總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用模板一
一,、教師專業(yè)化想方面
政治思想上,,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,,遵紀(jì)守法,。
而職業(yè)道德方面,我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,,對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺,。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng),。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人,,而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則,,為人師表”談何容易,,教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo),周詳?shù)挠?jì)劃,,和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘,,由于自己的閱歷不足,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深,,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰,,常常跟著別人走,人云亦云,,不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺,。而要尋回方向,找對(duì)出路,,又繞了一個(gè)大彎了,。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無(wú)限,但未免走得太慢,。即便對(duì)工作有過熱情,,有過沖動(dòng),但缺乏良好的心理素質(zhì),,不能積極地面對(duì)困難,、勇敢地邁步前進(jìn),,這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱??梢哉f我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來(lái)自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,,而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚,這也不斷提醒,、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途,,以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
二,、專業(yè)化水平能力方面:
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中,,對(duì)于自己的思想覺悟,、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中,。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的,、干澀的,自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹,,便踏上了講臺(tái)?,F(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào),,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么,。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí),、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上,,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì),、找到了支持與鼓勵(lì)。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心,,經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作,,但教學(xué)效率仍沒有提高,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí),,我迷失了方向,。而當(dāng)我看到了思霞老師去世時(shí),教學(xué)界人士為悼念她而回憶她教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鮮活的事例后,,又獲得了指向掃除了謎團(tuán),。老專家近百的高齡、經(jīng)驗(yàn)如此豐富對(duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn),、用心,、細(xì)致,,備教材、備學(xué)生,、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮,,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文,、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么,。
閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,,教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰,,抓得不夠準(zhǔn),所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),,自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo),、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié),、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得,,但對(duì)教材的理解、利用還沒有深入,,把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確,、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中,,我注重了學(xué)生對(duì)字詞,、情節(jié)的理解,想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù),。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動(dòng)腦筋解決困難的良好品質(zhì),,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣,。也就是說,,學(xué)生興趣昂然地學(xué)了這個(gè)故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,,知道了水怎么樣漸漸升高,,了解到原來(lái)世界上還有這么聰明以外,對(duì)于他們自己卻沒有太大的切身體驗(yàn),。也就是說這四十分鐘的學(xué)習(xí)沒能讓學(xué)生形成有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響的能力,。另外,由于學(xué)生的個(gè)別差異較大,,學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,,還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要,。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生,。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上,老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì),、輔導(dǎo),、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注,,本身底子又薄,,造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。在校沒消化好,,回家后家長(zhǎng)又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),總是丟給沒有文化的奶奶照顧,,孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注,、過關(guān)了。經(jīng)過了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況,,也抓住了習(xí)慣差、記憶力差,、的原因后,,我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān),,獨(dú)立完成測(cè)試,,成績(jī)達(dá)到了及格線以上。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,,學(xué)生的家境較好,每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,,同時(shí)不可避免地有著這樣那樣的不良習(xí)慣,。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理與自立呢?我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外,,還有注意搞好專科課的課前準(zhǔn)備,、集隊(duì),、還有跟班巡堂。讓他們知道??普n一樣要求是活躍而有序的,。一段時(shí)間下來(lái)他們形成了意識(shí),,養(yǎng)成習(xí)慣后,,只要是上課,就都有是一樣的認(rèn)真,,自律的,。
集隊(duì),、出操與集會(huì)等常規(guī)學(xué)生在幾次大型活動(dòng)中都有了飛躍的發(fā)展。如5·13活動(dòng)的彩排,,就真的讓學(xué)生見識(shí)到,、并親身體驗(yàn)到什么是軍隊(duì)晚上秘密行軍的紀(jì)律性。事前當(dāng)我跟他們說有一位戰(zhàn)士因?yàn)橐獔?zhí)行任務(wù)不能被敵人發(fā)現(xiàn),,所以連大火燒著了自己整個(gè)身體他都一動(dòng)不動(dòng)時(shí),,他們都將信將疑,只知道那一定很痛,。后來(lái)全班集隊(duì)出操過程中都躍躍欲試當(dāng)軍人高度紀(jì)律性的表現(xiàn),。有了一次成功的經(jīng)驗(yàn),日后他們就有了一個(gè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),,知道原來(lái)所謂排隊(duì)快,、靜、齊是這么做出來(lái)的,,只要有一個(gè)同學(xué)開小差了,,都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍。
還有午睡時(shí),,主力抓住幾個(gè)難入睡的好動(dòng)分子,,讓他們沒有影響別人的機(jī)會(huì),久而久之全班的午睡都有了良好的習(xí)慣,。這樣的抓典型的做法經(jīng)過嚴(yán)老師的提醒后便把它總結(jié)出來(lái),,并遷移到其他管理上,果然行之有效,。所以做法是片面有效的,,好的做法總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)才是靈活的,。
本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定,班風(fēng)形成也較純正,。使得我班在連續(xù)幾個(gè)月的總評(píng)里都能得到六星文明班級(jí)的稱號(hào),。這是我們?nèi)?5名學(xué)生與兩位老師,共27人共同努力的成果,,也是同學(xué)們讓為之自豪的,。
三.紀(jì)律、考勤方面,。
我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),、值日,、升旗禮、,,做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),,不落下每天的本職工作,。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人民教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用篇2
人生倏忽兮如白駒之過隙,,本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(11)的數(shù)學(xué),我內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事間的互助,師生間的靈犀,,讓我感到了生活的意義,,感到了生命的完美,,也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,,所以我也努力工作著,,回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間,,一年過去了,,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,,但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作鑒定如下:
一,、收獲
1、備課:這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn),,簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫,,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡(jiǎn)化了去年過繁,、過深的知識(shí)傳授,,盡量將教學(xué)難度降到適宜的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,簡(jiǎn)化了過多,、過細(xì)的教學(xué)資料,重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。
2,、教學(xué)方法
今年,我進(jìn)取參加省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),,另外在與教學(xué)不相沖突的情景下,,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課,多鑒定別人的優(yōu)點(diǎn),,并根據(jù)自我的教學(xué)實(shí)際加以借用,。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),努力使自我的教學(xué)逐漸成熟,。
3,、課堂管理
經(jīng)過一年的帶班,自我最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),,怎樣使自我管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)簡(jiǎn)便的氛圍中進(jìn)行,,都是自我今后還應(yīng)努力的地方,。
二、工作反思和改善
1,、狠抓學(xué)生管理:經(jīng)過這一年的工作實(shí)際和觀察,,教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī),。在今后應(yīng)逐漸鑒定,、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,,以更好的完成教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心,,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,,使自我的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際,,在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解,,注意學(xué)生的實(shí)際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進(jìn),,由淺入深,,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細(xì),。
3,、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授,,一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,,忽視了學(xué)生的自學(xué)本事的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng),,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式:講解,、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,,避免教師的直接灌輸。
4,、提高教學(xué)水平:作為一名高中教師,,僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)到達(dá)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要能走得出去,、拿得出手,,不僅僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師,、評(píng)委,。在今后的教學(xué)中,自我還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、鑒定先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力構(gòu)成貼合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,,使自我的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階,。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善:反思一年多的工作,,自我在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,,異常是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自我的工作做得扎實(shí)。
總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,同時(shí)也感受到了自我的不足,。在今后的工作中,,應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事、充實(shí)自我的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自我在學(xué)生管理方面的本事,、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,,盡量使自我的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善,、更有效,、更實(shí)在。
教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用模板二
我熱愛黨,、熱愛人民,,忠于教育事業(yè),深入貫徹黨的人民代表大會(huì)第十七屆精神,,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,投身于教育改革實(shí)踐。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,,不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來(lái),,本著無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛崗的精神,在這個(gè)新的領(lǐng)域中,,認(rèn)真履行自我的職責(zé)?,F(xiàn)將一年的工作作如下鑒定。
一,、思想方面
本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
二,、教學(xué)工作
1,、備課開學(xué)初,進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行團(tuán)體備課,,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,,寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,,我進(jìn)取查找課件,,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上,,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),,有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。
3、輔導(dǎo)我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情景,使家長(zhǎng)了解情景,,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶,。
4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三,、教育工作育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛",。
師愛是偉大的,、神圣的`。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,,愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。
四,、個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自我,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自我充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,同時(shí)也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等,。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文,,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
五,、努力方向
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清、段段清,。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。
4,、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感。
5,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用模板三
20__年,我非常榮幸地成為__區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員,。對(duì)我來(lái)說,,名師既是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任,。三年多來(lái),,我更加嚴(yán)格地要求自己,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,努力做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師,,爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師,。三年多來(lái),努力按照__區(qū)教育局,、__區(qū)教師培訓(xùn)中心的要求,,履行名師培養(yǎng)的職責(zé),,現(xiàn)將三年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),。
一年多來(lái),,我努力學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,,工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,,團(tuán)結(jié)同事,交流合作,,遵紀(jì)守法,,一心與__教育發(fā)展,,與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步,。
作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理者,尤其要把師德建設(shè)放在第一位,。在實(shí)際工作中,,我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組,,參加聽評(píng)課,、集體備課等教研活動(dòng),傾聽來(lái)自不同教師的意見,、想法,,及時(shí)整理選擇采納推廣;在實(shí)際教學(xué)中,我深入班級(jí),、課堂,,與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,,做學(xué)生的知心朋友,。努力改革自己的科學(xué)課堂,,努力做一名學(xué)生愛戴的好老師,創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂,,教育學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),用科學(xué),。
在教學(xué)實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),,加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新了教育理念,,強(qiáng)化了師德育人,,提高了專業(yè) 技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項(xiàng)修煉》《中國(guó)名師成長(zhǎng)歷程》《中國(guó)名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,,堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《__教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國(guó)教育報(bào)》等雜志報(bào)刊,充實(shí)自己的思想,,增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn),,融專家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念,同時(shí)寫讀書筆記,、隨筆十萬(wàn)多字,。
在__區(qū)教育局、__區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下,,我定期參加各級(jí)各類培訓(xùn),,并能認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)要求。在與全國(guó)知名專家的近距離交流及教育發(fā)達(dá)城市的參觀學(xué)習(xí)中,,更開闊了我的視野,,不斷更新著我的教育觀。
在教學(xué)中,,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,把教研活動(dòng)看作教學(xué)研究的主陣地,把寫博文當(dāng)作自己的愛好,,把教學(xué)反思及時(shí)通過博客進(jìn)行交流,,發(fā)揮輻射作用,目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及論文20多篇,。通過教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái),,提出教學(xué)中遇到的問題,引起大家的討論,,發(fā)表自己的教育觀點(diǎn),,使大家在交流討論中共同進(jìn)步。20__年1月設(shè)計(jì)的《太陽(yáng)和影子》一課,在__區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,,榮獲一等獎(jiǎng),,撰寫的《科學(xué)教學(xué)策略》,在__區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,,榮獲一等獎(jiǎng)。20__年X月撰寫的《課程目標(biāo)的落實(shí)方法略論》,,在__區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中,,榮獲一等獎(jiǎng)。20__年X月撰寫的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》,,在____區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評(píng)比中,,榮獲一等獎(jiǎng),,執(zhí)教的《生物的啟示》一課,在__區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,,榮獲一等獎(jiǎng),。
“十五”,、“十二五”期間,,我分別主持并承擔(dān)的《全國(guó)教育科學(xué)教育部“十五”規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書(青島版)的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》和《__省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實(shí)驗(yàn)記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究,目前已完成結(jié)題,。
20__年,,《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報(bào)中,20__年1月,,我被評(píng)為__區(qū)20__年教研工作先進(jìn)個(gè)人,。20__年7月,我榮獲20__——20__學(xué)年度教研工作先進(jìn)個(gè)人,。
三年來(lái),,作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選,我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,。除了每學(xué)期開始的全區(qū)備課意見傳達(dá),校際聯(lián)盟組的實(shí)驗(yàn)教學(xué),,德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外,,我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系,經(jīng)常通過QQ、電話,、博客合作交流,,就教材、教法,、教學(xué)設(shè)計(jì),、科研等方面進(jìn)行研究,年輕教師理念更新迅速,,課堂教學(xué)研究有力度,,課堂氣氛活躍,所教學(xué)生善思樂思,,愛學(xué)會(huì)學(xué),。
回首三年不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程,是一段美的歷程,。讀書,、看報(bào)、教學(xué)反思,、科研研究,,撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來(lái),,我決心繼續(xù)在反思中感悟,,感悟中成長(zhǎng),思所得,,發(fā)揮優(yōu)勢(shì);思所失,,彌補(bǔ)不足;思所新,精益求精;思所疑,,加深研究;思所難,,水到渠成。做一名有效果,、受歡迎的好老師,。
教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用模板四
光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,?;叵肫疬@一學(xué)期來(lái)的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、教育工作
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),,加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),更新教育理念,,強(qiáng)化師德育人,,提高了專業(yè)技術(shù)水平,,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,把教育__看作教學(xué)研究的主陣地,把寫教育__看作自己的愛好,,把教學(xué)反思及時(shí)通過教育進(jìn)行教學(xué)研究,,發(fā)揮輻射作用。
二,、師徒結(jié)對(duì)
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動(dòng)作用,,我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象,并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,,目標(biāo)明確,,措施到位。我有幸與身邊的青年教師x成為師徒,,一學(xué)期來(lái),,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過經(jīng)常深入課堂,,就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,,開展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟x老師開一節(jié)全校性的公開課《__》,,并就這一節(jié)主持集中研討,。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),,共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三,、科研工作方面
我根據(jù)骨干教師的工作要求,,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。參加x店鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加__小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),。我校__組的課題“__”作為地市級(jí)一名__骨干教師,,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動(dòng),。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí),,寫好學(xué)習(xí)筆記,并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問卷,做好問卷分析,,試課題研究更加扎實(shí)有效,。
隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足,,今后我將虛心向各位學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(zhǎng),,努力提高教學(xué)水平,。
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