總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言篇一

一,、嚴(yán)格管理,。嚴(yán)師出高徒，抓緊紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),，需要所有學(xué)生配合，每一個(gè)學(xué)生也會(huì)從中受益,。人人為我,，我為人人。紀(jì)律好了,，學(xué)習(xí)氛圍就上去了,，成績(jī)自然不錯(cuò)。

二,、口號(hào)激勵(lì)。我用各種口號(hào)不斷激勵(lì)學(xué)生,，如高三誓詞;如“不怕比你優(yōu)秀的人,，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力”等。

三,、開(kāi)好班會(huì),。班會(huì)是一個(gè)加油站，利用每一個(gè)班會(huì),，突出學(xué)習(xí),，給學(xué)生鼓勵(lì)、激勵(lì)加油,。

四,、制定目標(biāo)。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過(guò)程,。使他們不懈怠,、不浮躁。

總之采取各種方法,，抓住中心任務(wù),，加強(qiáng)落實(shí)，就可以取得較好效果,。

期中考試反思

一,、嚴(yán)格的紀(jì)律是優(yōu)秀成績(jī)的保證,，尤其是立班之初。嚴(yán)查上課遲到,、跑操遲到,、自習(xí)說(shuō)話等違紀(jì)，做到上課人員齊,，自習(xí)課堂靜,。必須注重關(guān)乎紀(jì)律的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小事的開(kāi)始也要較真!小錯(cuò)的懲戒也要嚴(yán)厲!做到防微杜漸!

二,、烘托濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，班會(huì)或者課堂間隙教育學(xué)生每日三省：我來(lái)教室干什么?現(xiàn)在開(kāi)始了么?是否有所突破!合適的時(shí)間約談家長(zhǎng)討論學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況,，并且商量具體的解決辦法,，家庭學(xué)校形成合力!利用班會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)方法，談近期的心態(tài)調(diào)整,，甚至對(duì)近期班級(jí)人和事的看法,。讓大家覺(jué)得學(xué)習(xí)就是主要任務(wù)，學(xué)習(xí)好就是非常關(guān)榮的事情,，是每個(gè)人的義不容辭的責(zé)任!

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言篇二

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，很有感觸,，自己所教班級(jí)考的非常糟糕,。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作,，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn),、學(xué)生答題情況,、教學(xué)中存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以正確認(rèn)識(shí)自我,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

一,、 考試情況分析

這次試卷整體來(lái)看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試,，綜合性強(qiáng)，選擇題,，緊扣課本內(nèi)容,，貼近學(xué)生生活。材料分析題,，具有很強(qiáng)的時(shí)代感,，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，課本知識(shí)聯(lián)系理論很強(qiáng),。從整個(gè)的考試情況看,，班與班之間,、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。

二,、考試失利的原因

學(xué)生方面：解決問(wèn)題的能力較差,。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際,，靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決,。尤其是主觀題，學(xué)生們不會(huì)審題,，找不到答題的方法,，歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好。

自身方面：

首先,，自己的教學(xué)心態(tài),。通過(guò)本次考試，我明顯感到教學(xué)中存在的不足,。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí),。

其次，自己的教學(xué)觀念,。通過(guò)學(xué)生試卷的分析,，我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題、第22題是課堂筆記內(nèi)容,，但有的同學(xué)幾乎全丟,。第23題，是已經(jīng)做過(guò)的考試題,，并且已經(jīng)講評(píng)，居然很多同學(xué)扣分,。第24題為基礎(chǔ)知識(shí)題,，學(xué)生錯(cuò)的更多。以上這些內(nèi)容上課時(shí)都強(qiáng)調(diào)過(guò),，而且還練習(xí)過(guò),，但是他們依然犯錯(cuò)，主要的原因是這些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中落實(shí)不好,。自己一直認(rèn)為：學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺(jué)行為,，學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo)，就沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的落實(shí)到位,，結(jié)果讓那些不自覺(jué)的孩子鉆了空子,。看來(lái)確實(shí)是要抓學(xué)生的落實(shí),。我想今后的教學(xué),，不僅要精講,，講了就要落實(shí);而且題目也無(wú)需多做，一旦做過(guò)就必須讓學(xué)生做到滿分!

三,、反思下一步的對(duì)策與措施

現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三,，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。針對(duì)這些情況,，我必須要改進(jìn)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體努力的做法：

1,、深入鉆研教材、習(xí)題,，提高課堂“含金量”,。

2、更注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，教學(xué)既有科學(xué)性,，又力求語(yǔ)言生動(dòng)形象、深入淺出,。

3,、提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo),、達(dá)到考試要求,，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

4,、課堂管理上,，要想辦法吸引學(xué)生的注意力，控制好課堂氣氛,，既活躍又不失控,。

5、加強(qiáng)良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,。如：課前提前二分鐘進(jìn)班,，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù),。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容,，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

6,、對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7、注意與學(xué)生的交流,，親其師才能信其道,。

人心齊泰山移，我相信,，只要我們心往一塊兒想,，勁往一塊兒使，齊心協(xié)力,，齊頭并進(jìn),，思品成績(jī)一定會(huì)有所提高。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言篇三

作為八年級(jí)(六)班的班主任,，與大部分學(xué)生相處才二個(gè)多月時(shí)間,，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

4、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較。

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

一,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

二,、嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律

儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的`學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。

三、改革班級(jí)制度,，大膽任用人才,，放手學(xué)生管理

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委會(huì)，一個(gè)班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò)。

四,、承認(rèn)個(gè)體差異,，關(guān)心后進(jìn)生

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除。