總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
班主任9月份工作總結(jié)篇一
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,,遵守紀(jì)律,。每天利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),,哪些事情應(yīng)該做,,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。
2,、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘,、做好課前準(zhǔn)備,、路隊(duì)排整齊三方面入手,。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),,是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時(shí),準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,,學(xué)生進(jìn)步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒,,有時(shí)幾天不講,就有些松懈,,還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段,,還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面,,我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,,送學(xué)生到校門(mén)口,,并督促他們注意放學(xué)路上的安全,。3,、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,,如墻縫,門(mén)后,,讀書(shū)角,掃把擺放等,,事事親力親為,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,,經(jīng)過(guò)努力,,孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣,。
二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,,這就必須采用“反復(fù)抓,,抓反復(fù),長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,,表?yè)P(yáng)做好的同學(xué),,提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué),,盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),,不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué),。勤到班,勤教導(dǎo),,勤交流是我工作的主要方法,。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒,。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育,;隨著天氣的變化,,氣溫變化幅度較大,,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等,。從思想上樹(shù)立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí),。
5、加強(qiáng)午餐,、午休紀(jì)律,,按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,,學(xué)會(huì)珍惜糧食,。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,,吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看,,形成良好的讀書(shū)氣氛,。
6,、在預(yù)防傳染病的工作中,,我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者,,我們及時(shí)給予了高度的重視,,及時(shí)進(jìn)行消毒,每天堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在的晨檢午檢,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有學(xué)生感染,做到及時(shí)掌控隔離,。
1,、如定期舉行的大掃除,,我都能親自到位,,并親自擦窗,、拖地等,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。布置美觀的黑板報(bào),、教室宣傳欄和爭(zhēng)星榜調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。
2,、學(xué)校各科室布置的工作都能及時(shí)完成。一開(kāi)學(xué)就認(rèn)真寫(xiě)好班級(jí)發(fā)展規(guī)劃,,積極認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生信息;積極穩(wěn)妥地做好學(xué)校布置的各項(xiàng)收費(fèi),,積極做好《小學(xué)生天地》和《家長(zhǎng)報(bào)》的征訂工作,,積極做好第二課堂活動(dòng)的報(bào)名及開(kāi)展工作等,。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,,我就及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,,爭(zhēng)取與他們合力做好教育工作,。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談,,了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),,學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果,。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),,我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,把孩子的健康放在第一位。
一個(gè)班想要有凝聚力,,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們各方面的能力,。
1,、能積極配合學(xué)校做好各類(lèi)活動(dòng),,及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》等影片,,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情,,引導(dǎo)開(kāi)發(fā)潛能,教會(huì)他們堅(jiān)持,,告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性,要他們不要輕言放棄,,看到自己的明天,。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái),,只要我們不自暴自棄,。2,、組織學(xué)生參加“國(guó)慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書(shū)卡活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中積累好詞好句,,認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的“朋友”,,也讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
通過(guò)一個(gè)月的努力,,二年四班在各個(gè)方面的工作都有較大的提高。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù),,進(jìn)一步完善自我,爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體,,在以后的工作過(guò)程中,我要努力做到:1,、樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中,,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的問(wèn)題和具體操作流程,,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。
2,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,。
我相信,,班主任工作是一項(xiàng)有付出就有回報(bào)的工作,,你對(duì)班級(jí)學(xué)生付出了多少,,學(xué)生就會(huì)有多少的成績(jī)回報(bào)你,。教育局月工作總結(jié)銷(xiāo)售員工入職一個(gè)月工作總結(jié)月工作總結(jié)
班主任9月份工作總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如:1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),。總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。按照 “三勤”,,就是“眼勤”,,“腳勤”,“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),,就不會(huì)發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,,如果對(duì)孩子熟悉的話,知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,,要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì)搶著來(lái)告訴老師,而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,,發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,馬上關(guān)心他,,就不至于家長(zhǎng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,,有同學(xué)流血,竟沒(méi)人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),以后做任何事都必須不僅要心細(xì),,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,,考慮到更大更多的問(wèn)題,。一次跌倒不等于失敗,,我更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情,。
2、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階.
班主任9月份工作總結(jié)篇三
做班主任工作以來(lái),在班主任工作中感觸頗深,俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。
一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。
本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)星期下來(lái),學(xué)生在能力,成績(jī)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過(guò)分析,總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,我(!)很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。
通過(guò)這件事,我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把"規(guī)矩"當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆](méi)有"規(guī)矩",就不成"方圓",。
要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,還要有一支樂(lè)意協(xié)助老師,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。
對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。例如達(dá)標(biāo)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),獲得了(!)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)體第二的好成績(jī),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
班主任9月份工作總結(jié)篇四
一,、做好教學(xué)工作計(jì)劃,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng),。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,。
在我班,,后進(jìn)生為數(shù)較多,因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒,,有時(shí)這事未處理完美,,那事又接踵而來(lái),有時(shí)處事過(guò)急,,也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪,。
總之,,在實(shí)際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,,做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
班主任9月份工作總結(jié)篇五
一年級(jí)班級(jí)3月份工作總結(jié)
一、所做的工作
1,、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”,。
每個(gè)周教師組織學(xué)生對(duì)四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo),對(duì)聽(tīng)不懂的地方用自己的話說(shuō)一說(shuō)的形式幫助學(xué)習(xí)記憶,。
2,、實(shí)行“記帳管理”,,約束自控能力。
一開(kāi)學(xué),,我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,如早讀,、路隊(duì),、自習(xí),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律等等。
4,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自育能力。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。
5,、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),,規(guī)范學(xué)生行為,。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,,我會(huì)采取批評(píng)教育,。
二、存在的問(wèn)題
1,、一年級(jí)同學(xué)自治力差,,上自習(xí)的時(shí)候管不住自己,存在講小話的現(xiàn)象,。
2,、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快,。
3,、二組、四組書(shū)桌下有垃圾,。
三,、下步工作打算
1,、加大安全教育力度,,特別是道路交通安全,。
2,、加強(qiáng)四大習(xí)慣教育,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
3、對(duì)學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育,。
4,、進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度。
班主任9月份工作總結(jié)篇六
一年級(jí)班主任教師9月份工作總結(jié)
常家小學(xué) 鄭立梅
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名一年級(jí)班主任教師更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,,更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
作為一年級(jí)班主任,,我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn),,做了如下的工作:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如:1,、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任9月份工作總結(jié)篇七
這學(xué)期我擔(dān)任高三班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,在10月份的學(xué)習(xí)中,,在許多工作在德育主任的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這10月份我的班主任工作總結(jié)如下:
一,、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
開(kāi)學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,,可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。
其次,,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽(tīng)其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。
二,、兼聽(tīng)則明,、偏聽(tīng)則暗
客觀地講,,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,,這是人之常情,。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生、班干部,,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,??梢?jiàn),班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。
在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個(gè)人紀(jì)律好了,,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,,讓老師來(lái)了解其學(xué)生特點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),家訪——可以使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,可使班干在工作上,,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用,。
2,、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。
3、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),,從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)
總之,對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,,這是做好班主任工作的前提,。
世界上的愛(ài)各種各樣,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種理智型的愛(ài),,要讓這種愛(ài)深深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,,深入細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛(ài),。教育心理學(xué)家認(rèn)為,,班主任的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義,。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此,學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛(ài)護(hù),、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見(jiàn),,班主任的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!
班主任9月份工作總結(jié)篇八
五月的腳步匆匆而過(guò),零零碎碎也做了不少的事,,現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下:
本次期中考試,考得非常不理想,,也是我意料之中的事兒,這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上,,可以說(shuō)非常松懈,,雖然孩子的考試成績(jī)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作,,但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題,在后段時(shí)間的教學(xué)中,,我會(huì)調(diào)整好教學(xué)狀態(tài),爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中,,孩子的成績(jī)有所進(jìn)步,!
為紀(jì)念5.12三周年,,我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災(zāi)逃生演練,,并取得了圓滿成功,。下午2時(shí)10分左右,學(xué)生正在教室上課,。突然“警報(bào)”響起,課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險(xiǎn)”,。根據(jù)平時(shí)的安全教育,學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴,、鼻、貓著腰,,以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線以2分多的速度“逃"到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數(shù),,查看有無(wú)“傷情”?;馂?zāi)逃生演練結(jié)束后,消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí),,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。
這次活動(dòng),,不但讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生,,讓孩子們提高消防的意識(shí),,而且讓孩子們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法,!
響應(yīng)德育處的號(hào)召,我校在5月20日開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),,我班也不例外。在我和少先隊(duì)員們積極策劃,,我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊(duì)員們的心又向黨更靠近了一步,,沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì)成長(zhǎng)的更茁壯。
聽(tīng),三(2)中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人,接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng),。看,,隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽(tīng)各小隊(duì)。他們那專(zhuān)著的眼神正述說(shuō)著他們對(duì)革命烈士的敬仰,。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子,,更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。
衛(wèi)生情況除了打掃,,更重在保持,,經(jīng)過(guò)近期的嚴(yán)格要求,,加上小干部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,,班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象,,班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善。
六月份工作小結(jié)
在忙忙碌碌中,,我們送走豐收的六月,細(xì)細(xì)想來(lái)我做了以下一些工作:
1,、安全教育:繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,。
2、衛(wèi)生情況:班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,,窗戶、飲水機(jī),、黑板講臺(tái)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),,每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作,,同桌互相檢查,,自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育,,本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊(duì)盛飯,不挑食,,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈,。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。
班主任9月份工作總結(jié)篇九
一年級(jí)班級(jí)3月份工作總結(jié)
一,、所做的工作
1,、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”,。
每個(gè)周教師組織學(xué)生對(duì)四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo),,對(duì)聽(tīng)不懂的地方用自己的話說(shuō)一說(shuō)的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。
2,、實(shí)行“記帳管理”,,約束自控能力,。
一開(kāi)學(xué),我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍,,具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,,如早讀、路隊(duì),、自習(xí)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律等等,。
4,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力,。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。
5、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn),,規(guī)范學(xué)生行為。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我會(huì)采取批評(píng)教育,。
二、存在的問(wèn)題
1,、一年級(jí)同學(xué)自治力差,上自習(xí)的時(shí)候管不住自己,,存在講小話的現(xiàn)象,。
2,、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快,。
3、二組,、四組書(shū)桌下有垃圾,。
三、下步工作打算
1,、加大安全教育力度,,特別是道路交通安全,。
2、加強(qiáng)四大習(xí)慣教育,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。
3、對(duì)學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育,。
班主任9月份工作總結(jié)篇十
花開(kāi)花落,,又迎來(lái)了結(jié)果的時(shí)節(jié)。雖然絢麗的花朵曾給我們帶來(lái)美的享受,,但花謝之后留給我們的果實(shí)卻更實(shí)在,。能收獲到甜甜的果實(shí)是我們最大的成功和快樂(lè),。
四月份的班主任工作就像這花開(kāi)花謝,,又迎來(lái)了果實(shí)累累,。雖然此時(shí)的果實(shí)還很青,,很小,,乃至有些澀,,然而畢竟是收獲了,。
這個(gè)月,我從上個(gè)月存在的問(wèn)題入手,,主要做了以下幾方面
的工作:
一.進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度,。
這一個(gè)月,,我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如圖書(shū)管理制度,,規(guī)范圖書(shū)管理,。文明生評(píng)比制度,加強(qiáng)班級(jí)六項(xiàng)競(jìng)賽的管理,,充分發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,,每周評(píng)比班級(jí)文明之星,,并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì),,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。班干部管理制度,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,不斷改進(jìn)管理方法。
二.不斷更新班級(jí)文化環(huán)境
認(rèn)真抓好班級(jí)文化建設(shè),,努力營(yíng)造一個(gè)整潔和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生學(xué)有所樂(lè),,學(xué)有所得,。在上個(gè)月班級(jí)文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,,這個(gè)月,繼續(xù)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,,如每期班級(jí)之星的評(píng)比,,“成長(zhǎng)的舞臺(tái)”園地,我們展示了學(xué)生的一次優(yōu)秀書(shū)法,,“課外時(shí)空”園地,,展出了學(xué)生讀書(shū)中摘錄的好詞佳句,讀書(shū)體會(huì)等,“習(xí)作樂(lè)園”里,,更有學(xué)生精彩的作文不斷涌現(xiàn),。另外,學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報(bào)“愛(ài)書(shū)吧,,朋友”和“歡樂(lè)五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干,。
三.開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)
本月的18日下午,,我們中隊(duì)舉行了“孝心無(wú)價(jià) 親情永恒”主題隊(duì)會(huì)。在活動(dòng)中,,隊(duì)員們用最真誠(chéng),、最樸實(shí)的方式向自己親愛(ài)的父母表達(dá)了拳拳的孝心,雖然隊(duì)員們的詩(shī)歌朗誦不是很動(dòng)聽(tīng),舞蹈的動(dòng)作不是很優(yōu)美,,但活動(dòng)鍛煉了他們的才干,活動(dòng)讓他們懂得父母之愛(ài)的偉大,,懂得了如何回報(bào)自己的父母之愛(ài),。活動(dòng)也使在場(chǎng)的父母感受了自己孩子成長(zhǎng)的快樂(lè),,加深了父母與孩子之間的濃濃親情,。另外,,我們還開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)活動(dòng),我們充分利用學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)閱覽角等閱讀資源,,加強(qiáng)課外閱讀,,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,,提高學(xué)生的讀書(shū)能力。同時(shí),,我們還開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,,作文輪流朗讀賽,,古詩(shī)詞朗誦等多種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四. 認(rèn)真抓好體育達(dá)標(biāo)工作,。
為提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率,我們成立了體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練小組,,每天早上由體育委員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。班主任還給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo),,要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練。平時(shí)經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,,及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步情況,鼓勵(lì)學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn),。
五.認(rèn)真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。
安全工作常抓不懈,。隨著天氣轉(zhuǎn)暖,夏天的到來(lái),,我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水,,星期天,,不騎車(chē)去玩,。另外,,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一次家校聯(lián)系,。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來(lái)取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)要的匯報(bào),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步。
班主任9月份工作總結(jié)篇十一
班主任是班級(jí)工作的,,組織者和實(shí)施者。作為班主任,,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,,每天接觸的,,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,,具體總結(jié)一下這個(gè)月來(lái)的班主任工作。
一,、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。這個(gè)月我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。
1、發(fā)揮自身表率作用,。
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:"教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。"小學(xué)生,,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,,以愛(ài)潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正,,不令而行,。其身不正,,雖令不從,。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,,我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,,我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2,、建立一個(gè)良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,,即班規(guī),。
對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。
3,、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課,。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,,我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得的教育效果,。這個(gè)月做到了定期召開(kāi)班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,,也取得了很好的教育效果,。
4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng),,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此,每個(gè)月的班級(jí)工作中我都有目的,,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,,我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,,每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況,,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)信,,打電話,,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,,一個(gè)月家訪人數(shù)達(dá)20次。
由于我的不斷教育,,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,,有的學(xué)生對(duì)我說(shuō):"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說(shuō):"嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)",其實(shí)我的心理有很大的壓力,,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個(gè)班主任稍一放松,,那不知會(huì)是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,,所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,自己的工作回家去做,。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,,但我已經(jīng)滿意了,因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說(shuō)過(guò),,一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,,對(duì)集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,,而對(duì)于一個(gè)家庭而言,每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的,,如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理,,這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,,為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,找回眾多家庭的希望,,我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,決不放棄任何一個(gè)集體,,是每個(gè)教育者的信念,也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我:在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),,身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生,,以情激情,,以情勵(lì)人,,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈,。
1,、做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友,。在我的班中,學(xué)困生比較多,,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。
2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò):"愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,也是最有效的催化劑,。"教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,,說(shuō)出他們身上的不足,,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),,每天評(píng)選出一位進(jìn)步的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),,讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),,都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
3,、讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè),因?yàn)榘嗉?jí)中的貧困生比較多,,在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí)。所以在學(xué)校免收書(shū)費(fèi)的名單上我寫(xiě)下了他們的名字,,使他們的費(fèi)用緩解一部分,家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度,,以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。
人無(wú)完人,,我也同樣如此,,在班主任工作中自己還存在許多的不足,,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),,我也會(huì)變相體罰他們,,留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),,但我走過(guò)的每一段路,,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多,,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠(yuǎn)方,,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,,盡我的努力,,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任9月份工作總結(jié)篇十二
金秋十月丹桂飄香,,成人教育學(xué)院全體員工在校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,,滿懷激情,勤奮工作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,圓滿完成本部門(mén)各項(xiàng)主要工作。現(xiàn)將十月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:
1,、按教學(xué)進(jìn)程,,如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學(xué)和考試工作,。
2,、順利完成400余名成教專(zhuān)升本學(xué)生參加全省學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)考的報(bào)名工作,。
3、按時(shí)報(bào)送了20xx年成教學(xué)生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂,。
4,、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護(hù)士、全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)班的結(jié)束工作,,進(jìn)行了理論測(cè)試及相關(guān)材料的收集整理工作,。
5、根據(jù)學(xué)校要求,,完成了對(duì)老校區(qū)成教脫產(chǎn)學(xué)生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費(fèi)學(xué)生的催繳工作,。主動(dòng)協(xié)助后勤處對(duì)老校區(qū)進(jìn)行二次學(xué)生宿舍的安全衛(wèi)生檢查,收效良好,。
不足之處:
部分班級(jí)的學(xué)生工作座談會(huì)未來(lái)得及在本月完成,,安排在下個(gè)月繼續(xù)進(jìn)行。
二,、十一月份個(gè)人工作計(jì)劃
1,、組織完成20xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理及麻醉學(xué)業(yè)余專(zhuān)科班和xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)業(yè)余專(zhuān)升本班的教學(xué)工作,。
2,、認(rèn)真核對(duì)20xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息,嚴(yán)格審核畢業(yè)生學(xué)籍,、成績(jī)及繳費(fèi)情況,,確定畢業(yè)生名單。
3,、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求,,布置并認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的招生錄取工作。
4,、做好20xx屆春季各班級(jí)畢業(yè)生(含校外教學(xué)點(diǎn))的畢業(yè)考試工作,。
5、充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,,組織安排一次班主任集體活動(dòng),。
6、繼續(xù)協(xié)助后勤處,、物業(yè)管理中心做好學(xué)生宿舍安全衛(wèi)生工作,。
7、根據(jù)學(xué)校從第十一周作息時(shí)間調(diào)整的通知,,針對(duì)成教的具體情況,,對(duì)每節(jié)課的上課時(shí)間和下午第一節(jié)課開(kāi)始上課時(shí)間予以調(diào)整。
8,、各班主任繼續(xù)安排召開(kāi)學(xué)生工作座談會(huì),,收集學(xué)生信息,,主動(dòng)改進(jìn)服務(wù),提高工作效率,。
班主任9月份工作總結(jié)篇十三
匆匆走過(guò)金秋10月,,回顧本月的班級(jí)工作,感到幾許欣慰,。
一,、班級(jí)建設(shè),初見(jiàn)成效
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了,,與九月份的忙亂相比,,十月份班級(jí)不管在紀(jì)律、衛(wèi)生,,還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步,。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和傍晚,,衛(wèi)生工作不用老師再督促了,小干部會(huì)自覺(jué)地管起來(lái)了;教室里,,過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了,。班級(jí)角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步!提醒每個(gè)學(xué)生:每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,每天一個(gè)小進(jìn)步,,一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步,,一個(gè)學(xué)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。
二,、 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)人的一生,,小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
本月,,我從課外和課內(nèi)兩方面,著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、課外閱讀,、制作簡(jiǎn)單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字,、讀書(shū)等習(xí)慣,。
2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成
行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘,自我約束能力較差等,,這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),,及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育,指出缺點(diǎn),,幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),,及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,,針對(duì)本班的實(shí)際,,這學(xué)期,一抓衛(wèi)生習(xí)慣,,早自習(xí)值日組長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,,
作為班主任,時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,,在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,,一有發(fā)現(xiàn),馬上指正,。二抓學(xué)習(xí)用品擺放,,對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查,使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,,禮貌習(xí)慣等。
三,、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力
平時(shí),,我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,,讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染,,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康的成長(zhǎng),。每周,,我都對(duì)那些做了好事、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué):班里的好人好事真多,,優(yōu)秀的學(xué)生也多,我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光,。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)和信心,,增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神,。
賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài),,對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),。賞識(shí)是一座橋梁,是精神相融,、心靈交會(huì)的橋梁,,班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生,,便能走進(jìn)學(xué)生的心靈,,在班級(jí)體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。
在今后教學(xué)工作中,,我將不斷的反思和總結(jié),,將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中,更加重視學(xué)生的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng),。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解,關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng),。不斷的探索,,創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),,并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn),嚴(yán)于律己,,寬厚待人。
班主任9月份工作總結(jié)篇十四
做老師的都愿意而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,,有一種正常的,、友好的甚至是親密融洽的情感交流,。學(xué)生方面卻始終自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)自己的老師關(guān)起情感的大門(mén),痛快一點(diǎn)的,,也是半開(kāi)半閉,。顯而易見(jiàn),,老師如不能了解,、不能貼近學(xué)生的內(nèi)心世界,,就會(huì)增加施教的難度,,素質(zhì)教育無(wú)形中就被架空了,。從有關(guān)調(diào)查報(bào)道中可以看出,,“知識(shí)傳授的渠道在拓寬,,師生情感交流的渠道卻在不斷縮小?!边@種現(xiàn)象已非常普遍?,F(xiàn)實(shí)需要我們這些為人師者必須努力開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén),這就涉及到一個(gè)方法問(wèn)題,,方法對(duì)頭了,,才有可能達(dá)到目的。
我一直在一線從事教學(xué)兼班主任工作,。多年來(lái)潛心探索,,想打造出這樣一把改善師生關(guān)系的“金鑰匙”,。我認(rèn)為這把鑰匙應(yīng)該由四個(gè)部件構(gòu)成:即自身素質(zhì)+為師觀念+處事方法+耐力恒心。
一、教師必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì)
學(xué)生對(duì)老師持有敬慕心理,老師就是他們的引路人,。開(kāi)始學(xué)生有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,,他們?cè)敢鈱W(xué),并且自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)多種方式向老師表達(dá)這樣一個(gè)信息:老師,希望您能承認(rèn)我,,肯定我,給我鼓勵(lì),。這個(gè)時(shí)候師生之間最容易溝通。時(shí)間久了,。學(xué)生與老師熟悉起來(lái),他們獲取的知識(shí)逐漸增多,,追求的目標(biāo)也不斷地提高。為師者如果不能始終讓學(xué)生折服,,學(xué)生心里就會(huì)產(chǎn)生“不過(guò)如此”的想法,。老師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,我認(rèn)為起碼應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
1.要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作,、教學(xué)能力,。“給人一碗水,,自己必須準(zhǔn)備一桶水”,。這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。
2.要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力,。學(xué)生最初的崇拜是盲目的,,只有當(dāng)老師自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自信的人格魅力使學(xué)生深深折服時(shí),,他們才會(huì)找到人生起步的座標(biāo)點(diǎn),。自尊而不自負(fù)、自愛(ài)而不自封,、自強(qiáng)而不蠻干,、自信而不盲動(dòng),舉止得體,、儒雅可親,、剛正不阿、一身正氣才是教師人格魅力之所在,。
3.要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己,要能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,,不能讓自己的思想落伍,。每天站在學(xué)生面前時(shí),都能別具一番神韻,,別有一番風(fēng)采,。教育者必須具備過(guò)硬的自身素質(zhì),這一方面是由教育本身的特殊需要所決定的,。另一方面,教師的良好風(fēng)范能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,,有了這個(gè)吸引力,,學(xué)生才樂(lè)意從情感上接納老師。
二、教師必須在觀念上擺正師生的位置
在社會(huì)主義教育的辭典里,,師生關(guān)系的概念同封建社會(huì)的師徒關(guān)系有著本質(zhì)的區(qū)別,。社會(huì)主義教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo),,教育者不能高高地凌駕于學(xué)生之上,,要放下“架子”,擺正師生的位置,,認(rèn)清對(duì)學(xué)生平等相待的重要性,,從心底產(chǎn)生與學(xué)生交友的愿望,正所謂“良師諍友”,,而不能帶有絲毫勉強(qiáng)的色彩,。能做到這些,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己獲得了尊重,,因而就能尊重老師,,能理解老師的用心,才能向老師敞開(kāi)心扉,。
三,、改善師生關(guān)系必須落實(shí)在行動(dòng)上
這一點(diǎn)對(duì)于班主任老師來(lái)說(shuō)最為重要,也最有條件做到,。學(xué)生居家,、在校總免不了發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題,,涉及學(xué)習(xí),、生活、情感,、交往等諸多方面,,都需要老師幫助解決,事情不同,,處理方法就不能一概而論,。
1.多鼓勵(lì)、少批評(píng),。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面所出現(xiàn)的問(wèn)題,,應(yīng)該及時(shí)指出,耐心地幫助他們,,盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合使用嚴(yán)厲的口吻,,不能傷害學(xué)生的自尊心。下課后不要夾著課本就回辦公室,。課余正是老師和學(xué)生平等,、自由地對(duì)話,,增進(jìn)了解、加深友誼的最好時(shí)間,。
2.堅(jiān)持家訪,,尊重家長(zhǎng),不可動(dòng)不動(dòng)就把他們“請(qǐng)”到辦公室“談話”,。了解和介紹學(xué)生情況時(shí),,要注意用詞,不要讓家長(zhǎng)難堪,,否則,,家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)罰孩子,學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師“告狀”,。有了這種感覺(jué),,學(xué)生就不再相信自己的老師,更甭談敞開(kāi)心扉了,。
3.盡最大努力幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無(wú)人做飯的學(xué)生買(mǎi)吃的;對(duì)家庭生活有困難的學(xué)生,,不止一次地捐錢(qián),、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關(guān)系嗎?
4.進(jìn)入青春期,,學(xué)生的心理發(fā)生微妙的變化,,他們開(kāi)始把自己封閉起來(lái),作為老師此時(shí)不能一味強(qiáng)求他們說(shuō)出心里話,,而要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo),,培養(yǎng)他們高尚的情操。利用偉人故事,、英烈遺風(fēng)等積極健康的內(nèi)容,,再輔以集體活動(dòng)、大家討論等形式,,把他們從狹小多夢(mèng)的天地里拉出來(lái),。
5.要注意選拔班主干部,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。創(chuàng)造民主氣氛,,不能把班級(jí)變成"一言堂",更不可搞____,。要把學(xué)生之間的交往定格在共同學(xué)習(xí),、互相幫助、共同提高這個(gè)大框框中,。在處理學(xué)生糾紛時(shí),,教師必須本著公平和公正的原則行事,,不可偏袒任何一方。
6.集體活動(dòng),、公益勞動(dòng),教師要起帶頭作用,,身體力行,。光說(shuō)不干、指手劃腳,,只會(huì)引起學(xué)生的反感,。
7.學(xué)生在家有父母,在??坷蠋?。天冷了,要提醒學(xué)生多穿衣服;頭發(fā)長(zhǎng)了,,要提醒學(xué)生去剃一剃;要提醒學(xué)生晚上要早點(diǎn)睡,,早晨要吃好,中午爭(zhēng)取休息一會(huì);放假了,,不要玩水,,水火無(wú)情……凡此種種,不一而足,。做老師的時(shí)刻要為學(xué)生想周到一點(diǎn),,既要有嚴(yán)父般的要求,更要有慈母的心懷,。還有一點(diǎn)需要注意的是,,老師允諾過(guò)的事一定要兌現(xiàn),切不可失信于學(xué)生,。唯有如此,,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得自己的老師可親、可信;也唯有如此,,學(xué)生才能向老師敞開(kāi)情感的大門(mén),,師生關(guān)系才能積極健康地發(fā)展。
四,、管理班級(jí),、教育學(xué)生要有耐力恒心
學(xué)生是不成熟的群體,考慮問(wèn)題不全面,、遇事易沖動(dòng),。
在班級(jí)的管理中要做到“三勤三到位”:“三勤”就是:
一、勤到班級(jí)接觸學(xué)生,,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。勤找學(xué)生談話,,了解學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行耐心教育;對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),。
二,、勤與課任老師交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)情況要及時(shí)地解決,。與課任老師商討解決的辦法。
三,、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)也能及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,,與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生,。
“三到位”就是:
一、早晨和中午第一個(gè)到班級(jí),,督促學(xué)生學(xué)習(xí);
二,、上課鈴響時(shí)就到班級(jí)門(mén)口督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。放學(xué)時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,,告誡學(xué)生路上注意安全,,到家要進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三,、經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪,。這些工作很煩瑣,也很浪費(fèi)時(shí)間,,如果沒(méi)有耐力恒心是辦不到的,。
當(dāng)然,我這樣一說(shuō),,有人可能會(huì)發(fā)出感慨:太理想化了,,太神圣了!是的,我們是人類(lèi)靈魂的工程師,,我們正在塑造著國(guó)家的今天和明天,,我們肩負(fù)著神圣的使命,如果沒(méi)有超乎尋常的細(xì)心,、耐心和恒心不能貫徹整個(gè)教學(xué)工作的始終,,那么,我們是拿不到打開(kāi)學(xué)生情感閘門(mén)的“金鑰匙”的,。