時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大學(xué)語言文字工作計劃篇一

以;賞識激勵成才,，細節(jié)積聚成功的理念為宗旨,，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點，全面實施素質(zhì)教育,，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。

以學(xué)校的;星光少年評價為依托，開展;讀書;練字大比拼活動;堅持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合,，全面推進;經(jīng)典誦讀活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì),。

1,、開展學(xué)校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平,。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，進行語言文字為主題的主題教研活動,，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求,，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例,。

2、與學(xué)?；顒咏Y(jié)合,，提升語言文字工作的實效性。

組織以教師,、家長,、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，開展;啄木鳥在行動小分隊活動,，查找不規(guī)范社會用字,，宣傳規(guī)范語言文字知識，提高社會用字的規(guī)范水平,。

開展;讀書;練字大比拼系列活動,。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動,。

開展書法筆會活動,。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組,，互相學(xué)習(xí)書寫技巧,，提升書法水平。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動,，學(xué)校定期檢查評比,，結(jié)合教師節(jié),、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

以我校的;繁星文學(xué)社為載體,，辦好?？?。

3,、與校外活動相結(jié)合,，拓寬語言文字工作中的范圍,。

組織好推廣普通話宣傳周活動,，注重多方動員，全面參與,。進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度

大學(xué)語言文字工作計劃篇二

以黨的十七大精神為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)為目標(biāo),，大力推進學(xué)校語言文字工作,；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站,，加大社會宣傳力度,；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng),。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制

健全學(xué)校語言文字工作組織機構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,，有專人負責(zé)。由此,，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組,，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：李長力

副組長：周宏凱 劉丹

成員：各年級級組長、各科組長

同時,，制定工作機制和語言文字工作職責(zé),，制定創(chuàng)建語言文字工作計劃、方案和總結(jié),，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案,。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上,、制度上提供保障。其次,，學(xué)校也加強在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理,，在軟件上進行語言文字規(guī)范化工作的實施和推進，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺,。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力,。

另外，我們還將進一步完善學(xué)校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校

內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責(zé)，分工明確,，扎實有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育,，打下基礎(chǔ)。

（二）立足實際,，全面開展活動

教師活動

1.舉行教師鋼筆字,、粉筆字基本功競賽。

2.開展中華詩文誦讀活動,。以普通話和規(guī)范漢字為載體,，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容，通過多種渠道,，采取多種形式,，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽,，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運用能力的測評,。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改、學(xué)生評語,、成績冊等資料的檢查,；

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

學(xué)生活動：

1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,，學(xué)校提出：“人人講普通話,、時時講普通話、處處講普通話”的口號,，開展“手拉手,，共成長”幫輔結(jié)對活動。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間,，進行專題的口語交際活動，或由學(xué)生自主確定主題,，提前準(zhǔn)備,，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動,，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力,，真正使普通話成為校園語言。

（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動,。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動,，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放,，形成讀書長效機制,。

①參與面要大。要求從低年級到高年級,，以實驗班帶動非實驗班,，以學(xué)校帶動家庭，全員,、廣泛參與讀書活動,。

②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬,、要廣,，要博覽群書。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力,，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。

采取得力措施,，抓好配套活動：

①利用語文課,、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,，養(yǎng)成良好的審美觀,。

②倡導(dǎo)記讀書筆記,，實驗班每學(xué)期要進行兩至三次讀書筆記展評，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,，激勵學(xué)生多讀書,、讀好書，使學(xué)生在“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中,，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的閱讀效果,。

③在實驗班進行“美文誦讀”比賽,；期末，學(xué)校將繼續(xù)進行班級星級誦讀評比活動,，評選出校級,、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭,。

④利用午飯時間,，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,。,。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字,，練好規(guī)范字,。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出,，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動,。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動，以街面為重點,，查找繁體字,、錯別字和不文明用語，為單位,、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻。

（四）齊心協(xié)力,，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地,，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫，利用黑板報,、宣傳欄,、校園廣播等,，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話,。要求師生在課堂教學(xué),、師生集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話,。同時開展寫規(guī)范字比賽,、每班推普板報評比、朗誦比賽,、讀書活動,，總之，我們將結(jié)合學(xué)校實際開展有特色有創(chuàng)意,、生動活潑的活動,，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月。

大學(xué)語言文字工作計劃篇三

為進一步推動我校語言文字工作,，促進學(xué)校語言文字工作規(guī)范化創(chuàng)建工作的開展,，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定如下創(chuàng)建語言文字工作計劃：

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》,，落實各級文件精神,，切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，落實“注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，鼓勵學(xué)校辦出特色,、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵小學(xué)（幼兒園）重視和加強規(guī)范語言文字,，推動學(xué)校語言文字工作整體水平的提高,，促進我校語言文字工作進一步科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化發(fā)展,。

按照省語委省教育廳印發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》要求，結(jié)合我校實際,，發(fā)揮語言文字示范校的引領(lǐng)作用,，以學(xué)校管理的方式開展相關(guān)工作。將語言文字工作作為促進課程改革,，推進素質(zhì)教育提升的重要內(nèi)容,，加大對學(xué)校語言文字工作示范學(xué)校創(chuàng)建活動的督促指導(dǎo)，努力營造規(guī)范使用語言文字校園環(huán)境,，促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平,。

組長：xxxxxx副組長：xxxxxx

成員：xxxxxx

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作,；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練,；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機構(gòu),，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1,、成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總體負責(zé)學(xué)校語言文字工作。

2,、各學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳,、開展、落實,，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題,。

3、學(xué)校語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負責(zé)落實教師隊伍語言文字的培訓(xùn)及檢查,。

4,、學(xué)校少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。

5,、學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和各學(xué)校教科室負責(zé),；

6、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)檢查各學(xué)校各項活動的開展情況及對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查,。

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范,，工作有條不紊

1、健全學(xué)校語言文字工作制度

學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會議,，研究,、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計劃并加以實施,。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專項總結(jié)表彰制度,。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)

將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,，在板書,、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,，并積極落實,，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實行教師持普通話等級證書上崗制度,。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件。

（三）加大宣傳力度,，營造良好氛圍

1,、學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規(guī),、文件,。

2、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。

在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄,；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳,；在各班級開展“推普”手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識，推行規(guī)范字,，學(xué)校檔案,、公文、板報,、宣傳欄等必須使用規(guī)范字,。

3、滲透到德育和社會實踐活動中

學(xué)校在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī),、方針政策,、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學(xué)校家庭社會三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

4,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

在語文教學(xué)中切實加強對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實際的語言文字能力培訓(xùn)要求,，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化,。學(xué)校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,，取得了很好的效果。

5,、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學(xué)

鼓勵各學(xué)科教師通力合作,，在培養(yǎng)學(xué)生表達能力、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,，提升學(xué)生的語言文字能力。教科室定時對教育教學(xué)資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學(xué)進度,、計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課,、上課、評課,、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力,。

（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

1、根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學(xué)校的實際出發(fā),，認真籌劃，制定詳細地的活動方案,，精心組織一年一次的“推普周活動”,，舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議,、宣傳、展評等各類活動,。師生互動,、人人參與，形成系列,。

2,、積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動”，對黑板報,、作業(yè),、校園、班級用字進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時糾正,，讓學(xué)生在校園增長知識，潛移默化滲透推普工作,。另外還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進社會,。

3、以活動為抓手,，提升學(xué)校語言文字工作的水平

組織師生廣泛開展朗讀,、演講、作文,、書法,、文藝等活動，在各種實踐活動中提高學(xué)生使用普通話表達技巧,，積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動,，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建學(xué)期工作安排

略

20xx年3月3月1日—3月20日1,、制定語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建方案,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、獎懲制度,。

2,、填寫“語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建申報表”。

3,、落實語言文字規(guī)范化達標(biāo)創(chuàng)建各項活動具體負責(zé)人,。

20xx年4月4月1日—4月25日1,、學(xué)校組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫比賽活動：

內(nèi)容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊,；比賽過程圖片,、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單,；活動簡報,。

2、學(xué)校利用例會學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《安徽省國家通用語言文字條例》,，要求上交資料有：教師學(xué)習(xí)簽到冊、會議記錄復(fù)印件,，圖片簡報,。并在《學(xué)校語言文字規(guī)范宣傳標(biāo)語》中選四條宣傳標(biāo)語，利用“l(fā)ed”顯示屏,、噴繪等方式在學(xué)校醒目處（走廊,、校園板報墻等）滾動播出、張貼,。

20xx年5月5月3日—5月25日學(xué)校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動：

內(nèi)容包括：活動方案,；評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔、獲獎名單等,；活動簡報,。

20xx年6月6月1日—6月25日學(xué)校組織學(xué)生作文比賽：

內(nèi)容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊（教師和學(xué)生）,；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔,；獲獎名單；活動簡報,。

20xx年9月9月1日—9月25日1,、組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動：

內(nèi)容包括：活動方案；活動標(biāo)語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔,；活動所需要的各類簽到表冊,；活動簡報。

2,、組織學(xué)生參加“推廣普通話手抄報”板報設(shè)計比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動標(biāo)語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊,；活動簡報,。

20xx年10月10月6日—10月25日組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽，完成語言文字規(guī)范使用目標(biāo),。

內(nèi)容：活動方案,；活動圖片本校收集歸檔,，獲獎名單等；活動簡報,。

20xx年11月11月6日—11月25日組織教師和學(xué)生三筆字比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動標(biāo)語（圖片）本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊,；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔,、獲獎名單；活動簡報,。

20xx年12月12月1日—12月15日組織學(xué)生圍繞“12、9學(xué)生愛國運動”演講比賽：

內(nèi)容包括：活動方案,；活動所需要的各類簽到表冊,；比賽過程圖片本校收集歸檔；活動簡報,。

各月主要工作如有變動,，另行通知。

大學(xué)語言文字工作計劃篇四

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計劃,，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動,，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實、有序,、有效地開展各項工作,，以語言文字規(guī)范化示范校評估認定活動為契機，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)則,，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作；促進園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進一步完善體制,，提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會教育的;三結(jié)合作用,。

2,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合,，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來,。

3、加強日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動的進程及時更新,，努力營造一個;人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄,，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系,。

（3）各班的教師負責(zé)班級的語言文字工作,，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級qq群,，向老師,、家長及幼兒宣傳;推普的意義和作用。

（2）借助園報向家長宣傳推普知識,。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動,，領(lǐng)導(dǎo)及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力,。

（4）組織教師開展;啄木鳥找錯糾錯活動,，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學(xué)工作計劃,、備課,、評語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒;小青蛙故事賽,。

（7）組織開展;我行我秀幼兒表演活動。

（8）結(jié)合園本課程,，積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚民族文化,。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動,。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認定,。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,，我園將充分利用這個契機，指定專人負責(zé)此項工作,，并發(fā)動師幼共同參與,，做到語言文字工作;三納入，一滲透,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇五

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應(yīng)積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，說普通話，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標(biāo),，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識,。

2,、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》，以校園廣播宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件,，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工、全體學(xué)生,，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力,，提升學(xué)校文化品位。

3,、繼續(xù)以“書香校園”特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書演講,、征文比賽,，班級誦讀比賽、練字比賽,、手抄報比賽等等,，引導(dǎo)學(xué)生用普通話，寫規(guī)范字,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動,，提高學(xué)生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,，普通話使用標(biāo)準(zhǔn)率進一步提高。

5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,，舉辦以提高學(xué)生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學(xué)生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講,、征文比賽等項活動,。

確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,，制定了專項的培訓(xùn)計劃，小組成員明確職責(zé),，定期舉行匯報總結(jié),，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議,，及時解決,，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言,，即師生員工在教學(xué),、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話,；教師的普通話達標(biāo)與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語言文字工作的順利實施,。

增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,，納入學(xué)校常規(guī)管理之中,，把語言文字工作滲透到德、智,、體,、美各項教育教學(xué)活動中。

1,、納入教學(xué)基本功：教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃,。堅持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則,。加強過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性,、實踐性、全程性,，提高全體教師的普通話水平,；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面,，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達標(biāo)教師盡快達標(biāo),。組織全校教師的硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

2,、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話,，學(xué)校每學(xué)期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,。學(xué)校還將對教職工進行語言文字的培訓(xùn),，進行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學(xué)評估和期中教學(xué)檢查,，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測評等教學(xué)活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅持教師新開課和開新課試講中,，對教學(xué)內(nèi)容,、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師,，必須過語言關(guān),、文字關(guān)。

3,、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。按照語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校將結(jié)合口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,、感受生活,，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課,，通過聽寫字詞,，規(guī)范學(xué)生用字，規(guī)范書寫筆順,；組織課前語言操,，設(shè)計開放題目，聽課文錄音等,，提高學(xué)生的普通話水平,。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣,。三月份開展“洪家樓第三小學(xué)第六屆讀書節(jié)讀書演講,、征文比賽”等活動，四月份組織全校學(xué)生進行硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評,；五月份進行組織班級誦讀展示，弘揚民族文化,，使學(xué)生受到感染,；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求,，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章）,，鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),。我校將以“書香飄飄溢滿園經(jīng)典瑯瑯中華情”為主題,，開展系列活動,，加大語言文字工作的宣傳力度,。三是將“推普”寓于學(xué)生教育活動中,，提高學(xué)生規(guī)范用語用字的責(zé)任感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來,。在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告,；各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯,；將“推普”寓于思想教育活動中，與德育、少先隊工作相接結(jié)合,，每天通過紅領(lǐng)巾廣播電臺向全校同學(xué)及時進行相關(guān)的主題節(jié)日,、紀(jì)念日和主題教育活動的宣傳。

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境,。今年我校將注重宣傳,，力求形成“學(xué)普通話、講普通話,、用普通話”良好的文化氛圍,。時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合，促進推普工作的有利開展,。加強宣傳力度,，力求讓校園廣播站、?？?、黑板報等成為學(xué)生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境,，懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”,、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標(biāo)牌。在全校范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間,，通過家長學(xué)校、家長會,、家長開放日,、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會,、走進家庭，營造學(xué)校,、家庭,、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責(zé),、咨詢,、服務(wù)工作。

大學(xué)語言文字工作計劃篇六

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，在教育教學(xué)和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的'語言文字,，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位,。

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。學(xué)校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設(shè),、校園文化建設(shè),、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

1,、學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。

（1）每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報）,。

（2）作一次國旗下講話,，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話,，寫好規(guī)范字,。

（3）推進學(xué)生“迎世博，學(xué)雙語”活動,。

（4）開設(shè)“少兒口語交際”課程,。

（5）征集推廣普通話周宣傳口號。

（6）成立啄木鳥小隊,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治,，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。

（7）組織一次讀報比賽,，一,、二年級學(xué)生開展讀報比賽。

2,、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設(shè)立推普專欄,，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮學(xué)校廣播臺的宣傳示范作用,。

校園：學(xué)校在校門口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語牌，主干道,、教學(xué)樓,、食堂等地方設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的校門口配備黑板用于學(xué)校的“每日一拼”,，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容,，便于學(xué)生每天認讀。

校園網(wǎng)：開設(shè)我校語言文字專題網(wǎng)站,，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽,、閱讀,，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,。

走廊：宣傳欄,、學(xué)習(xí)園地等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正,，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。

教室：各班的推普員負責(zé)班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫,，每期黑板報都辟有“拼音角”,。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動,。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動,，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

3,、精心組織第十二屆“推普周”活動,。

今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”,，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下,，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標(biāo),，從學(xué)校實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經(jīng)典誦讀”,、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式,，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展,。

4,、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化,。

5,、開展學(xué)校推普形象大使評選活動。學(xué)校將于10月份開展學(xué)校推普形象大使評選活動,。旨在進一步提高師生普通話運用意識,。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好,，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生參加學(xué)校推普形象大使的評選,。通過全體師生的共同投票，評選出學(xué)校的推普形象大使2名,。將這2名學(xué)生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi),。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比,，要求美觀大方,，寫規(guī)范漢字。

7,、開展學(xué)校推廣普通話示范班級活動,。學(xué)校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進班級,，進一步增強學(xué)生的普通話運用意識,。養(yǎng)成良好的普通話運用習(xí)慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分,。此項活動在11月份開展,。

8、充分利用午讀時間,，開展《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《小學(xué)生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化,，培養(yǎng)學(xué)生記憶，學(xué)習(xí)使用普通話,。

（1）說普通話,。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時,，堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課,；課間，不管是與學(xué)生,，與家長,，還是與教師談話，一律說普通話,，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課,、上課板書,、批改作業(yè)，還是記載其他資料,，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化,，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字,、異體字,，不寫病句；備課等資料記載版面清潔,、美觀,，講究語法修辭邏輯等。

9,、抓好教師培訓(xùn),，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標(biāo)的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子,，抓緊學(xué)習(xí),，把它作為平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容來執(zhí)行。

1,、結(jié)合推普周,，精心組織活動。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,，學(xué)校將精心規(guī)劃,、科學(xué)組織,，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動,。如：組織教師開展朗誦比賽,、三筆字比賽、書畫展覽,、教學(xué)技能比賽等,，組織學(xué)生開展演講比賽、硬筆書法比賽,、征文比賽,、手抄報比賽等。同時設(shè)立廣播站,，作為宣傳語言文字的窗口,，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗,，力爭以最規(guī)范的語言,、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設(shè)專欄,，定期展覽師生書法作品,，張貼學(xué)生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報,，每月出一期,，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容,。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間,，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

2,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，提高責(zé)任意識。

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，開展示范校創(chuàng)建活動,，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。為此,，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長,，分管校長為副組長,，各部門負責(zé)人為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期舉行會議，研究,、部署和指導(dǎo)工作,，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，納入學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)期工作計劃和總結(jié)中,，納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、基本功訓(xùn)練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式,。工作小組職責(zé)明確,，責(zé)任到人,，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作,。?

3、完善制度建設(shè),，堅持依法推進,。

我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的各項制度,，如建立語言文字工作制度,、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等,，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用,、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級,、評優(yōu)評先的基本條件,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn),、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，作為學(xué)生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施,，將進一步強化教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識,，促成學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生規(guī)范使用語言文字局面的形成,，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化,。

4、結(jié)合常規(guī)管理,，注重講求實效,。

一是將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)、辦學(xué)層次提升,、為學(xué)質(zhì)量提高為契機,，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平,。二是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管隊伍理,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，開會,、報告,、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督,。三是將教學(xué)用字用語規(guī)范納入教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校實行一票否決制，凡在教學(xué)過程中不講普通話,、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂,。四是將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

新的一年,，為使我校語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求，面對新形勢,，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，解放思想,、實事求是,，不斷開拓，積極進取,，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,，不斷提高我校語言文字工作的水平。

我們學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行,，全靠我們?nèi)熒募w努力了,。當(dāng)然是一個巴掌拍不響，老師的教學(xué)教好了,，學(xué)生們認真學(xué)習(xí),，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，那么20xx年學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).

“不積硅步,，無以至千里,，不積小流，無以成江海”,，只有在平常的不斷努力,，不斷積累，那么我們學(xué)校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn),，只靠一時的努力并不行,，一口吃不成胖子，只有不斷的努力,，我們學(xué)校才會迎來美好的明天,！

大學(xué)語言文字工作計劃篇七

新學(xué)期開始，學(xué)校工作要以新的思路,、新的姿態(tài),，結(jié)合本校工作實際，認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求,，扎實有效地開展好本學(xué)期工作,。

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神為指導(dǎo)，本著“鞏固,、深化,、提高,、發(fā)展”的方針,，按照“以德為首、素質(zhì)為根,、特色為翼”的辦學(xué)思路,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以課程改革為契機,，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點，營造新的發(fā)展優(yōu)勢,，不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,，提升學(xué)校品位，在更高的平臺上打造品牌學(xué)校,。

1．“會鼓勵別人,，服務(wù)別人，成就別人”即為管理,。管理者一定要有成就別人的胸懷,，并能自覺地去為成就別人做些工作。

2．在管理上抓好“落實”,。每件事落實到人,，落實到位。講實效，講實績,，以實際的工作態(tài)度,、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。

3．自我發(fā)展是每位教師的新課題,，任何人無法回避,，只有積極應(yīng)對，才能乘勢而上,。人人要有自我發(fā)展的意識,，要有自我發(fā)展的設(shè)計能力，更要有自我發(fā)展的行為,。

4．“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”是每一位教師的工作職責(zé)，我們不但要教好書,，更要育好人,。

5．創(chuàng)名校是我校辦學(xué)的目標(biāo)，也是一件必須要辦的事,。每一位教師應(yīng)高度統(tǒng)一認識,，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，工作定位要高起點,，工作要求要高標(biāo)準(zhǔn),，工作質(zhì)量要高水平。

1．常規(guī)管理有創(chuàng)新,。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，強化規(guī)范管理,，真正實現(xiàn)學(xué)校管理的“和諧,、精細、高效,、品牌”,。

2．養(yǎng)成教育重訓(xùn)練。在一定意義說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣,，只有反復(fù)訓(xùn)練才能形成自然的,、一貫的、穩(wěn)定的良好習(xí)慣,。

3．教育教學(xué)高質(zhì)量,。加強教學(xué)有效指導(dǎo)，實行有效課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一要更新觀念,；二要改革教學(xué)行為；三要加強質(zhì)量監(jiān)控,；四要加強教學(xué)指導(dǎo),；五要進行高層次學(xué)習(xí)。

4．教師隊伍高素質(zhì),。加強學(xué)校三支隊伍建設(shè),，即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設(shè),，使他們成為素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍,，這也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。

5．信息技術(shù)高要求,。抓好“學(xué)校網(wǎng)站”及“學(xué)校資源庫”建設(shè)，要合理利用好學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課教學(xué)的效率。

6．校園文化成體系,。重新策劃校園文化,，使校園文化主題鮮明，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn),，布局科學(xué),，成為“隱性教育”的課堂。

7．特色建設(shè)有成效,。充分利用我?？萍?、藝術(shù)資源優(yōu)勢,，以活動中心為平臺，以特色活動為載體,，打造品牌,，讓我校的科技、藝術(shù)發(fā)揮更大的作用,。

8．教育工作出精品,。教育創(chuàng)新，精益求精,，努力培育學(xué)校品牌,。

（一）以人為本，提煉內(nèi)涵,，進一步打造學(xué)校文化

1．形象工程

（1）學(xué)校形象,。學(xué)校形象是社會,、家長、學(xué)校師生對學(xué)校的總體評價和認定,，是學(xué)校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映,。在市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校形象已成為學(xué)校的一種無形資產(chǎn),，影響著學(xué)校的興衰,。我們要齊心協(xié)力，硬件軟件兩手抓,，樹立起“基礎(chǔ)實,、品位高、個性強,、現(xiàn)代化”的形象,。

（2）師生形象。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生,，學(xué)校要塑造良好的形象,，首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想,，具有“校興我榮,，校衰我恥”的責(zé)任感，要確立教育是一種服務(wù)的理念,，要以自身過硬的素質(zhì)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，開展“立師德、正師風(fēng),、鑄師魂”的三師教育活動,，樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學(xué)生,，全面發(fā)展,，個性鮮明，樹立起“勤學(xué)習(xí),、講道德,、守紀(jì)律、高素質(zhì)”的學(xué)生形象,。

（3）班子形象,。要以提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、改進作風(fēng)為重點,，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為帶領(lǐng)全體教職工與時俱進、創(chuàng)辦一流學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體,。班子成員要堅持講學(xué)習(xí),、講修養(yǎng),、講原則、講民主,、講團結(jié),，以身作則，發(fā)揮帶頭作用,，深入實際,，傾聽教師意見，顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，以高度的責(zé)任感和使命感完成各項工作任務(wù)。樹立起“團結(jié),、高效,、務(wù)實、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,。

2．園丁工程

學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路,。學(xué)校對師資隊伍的建設(shè)要求是：“豐富閱歷,、培養(yǎng)能力、增強實力,、開發(fā)潛力”,，努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、研究型,、創(chuàng)新型”的教師隊伍。

（1）實施“三,、四,、五”工程，加強全員培訓(xùn),，提升教師品位,。

①樹立“三種意識”。每一位教師都要樹立：終身學(xué)習(xí)意識,，為學(xué)生服務(wù)意識，現(xiàn)代教育意識,。

②發(fā)揚“四種精神”,。每一位教師都要發(fā)揚：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進取精神,、不計得失的奉獻精神,。

③擁用“五種能力”。每一位教師都要：善于教——能教會學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),；善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思；善于研——能從教學(xué)實踐出發(fā)參與課題研究,；善于寫——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的經(jīng)驗論文,；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課,、評課,。

（2）繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”,，培養(yǎng)名優(yōu)教師,。

進一步實施“名師工程” ，加強對骨干教師的培養(yǎng)工作,。一方面要拓寬渠道,，加強與名師的聯(lián)系，虛心拜師學(xué)藝,；另一方面要自加壓力,，實行“開放”教學(xué)，爭取早日出師,，脫穎而出,，成為名教師。學(xué)校逐步形成骨干教師成才梯隊,。

繼續(xù)抓好“青藍工程”,。指導(dǎo)教師要在教育理論、教學(xué)實踐,、教育科研,、教育創(chuàng)新、班級管理方面加強指導(dǎo),，使青年教師工作上能更快的出成績,，使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會,，加強學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍,。本學(xué)期組織開展“骨干教師教學(xué)開放日”活動,。

3．人文工程

學(xué)校繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建人文校園——安全校園,、優(yōu)美校園,、文明校園,、快樂校園、現(xiàn)代校園,。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂,，讓學(xué)生接受最有益于身心健康的情境熏陶,，享受豐富多彩的校園文化。將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園,、和諧樂園和精神家園”,，以深厚的人文素養(yǎng)，廣闊的知識視野,，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學(xué),，讓師生們生活在一個溫馨、和諧,、催人奮進的人文環(huán)境里,，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

具體要求：

（1）開展“文明”教室評比活動,。

（2）重新策劃校園文化宣傳版報,。

（二）實行教育創(chuàng)新，精益求精,，努力培育學(xué)校品牌

1．德育精品

本學(xué)期,，從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級管理,。學(xué)校要從德育工作實際出發(fā)，不斷探索新形勢下德育工作的新思路,，全體教育工作者要用抓教學(xué)質(zhì)量的干勁來抓德育工作,，具體要求：

要牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念,，讓德育工作滲透到我們學(xué)校的每一個角落,。

（1）著力提高教師的道德修養(yǎng)。首先,，加強學(xué)習(xí),，督促我們以學(xué)養(yǎng)德，強化自我學(xué)習(xí),，自我修養(yǎng),，自我提高。還有,，每位教師堅持把“育人”放在教學(xué)工作第一位,，尊重、熱愛學(xué)生,，言傳身教,，為人師表，教書育人,，教育學(xué)生突出“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”的思想。

（2）全方位實施人文校園建設(shè),。學(xué)校從物質(zhì)環(huán)境,、精神環(huán)境、管理制度,、人際關(guān)系,、教育活動、教育教學(xué)模式等方面入手,，全方位浸透人文教育,，努力營造同事之間“相互信任、相互理解,、相互尊重,、相容互補”的氛圍。

（3）密切與家庭,、社會的聯(lián)系,，積極創(chuàng)設(shè)良好的德育大環(huán)境。首先加強與家長代表聯(lián)系,，并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會,，以便提高家長的育人水平；其次,，本學(xué)期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學(xué)生課堂,，對學(xué)生進行社會大課堂知識講座學(xué)習(xí)。還有,，我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”,，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育,，形成教育的合力,。

（4）加強德育工作隊伍建設(shè)，探索德育工作新途徑,。加強班主任隊伍,、校外輔導(dǎo)員、少先隊和學(xué)生干部隊伍建設(shè)。堅持以學(xué)生為本,，注重研究學(xué)生思想狀態(tài),，掌握學(xué)生的成長規(guī)律，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，主動性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)動力。大力宣傳推廣德育工作新典型,、新經(jīng)驗,，積極開展“我要做文明人”教育活動。

（5）重視校園文化建設(shè),，利用年級文化長廊,、學(xué)生作品展示角、班級文化墻展示校園文化,。加強對師生人文素質(zhì)的培養(yǎng),，以“創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)，成功源于努力”為主題學(xué)習(xí)教育,。還有,，利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學(xué)生進行寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生寫好字,。

（6）規(guī)范學(xué)生行為,。學(xué)生的行為習(xí)慣以養(yǎng)成教育與提高德育工作實效性為重點。養(yǎng)成教育要注重常規(guī)化,、活動化,、生活化。使行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常學(xué)校生活中,，進行在學(xué)生的每一天的生活中,，從生活中、從“做”中養(yǎng)成習(xí)慣,。德育實效性以教師愛學(xué)生,，學(xué)生愛讀書為重點。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“我要做文明人”為主題開展活動外,，還繼續(xù)對學(xué)生進行誠信教育,，樹立以誠信立校。以誠信立教,、以誠信育人的思想,，將誠信落實到教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)。通過“創(chuàng)誠信校園”,、“做誠信學(xué)生”等形式讓學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容,，懂得誠信做人的基本準(zhǔn)則,。本學(xué)期著重對新生進行養(yǎng)成教育。政教處繼續(xù)組織教師進行以下專題探究交流：a,、怎樣轉(zhuǎn)變后進生,？b、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？c,、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣或自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,？d,、怎樣培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣？

2．教學(xué)精品

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新理念,，實踐新課程

學(xué)校要圍繞新課程改革,，通過教師自學(xué)討論、邀請專家學(xué)者專題講座,，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研究中吸收,、消化新的教改信息和教學(xué)理論,，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。近幾年,，教材變化大，課改理念新,，鉆研教材,、吃透教材、把握教材,，用教材促進學(xué)生素養(yǎng)的提高,，始終是課改的重點工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)“悟?qū)W式”教學(xué),、“生本教育”,，并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)本班實際情況,，在課堂教學(xué)中把它們優(yōu)化整合,，從而更新教育觀，提高教育教學(xué)水平,，提高學(xué)生素質(zhì),。

（2）教學(xué)工作求實效

著力推進課堂教學(xué)素質(zhì)化，強化“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道”的基本認識,，在教師中確定“每一個學(xué)生都能合格”,、“每一個學(xué)生都能學(xué)好”的信念，形成尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，主動為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、練習(xí)、指導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣與樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。教導(dǎo)處組織教師能力過關(guān)培訓(xùn)：語言表達關(guān),、課件制作關(guān),、教案設(shè)計關(guān)、課堂教學(xué)關(guān),、練習(xí)選擇關(guān),，并開展“評教”活動。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)科教師進行以下專題探究：

a．怎樣提高備課質(zhì)量,？

b．怎樣讓學(xué)生在課堂中更主動,、更認真地學(xué)習(xí)？

c．怎樣選擇練習(xí)內(nèi)容,？

d．批改作業(yè)有哪些技巧,？

3．學(xué)生精品

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，學(xué)校堅持把提高學(xué)生的全面素質(zhì)作為教育的出發(fā)點和歸宿點,，不斷加大優(yōu)質(zhì)教育的力度,，堅持“合格加特長，全面加個性”的育人方針,，樹立“以學(xué)生為本,，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生終身發(fā)展為本”的理念,，堅持精英教育與全面發(fā)展并舉,，善于培養(yǎng)人才“苗子”。

教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,，落實“培優(yōu)輔差”措施,，不求人人成才，但求人人發(fā)展,，要承認學(xué)生的差異,，因材施教，因人而異,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

（三）和諧發(fā)展,，追求個性，進一步體現(xiàn)學(xué)校特色

1．加強科技,、藝術(shù)項目建設(shè),，凸顯特色，打造品牌,。一是抓好科技,、藝術(shù)興趣組的項目培訓(xùn)；二是舉辦一些特色活動和對外交流,。

2．打造校園特色文化

加強校園特色文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,，是提升學(xué)校品位的重要舉措，因此,，我們創(chuàng)設(shè)全方位育人的環(huán)境文化。學(xué)校是育人的場所,，一草一木,、一人一事、教師一言一行都應(yīng)著眼于育人,。學(xué)校書畫室,、標(biāo)語牌、班級黑板報要緊跟時代,，做到內(nèi)容豐富,、圖文并茂，定期更新,，紅領(lǐng)巾廣播站要及時廣播新人新事,，學(xué)校育人環(huán)境要進一步得到凈化、美化,、綠化,、文化。教師作為教育工作者,，要不斷豐富內(nèi)涵,，提高水平，要求教師要多看書多學(xué)習(xí),，要有讀書隨筆,。總之,，使育人途徑呈現(xiàn)出多渠道,、多方位,、多層面的特色，形成濃厚的“書香校園”,。

3．提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平

重點抓好“學(xué)校網(wǎng)站”,、“學(xué)校資源庫”的建設(shè)?！皩W(xué)校網(wǎng)站”要不斷充實和更新內(nèi)容,，分管領(lǐng)導(dǎo)抓好日常培訓(xùn)及信息上傳的管理。加快“學(xué)校資源庫”的建設(shè),，發(fā)動全校教師參與資源庫的建設(shè),，不斷充實資源庫的素材。

4．發(fā)揮體育資源的高效作用

我校不但擁有一支專業(yè)強,、業(yè)務(wù)精的體育教師隊伍,，還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學(xué),，使學(xué)生不但能排好隊,，做好操，還使學(xué)生的體育項目水平得到提高,。通過體育科目的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有紀(jì)律、守秩序的良好行為習(xí)慣,。本學(xué)期要求舉行全校性的廣播體操比賽,。

（四）其它工作

1．加強安全衛(wèi)生工作，繼續(xù)建設(shè)“平安校園”,。各校要深入開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育工作,。通過知識講座、專題教育,、宣傳欄,、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識,。采取積極的預(yù)防措施,，重點防食物中毒，溺水,、車禍及火災(zāi)等事故,，確保師生人身安全和教育教學(xué)的正常秩序。

2．改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化校園環(huán)境,。多方籌措資金，依法爭取政府投入,，改善辦學(xué)條件,。加強對實驗,、電教、計算機,、圖書等教學(xué)活動中心的管理,，提高使用效益，更好為教育教學(xué)工作服務(wù),。做好文書檔案工作,，力爭再上一個臺階。

3．抓好后勤工作,。一要牢固樹立服務(wù)思想,，充分認識到“后勤服務(wù)”，把師生,、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,，緊密配合學(xué)校開展的各項活動，切實做好總務(wù)后勤工作,，為學(xué)校的教育,、教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。二要加強校物,、校產(chǎn)的日常維護與管理,，做到物盡費用。

4．幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育,。不斷更新幼兒教師的教育觀念，切實增強幼兒保教工作,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

略

大學(xué)語言文字工作計劃篇八

本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā),，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言,、感受語言、運用語言,，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化,。

本學(xué)期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：

建立三級語言文字工作機構(gòu),，形成了以校長主管，教務(wù)處,、德育處,、辦公室,、總務(wù)處負責(zé)，語文教研組監(jiān)督,，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人。教務(wù)處,、語文教研組負責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；少先隊大隊部負責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作,。同時,，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌,、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負責(zé)；?？?、校報的規(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責(zé)；對師生的專門培訓(xùn),、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,，由教導(dǎo)處負責(zé)。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學(xué)校制定了《xx市松江第二實驗小學(xué)語言文字工作實施計劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),，學(xué)校還制定了《xx市松江第二實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《xx市松江第二實驗小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》,，同時修訂了《xx市松江第二實驗小學(xué)教職工考核細則》《xx市松江第二實驗小學(xué)教職工聘任條例》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu)、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件,。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作,。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件,。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認真有機結(jié)合,。

教導(dǎo)處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度，并提供反饋,、指導(dǎo)意見,，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋,。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作計劃,。學(xué)校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學(xué)競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠,。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學(xué)習(xí)，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試,。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主,，開展切實有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科,，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語,、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章,，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效。

（5）配合課堂教學(xué),，教導(dǎo)處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動,。

“讀書節(jié)”之系列活動主要包括：

活動一，古詩誦讀比賽,。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽,。

活動二，“我喜歡的故事”比賽,。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。

活動三,，朗讀比賽,。由三、四年級以班級為單位,，全體參加,。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié),。

活動四，讀書演講比賽,。以“與書為伴,，親近書籍”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽,。

活動五,，“讀書小報”評比。鼓勵3——6年級學(xué)生每人動手出手抄報,，以“親近母語,，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校評比,。

活動六，建立“好書交換站”,。在班內(nèi)同學(xué)間,，段內(nèi)班級間，建立“好書交換站”,，于5月16日,、23日分別舉行中、高段學(xué)生“好書換著看”的活動,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇九

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具、校園工具,。

1,、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達到100％,，師生員工在教學(xué),、工作、會議,、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％,。

2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字,。校內(nèi)標(biāo)牌,、指示牌,、印章、標(biāo)語牌,、櫥窗宣傳欄,、張貼物、課堂板書,，以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達到100％,。學(xué)校自制的獎?wù)隆⒆C書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％,。

一、加強語言文字規(guī)范化建設(shè),。

（一）加強學(xué)校語言文字工作的管理,。

進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。

組長：張明權(quán)

副組長：李再仙、王四龍

組員：黃菊,、肖惟,、黃繼永、李志華,、各班語文教師

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌,。黑板報：及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范、字跡端正,，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺,。教室：各班的語文課代表負責(zé)班級的語言文字工作,。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用,。

二、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

（一）以語文教學(xué)為主渠道，加強朗誦技巧,、書寫技巧訓(xùn)練,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學(xué)校計劃開展如下工作：

1、日常聽課時,，關(guān)注教師是否能范讀，為學(xué)生樹立榜樣,；課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,，關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時,，對師生的誦讀進行客觀評價,。

2、組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字,、錯別字,，在班級博客中公開，并且注明正確寫法,，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率,。

（二）以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學(xué)生的語言素養(yǎng),。

1,、開展4、23世界讀書日活動,。

2,、建立長效讀書機制

（1）晨讀，每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經(jīng)典詩文,，感受中華語文文字的魅力,。

（2）繼續(xù)充實學(xué)校一角書落，給學(xué)生提供可流動,、可交流,、開放型的讀書角。

（3）利用課間時間開放學(xué)生圖書室,，組織學(xué)生開展“讀會“,，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

（三）以“同寫規(guī)范字”為主題,，提高學(xué)生的文字素養(yǎng),。

1、學(xué)校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動,，吸收對書法感興趣的學(xué)生,，在老師的帶領(lǐng)下，研習(xí)書法藝術(shù),。

2,、開展書法課展示活動,，提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、舉辦“書法筆會”,，研討書法藝術(shù)的魅力，并且以字會“友”,，交流提高書寫質(zhì)量的技巧,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十

以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計劃,，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進一步規(guī)范強化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動,，使學(xué)校語言文字工作提升到一個新的高度。

我園現(xiàn)有班級10個,，教師27人,，其中行政人員4名，保健2人,，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試,，全部達到國家規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗,。

（一）優(yōu)勢

1,、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師,，所受得普通話教育都相對規(guī)范,，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍,。

2,、能與各條線合作，開展了形式多樣,、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3,、經(jīng)過一段時間的宣傳,，教師對于語言文字這項工作相當(dāng)支持,，并逐漸意識到它的重要性。

（二）不足

1,、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進。

2,、我們地處閩南地區(qū),，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時,，還是存在一定的阻擾。

3,、教師開展的活動較多,，相對來說，幼兒的活動不多,，幼兒在語言文字方面的參與率不高,，活動的形式也比較單一。

1,、加強語言文字規(guī)范,，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

2、提高教師運用語言文字能力,，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面,。

3,、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識,。

4,、進一步加強校園用字的管理，檢查,、督促,、規(guī)范教師的教學(xué)用語，規(guī)范小報,、路牌,、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

1,、內(nèi)容：開展語言文字各類活動

目標(biāo)：繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識。

措施：

（1）各班動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,。

（2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動,。

（3）教師和保育員開展繞口令活動。

（4）結(jié)合讀書月活動開展;中華經(jīng)典吟誦活動

（5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展;小廣播推普專題節(jié)目,。

（6）布置推普宣傳櫥窗,。

2、內(nèi)容：加強語言文字工作力度

目標(biāo)：提高教師運用語言文字能力,，使推廣普通話工作,，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面,。

措施：

（1）在一日教學(xué)活動,、教職工在教學(xué)、工作,、會議和其他集體活動中使用普通話率,，提升大家使用普通話的重視度。

（2）加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字規(guī)范化的要求,。利用各種節(jié)日,，如：元宵節(jié)、三八節(jié),、植樹節(jié),、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動,，如：繞口令,、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語言表達和表現(xiàn)欲,。

3,、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話

目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語言環(huán)境,。

措施：

（1）要求教師的各項文字材料用字規(guī)范,，如業(yè)務(wù)、教育隨筆,、教案,、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄,、各種計劃總結(jié)材料,、幼兒成長冊等書寫工整、用字規(guī)范,。

（2）進一步向家長和社區(qū)延伸,，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作,。利用親子早教,、家長會、家長開放日,、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十一

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用,，促使學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化。

（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：英利

副組長：盧驚華

成員：龐穎

（二）語言文字規(guī)范化工作小組

組長：龐穎

副組長：孫思英

成員：全體一線教師

（一）組長工作職責(zé)

1.認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，貫徹執(zhí)行國家語言文字工作方針政策及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，組織開展、實施語言文字法律法規(guī),、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳活動,。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一布局,，把語言文字工作納入學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，管理和監(jiān)督本校的語言文字工作,。

3.負責(zé)嚴(yán)把學(xué)校公文,、會議標(biāo)語、宣傳標(biāo)語用字規(guī)范關(guān),。

4.負責(zé)組織對教職員工用語用字規(guī)范化工作的督查,。

5.負責(zé)將教學(xué)用語用字規(guī)范化工作納入教學(xué)督導(dǎo)、檢查,、評估內(nèi)容,。

6.組織師生參加校內(nèi)外各級各類推廣普通話和書寫規(guī)范漢字的活動。

7.認真做好“陜西省語言文字規(guī)范化示范?！痹u審的宣傳,、準(zhǔn)備工作。

（二）副組長工作職責(zé)

1.負責(zé)制定并組織實施本校語言文字工作制度及有關(guān)紀(jì)錄,。

2.負責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的制定,、實施及總結(jié)，并做好資料的收集,、歸檔,。

3.負責(zé)收集整理各項宣傳教育工作中關(guān)于語言文字規(guī)范的材料并歸檔。

4.加強語言文字工作的日常管理和宣傳,，規(guī)范,、制作、懸掛校園內(nèi)關(guān)于語言文字規(guī)范的標(biāo)語牌，營造良好的環(huán)境促進語言文字工作的正常開展,。

5.建立,、逐步完善語言文字工作檔案。

6.加強教學(xué)管理,，指導(dǎo)教師在教學(xué)中推行普通話和規(guī)范使用漢字,。強化訓(xùn)練，切實提高教師和學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,。

7.督促,、檢查本校語言文字工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

（三）小組組員工作職責(zé)

1.年級組長負責(zé)各類活動在年級中的協(xié)調(diào)工作,。

2.教研組長負責(zé)教學(xué)常規(guī)管理中有關(guān)語言文字規(guī)范方面的檢查、督促工作,。

3.班主任負責(zé)對學(xué)生用語用字規(guī)范化工作的宣傳及督查,。定期利用班級板報宣傳語言文字的規(guī)范化要求。收集整理學(xué)生評優(yōu),、班級評優(yōu)等資料中有關(guān)語言文字規(guī)范化的內(nèi)容,、做好材料的整理、歸檔,。

4.語文老師抓好“聽,、說、讀,、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用字,。負責(zé)組織學(xué)生開展語言文字規(guī)范化系列活動，并作好紀(jì)錄,。

5.教導(dǎo)處上傳下達上級語言文字工作的方針和政策,。負責(zé)學(xué)校語言文字工作計劃的擬訂、活動的開展和記錄,、檔案資料的整理,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十二

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針,、政策,。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流,，用規(guī)范字書寫”的宗旨,，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具、校園工具,。

繼續(xù)加強學(xué)校校園文化建設(shè),，深入、細致,、有序地推進學(xué)校語言文字工作的開展,。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評比活動中,，滲透于各個層面、各項教育教學(xué)活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新,，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位,。

(一)加強語言文字規(guī)范化建設(shè)

1,、加強學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改,、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò),，進一步完善學(xué)校、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話,，寫規(guī)范字,。

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄,、學(xué)習(xí)園地,、校園網(wǎng)、教室,、校園廣播等,。

(二)精心組織“推普周”活動。

我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，從學(xué)校實際出發(fā),，認真籌劃，精心組織,，開展各類推廣普通話宣傳周活動,，以此進一步推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。

(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力,。

教師活動：

要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中,、集體活動,、會議時必須使用普通話。教學(xué)時板書用字規(guī)范;批改作業(yè),、書寫評語用字字體規(guī)范;將普通話作為教學(xué)用語,、教育用語。今年,，將在教師層面主要開展以下幾項活動,。

1、結(jié)合我校實際,，開展語言文字工作相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,。

2,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學(xué)進度、計劃,、備課筆記,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,。

3,、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

學(xué)生活動：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話,，寫規(guī)范字,。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估,。今年,，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動：

1、對學(xué)生進行“查找錯別字”的活動,。

2,、結(jié)合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關(guān)活動,，以促進規(guī)范使用普通話,、寫好規(guī)范字。主要有：(1)各類詩歌朗誦,、講故事,、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

(四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng),。

學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1,、為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練,。

2,、繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動,，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運用能力。

(五)加強校園語言文字規(guī)范化檢查

做好校園文字規(guī)范的檢查,，進一步落實語言文字規(guī)范化,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十三

大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識,，提高幼兒的普通話水平和規(guī)范用字的能力,，提高師幼的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風(fēng)氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展,。

把推普工作與教學(xué)工作有機整合,，抓“推普”促教學(xué)，抓教學(xué)促“推普”,；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平,；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作,，落實推普工作,；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來；抓推普工作,，促幼兒普通話口語能力,，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高,。

1,、二月份制定語言文字工作計劃；召開推普工作會議,，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作,。

2、三月份組織教師,、幼兒,、家長參加校園、社會用字調(diào)查活動,，把推普工作落實到活動中,。

3、四月份組織青年教師開展說課活動,。

4,、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽。

5,、七月份召開推普工作會議,，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下半年工作。

6,、九月份成立幼兒園“小不點”廣播臺,，播報校園新聞、故事等,。

7,、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動，把推普工作落實到活動中,。

8,、十一月份整理上半年語言文字工作檔案,。

9、十二月份撰寫工作總結(jié),。

10,、行政值周每天考核普通話堅持情況，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學(xué)校規(guī)范用字情況,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十四

為配合幼兒園推普工作,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,，特制定以下推普計劃,。

（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè),，定期召開推普工作例會,，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>

（二）加大語言文字工作宣傳力度。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼,，每班開辟推普角,，使語言文字宣傳落到實處，并由教師,、幼兒向家長,、社區(qū)延伸、輻射,，深入,、廣泛開展語言文字宣傳。

（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍,，促進校園文字凈化工作,。

通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓(xùn)、比賽等活動,，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用,；同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

（四）抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處,，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí),、運動,、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查,，從而達到抓常規(guī)促實效,。

（五）推進校園文字教科研工作，建立激勵機制,。

大力開展我園語言文字科研工作,，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè),、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師,、幼兒,、家長踴躍投入到此項工作中去。

（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合,，相輔相成,。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成,，發(fā)揮更大的作用,，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進社區(qū),，為我們幼兒園做宣傳,，提高信息的作用。

二,、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃。

2,、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識,。

1、幼兒;詩歌朗誦比賽,。

2,、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

1,、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經(jīng)驗交流,。

2、教師;規(guī)范字測試（1）活動,。

1,、六一慶祝活動,，促進家園共育,，提高家長普通話規(guī)范。

2,、語言文字工作總結(jié),。

3,、資料的收集、整理,。

大學(xué)語言文字工作計劃篇十五

健全語言文字規(guī)范化制度,，加強宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測試及評估力度,，采取切實有效措施,，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升,，積極創(chuàng)建語言文字示范校,，特擬定如下工作計劃。

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,，以創(chuàng)建示范校為目標(biāo),，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點,，大力開展各類語言文字競賽活動,，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作,。

1,、健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu),，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系,。各校每個班級要有推普員。

2,、堅持計劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體,。

3,、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé),。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范,；學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者,。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話,，寫規(guī)范字的系列活動。

4、爭創(chuàng)示范達標(biāo),。語言文字規(guī)范化建設(shè),，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮,。各校要認真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距,，加大整改力度,，積極申報示范校。20ｘｘ年創(chuàng)建示范?；顒?，我縣的總體目標(biāo)為市級示范校爭取上報2-3所。

5,、強化考核評價,。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中,。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話,，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,，任務(wù)要明確,考核要科學(xué),。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質(zhì),。

6、開展競賽活動,。20ｘｘ年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動,；加強課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo)；鞏固書法教學(xué)成果,。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中小學(xué)生書法賽,。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。

7、發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語,；各校大型活動用語、用字要規(guī)范,；充分利用班級板報,、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識,，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用,。

8、做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動,，堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣；堅持校園用字,、用語定期檢查的的習(xí)慣,；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。

9,、加強信息上報,。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名,、培訓(xùn)與測試工作,；及時報道推普工作的動態(tài)信息。

1,、提高認識,，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2,、強化措施，以評促改,。20ｘｘ年省督導(dǎo)團將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制,，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識,，強化措施,，加強對師生的評價和整改。

3,、及時驗收,，快速推進?？h級示范校將不限名額,，達標(biāo)一所備案一所。對縣級達標(biāo)?？h局將發(fā)給獎牌,，崗位責(zé)任制加5分,。

4、突出特色,，推薦典型,。充分發(fā)揮實驗小學(xué)、長青小學(xué)示范引領(lǐng)作用,，及時召開推介會,，經(jīng)驗介紹會，加強縣內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,，提升我縣語言文字工作的實際水平,。