工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇一
落實(shí)制度,,明確職責(zé) 為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),,我們注重加強(qiáng)管理人員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng),,要求管理人員必須在政治思想上與上級(jí)保持高度一致,,必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量,、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù),,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,,必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提,、質(zhì)量是幼兒園的生命”的精神,在工作中自覺(jué)增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,,做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),、身體力行、不畏艱險(xiǎn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,、恪盡職守、依法行政、依法辦園,、身先士卒,、認(rèn)真履職,帶領(lǐng)好全體教職工樹(shù)好幼兒園形象,。做到分工明確,,責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,,通過(guò)落實(shí)制度,,明確職責(zé),提高了教職工的工作責(zé)任感,,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序,、有效地開(kāi)展。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心,,教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象。我們建立健全教師管理制度,,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)年度考核,,全面提升教師的整體素質(zhì)和形象,。開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),在教師中廣泛開(kāi)展講團(tuán)結(jié),、講正氣,、講文明、樹(shù)新風(fēng),、講奉獻(xiàn),、創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng),提倡各位教師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng),,對(duì)學(xué)校講責(zé)任,,對(duì)個(gè)人講自律,對(duì)幼兒講愛(ài)心,,對(duì)同志講協(xié)作,,對(duì)工作講效率。禁止混天度日,、不務(wù)正業(yè),、誤人子弟、自甘落后,、違反學(xué)校制度和無(wú)組織無(wú)紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。全園教師樹(shù)立新型的教育觀,、教師觀,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,規(guī)范言行,,自覺(jué)為人師表,形成和諧,、誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)的管理氛圍。對(duì)于新教師,,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),,傳幫帶教,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,,在反思中成長(zhǎng),。加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心,,班主任更是幼兒園工作的保障,,班級(jí)工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,因此,,我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),,讓班主任比貢獻(xiàn)講奉獻(xiàn),,保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。
注重細(xì)節(jié),提升質(zhì)量 幼兒園工作無(wú)小事,,事事育人;教師無(wú)小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的,,如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,,就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大,小事不小,。諸如:每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,,每天的杯、巾,、桌子,、玩具必須消毒,每個(gè)幼兒必須安全上下樓,,吃好,、睡好等等,每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感,。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲:“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話,,對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。 本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí),相互研究,,展示交流,,促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,,我們注重了以教學(xué)研討為切入口,,以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),,使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,,更有成效,教師們教學(xué)理念更超前了,,教學(xué)技能更嫻熟了,,教學(xué)方法更靈活了。 一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,,在制定周,、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,相互滲透,,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。 二是定期檢查教師備課,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè),、教育筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),,加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊,、樓梯,、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,做到美觀新穎,,突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),,力求做到生活化,,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),,從中受到教育。
落實(shí)安全,,細(xì)化保育 時(shí)刻牢記:眼中有孩子,,心中有安全,,處處有教育,安全第一,。一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件的規(guī)定,,并做到認(rèn)識(shí)到位,,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位,。校長(zhǎng)與各部門(mén)人員簽訂安全責(zé)任書(shū),,把責(zé)任落實(shí)到人,做到各司其職,,各負(fù)其責(zé),。二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類(lèi)安全隱患的監(jiān)控與整改,確保師生和校舍的安全,。為了確保校園安全,,進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)制度,值班制度,,實(shí)行二十四小時(shí)值班制,,節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,添置了安保器材,,領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作,,加強(qiáng)食堂管理制度,。把好食品進(jìn)口關(guān),,確保采購(gòu)食物新鮮,,無(wú)變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,,做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生,。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度。四是要求各班利用每天的離園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),,教會(huì)幼兒初步的自防能力。
家園合作,,有序開(kāi)展 做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障,。我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通,,利用早送晚接的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,,平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng),、特長(zhǎng),、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng),隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,。一年來(lái),,我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參與,,與家長(zhǎng)溝通,,達(dá)到了家園共育的目的。如:開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的作息時(shí)間,、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等;期中,,組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),,讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng),以及幼兒的表現(xiàn);期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)上的收獲。通過(guò)定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄,,向家長(zhǎng)廣泛介紹,保教,、安全等方面的知識(shí),。總之,,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(zhǎng),,有利于幼兒園的發(fā)展,有利于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。
總結(jié)一學(xué)年以來(lái)的工作,,我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí),也存在著一些不足之處,,如: 1,、自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠,部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng); 2,、游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高,,創(chuàng)新性還不強(qiáng); 3、教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等…… 展望未來(lái),,我們充滿了憧憬和希望,,因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)的期望。我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái),,以飽滿的熱情,、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新,、更高的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇二
幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,確立了“以創(chuàng)新為主題,,以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,,并以此為主線開(kāi)展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新,,我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,,也初顯了我園特色。
一,、面對(duì)現(xiàn)實(shí),,明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色
今年年初,,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,,認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難:自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定,;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣(mài)等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,,并使教職工形成這樣的共識(shí):只要有二幼存在,,我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(zhǎng)失望,不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,,我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè),。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作,。
(一)積極開(kāi)展課程改革,,促進(jìn)幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),,積極開(kāi)展課程改革,,打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,,使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,,以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),并在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合新教材的使用,,開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,,我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作:
1,、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),,并劃分為幾大主題,每選擇一個(gè)主題,,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,,繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,,大部分都是教材中的內(nèi)容,,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次,,教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),,如設(shè)置活動(dòng)區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,,師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,,變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí),,教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,,通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,,對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),,有針對(duì)性地,、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。
如:
(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討,、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),,如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片,、文字資料,,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,,帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀,、觀察。
(2)把孩子的認(rèn)識(shí),、看法,、感想用文字記錄下來(lái),讓孩子交給老師,。
(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料,、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育,,使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
2,、打破原來(lái)的班級(jí)界限,積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),,讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。
3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。
為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),,我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作:
一是組織全體教師到湛江第四幼兒園,、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí),,使教師們開(kāi)了眼界,、更新了觀念;
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。
三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng),,教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng),,教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū),,在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如:中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉,、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,,其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,,使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),,老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與,,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過(guò)自主探究,,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn),。
4、重視幼兒生活技能的教育,,使幼兒的自理能力有所提高,。通過(guò)開(kāi)展課程改革,我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,,使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光,,也獲得了更多的發(fā)展,,幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng),,既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),,又向社會(huì)宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來(lái),我園開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、一次豐富多采的慶?!傲弧眱和?jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩,、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與,家長(zhǎng)認(rèn)可了:我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí),,在全縣的幼兒創(chuàng)意畫(huà)比賽中,,五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè),還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng),、三個(gè)二等獎(jiǎng),,而三等獎(jiǎng)沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),,我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系,,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng),讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園,。
隨著我園課程改革的開(kāi)展,,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái),,家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。
(三)切實(shí)做好后勤工作,確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期,,我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,對(duì)一些工作進(jìn)行反思,、改革,。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,,工作的自主性強(qiáng),;炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序,、調(diào)味等,;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法,、改革了一些表格,;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行,;安全工作基本上為教職工所重視,。
二、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期,,我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn)體會(huì):
1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。
2,、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展,。
3,、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提,。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,,就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新,,就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。
4,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉,。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),我們解決了資金不足的困難,;有了全體教職工的合作,,幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。
三、存在問(wèn)題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足,;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng),常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等,;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多,、效果不明顯。
四,、今后思路
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,,我們xx年下期工作的基本思路應(yīng)是:
“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題;
“兩個(gè)特色”——“特色園”,、“特色班級(jí)”,;
“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),、園本課程建設(shè),。
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇三
某某年月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排,,來(lái)到了某某幼兒園工作,成為一名青年園長(zhǎng),。面對(duì)新的環(huán)境,,新的員工及外界的壓力,我曾迷茫,、困惑猶豫過(guò),,面對(duì)條件差、師資緊,、教師積極性不高等種種情況,,我深知,幼兒園要生存,,要發(fā)展,,教師是關(guān)鍵,作為園長(zhǎng)的我,,應(yīng)該怎么辦,?回顧自己的經(jīng)歷,我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,。我發(fā)現(xiàn),,自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情,這熱情來(lái)源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間,,這熱情來(lái)源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功,,這份成功,激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值,。我想,,我有這樣的需要,青年教師們也會(huì)有這樣的需要,。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是:以人為本,,創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作,、創(chuàng)新,、發(fā)展的工作環(huán)境,使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,,感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來(lái)的喜悅,,增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
樹(shù)立正確的民主管理意識(shí),。
首先,,幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感,,如果幼兒園不存在了,,那還有什么管理可言,。其次,每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài),、被認(rèn)可,、求發(fā)展的需要。管理者是這樣,,被管理者也是這樣,。第三,要有贊賞意識(shí),。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事,、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園,、賞識(shí)自己,,賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值,,因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力,。第四,要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法,。批評(píng)的目的是讓人接受,。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度,、就事論事提出的,。第五,要有管理適應(yīng)性意識(shí),。
營(yíng)造和諧的民主管理氛圍,。
首先,要有信息溝通氛圍,,管理者之間要信息溝通,,領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通,教師與教師之間信息也要溝通,。其次,,要有人際交往的氛圍。多開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂(lè)活 動(dòng),,來(lái)展示自我,。第三,要有一個(gè)發(fā)展的氛圍,。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師,,都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,。要允許每一個(gè)人冒尖,、允許失敗,、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí),。
建立健全的民主管理制度,。
健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如:教職工大會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、教代會(huì);要有民主的決策制度,,每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論,,以保證決策順利進(jìn)行;要有公示制度,,幼兒園的計(jì)劃,、總結(jié)、工資,、各類(lèi)政策要及時(shí)想大家公布,,讓教師們做到心中有數(shù),幼兒園的工作就能做到有條不紊,;還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度,、自我管理制度、自我教育制度等等,。
每一個(gè)個(gè)體都存在著差異,,教師也不然。作為管理者,,要承認(rèn)差異,,以寬容平和的心態(tài)看待差異,尋找個(gè)體差異,,幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo),,獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園,,要通過(guò)各種途徑展示教師所長(zhǎng),,讓教師們感到,我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富,,這就建立了自信,;我在某方面短于別人,是群體發(fā)展的障礙,,要時(shí)刻保持清醒,。
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇四
通過(guò)參加20xx江西省民辦幼兒園園長(zhǎng)(第一期)的培訓(xùn),我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營(yíng)決策者,,我反思了以往我們工作中的不足,,本次國(guó)培使我對(duì)新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營(yíng)方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,幼兒園教育是人一生中所有教育的基礎(chǔ)階段,,而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子,,可謂責(zé)任重大,本次培訓(xùn)活動(dòng)我的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)報(bào)告如下:
辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件,,主要是以下幾個(gè)方面:
1,、 首先要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo),尤其是一個(gè)好的園長(zhǎng),;
2,、 其次要有好的教師隊(duì)伍,教師隊(duì)伍具備良好的修養(yǎng),;
3,、 再次就是要有一個(gè)好的管理機(jī)制和風(fēng)氣,主要是形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng);
但是在這三個(gè)條件中,,教師隊(duì)伍的建設(shè)是重要的基礎(chǔ),,一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是以教師作為基礎(chǔ)和底色,在現(xiàn)實(shí)中許多好園長(zhǎng)都是從一個(gè)好老師培養(yǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的,,一個(gè)好園長(zhǎng)首先應(yīng)但是一個(gè)好老師,其素養(yǎng)和做風(fēng)能夠?qū)處熎鸬绞痉逗鸵龑?dǎo)作用?,F(xiàn)代化的幼兒園對(duì)幼兒園教師提出了新的要求:
1,、 師德為先,著重強(qiáng)調(diào)師德問(wèn)題
2,、 能力為重,,
3、 專(zhuān)業(yè)化發(fā)展:對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,對(duì)學(xué)校也要專(zhuān)業(yè)化管理,,校長(zhǎng)要是政治家、教育家,、管理專(zhuān)家
一)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的八項(xiàng)條件:
1,、 社會(huì)必要性:如果沒(méi)有此專(zhuān)業(yè),社會(huì)就會(huì)受到消弱,。
2,、 利他性:讓社會(huì)更好而不是具體的利潤(rùn)
3、 自主性:專(zhuān)業(yè)自主不受服務(wù)對(duì)象的控制與指使,;
4,、 倫理規(guī)范:
5,、 與服務(wù)對(duì)象保持理想的距離
6、 行為的標(biāo)準(zhǔn)
7,、 長(zhǎng)期的訓(xùn)練
8,、 特殊的知識(shí)
二) 幼兒園教師師德為先的基本要求:
1、 熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)
2,、 具有職業(yè)理想
3,、 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系
4、 履行教師職業(yè)道德規(guī)范......
德育為先是教育的第一要?jiǎng)?wù),,人的成長(zhǎng),、生活、成功靠德,,沒(méi)有人干不成事,,沒(méi)有人才干不成大事,沒(méi)有人品干大事小事都是壞事,,我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式:騎馬,、牽牛、趕豬(缺才者),、打狗(缺德和缺才者),;知識(shí)不足可以彌補(bǔ),道德不足時(shí)無(wú)法用知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)的,。
幼兒園教育應(yīng)該是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的主要教學(xué)方式,,每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重,,保中有教,,教中有保;一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,,一日生活都是一個(gè)課程,,幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理能力,、良好的性格,、品質(zhì)。幼兒綜合能力的提升,,奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)比學(xué)會(huì)100的加減更加重要,,小學(xué)化的教育不利于孩子的發(fā)展。
一)讓家長(zhǎng)確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀:
1) 常喝白開(kāi)水,、不貪喝飲料——生活常識(shí)
2) 能自己穿脫衣服,、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理能力
3) 愿意和小朋友們一起游戲——社會(huì)交往能力
4) 容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲,、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引——熱愛(ài)大自然
二)指南目標(biāo)的內(nèi)涵
1,、 正確理解《指南》的目標(biāo)。目標(biāo)是指南導(dǎo)向最主要的方式目標(biāo)是教育價(jià)值與理念的指引
2,、 各年齡段的典型表現(xiàn),,不能隨意給孩子一個(gè)好與壞的評(píng)價(jià)。
3,、 目標(biāo)不是準(zhǔn)則,,是方向指引,是期望,,是了解幼兒的參照
4,、 不是標(biāo)尺,不是目標(biāo)的分解
5,、 指南各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值
一) 職業(yè)怠倦的種類(lèi):
1,、 家長(zhǎng)對(duì)教師工作的不理解:孩子教學(xué)方面、安全方面,、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師決定沒(méi)有前途,。
2、 沒(méi)有歸屬感,,總覺(jué)得是給老板打工,,沒(méi)有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦:
3、 工資待遇低,,社會(huì)地位低,,付出與回報(bào)不成正比,導(dǎo)致老師不愿意從事這個(gè)工作
4,、 在一個(gè)崗位或者一個(gè)幼兒園工作時(shí)間很長(zhǎng),,導(dǎo)致怠倦
5、 人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦?。?/p>
6、 工作時(shí)間長(zhǎng),,班級(jí)人數(shù)多,、案頭工作多、開(kāi)設(shè)課程多,、比賽多,,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多;
二)職業(yè)怠倦的調(diào)試辦法:
1,、 跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,通過(guò)現(xiàn)代化的手段與家長(zhǎng)隨時(shí)保持溝通,讓家長(zhǎng)理解我們的想法
2,、 給老師一個(gè)期望值,,比如股權(quán)的刺激
3,、 提高教師待遇、社會(huì)保障和社會(huì)地位
4,、 給老師提供更高層次的培訓(xùn),,做好教師的職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)教師的能力開(kāi)設(shè)分園,,我們要求在我園工作5年以上的必須能跟我們合作辦園
5,、 多開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展的訓(xùn)練,提高教職工的凝聚力
6,、 合理安排工作,,作為投資人和園長(zhǎng),多換位思考,,多關(guān)心員工,。
一)兒童人身傷害的種類(lèi):
1、 故意
2,、 過(guò)失
3,、 意外身故
4、 不可抗力
二)學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件:
1,、 損害的違法性
2,、 損害事實(shí)的存在
3、 幼兒園行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系
4,、 幼兒園主觀上有過(guò)錯(cuò)
5,、 損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動(dòng)
三)學(xué)校事故的處理方式:
1、 協(xié)商處理
2,、 調(diào)節(jié)處理
3,、 訴訟途徑
一個(gè)孩子,就是一個(gè)生命,,一個(gè)孩子,,就是一個(gè)家庭,,就是一個(gè)家族,,幼兒園孩子的安全責(zé)任大于天,作為幼兒園的所有教職員工,,必須把孩子的安全放在首要的位臵,。
幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的,,怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好,玩得好呢,?
本次培訓(xùn)充實(shí)又緊張,,我們不但獲取了最新的理論知識(shí),又對(duì)幼兒園的發(fā)展有了更新的認(rèn)識(shí),教育案例演講,、學(xué)習(xí)心得交流,、等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄,讓我們受益匪淺,,以幼兒為本,,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)了,。本次培訓(xùn)激發(fā),、調(diào)動(dòng)了我們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,開(kāi)發(fā)了我們園長(zhǎng)的潛力,,增強(qiáng)了我們自我發(fā)展能力,,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下,才不斷自我表現(xiàn)超越,、不斷改善心智模式,,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),!
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇五
20__年的最后一天即將到來(lái),,在這樣的夜晚,我思考了我過(guò)去的一年,,并展望了新的一年,。
首先,感謝所有付出的幫助我的朋友,,感謝所有家長(zhǎng)的配合與理解,,感謝老師的辛苦付出,感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長(zhǎng),。
其實(shí),,成功是內(nèi)心的一種堅(jiān)定地信念,成功是自我成長(zhǎng)的過(guò)程,。在過(guò)去的一年里,,雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展,但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個(gè)可以重新展現(xiàn)自己的舞臺(tái),。我開(kāi)園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子!我會(huì)始終如一的堅(jiān)持我的信念,,永不言棄!當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,看到孩子們一天天在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步…
我欣慰的笑了,,所有的付出都是值得的!這一年,我也完成了我作為女人的一大使命----我的寶寶笑笑出生了,。所以,,我更感謝我的老師們的一個(gè)辛苦付出,幫我經(jīng)營(yíng)起了這個(gè)園。過(guò)去的這一年,,我們共同努力,,留下了美好的回憶。
在20__年即將到來(lái)之際,,我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!很老套的祝福,,但卻寓意深刻!
展望未來(lái),我寫(xiě)下了我未來(lái)一年的計(jì)劃:
1.明年開(kāi)學(xué)伊始,,我要組織一次大型的親子教育座談會(huì),。因?yàn)椋颐靼?,要想把教育搞上去,,離不了和家長(zhǎng)朋友的溝通互動(dòng),所以,,學(xué)期伊始有必要和家長(zhǎng)朋友的思想達(dá)成一致,,這樣接下來(lái)的工作就會(huì)得心應(yīng)手很多。在此,,非常感謝所有家長(zhǎng)一如既往的支持與配合!
2.教育不僅僅是看得見(jiàn)的字面上的知識(shí),,而是為了孩子將來(lái)走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。所以我園的教育特色課程將會(huì)一如既往的堅(jiān)持:比如《》,、《蒙氏閱讀》,、《蒙氏數(shù)學(xué)》、《禮儀教育》等,,務(wù)必按照孩子20種行為習(xí)慣和10項(xiàng)人格塑造堅(jiān)持下去,。相信種植一種行為收獲一種習(xí)慣,種植一種習(xí)慣收獲一種性格,,種植一種性格收獲一種命運(yùn)!我們要給孩子的是能夠駕馭未來(lái)生活的能力!我們一直在努力…
3.根據(jù)家長(zhǎng)朋友的反應(yīng),,我們將增設(shè)特色課程,比如幼兒專(zhuān)業(yè)舞蹈,,美術(shù)等課程,,多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
4.充分利用起來(lái)小哈佛群,,把一些有價(jià)值的發(fā)到群共享,,每周上傳一到兩篇,給到所有家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)得機(jī)會(huì),,也給到一個(gè)我們做好家園共育的機(jī)會(huì)!
5.20__年我園幼兒數(shù)量翻一番,,努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子!
6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園,相信按照我的計(jì)劃,,五年內(nèi)可以開(kāi)啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu),。努力打造品牌園所,,我有目標(biāo),我有計(jì)劃,,我有人生規(guī)劃!堅(jiān)定信念,,把美好的希望的種子種在20__年伊始,讓我們攜手共創(chuàng)20__年的輝煌!
我要同我的寶寶一同成長(zhǎng)!
最后,,衷心祝福所有的朋友新年快樂(lè)!祝愿我們的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒園園長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)總結(jié)篇六
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,,轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了,在這一年中我和分園共成長(zhǎng),,在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,,感覺(jué)收獲了很多,也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò),、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
1,、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá)
分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,,如何做好“傳話筒”,把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。
2、拒絕猜測(cè),、增進(jìn)透明度
很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧,,因此如何讓老師了解你,了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。每個(gè)人不需要去猜測(cè),,因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了,你是活動(dòng)的策劃者,、參與者,,你還有什么可以猜測(cè)的呢?
3、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感
記得在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試,,讓一些人在自己愛(ài)人面前表達(dá)情感,不能說(shuō)話,,只能用表情和眼神,。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,,“滿含愛(ài)意”的表情被誤認(rèn)為:發(fā)呆,、生氣、思考,、想罵人等,。這樣的測(cè)試讓我想到,,在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者,,他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么,因此你必須要讓他們明白,,最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái),。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái),,不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),,強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷。
4,、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時(shí)協(xié)調(diào)
在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,,更不能在背后發(fā)表意見(jiàn),。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),互相說(shuō)出自己的想法,,作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題,,想想自己還可以怎樣做得更好,這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小一班保育員和教師之間的矛盾,在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。
5,、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在,,有不足說(shuō)明我們還可以作得更好,,直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對(duì)待工作如此,、對(duì)待個(gè)人也是如此,,如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,這樣才能更好的走接下來(lái)的路,。
1、落實(shí)了各項(xiàng)制度,,使幼兒園的工作正?;⒅刃蚧?/p>
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常,、有序開(kāi)展的前提,。有些制度已經(jīng)存在,,但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度,,細(xì)化制度,,是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如:重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員,,公共場(chǎng)地包干制度,,安全制度,節(jié)約制度,,年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,班主任負(fù)責(zé)制等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循,,更明確自己該怎么做,。
2、加強(qiáng)宣傳,,擴(kuò)大影響
由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),,因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng):參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫(huà)展,,0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng):組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),,邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等,。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好,更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái),。
1,、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2,、教師開(kāi)課,、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確
重點(diǎn):教師自己的想法、存在的不足,、可以借鑒的地方,。通過(guò)開(kāi)課和評(píng)課,教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,,為了不誤人子弟,,教師必須嚴(yán)格要求自己。
3,、抓分園特色:美術(shù)
繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫(huà)展,,本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫(huà)展。和上次相比,,這次的形式更為豐富,。
(1)畫(huà)種豐富:蠟筆畫(huà),、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà),、噴繪畫(huà),、線描畫(huà)、印染畫(huà),、紙工等,。
(2)裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,如在水粉上加上亮粉等,,把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。
(3)展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,,社區(qū)(畫(huà)展),、幼兒園(愛(ài)心義賣(mài))、瓷磚(中二班畫(huà)展),、走廊(懸掛紙板畫(huà)),、教室等。
1,、門(mén)衛(wèi)工作
何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,除了把好門(mén)衛(wèi)關(guān),他還兼任很多工作,。咨詢(xún)接待,、報(bào)名、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品,、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛(wèi),,我們感到很放心,,沒(méi)有后顧之憂。
2,、食堂工作
分園食堂只有兩名工作人員,,要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,工作強(qiáng)度可想而知,。但是兩位工作人員任勞任怨,,融洽合作,從沒(méi)有怨言,,保證了全園幼兒和教職工的伙食,,吃得安心、放心,。