總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇篇一

研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己簡直就是井底之蛙,。同時,，遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這段學(xué)習(xí)生活中,，我收獲了知識,，更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的語文基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面,，談?wù)勎已行抟詠淼母惺芎褪斋@。

教師這個職業(yè),，既古老,，又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來，向燦爛的未來前方走去,。教師躬耕于歷史和未來之間,。面向歷史，教師的身軀是深厚的傳統(tǒng)文化底蘊的基石,；面對未來教師的雙肩又總閃現(xiàn)著繽紛的文明進步的霞光,。在新時代的課程改革中，我們要利用現(xiàn)代教育資源,，擺正新時代的教師形象,，教師既是課程的執(zhí)行者，更是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，我們要改變傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,，就要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,。教師要照亮別人,，就要不斷的充電，做個“長明燈”,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有教授,、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展示,。通過理論學(xué)習(xí),，教學(xué)觀摩，這些天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過專家對“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑,，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用，能使課堂煥發(fā)青春,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進教育教學(xué)效率的提高。通過教授專家的講解,，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識,，對備課有了更深入的了解，對授課,、說課,、評課有了更全面的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

這次培訓(xùn),，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望,。同時讓我更加清醒地認(rèn)識到自己的不足,！我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考,。我雖然感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,，積極參加各種網(wǎng)絡(luò)研修,。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé),，處處以身示范,，積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

總之，匆匆的網(wǎng)絡(luò)研修,，很忙碌,、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的，我的心情是愉悅的,。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，我充滿自信，充滿青春活力,，在今后的工作中我會更加積極,、主動地探索、實踐,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與學(xué)習(xí)，以促進教師,、學(xué)生的發(fā)展,。促使我校語文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,！我堅信：我研修、我收獲,、我進步,、我快樂！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇篇二

學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,，俗語說＂春的耕耘,、秋的收獲＂，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實,、幾分感概，本學(xué)期,，我們教研組的工作本著＂為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高＂的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來,，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來,，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對自如,。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上,，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思,，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課,、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,，最多的達30多節(jié),，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題,，整組老師參與備課,，陳海云老師說課,，李雪芬老師評課，開出了一節(jié)真實,、樸實,，并力求扎實的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評,。

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時,，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備，但我們的備課,、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這都是我組教師平時認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下,，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過,。更可喜的是,，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識,、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右,，閱讀量大大增加,。

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動,，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實踐與研究》,，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案,，為學(xué)校的教科研活動盡自己的一份力。

總之,，＂學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境＂短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)美篇篇三

我們四年級語文教研組是個團結(jié)向上的集體,，共有11名語文教師。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的總體思路,，我們經(jīng)過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進的理念，蹲下看學(xué)生,；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,，啟發(fā)式民主教學(xué)；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起,。在這個觀點的引領(lǐng)下,，我們進一步明確了教研組工作的重點內(nèi)容：初步實現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手,；在日常教學(xué)中共同研究,，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個團結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實師德行為規(guī)范,，組內(nèi)成員有良好的師德,，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進行業(yè)務(wù)進修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是,，全組教師互幫互學(xué),、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強,，能夠形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍，人人爭先向上,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計劃，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情況,，制定本組教學(xué)研究活動計劃，做到每次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)習(xí)討論）,、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用,，我們提出“主題先行，輪流主講”,，改變以往教研組長一人主講的局面,，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源,，分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學(xué)實踐主講）,、討論有深度（結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實際進行討論，暢所欲言,，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）,；注重開展觀摩教學(xué),、聽課、評課,、經(jīng)驗交流等活動,，并注重工作的實效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思,。終身學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展是極為重要,，教研組學(xué)習(xí)既是一種團體壓力又有助于教研團隊動力的形成。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期安排一定的時間進行理論務(wù)虛,，以形成團體動力，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題,。

在我們的教研活動中,，有意識地多次組織全組教師深入鉆研教材，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度,，并長期堅持落實,。重視集體備課，加強各位老師之間的交流學(xué)習(xí),、互通信息,，取長補短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

一學(xué)期來，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，相互聽課,、評課。充分利用外出聽課的機會,，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng),，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課,，人人受益,。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作,，積極爭取學(xué)習(xí)機會,，并在聽課后及時反饋情況，在教研活動中展開討論,，把新的模式,、方法、認(rèn)識,、體會及時落實到自己的實際教學(xué)中去,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地,。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,，踏踏實實促質(zhì)量”的要求，我們對內(nèi)提升自身理念,，努力修煉內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺,，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念,。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅實基礎(chǔ)。

1,、教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表,。

2、聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱腵若干建議。

3,、理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天,！