總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼師年終工作總結(jié)建議篇一
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步,。在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
二,、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。
通過一學(xué)期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……
讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。
三,、家園工作,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。
幼師年終工作總結(jié)建議篇二
轉(zhuǎn)眼之間,，xx年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻,，也許是冥冥之后的一種緣分,，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,，走過了幾度春夏秋冬,，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇,，我走出校門,，踏上工作崗位已經(jīng)一年了?；仡欉@一年自己的工作,，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間,，有快樂也有悲傷,，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪,，有辛酸更有欣慰,。
在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲,，學(xué)習(xí)簡單的知識技能,。可當(dāng)我真正踏入這一行工作時,，我對它有了進一步的了解,。
就在我工作的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一對雙胞胎叫張xx、張xx,，他也許是因為家里的關(guān)系,，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩,，說她們是臟孩子,。那天，她倆不知怎的,，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了,，大家都不愿去理他,，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張xx張xx乖,，不要哭了,，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了,，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,，啜泣著，低頭不說話,。于是,，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩,，說我們臟,。這時，我心里有一種不知名的感覺,，原先小孩的心靈是這樣的脆弱,，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時,，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“必須要做一個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展,?！?/p>
當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對于孩子要的愛護,。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意,，要多與之接觸,。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久,，剛來這個班時,，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏xx,。我很喜歡他,，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是,，他竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你,。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白,，他是一個比較倔強,、自尊心也很強的孩子。
從那時起,，我就對他個性注意,，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故,，他比較倔強,、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他,。但是他實在是太頑固,，對我的“攻勢”無動于衷。之后,，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對,。那天，他照例不肯進教室的門口,，我也習(xí)慣性地走過去對他耐心引導(dǎo),。好說歹說，最后把他勸進了教室,。于是,，我決定對他做一次深刻的對話，我問他：“夏xx,，你喜不喜歡來幼兒園”,，“喜歡！”,，“那你為什么每一天都不愿意自己走進教室”,，她說：“我不明白！”之后,，任憑我再怎樣勸誘,，他都回答“不明白！”,，我心里也有一點不耐煩了,，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的,！”我一下子被他的回答給震住了,，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進行下去了,，我讓他回到了自己的位置,，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,，我不禁顫然。那天回家的路上,，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,，我必須要耐心地對待,，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)！經(jīng)過近一年的相處,，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友,。
我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導(dǎo),、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上,，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學(xué)不久,，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課,，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張,。從選課一向到上完課,，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱情,、勤奮,、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識,，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事,。選取了自己正確的工作態(tài)度后,，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要,。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了,，給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué),，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應(yīng)注意什么,。
在這一年中,，我每月都上匯報課,，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變,，但是這中間肯定還存在不少不足的地方,，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”,，在以后的工作中,，我會認真應(yīng)對種種問題，盡力克服種種困難,。不懂的東西問出來,，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入,，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認真的學(xué)習(xí),、認真的探究新課程,，透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心,。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí),，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接,，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式,。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神,，全身心的投入到工作中,，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去,，才能實現(xiàn)真正的自我價值,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù)。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。應(yīng)對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來,，開開心心走，使每個家長都感到放心,、安心,。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點,，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己,！”過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取,，努力奮斗,。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗,。我會更努力地工作,，工作中會更加細心、耐心,，力爭為園多做貢獻,！為幼教事業(yè)多做貢獻！
幼師年終工作總結(jié)建議篇三
太陽一次次的升起又落下,，反反復(fù)復(fù),，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑,、看著小朋友哭,，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動,，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會,，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中,?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié),。
一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長,。
本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、有行動、有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。
二、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢,？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢,？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做,。”孩子們一下子安靜了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣,。
三,、突出特色，提高珠心算教學(xué)
“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師,，剛開始我也不知如何下手,，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢,，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎,？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣,。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對加減很混亂,。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去,。
于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門,，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的,，我把這個規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手,，看著孩子們開心的打著,，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望,。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星,，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,，再次激發(fā)了他們想打好的愿望,。過了一段時間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階,，這次要用“5”的這一個到珠子了,，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6,，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了,，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7,、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等,。
孩子們又在課堂中輕松的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了,。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的,，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí),，但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采取措施了,，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友,，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來,。這一招果然起到了效果,，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練,，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子,！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲,、自豪,。在心底由衷得說：“你們是最棒的,！”
“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步,。
有播種就會有收獲,，有付出就會有回報。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水,、一分收獲,、一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量,。
幼師年終工作總結(jié)建議篇四
一,、思想方面：
本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。
二,、班級工作：
愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué),。
三、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人,！我認真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中,，我課前認真的書寫教學(xué)計劃,，認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三,。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。
四、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1,、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。
2、提高自身理論科研水平,。
3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
4,、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進。
社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
幼師年終工作總結(jié)建議篇五
又要年末,，回顧這年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。
這年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多，也進步了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),，與大家一起分享，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，熱心幫助他人，能明確教育目的,，端正態(tài)度,，工作認真負責(zé)，關(guān)心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，為人師表,，有奉獻精神。
二,、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此,，在本學(xué)期教學(xué)過程中,，我積極做好提前備課，寫好教案,，備課時認真鉆研教材,、教具，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路,。上課時,，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，繪畫,、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌,、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人，有良好思想品德的好孩子,。為進入小學(xué)做好準備,。
三、安全及衛(wèi)生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。本學(xué)期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育,，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度,。管理好病兒藥品,，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥,。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病,，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。
四,、家長交流方面
通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期,，我們用（電話交流）、（家園聯(lián)系）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。
這一學(xué)期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師,。
幼師年終工作總結(jié)建議篇六
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
一,、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮你中有我,，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃。
二,、教學(xué)工作推陳出新,。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
三,、安全工作不容忽視
生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會,、真懂、真用,，學(xué)到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),，達到了預(yù)期目的。
四,、配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣，我們都非常的高興,；十二月是向家長匯報演出,，雖然受到甲流的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務(wù)。
五,、家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。
六,、存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步。
