心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師演講心得體會(huì)篇一

一,、立足本質(zhì),，擁有一顆真誠(chéng)的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福,。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育,。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時(shí)時(shí)以"愛心,、耐心、細(xì)心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在今后的工作中,，我將滿懷熱情,，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí),，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”。 最后,，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師演講心得體會(huì)篇二

9月22號(hào),、23號(hào)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室聽了來(lái)自北京石油附小的名師郝萌的課，聽了劉瑩老師的講座,。領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,，感受了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育,、對(duì)生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量;感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及英語(yǔ)教育了解之廣,、鉆研之深。從名師們的授課中,，深受啟發(fā),，歸納總起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.教師的語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確,，口語(yǔ)流利,，語(yǔ)音純正、音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽,，整個(gè)課堂充滿英語(yǔ)氛圍,。

2.以談話的方式，鞏固舊知識(shí)引出新知識(shí),，能努力創(chuàng)設(shè)情境,，比如讓學(xué)生理解straight這個(gè)單詞意思時(shí)，教師用自己的頭發(fā)和學(xué)生頭發(fā)進(jìn)行了比較,，學(xué)生很容易就理解了,，同時(shí)還懂得了卷曲這個(gè)詞，這個(gè)過程給學(xué)生提供了聽的機(jī)會(huì),，是很好的輸入機(jī)會(huì),，學(xué)生通過老師描述，學(xué)會(huì)了新知識(shí),，體會(huì)到了成功的樂趣,。

3.評(píng)價(jià)特別有效。在一個(gè)學(xué)生回答完問題后教師說(shuō)：“老師喜歡你的聲音!”這樣一句簡(jiǎn)單的話對(duì)于這個(gè)孩子是怎樣的鼓勵(lì)啊!把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”,、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己,，把“聽力”,、“體會(huì)”、“品味”,、“感悟”還給了學(xué)生,。同時(shí)，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重,、鼓勵(lì)的原則,，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問題重新認(rèn)識(shí)。

4. 教師語(yǔ)言真實(shí)自然,，使用圖片,、ppt課件、以及系列的游戲,、歌曲,、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合,，讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語(yǔ)言,。不是生硬的教語(yǔ)言，而是注重語(yǔ)言的交際功能,，給學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

5.郝老師還為我們帶來(lái)了很好的資源素材，如little fox,、典范英語(yǔ)…歌曲,、故事等，都很實(shí)用,。其實(shí)我們可以自已在網(wǎng)上搜集資料的,，不能為了教而死教,，要考慮學(xué)生需要,，努力以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，能做到活教,、活學(xué),、活用。

6.劉瑩老師還為我們解讀了即將頒發(fā)的新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),，講解了新課標(biāo)的基本理念,。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何將教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處,，怎樣確定教學(xué)內(nèi)容,。讓我們對(duì)英語(yǔ)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和交際性有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

通過參加這次名師送教講課活動(dòng),，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思,，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨,。在新的課改理念下，如何使英語(yǔ)教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,，是我們值得深思,、感悟的,。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，以名師為榜樣,，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。我深切體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn),、良好的教育素養(yǎng),，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí),，這才是改變自己,、提高自己的關(guān)鍵.走近名師，感受名師,，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè),，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分,。教師要想真正擁有自己的今天,，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露,，走出屬于自己的路,。

教師演講心得體會(huì)篇三

我叫____，是____鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,。20__年9月,，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教,，并擔(dān)任班主任,。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,，取得了較好的教學(xué)成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

20__年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校,，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語(yǔ)文,，一直到20__年9月，在初中教了6年的語(yǔ)文課,。6年的教書育人歷程,，使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實(shí),，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份,，因工作需要,，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教,，既是一種機(jī)遇,，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，畢竟,，我是教師,，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別,。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓,，來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任,。然而,，醉酒方知酒味濃,，正式上課才幾天功夫,，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了,。

進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課,、授課,，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹,、很到位,，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí),，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì),。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí),，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,，不需要過多的講解，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn),，理解寓意,，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了,。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然,，效果很不理想,。

通過這次授課，我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)生不同于中學(xué)生,，他們不僅在年齡上存在差異，思想,、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同,，不能將他們同等對(duì)待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大,，我感到了自己教學(xué)的明顯不足,，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻,，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手,，學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授,，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我,。我也積極的向他們學(xué)習(xí),，共同探討，彌補(bǔ)不足,，努力改變教學(xué)方法,，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流,，采取多種方式讓學(xué)生融入課文,，掌握要點(diǎn)。例如,，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中,，我讓學(xué)生分角色朗讀課文,，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文,，掌握寓意,，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。從那以后，我教課越來(lái)越順手,，也逐漸樹立起了信心,，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。

雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了,，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,，在班級(jí)管理上也遇到了難題。

剛接班時(shí),，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生,，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適,。例如,，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣,，自律性差,，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳,，有的搞小動(dòng)作,，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑,，鉆到桌低下捉迷藏,。一節(jié)課下來(lái)，大部分時(shí)間需要維持秩序,，根本無(wú)法完成教學(xué)任務(wù),。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子,，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來(lái)座談,，一開始還算穩(wěn)定，效果較好,，但時(shí)間不長(zhǎng),，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調(diào)皮,。當(dāng)時(shí),，看到別的班級(jí)都管理的很好,，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面都很自覺,，對(duì)比自己的班級(jí),，學(xué)生淘氣、不聽話,，我真是感到束手無(wú)策,。

但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級(jí),，我積極向同事取經(jīng),，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。同時(shí),，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部，讓活潑好動(dòng),、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員,，讓不愛勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生,，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐,，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序,，不愛勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái),，甚至爭(zhēng)著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來(lái)越高,。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中,，定期與家長(zhǎng)座談，相互交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。班級(jí)工作逐步走上正軌。

我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來(lái)越喜歡可愛的小學(xué)生,，充滿了干勁,。

學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想,，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué),，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，每節(jié)課都總結(jié)是非得失,，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案,。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課,，得到了鍛煉,。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了20__年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。

總之,，到小學(xué)任教一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),，自身素質(zhì)得到了很大提高,，取得了一些成績(jī)。下一步,，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究，提高能力,，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師,。