我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng),、技能非常多。通過今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí),，我體會(huì)到這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的,。

一、尊重學(xué)生

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系,，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等,，拋棄師道尊嚴(yán)的面具,，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生,。一切的教育都是從了解學(xué)生開始,，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教,。才會(huì)懸置先入之見,，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解,、寬容,。

學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解,，尤其是對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理,，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題,。

二、掌握練習(xí)的量,，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

在中高考指揮棒的作用下,，一些老師憑“題海”戰(zhàn)術(shù),，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率,，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可,，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào),。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占,，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè),，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間,，身心俱疲的方式取得的成績(jī)是不可取的,，不具有可持續(xù)發(fā)展性。

真正優(yōu)秀的教師,，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績(jī)，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上,，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢?有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過,，但不夠自信,，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)，“熟也能生厭”,，“熟也能生拙”,。什么意思呢?對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開始階段,，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的,，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn),，如果還是盲目的增大習(xí)題量,，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生心力俱疲,，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度,。

三,、有效遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限(10至15年)，參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠,，很難取得更好的成就,。如何抵制職業(yè)倦怠呢?我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué),，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師,、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼!

以上我關(guān)于這次骨干教師培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望大家多多指教,。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

首先,，感謝公司給我們這次外出考察的機(jī)會(huì)，雖然感覺很累,，但是收獲頗豐,。這次出去的主要目的是考察和學(xué)習(xí)全國知名房地產(chǎn)開發(fā)公司所開發(fā)的高層住宅小區(qū)的整體社區(qū)規(guī)劃、建筑布局及其內(nèi)部裝修的樣板間?？疾斓男^(qū)很多,，可以說每個(gè)小區(qū)都有自己的建筑風(fēng)格和所提倡的居住環(huán)境。現(xiàn)主要以華潤置地開發(fā)的清河橡樹灣來總結(jié)一下它的優(yōu)點(diǎn),。

橡樹灣的社區(qū)規(guī)劃與建筑布局,，取法伯克利大學(xué)的空間結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)鄰里,、通道和步行尺度,，將公共空間的創(chuàng)造和公共建筑的定址列為建筑規(guī)劃之初的重要地位。

院落式圍合布局,，將著力創(chuàng)造出社區(qū)共享空間與開放公共空間,，通過塑造生動(dòng)、悠閑的社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)景,，加強(qiáng)住區(qū)住戶的活動(dòng)及非正式會(huì)面行為,，形成在室內(nèi)和室外、建筑和人之間,、不同背景的人們之間,、以及與大自然之間的相遇和交流。

建筑外觀以溫暖的色彩搭配,，精巧的線條組織營造平和寧謐的居住氣氛;同時(shí),，汲取古典建筑中的優(yōu)美元素與比例，使建筑外觀在現(xiàn)代的框架中透射出古樸的美,，總體風(fēng)格簡(jiǎn)潔大方又耐人尋味,，具有“學(xué)院派”建筑的典型特征。

建筑立面秉承學(xué)院式文化風(fēng)格,，坡屋頂設(shè)計(jì),，高低錯(cuò)落，造型端莊,，古典與現(xiàn)代在這里交相輝映,。紅、白,、米黃的色彩點(diǎn)綴,，和結(jié)合坡屋頂設(shè)計(jì)的大面積落地景觀外窗，使項(xiàng)目整體上給人以穩(wěn)重成熟典雅之美,。橡樹灣利用現(xiàn)狀大樹,、紅磚綠地等自然元素來表現(xiàn)學(xué)院情境，讓東西方校園文化及國際化生活方式融匯于景觀細(xì)節(jié)之中,，為人們營造一個(gè)期待已久的情感社區(qū),，強(qiáng)調(diào)歸屬感,、提升生活品位，達(dá)到自然建筑與生活的共同和諧,。

橡樹灣以西式鐘塔,、廊柱、門廊,、淺水,、雕塑、廣場(chǎng),、噴泉等諸多元素點(diǎn)綴于園林之中,，既有歷史感的印跡和記憶，也有現(xiàn)代感的簡(jiǎn)潔與酣暢,，散發(fā)出溫和靜雅、自然和諧的氣質(zhì),。更多的是平靜的抒情,、細(xì)致的筆觸與平和的神情。整個(gè)園林環(huán)境幽靜疏朗,，舒展著一種人文氣質(zhì),，體現(xiàn)高尚的學(xué)院式生活品格。

總之通過這次考察,，讓我了解到優(yōu)秀的住宅小區(qū)共同的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

1,、規(guī)劃結(jié)構(gòu)

選址符合城市總體規(guī)劃要求，符合區(qū)域控制性詳細(xì)規(guī)劃要求,，避免不良的環(huán)境影響,，與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)。住區(qū)功能分區(qū)明確,，用地合理,，布局結(jié)構(gòu)清晰。合理控制容積率,、建筑密度和套密度,。注重生態(tài)保護(hù)，合理利用原有地形,，體現(xiàn)規(guī)劃特色,。

2、群體空間

建筑空間層次清晰,，形態(tài)豐富,，錯(cuò)落有致。設(shè)有鄰里交往空間,，位置布局得當(dāng),。住宅布置滿足日照采光條件，利于環(huán)境自然通風(fēng)?？臻g尺度宜人,，體現(xiàn)地方建筑文化特色。充分利用地下空間,，節(jié)約土地,。

3、道路交通

交通結(jié)構(gòu)清晰,，分級(jí)明確,，布置合理，減少人車相互干擾;滿足消防,、救護(hù)及避災(zāi)要求,。停車位置恰當(dāng)，停車數(shù)量符合要求,。住區(qū)出入口選擇符合城市交通要求,，符合主要人流方向。道路寬度符合規(guī)范要求,。

4,、環(huán)境景觀

環(huán)境景觀總體布局合理，符合人們的活動(dòng)規(guī)律和宜人的尺度要求,，觀賞性和實(shí)用性相結(jié)合,，塑造出優(yōu)雅的居住環(huán)境。綠地率不低于30%,。綠化植物品種多樣,，搭配有序;選擇植被以本土為主。場(chǎng)地設(shè)計(jì)符合無障礙通行要求,。安全,、便民標(biāo)志物設(shè)置位置恰當(dāng)，醒目易識(shí)別,。水景景觀符衛(wèi)生及合安全要求,，水質(zhì)清潔。

5,、公共設(shè)施

公共服務(wù)設(shè)施的配置齊全,，布局合理，方便人們?nèi)粘Ｊ褂?。公建平面功能完善,，建筑造型美觀，與整體環(huán)境協(xié)調(diào),。垃圾收集清運(yùn)或就地處理設(shè)施齊全;垃圾站位置選擇避免了對(duì)居民生活造成干擾,。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

一,、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”,。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí),，還要熟悉最新的法律,、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧,，只有廣泛學(xué)習(xí),，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力,、提高自身修養(yǎng),，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,，如果停留在原有的水平上,，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí),，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位,。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí),，提高履行崗位職責(zé)能力,，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、科技、文化,、歷史等基本知識(shí),，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合,，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,，個(gè)人修養(yǎng)全面提高,。

二、自我加壓,，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓,，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠,，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打,，只有不斷地自我加壓,，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí),、更穩(wěn)健,、更有力。我雖然參加工作二十年,，但時(shí)過境遷,，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少,。通過學(xué)習(xí),，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大,、肩負(fù)的責(zé)任重,，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,，促進(jìn)工作的措施,，開展工作的本領(lǐng)。

1,、克服消積情緒,。“物競(jìng)天擇,，適者生存”,。要生存、要發(fā)展,、要成功,，學(xué)歷、資力,、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí),，有了這種意識(shí),，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

2,、明確奮斗目標(biāo),。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力,，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力,。在今后的工作中,，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿,，向著目標(biāo)努力,。

3、堅(jiān)定理想信念,。只要思想不滑坡,，辦法總比困難多。自我加壓,、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓,、自強(qiáng)不息的精神,。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順,。事實(shí)證明,，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā),，從局中心工作出發(fā),，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解,。

三、勤于思考,，在創(chuàng)新方面求突破

恩格斯說,，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨,。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后,，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求,。為不斷提升本職工作水平,，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題,，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去,，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中,，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”,、“三堅(jiān)持”,。

一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”,。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變,、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變,，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量,、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來,，提高檢查的綜合效能,。

另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”,。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn),，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性,。在全面關(guān)注的同時(shí),，緊扣中心，突出重點(diǎn),。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”,，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，保證財(cái)政收入真實(shí),、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性,。注重檢查成果多元化利用,，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度,，固化監(jiān)督檢查成果,，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。

學(xué)習(xí)帶來收獲,，壓力提供動(dòng)力,，思考成就創(chuàng)新。新的一年里,，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情,，昂揚(yáng)的工作斗志,，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

通過參加學(xué)校的朗讀培訓(xùn),。使我增長(zhǎng)了不少見識(shí),，也了解了一些朗讀的技巧，下面是我培訓(xùn)后所學(xué)到的知識(shí),，和大家分享,。

一,、朗誦的語速

語速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語,。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的,。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度,。

二、決定語速不同的各種因素

*不同的場(chǎng)面急劇變化發(fā)展的場(chǎng)面宜用快讀;平靜,、嚴(yán)肅的場(chǎng)面宜用慢讀,。

*不同的心情緊張、焦急,、慌亂,、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重,、悲痛,、緬懷、悼念,、失望的心情宜用慢讀,。

*不同的敘述方式作者的抨擊、斥責(zé),、控訴、雄辯,，宜用快讀;一般的記敘,、說明、追憶,，宜用慢讀,。

*不同的人物性格年青、機(jī)警,、潑辣的人物的言語,、動(dòng)作宜有快讀;年老,、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語,、動(dòng)作宜用慢讀,。

三、朗讀速度的轉(zhuǎn)換

朗讀任何一篇文章,，都不能自始自終采用一成不變的速度,。朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時(shí)調(diào)整自己的朗讀速度。這種在朗讀過程中實(shí)現(xiàn)朗讀速度的轉(zhuǎn)換是取得朗讀成功的重要一環(huán),。

四,、注意問題

讀得快時(shí)，要特別注意吐字的清晰,，不能為了讀得快而含混不清,，甚至“吃字”;讀得慢時(shí)，要特別注意聲音的明朗實(shí)在,，不能因?yàn)樽x得慢而顯得疲疲沓沓,，松松垮垮?？傊?，在掌握朗讀的速度時(shí)要做到“快而不亂”“慢而不拖”。

五,、教師朗誦技巧培訓(xùn)總結(jié)

作為一名新教師,，一段時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了，但是這段時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的,。

整個(gè)培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)專家的專題報(bào)告,，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，有名師與新教師的同備、同課,、同研,。也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,。因此,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，而且促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn),。通過培訓(xùn),，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作,。因此,，我們也由初來時(shí)的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流,，慢慢變的求實(shí),、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng),。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年6月日至日，我有幸參加了省學(xué)前教育專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)班的舉辦者精心策劃,、周到安排，邀請(qǐng)省內(nèi)知名專家學(xué)者,，為本次培訓(xùn)活動(dòng)量身定做,，開設(shè)了針對(duì)性很強(qiáng)的講座內(nèi)容：

一、關(guān)注國外學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r

本次活動(dòng),，省級(jí)專家分別就國外學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r為我們做了專題講座：省教育科學(xué)研究院張暉老師的《個(gè)別化教育——英國幼兒園課程的啟示》,、省幼教特教研究所尹堅(jiān)勤老師的《中美學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀經(jīng)驗(yàn)與思考》，都以圖文并茂的形式,，為我們這些沒有走出過國門的老師敞開了一扇世界之窗,。精美的照片配以精彩的講解，形象又生動(dòng),、具體而真實(shí),，使我們足不出戶就能看到外面的精彩世界，拓展了知識(shí)面,。

二,、關(guān)注國內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展，注重素質(zhì)教育

自國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,，提出了加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的十條政策措施,，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也進(jìn)一步提高,，反過來也對(duì)學(xué)前教育提出了更高的要求,。為此，需要廣大教育工作者對(duì)自身的學(xué)前教育工作作進(jìn)一步的審視和提高,。本次培訓(xùn),，圍繞《幼兒品德發(fā)展與教育》、《幼兒園美術(shù)的理論與實(shí)踐》《通過美術(shù)促進(jìn)兒童心理健康理論探索》等課程,，都從素質(zhì)教育的角度作了講解和提升,。

三、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)先進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)

本次培訓(xùn),，南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園和南京軍區(qū)政治部幼兒園作為教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，分別向我們展示了兩節(jié)精彩的教學(xué)活動(dòng)。這兩所幼兒園我以前都曾經(jīng)觀摩過,，每一次參觀,，都有不同的切身感受。南京軍區(qū)政治部幼兒園是一所以藝術(shù)特色教育的軍隊(duì)機(jī)關(guān)幼兒園,，其優(yōu)美意境的園舍環(huán)境,、優(yōu)越完善的保教設(shè)施，以及充滿藝術(shù)特色的兩節(jié)音樂教學(xué)活動(dòng),，令我們感覺自己仿佛也成了一只潔白的小天鵝,，在藝術(shù)的天空自由翱翔。實(shí)驗(yàn)幼兒園則圍繞他們的國家級(jí)立項(xiàng)課題,，以圖標(biāo)為載體,，展示了圖標(biāo)在綜合課程中的意義和作用。數(shù)年的潛心研究,，他們的課題研究已經(jīng)開花結(jié)果,，形成、出版了一本數(shù)百頁的研究書籍,，課題研究進(jìn)入成果運(yùn)用推廣階段,。

四、注重培訓(xùn)課程的可操作性和實(shí)用性

理論只有與實(shí)踐相結(jié)合,，才能使理論得到應(yīng)用,，行動(dòng)才得以提高?；顒?dòng)中安排的《幼兒園教師如何進(jìn)行個(gè)人課題研究》,、《幼兒園教育科研常用方法例舉》、《研究問題,、管理問題,，是業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的必備能力》等講座，內(nèi)容緊密結(jié)合一線教師的工作,，具有很強(qiáng)大操作性和指導(dǎo)意義,。

給我的啟發(fā)和反思：

一是結(jié)合政策提高思想認(rèn)識(shí),，形成幼兒園發(fā)展特色。

“國十條”“國五條”的出臺(tái),，將我們的學(xué)前教育提到了新的發(fā)展平臺(tái),。我們要結(jié)合這樣的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步提高教職工對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí),，形成對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感，凝心聚力,、教書育人,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。首先是強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神,，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè),、一門藝術(shù)、一門科學(xué),，求真奉獻(xiàn),。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感,，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神,、樂業(yè)的心態(tài),，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

幼兒園要在發(fā)展才過程中,，彰顯,、放大自己的特色。一所幼兒園要得到科學(xué)可持續(xù)發(fā)展,，必須形成自己的園所特色,，走特色發(fā)展之路。我園有這深厚的乒乓球特色教育基礎(chǔ),，在次基礎(chǔ)上,，應(yīng)以促進(jìn)幼兒身體健康為宗旨，走乒乓特色發(fā)展之路,，爭(zhēng)取辦出特色,，辦好特色。

二是促使教師專業(yè)成長(zhǎng),，必須堅(jiān)持培訓(xùn),。

一所幼兒園得到可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵之一是教師的隊(duì)伍建設(shè)，是幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),。必須堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而為幼兒園的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。應(yīng)當(dāng)通過

本幼兒園的實(shí)際情況和教師隊(duì)伍的實(shí)情,，開展園本培訓(xùn)、園本教研,，促使教師的業(yè)務(wù)水平不斷成長(zhǎng)。通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)廣大教師積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師,、市級(jí)名師,、省級(jí)名師的道路明確發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。

三是幼兒園開展教育科研活動(dòng)的必要性,。

幼兒園教、科研工作是提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。相對(duì)而言，教科研工作是我園工作的弱項(xiàng),，教師對(duì)教科研工作有種懼怕心理,，教科研積極性不是很高。

為期十天的學(xué)習(xí),，開拓了我的視野,，豐富了我的知識(shí)，從學(xué)前教育理論知識(shí)到幼兒園的教育教學(xué),，都給了我很大的啟發(fā)和反思,。

一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要,?！蓖ㄟ^本次培訓(xùn)，更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中,，學(xué)習(xí)與發(fā)展的必要性,。我相信，在今后的工作中,，我一定能學(xué)有所用,，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在我們的仔細(xì)聆聽中,，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲,。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了,。老師們的博文廣識(shí),、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺,、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁,，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一,、讓自己更加了解漣鋼,，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu),。

想來自己真的應(yīng)該感到慚愧,，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼,。對(duì)漣鋼的建廠歷史,，產(chǎn)量，規(guī)模,，所經(jīng)歷的種種,，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰,，而且還在蓬勃發(fā)展,，并多次獲得了不少全國性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過程,，知道了煉鋼最開始是從焦化,、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),，克服不少困難,，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來,。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了,，不過我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的,，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的,。

二,、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí),。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí),，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位,，也就是我們經(jīng)常說的安全第一,。

雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動(dòng),，但并沒有這么系統(tǒng)的,，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素,，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它,，避免它,，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己,。對(duì)于交通和消防方面,，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。堅(jiān)決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底,。

三,、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上,，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商,，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng),。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重,。

四,、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作,。主要是要靠自己的聰明才智,，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這樣才能慢慢在工作中磨練自己,，成長(zhǎng)自己。

學(xué)習(xí)是可貴的,，培訓(xùn)是精彩的,。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步,。感嘆與憧憬之余,，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼,，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

在職教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過此次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。其中感觸特別深的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)在更加關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。新教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,，還是頁面的設(shè)置都十分重視和體現(xiàn)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn),，努力為學(xué)生提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的生活材料,。面對(duì)耳目一新的教材,，我們老師就應(yīng)當(dāng)理解教材目標(biāo)，把握教材編排的特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，以下是我學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)后的一些體會(huì)：

一,、營造寬松和諧的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,。

心理學(xué)研究表明,，人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現(xiàn)的最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里,，在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中,，很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的教學(xué)情景,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的。

二,、重視學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),。

多年來，我們的課堂教學(xué)是傳授式,、封閉式的,。老師講得多，學(xué)生思考少：一問一答多,，合作交流少;強(qiáng)求一致多,，發(fā)展個(gè)性少;完成任務(wù)多，體驗(yàn)樂趣少,。一句話,，老師包辦代替多,，學(xué)生親歷體驗(yàn)少,。那么這次課標(biāo)提出的三位目標(biāo)就是要改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心,。

三,、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力,。

現(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出：學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不能僅是接受知識(shí)的過程,，更應(yīng)是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的全過程,。在平時(shí)教學(xué)中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,、分析和解決問題的能力,，但關(guān)注度不高，有時(shí)流于形式,。從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方面可以看出,，學(xué)生這方面的能力還是比較弱的,。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法，從而體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,。

以上是我培訓(xùn)后的一些體會(huì),。今后，我要在工作中不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,。在教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從而使老師教的輕松,，學(xué)生學(xué)得開心,。