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任后進生，鼓勵他們自由討論,。

（3）做到"理解"二字,，即透過學生的眼睛看事物。正所謂外因透過內(nèi)因起作用,，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習,、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學生各方面的現(xiàn)實狀況,。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，務(wù)必全面調(diào)查了解學生，對其各方面狀況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真,、仔細地分析后進生后進的原因,。

總之，一個學生思想覺悟的提高,、道德行為的構(gòu)成,、學習成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實施素質(zhì)教育的這天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

學校學困生幫扶工作總結(jié)篇三

20xx年,，我校學生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認真負責開展學生資助工作，堅持公正,、公開、透明的原則,，嚴格程序,，規(guī)范操作，健全體系,，提升水平,，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：

20xx年,，我校在校生人數(shù)386人，有9個教學班,。學生很多為留守兒童,，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重,。

20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款,，共收到學生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學生情況,，全校受資助學生169人,，總金額26.4萬元。按照上級文件要求,，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準,，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領(lǐng)卡后簽字,，按手印,。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù),，符合上級文件要求,，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示,，無異議,。并已交縣學生資助中心。

第一,、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，抓好責任落實。

學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時,、足額,、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室,、政教處、財務(wù)室,、學籍管理室協(xié)助工作,，負責受助學生資格審查、復(fù)審,、公示,、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人,、?？ā?，分工明確，責任到人,。

第二,、制定完善方案，實行規(guī)范管理,。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上,，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,，形成具有學校特色的學生資助體系,。在制度的指導(dǎo)下，學生資助工作得到了有序開展,。

在具體評審過程中,，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平,、公正,、公開、透明”,、“實事求是,、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作,。

學校建立學生資助檔案,，內(nèi)容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》,、各級各類貧困證明材料,，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備,、翔實,。受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示,，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

按照上級“應(yīng)助盡助”精神,，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作,，涉及問題不推，不避,，不急不燥,，耐心地宣傳、解釋,。經(jīng)過不懈的宣傳,、努力,，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三,、進行感恩勵志教育,，發(fā)揮育人綜合效益。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,，教育學生“知識改變命運”,。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生,，能力上鍛煉學生,，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理,，勇敢面對貧困,，輕松愉快地投入學習、生活,。通過行之有效的措施,，對受資助的學生進行知恩、感恩,、報恩教育,，使之成才后反哺社會，報效祖國,。

值得一提的是,，我校一同學突患重疾，同年級同學,，在自己的qq空間上發(fā)帖,，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖,，學校美術(shù)班,、演播班、主持班同學,，紛紛自發(fā)行動起來,，連夜趕繪作品、排練歌舞,，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐,，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇。

一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”,，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助,，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命,?！堕L江日報》,、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道,。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

學校學生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題,，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的,。

首先,，學生資助工作責任大、任務(wù)重,、環(huán)節(jié)多,，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述,，我校是一所兩所學校合并而來的學校,，學生資助工作相當繁重。但是,，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定,，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的,。

再有,，就是工作上分工合作的問題。學生資助工作一方面需要直接與班主任,、學生及學生家長打交道,，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作,，另一方面又與財會工作密不可分,，必須嚴謹而不能出差錯。

此外,，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求,，學籍審定也極為重要。所以,，學生資助工作主要應(yīng)由政教處,、學生會負責，由財務(wù)室,、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善,。

還有,，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié),，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強,，這方面也應(yīng)由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善,。