當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

波麗安娜讀后感400字篇一

我打了一篇以前不知是初中還是小學(xué)的作文,，內(nèi)容是我到朋友家,，然后一個(gè)小女孩要打電話,，后來我支了她家，我?guī)Я私圩尤タ此?，而她最后做了一個(gè)小桔燈讓我上山。

不知大家還記得否?

小姑娘剛開始拿到桔子,，并不是拿給自己吃的,，而是把桔子拿給媽媽吃，然后就開始準(zhǔn)備給“我”做小桔燈了,，“我”拿著小桔燈,，雖然光不亮，而卻感到前路無限光明,。當(dāng)我看到小姑娘的爸爸可能被捉的時(shí)候,，不禁潸然淚下，等待著小姑娘的命運(yùn)是什么?我想也只有流落街頭,，最后不知所終,。

作者沒有把這些說出來，但是小姑娘樂觀的心態(tài)倒是在無限激勵(lì)者主人公,。

其實(shí)沒有任何時(shí)候我們應(yīng)該為困難所嚇倒,，沒有什么理由我們要為前路的黑暗唉聲嘆氣，無論你怎么樣想,，生活總得繼續(xù),。低落生活與樂觀生活，低落的人永遠(yuǎn)無法抬頭,，沒有人有必要為你的低落而幫助你,，但你的樂觀態(tài)度總會(huì)影響一些人。

窮人家的孩子早當(dāng)家,，現(xiàn)在的社會(huì)上的一般家庭太富裕了,，孩子在家里蹲蹲就蹲到了上學(xué)的年齡，這并不是什么好事,，倒不是什么經(jīng)歷的磨煉少之類的問題,，倒是難以培養(yǎng)對(duì)事物的樂觀看法。一個(gè)孩子整天呆在家里,，不愁吃不愁穿,，對(duì)家人產(chǎn)生依賴心理，一旦脫離了家庭,，現(xiàn)在社會(huì)上的現(xiàn)狀就是他們的結(jié)果,。

話說回來，倒不知什么時(shí)候，我才真正懂得了欣賞文學(xué),，真正懂得體驗(yàn),。這樣一篇多年之前的文章，直到今天我上了大學(xué),，才真正懂得理解其中的意味,。到現(xiàn)在，我才真正懂得思考,，到現(xiàn)在,，我才真正懂得感嘆。

想我以前真的很可笑,，讀了一大堆世界名著之類的書籍,，而作文水平一直無法提高。其實(shí)這并不是一個(gè)量的問題,，讀一部小說，你能體味到其中的意蘊(yùn),，你就吸收了一部小說,。但是，如果你只是在一味地追求量,，這并不會(huì)產(chǎn)生什么量變引發(fā)質(zhì)變之類的東西,，而只會(huì)像中國的應(yīng)試教育一樣，做再大量的題目,，你也不會(huì)創(chuàng)新,，只會(huì)做題。你讀再多的書你也不會(huì)寫作,，只會(huì)提高閱讀速度,。

于此，我倒是十分滿意的,，因?yàn)槲业拈喿x速度就是這樣讀了出來,，雖然以前讀過的書已經(jīng)沒有多大的感觸，很多名著也是草草就看完了,，但我已經(jīng)練出的閱讀速度,，倒是我以后精心閱讀的利器。

由此,，我感覺,，在讀完一篇文章或書后，不寫上一點(diǎn)東西,，你永遠(yuǎn)只是讀,，你心中所想的永遠(yuǎn)只會(huì)是一時(shí)的感悟，時(shí)間一過，任何感受都會(huì)煙消云散,，特此銘記于心,。

波麗安娜讀后感400字篇二

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩人,、學(xué)者,、民主戰(zhàn)士。從初一開始就學(xué)到了他的文章,，一開始為他的人品經(jīng)歷而折服,，在讀完這篇文章之后，卻實(shí)實(shí)在在的從內(nèi)心深處敬佩了起來,。

文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜,。”他想借游荷塘排解苦悶,，于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”幾句平實(shí)的話語,，巧妙地引人了主題,。

隨后作者在訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧靜的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色,，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,，一個(gè)人，靜靜地看,，悄悄地行,，什么都可以想，什么都可以不想,。他覺得自己是個(gè)自由的人,，這一切都是自己的，可一切都只是“覺得”,。白天里一定要做的事,，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理,，但也只有“現(xiàn)在”,。時(shí)間與感官的沖突，矛盾卻又合理,，看似喜實(shí)則悲,，讓人不禁從內(nèi)心感到一種寂靜的荒涼,。淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，讓讀者不經(jīng)意的將自己融入了那月色下的荷塘,。

走著走著,，我看見了荷塘，“曲曲折折的荷塘上面,，彌望的是田田的葉子,。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙,。層層的葉子中間,，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的,，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,，又如碧天里的繁星，又如剛出浴的美人,?！睅拙錅\淺淡淡的疊詞，卻把景色深深地映進(jìn)了人的心里,。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫,，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致,、栩栩如生,。我在作者筆下盡情的賞花觀月,，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的,、柔美淡薄的月光消失了,，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光,，可是光卻是如此的無精打采,，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有,?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來,，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨,，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看著”作者走進(jìn)了屋子，文章也到此戛然而止,，但我卻久久未曾合上手中的書本,，這文章使我意猶未盡,，內(nèi)心似乎被激起了一絲波瀾，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,，自然是無比美麗的,，字字句句之間無不流露著作者對(duì)美好事物的憧憬。但是閱覽全篇之后,，再細(xì)細(xì)回味,，似乎又不止這么簡單，我的心中感受到一種深刻的悲傷,，有時(shí)越純潔美麗的景色,，反而越能襯出人心里的痛苦?；蛟S作者,，一開始就意識(shí)到了這一點(diǎn)。

《荷塘月色》,，《荷塘月色》,，不知作者賞的是荷塘中的月色，還是月色中的荷塘,，抑或是人心中深處那難言難寐卻又難以釋懷的苦衷,。

波麗安娜讀后感400字篇三

書桌上的白紙已經(jīng)被風(fēng)刮得凌亂不堪，有的安靜地躺在地上,。

我把窗關(guān)得留下一條縫隙——吃得稍肥的飛蛾無法進(jìn)入的縫隙;然后,，滿意地回到書桌旁，繼續(xù)沉浸在《沉思錄》中感悟人生,。

“熱愛你所遭遇的一切,，神用命運(yùn)之線為你織造的一切，因?yàn)檫€有什么比這更適合你的呢?”

是啊,，不要去埋怨自我所遭遇的,，更不要去無謂地痛苦。相信神明的安排,，相信自我能夠承受苦難,，相信自我不是弱者，那么,，你將會(huì)從苦難的歷練中渾然新生,，猶如被烈火灼燒過的真金。

聯(lián)想到一些人,，或富或貧,，或長或幼，都有一顆赤子之心,，即傅雷所說的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。他們用自我無比堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，將這種與苦難對(duì)抗的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。他們是英雄,，偉大的英雄!

美國女作家之一海倫就是這樣一位偉大的英雄,。在讀完她的《假如給我三天光明》之后，我被深深震撼了!那種心潮澎湃的感覺,，我至今都難以忘卻;每每想起,，心中的分量就又沉重些許。

曾在讀書筆記中寫下這樣一段話：“對(duì)于泰戈?duì)柕摹嚯x論’和莎士比亞筆下的‘哈姆萊特’,，我極其贊賞;但海倫那一份不很優(yōu)美,，也不很具有哲理的真切，竟讓我前所未有地怔住了,?！?/p>

對(duì)于海倫的平身，相信很多人都有所耳聞,。她自幼因病成為盲聾啞人,，但其自強(qiáng)不息，克服重重困難讀完大學(xué),。一生寫了十幾部作品,，同時(shí)成為了家喻戶曉的作家和教育家。

在此,，先撇開一些表面的東西,，注意整個(gè)過程。試想,，如果一個(gè)人,，沒有克服困難的過人毅力，沒有堅(jiān)強(qiáng)的赤子之心,，怎樣可能理解神明的安排,，又怎樣可能從如此的遭遇中站起來呢?

這是一種屬于人類的潛志,。它在我們內(nèi)心深處存活著,，時(shí)刻等待著爆發(fā)。神明對(duì)于人類的安排是各不相同的,，但請(qǐng)不要抱怨或是慶幸,，因?yàn)槟愦丝痰臓顟B(tài)都只是暫時(shí)的，每個(gè)人都擁有那種潛志,，每個(gè)人都是有機(jī)會(huì)的,，只要你去爭取，只要你好好把握,。

在中國綿延的歷史長河中,，也有著許許多多的英雄,。名震古今中外的史學(xué)臣著《史記》就有著一位偉大的作者。

司馬遷,，因直言進(jìn)諫而遭宮刑,，但他并沒有所以放棄自我，也沒有放棄寫書,。在他寫完《史記》的同時(shí),，實(shí)際也為自我寫出了精彩的人格。

在我看來,，這本《史記》的歷史意義,，已不僅僅停留在文化上了，它的精神,，從窄而言,，是司馬遷的精神，從廣而言,，是中華民族的精神,。

這條巨龍，在磨難中存活,，歷經(jīng)五千年的風(fēng)雨,，蒸蒸日上。我們能夠看到,，在它的脊梁上,，屹立著多少不滅的靈魂，它們將英雄的堅(jiān)強(qiáng)詮釋,，它們將英雄的精神發(fā)揚(yáng),。

在神明的安排下行走，一路上,，不停,。

不屈于苦難的壓迫，不屈于遭遇的不公,，挺起胸膛走下去,。

感悟之余，回過神,，微微光暈打在《沉思錄》的其中一頁上,，有一只飛蛾，正在用自我臃腫的身體拼命往窗里擠動(dòng)……

波麗安娜讀后感400字篇四

前幾天,，一個(gè)朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么,，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》,。沒想到她立即大叫,，說她的一個(gè)朋友告訴她這本書是不能讀的,。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最后十幾頁!自己想了一下,，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西,，讀來神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受能力不強(qiáng),，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!

這本書的主人公,，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華,，也是最易產(chǎn)生沖動(dòng)的青春期!他的高中時(shí)最親密的朋友,，木月和直子是一對(duì)戀人，三人經(jīng)常一起出游,，密不可分,。主人公在和木月打完臺(tái)球的那天夜里，木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡,，從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友,，直子也悲傷的不知所措!

主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時(shí)的一段戀情后，依然決然地分了手,，孤身來到東京一所私立大學(xué)讀書,。這一時(shí)期對(duì)主人公來說這是一段迷茫的時(shí)期。直到木月死了半年后,，在東京的某個(gè)車站主人公又遇到了直子!從此,，主人公和直子才有了進(jìn)一步的交往，甚至說有了一段說不清楚的感情故事,，甚至連主人公自己都不知道是對(duì)是錯(cuò)!在兩人交往過程中,，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系,，并發(fā)現(xiàn)直子還是個(gè)處女。第二天一早,，直子就離開主人公回到了老家,，后來就不知不覺進(jìn)了一個(gè)精神療養(yǎng)院進(jìn)行療養(yǎng)!

主人公在直子走后，一直通過書信與直子交往,，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去,。在此期間,，主人公除了在東京讀書,，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子,，試圖讓直子面對(duì)生活,，并盼望直子精神早點(diǎn)好起來,，好過來跟自己一起生活。主人公在校期間,，通過跟綠子的交往,，也對(duì)綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的越軌行為,，因?yàn)橹魅斯珜?duì)直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說,，主人公對(duì)直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的矛盾在里面,，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!

書中出現(xiàn)的主要人物有,，主人公(渡邊君),、直子等，伴隨著一些小人物有木月,、敢死隊(duì),、永澤、綠子,、玲子等,。

主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對(duì)的事學(xué)業(yè)、生活,、工作和愛情!在面對(duì)大學(xué)生活的無聊和孤獨(dú)時(shí),，主人公雖說有著太多無奈，但對(duì)于現(xiàn)狀又感到無能為力,，生活仍要繼續(xù)!于是,，主人公只好在現(xiàn)實(shí)生活中尋找驅(qū)趕孤獨(dú)和寂寞的方式，尋找一點(diǎn)點(diǎn)安慰!于是,，他除了看書沒有其他愛好,，沒有很多的朋友，上課也是一個(gè)人座,，甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后,，他跟僅有的幾個(gè)朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混,，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)!后來,，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往,，主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!

既然生活如此無聊,，那主人公為何還要活在這個(gè)世界上呢!說到這里，我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子,、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨(dú)和生活到了無聊至極所致,，但深入思考一下，我們也可以說是人們對(duì)愛情的渴望!但愛情的追逐過程中,，活生活中難免會(huì)有踟躕,、迷茫、孤獨(dú)或無助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后,，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時(shí)的發(fā)泄或排遣,，那人肯定就會(huì)發(fā)瘋，得神經(jīng)病,，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個(gè)活生生的例子!敢死隊(duì),、永澤、綠子等,，依次出現(xiàn)在主人公的生活中,，給主人公孤獨(dú)無聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品,，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶,，不至于使主人公走向極端!

直子：現(xiàn)實(shí)生活壓力下產(chǎn)生的畸形兒!她不明白不懂得自己與木月的愛情，應(yīng)該隨木月的死而告一段落,，或者說生活應(yīng)該重新開始,，可惜她不懂得，生活并不是一馬平川的!她的心理疾病也是根深蒂固的,，是從小就有的,，由于她不會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，也沒有足夠的外來力量來幫助她擺脫,，心理問題也就越積越厚!盡管在療養(yǎng)院療養(yǎng)期間,，也有很多人幫助她，但已經(jīng)是無力回天了!因此,，直子的死,，也是預(yù)料中的事情!

玲子：玲子是生活中的見證者!她在受到女同性戀者女孩的騷擾后，由于丈夫沒有及時(shí)帶自己離開這是非之地,，最終受不了人們的流言蜚語,，而住進(jìn)了療養(yǎng)院!這是生活的一個(gè)插曲，經(jīng)過療養(yǎng),，她最終又走向了社會(huì)!!

整本書里的人物,，可以說各個(gè)都有神經(jīng)病!只是病情輕重不同而已!這是現(xiàn)實(shí)生活壓力(工作、生活,、學(xué)習(xí),、愛情等)造成的必然結(jié)果!因此，有的人看似快樂地活著：有的人卻依然痛苦地活著;有的人進(jìn)了精神病醫(yī)院;有的選擇了自殺!這就是現(xiàn)代人的悲哀!

有人點(diǎn)評(píng)村上春樹的作品，說面對(duì)生活的孤獨(dú)和無奈,，主人公是一種把玩孤獨(dú)的姿態(tài)活在這個(gè)世界上的!既然我們擺脫不了孤獨(dú),，那就把玩孤獨(dú)吧!可又有幾個(gè)人真的放得開,，又有幾個(gè)人真的把玩得起呢?大概只有我一個(gè)人放不開,，也把玩不起吧!