當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇一

在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大,，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的,。

首先，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格,，留心學(xué)生的思想動態(tài),，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,，以理服人,，常常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的,。

當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育,。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理,，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機(jī)會向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)其高尚情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的班集體,。

1、積極配合學(xué)校,、年級,、各科室做好“高效課堂”驗(yàn)收工作。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

3,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每月堅(jiān)持跟每位學(xué)生家長通過約見,、家訪、電話,、短信或qq聊天至少聯(lián)系一次,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

9,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇二

一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生量化登記表》,、《學(xué)生量化考評情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇三

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我擔(dān)任二16班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

為了更快,，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級，與學(xué)生接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生。如李某,，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓,，互相團(tuán)結(jié),、合作，要形成一個好集體,，必須從自己做起,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風(fēng),，使老師更徹底地了解班級的情況,，順利地開展工作。

3,、定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。四,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢;(2)、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。(3),、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。(4),、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué),，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

本學(xué)期比賽活動較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，我親自參與指導(dǎo)訓(xùn)練，不僅增加了學(xué)生參與的積極性,，也帶動了全班的凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,。

1,、在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。

2、過分強(qiáng)調(diào)生地畢業(yè)會考,，忽視了其它學(xué)科,，這給大部分學(xué)生一種錯覺，即這個學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了,，生地會考過關(guān)就行了,。

3、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出,，成績優(yōu)異的學(xué)生,，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強(qiáng)的科目過問較少,，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理,，課堂聽講不如以前認(rèn)真，課后也沒有去及時復(fù)習(xí),，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地,，當(dāng)然考試成績自然是不會理想的。

盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯,，少做少錯，不做不錯,?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒有什么怨言了,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對我的安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從身邊小事做起,，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期擔(dān)任八年級三四班的語文教學(xué)工作，兩班成績相差很大,，就期中考試來說,，我對考試情況做以下分析

試卷由三部分構(gòu)成，第一部分是積累與運(yùn)用包括古詩詞默寫,，語文綜合技能考察,，第二部分包括實(shí)詞的積累，故事運(yùn)用以及兩篇閱讀,，第三部分是作文,。

綜合整套試卷，試卷以新課標(biāo)和中考考綱為要求,，以教材為依據(jù),，注重基礎(chǔ)知識的考察，和綜合能力的運(yùn)用,，難度系數(shù)較大,。

本次考試三四班參考人數(shù)96人,，三班平均分66。7%,，四班平均分68,。6，三班及格人數(shù)20人,，四班及格人數(shù)18人,，三班及格率40%，四班及格率39%,，這兩班沒有優(yōu)秀人數(shù),，從學(xué)生的答題情況快來看，主要存在的問題是基礎(chǔ)知識不牢固,，以及閱讀題找不準(zhǔn)方向等缺憾,。

1）語文基礎(chǔ)方面：這部分最高分是名詞名句的積累和找錯別字這兩個小題，答題情況良好,，只是在神題上出現(xiàn)的錯誤比較大,，在以后要求學(xué)生審清題意，增加得分?jǐn)?shù),。得分最低的部分是在病句題題以及標(biāo)點(diǎn)符號的的選擇方面,，主要原因有兩種：一是學(xué)生還未提及這樣的知識，認(rèn)識尚且比較膚淺,，學(xué)生面對題目無從下手,，以后要加強(qiáng)對病句的練習(xí)

2）閱讀方面，文言文的詞語解釋以及句子翻譯情況比較好,，但是卻得不到滿分,，主要問題是，知道句子的意思,，但是無法做到字字落實(shí),，特別是重點(diǎn)詞，導(dǎo)致的答題不規(guī)范造成的丟分,。這也是與學(xué)生的對文言文字詞的積累程度有關(guān),，所以，教學(xué)生如何解釋字詞在

在閱讀方面,，第一題得分較高,，第二題由于比較抽象，對題目的理解有一定的難度,，所以得分很少,，以后的問題，應(yīng)側(cè)重閱讀的指導(dǎo)

3）作文方面，作文屬于想象作文,，學(xué)生跑題現(xiàn)象比較少,，主要問題卷面的整潔，以及想象的方面不太好,，但也有部分寫的少,，不懈等現(xiàn)象

總的來說，三四班的學(xué)生都是很聰明的,，知識缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，只要引導(dǎo)的好，可以有時你意想不到的撐起,。在基礎(chǔ)方面下基本功,，是長期的工作。但是,，不同的學(xué)生有不同的需求,，作業(yè)不能過分片面化，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，這才是當(dāng)務(wù)之急,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇六

本次期中考試學(xué)生成績并不太理想，但在沒有復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)生能考出此成績,，我覺得對于聽障學(xué)生來說,，這也算達(dá)標(biāo)了。下面就本次考試簡單小結(jié)一下：

生字新詞,、作者介紹,、修辭手法等基礎(chǔ)知識都是每節(jié)課學(xué)過之后必須掌握的，但實(shí)際上每節(jié)課在學(xué)過之后,，學(xué)生只是理解了,，并沒有真正掌握，需要一個作業(yè),、復(fù)習(xí)的.再固過程，由于學(xué)生在這點(diǎn)上沒有引起重視,，使知識處于記憶的邊沿上,，所以本次考試基礎(chǔ)知識并沒有達(dá)到老師的要求。

語文課本上原汁原味的知識,，學(xué)生用心記憶還可以掌握,，如果在考試中稍微變通一下，學(xué)生就會無從下手,，閱讀題讀不懂導(dǎo)致沒法完成后面的習(xí)題,，作文考試甚至有學(xué)生寫跑題的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)調(diào)式教學(xué),，注意教和練,、復(fù)習(xí)與小結(jié)的有機(jī)結(jié)合。

2,、課上注重課外知識面的拓展,，課下推薦給學(xué)生應(yīng)讀的有效讀物，加強(qiáng)學(xué)生說,、寫能力訓(xùn)練,。

3、加強(qiáng)一些外界不良思潮的教育影響,，對學(xué)生進(jìn)行“知識有用論”教育,，重視考試是檢查自己學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)自己學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的能力,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)，促進(jìn)課堂效率,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“易”,，本次語文期中考試我們八年級共有280人參考，以參考人數(shù)計(jì)算,，我們這次語文期中考試非低分率為98.2%,其中孫傳洋35分,、王帥33分、徐磊21分,、成山14分,、胡鵬0分，這五人為低分,；以參考人數(shù)計(jì)算,，我們八年級這次語文期中考試及格率為76.8%,共215人及格,65人不及格，高分40人,高分率為14.3%,最高為八四班黃彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名為八一班的向銀劍105分,總分過100分的全年級共20位同學(xué),他們分別是,、杜得娣106分,、向銀劍105分、許方超104分,、鄧蕓104分,、蘇金廷103分、楊玉媛103分,、王芳103分,、王苗苗102分、余少茹102分,、孫晶晶101分,、薛成柱101分,、孫丹妮101分、成苗苗101分,、婁堯100分,、王勝男100分、陳靜100分,、蔡紅衛(wèi)100分,、王艷麗100分、鄧玉芬100分,，在語分成績的頂尖層,，八一班語文沒有優(yōu)勢。分析我們八年級語文期中成績,，可以看出,，我們的高分層還不多，及格面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

由于我校教務(wù)處提供的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,經(jīng)過重新統(tǒng)計(jì),以我校全部參考人數(shù)參加統(tǒng)計(jì),，高分率為14.3%比團(tuán)林中學(xué)的高分率略高,為12%，但他們的高分人數(shù)比我校多,，我校為40人,，他們?yōu)?4人，團(tuán)林中學(xué)的及格率為80%,，我校為76.8%我校在及格率上開始落后了,。

對比團(tuán)林中學(xué)和我校學(xué)生的總分前100名學(xué)生的語文成績，我們可以看出對方100分以上的有17位同學(xué),，我校有19位,，僅比團(tuán)林中學(xué)多兩位同學(xué)，而團(tuán)林中學(xué)的最高分為八五班的古蓓文111分,，其次是八五班的蘇雅潔109分,，分別超出我校最高分黃彩霞107分的4分和2分，這樣一比,，我校無優(yōu)勢,；再看總分前100名學(xué)生的高分情況，團(tuán)林中學(xué)為32人,，我校為37人,，總分前100名學(xué)生中，我校高分稍有優(yōu)勢,。總分前100名學(xué)生中,，團(tuán)林中學(xué)八四班的謝盼強(qiáng)打了70分,，我校八四班的王冕打了67分,，雙方均有一人不及格，雙方持平,。

從這次期中考試來看,，不少同學(xué)同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中不屑于記憶基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致試卷“積累與應(yīng)用”丟分部分較多,。

對于古文《桃花源記》,，我們在平時訓(xùn)練過多次，但得到了滿分的同學(xué)業(yè)全年級只有三十來位同學(xué),，自我感覺良好,，自我滿足，缺少“比,、學(xué),、趕、超”的競爭意識,，缺乏上進(jìn)心,，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認(rèn)為能做得到,，一考試時,，又這兒丟分，那兒丟分,，這是我們年級目前存在的通病,，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在,。

這次期中考試中的課內(nèi)閱讀《蠟燭》片段,，總分為13分，為課后原題,，但得滿分的同學(xué)幾乎沒有,，不少同學(xué)得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點(diǎn)復(fù)習(xí),，但在上課時,，我們各位老師都曾詳細(xì)地講過，丟很多分,，實(shí)屬不應(yīng)該,。

這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是18分,，在八一班就無人得滿分,，其它班級也差不多是這種情況,這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特別的重這視,。

本次期中考試的作文話題為“向往”,，總分是50分,，全年級過優(yōu)分線的同學(xué)比語文總分過優(yōu)分的同學(xué)要少得多，絕大部分同學(xué)過了及格線,，但存在的問題是高分不高,，最高分是也只有46分47分左右，這次作文沒把字寫好的同學(xué),，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹(jǐn)?shù)上付出了慘痛的代價,，同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學(xué)的作文差一個檔次,，作文訓(xùn)練任重道遠(yuǎn),。

針對本次期中考試，及本年級語文實(shí)際情況,，我想我們以后的語文教學(xué)應(yīng)該從以下幾個方面發(fā)生轉(zhuǎn)變：

1,、在課堂教學(xué)中變老師多講，為學(xué)生多說,。訓(xùn)練學(xué)生問答將話說得完整,，說得有條理，說得精辟透徹,。

2,、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練的落實(shí)。不少同學(xué)到現(xiàn)在為止,，作文仍然是錯別字連篇,，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字,。針對這一現(xiàn)象,，我將要求我班學(xué)生對課文中的古詩詞，該背的一定要默,，該聽寫的一定發(fā)全部過關(guān),，在平時的訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)一個錯別字，糾正寫對一個,。

3,、多閱讀課外書籍，多積累好句子,。以前的閱讀,，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用,，作文方法講得雖多,，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以后,，我將要求我班學(xué)生不光是要多看課外書籍,，而且還要把其中的好詞好句記下來,，背下來，甚至默寫下來,，同時還要求學(xué)生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養(yǎng)自己的語感,。

4,、對于課外閱讀題，將加強(qiáng)訓(xùn)練力度,，多做是提高正確率的有效方法,。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學(xué)生進(jìn)行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓(xùn)練,，直接把訓(xùn)練當(dāng)成一次小考,，平時在考試的環(huán)境下訓(xùn)練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇八

我從事八年級一班,，二班和三班的生物教學(xué)工作，雖然成績排名在前,，但是生物成績的平均分太低,，特別是高分段的學(xué)生太少，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，從學(xué)生卷面答案分析,，本次考試暴露了學(xué)生以下幾個方面的問題：

1、學(xué)生對雙基的掌握程度差距大,，兩極分化明顯,。

2、學(xué)生錯別字多,。

3,、不會分析實(shí)驗(yàn)探究題，特別是課外探究題,，找不到問題的切入點(diǎn),，不會運(yùn)用題中的條件。在以后的工作中我會從以下幾方面入手：

1,、注重對學(xué)生的基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),。總體來說,，生物試卷中涉及的主要是基礎(chǔ)知識,，學(xué)生只有基礎(chǔ)知識掌握好了，生物成績才能有所提高,。多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實(shí),。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生審題，解題能力的培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中,，要找到問題的突破口，深入淺出,，總結(jié)解題方法,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，課堂上精講精練,，運(yùn)用小組合作,，一對一幫扶，提高教學(xué)效率,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。學(xué)生對許多問題考慮不全面,、不注意準(zhǔn)確性有的還寫很多錯別字,、不注意卷面的整潔等，還沒有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣,。這些平時會強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)生物學(xué)專業(yè)術(shù)語的要求,；加強(qiáng)生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，應(yīng)多重視培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；多訓(xùn)練學(xué)生審題細(xì)致,，提高理解題意的能力,。

初二期中考試班主任總結(jié)發(fā)言稿篇九

本次期中考內(nèi)容源自人教版思想品德八年級上冊第一課至第四課。本張?jiān)嚲砜偡?00分,，考試時間為90分鐘,，計(jì)謀題型分為單項(xiàng)選擇題與主觀題兩部分，各占50%與,。此卷是根據(jù)中考要求出的,，能夠體現(xiàn)新教材的理念?？v觀整張?jiān)嚲?，整體上難度適中；主觀題中,，大部分是課文基礎(chǔ)知識的運(yùn)用,，但由于主觀題開放性較強(qiáng)，很多學(xué)生的回答并未抓住重點(diǎn)，或者忽略政治專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用,，致使主觀題得分率較低,。

本次考試185班級47位學(xué)生有43人參與，整體來說,，總體成績很不理想,，實(shí)得平均分43.85分，綜合得分29.29分,，在學(xué)校年級排名中處于低下水平,。無高分同學(xué)，最高分為73分,，僅有7名同學(xué)及格，及格率為14.9%,；主要原因是來自多方面的,。老師方面：對于此次的期中考復(fù)習(xí)不夠充分，學(xué)生手中沒有相關(guān)配套教輔資料,，平時的針對性的練習(xí)偏少,；學(xué)生方面：學(xué)習(xí)帶頭人較少，優(yōu)生不突出,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)隨意性較大,，學(xué)習(xí)積極性不高；少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較高,，上課不認(rèn)真聽講,，也沒有復(fù)習(xí)鞏固，作業(yè)應(yīng)付了事,?？荚囘^程中，解題方法不靈活,，思路狹窄,。不會把課本知識與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來回答問題。

1,、單項(xiàng)選擇題

這一類型題目學(xué)生的作答率以及得分率較高,，有的學(xué)生達(dá)到40分。錯誤較多的集中在第4,、7,、12題。這幾題屬于政治性選擇題中較難的一種類型即“最優(yōu)選”的題型,。學(xué)生若不加以認(rèn)真斟酌,，很容易判斷錯誤。

2、簡答題

此卷的主觀題較多題屬于“開放性題目”,。學(xué)生在答題時容易偏離課本內(nèi)容,，忽略政治專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用。特別是主觀題最后一題是寫一篇政治小論文,。很多學(xué)生將其當(dāng)作語文作文來寫,，致使得分率較低，究原因主要有：

①初中思想品德課程內(nèi)容較多是開放性,，討論性課題,，老師們上課時為了活躍課堂氣氛，往往會引入較多的課外話題,，致使很多學(xué)生忽略了課本上的重點(diǎn)內(nèi)容,。

②學(xué)生目前對政治科的“專業(yè)術(shù)語”敏感度不夠，還不能熟練地運(yùn)用政治科的“專業(yè)術(shù)語”,。

③學(xué)生對課本識記的內(nèi)容,，掌握得不夠牢固。四,、教學(xué)新策略

針對此次考試中出現(xiàn)的各種問題,，本人在今后的教學(xué)過程中將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，主要從以下幾方面入手：

1、不斷改進(jìn)教法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績,；2,、繼續(xù)保持活躍課堂氛圍的教學(xué)方式，但要注意課本內(nèi)容的把握,。在引入課外話題時,，最終應(yīng)將學(xué)生引進(jìn)到課本的知識上來。

3,、平時應(yīng)增加一些練習(xí),，特別是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固的練習(xí)，上及平時做練習(xí)時要注意規(guī)范學(xué)生的答題格式,。