計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼師開學前工作計劃篇一

1.師生相互了解,、熟悉,，拉近彼此距離,，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣;

2.聯(lián)系現(xiàn)實社會中的具體實例,，談談語文學習的價值、意義和重要性,。

重點：引導學生明白：語文學習除了關系到前途命運,，更關乎其生命質量。

教學內容及過程：

一,、相互熟識,，表達期望

同學們，你們好：

新的學期開始了,，一段嶄新的征程也開始了,。這是我們步入高中上的第一課，將要學習的也是我們最熟悉的一個科目--語文,?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊;畫卷有多美麗,，語文就有多美麗;音樂有多么震撼人心,，語文也有同樣的力量?？墒俏乙仓?，有很多同學不怎么喜歡語文課,，對嗎?不管有多少原因，我們還是要面對今后的語文學習,。那么,，我們現(xiàn)在就應該有了一個共同的愿望--在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學好語文,。我想,，有了這樣的一個共同愿望作基礎，我們師生共同努力,，就一定能輕松的學好語文,。但是今天的課，我不講課文,，也暫且不讓大家做自我介紹,。今天我要給大家講幾個我看到的小故事。它們都是我從報刊資料或者網上看到,、聽到的,，值得我們每個人認真思考。如果你有心,，請記住這些故事,，這也是寫作文的材料。

第一個故事是《山,，你過來》,。說的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個門徒,，在山谷里講道,，他說“信心”是成就任何事物的關鍵，也就是說“人有信心,，便沒有不能成功的計劃,。”一位門徒對他說：“你有信心,，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎?”穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點,，對山大喊了一聲：“山,，你過來!”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失,，山谷又回歸寧靜,。大家聚精會神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來,，我們過去吧!”他們開始爬山,，經過一番努力,，到達山頂，他們因信心促使希望實現(xiàn)而歡呼,。

大家知道我為什么要講這個故事嗎?這個故事給了你什么啟示呢?(學生的回答五花八門),。我把我的期望告訴了我的學生：這個故事告訴我們做事要有信心?？墒俏蚁胝f,，這個故事對大家的啟示應該是這樣的：新的學習生活，每位同學是一座座山,，每個老師更是一座座高峰,。聰明人會抬起腳步，自己走到山上,，而不是戰(zhàn)在那里,，等山過來。所以每個同學都應該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡,，你最早適應了新的環(huán)境,，你就是的勝利者!

第二個故事：有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴,。老父比較有經驗,，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇,，彎道特別多,，兒子眼神比較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹,，轉彎啦!”有一次父親因病沒有下山,，兒子一人駕車。到了彎道,，牛怎么也不肯轉彎,，兒子用盡各種方法，下車又推又拉,，還用青草誘之,，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解,。最后只有一個辦法了,，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹,，轉彎啦!”牛應聲而動,。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活,。要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣,，當好的習慣積累多了,，自然會有一個好的人生。所以我們應該利用現(xiàn)在這個新起點,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，爭取攀登更高的山峰。同學們肯定聽過這么一段話“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！边@是美國的心理學家威廉詹姆士說的，其意是說習慣是可以決定一個人的命運,。是啊,，命運之劍，就握在大家自己的手中,，怎樣使用它,，完全在于你自己。

第三個故事：(自己救自己)某人在屋檐下躲雨,，看見觀音正撐傘走過,。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧,，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里,，你在檐下，而檐下無雨,，你不需要我度,。”這人立刻跳出檐下,，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中,，我不被淋,，因為有傘;你被雨淋，因為無傘,。所以不是我度自己,，而是傘度我。你要想度,，不必找我，請自找傘去!”說完便走了,。

第二天,，這人遇到了難事,，便去寺廟里求觀音。走進廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差,。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音,。”這人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事,，但我知道,，求人不如求己?！?/p>

遇到問題,，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。

同學們，現(xiàn)在我們就站在同一起點上,。我們要向同一目標前進,，為什么有的人走在前面，有的人會落后了呢?下面這個故事,，也許會告訴我們答案：

有個老人在河邊釣魚,，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,，所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道“你為何不要?”小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了,，要是我有釣竿，我就可以自己釣,，一輩子也吃不完,。”你們說,，這個小孩是不是很聰明?誰能告訴我,，這個小孩子為什么要釣竿?--要學習掌握釣技。是的，學習,，不能只記住知識,，更重要的是掌握方法，形成能力,。

還有一個故事：一頭馱著沉重貨物的驢,，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說,，這不算什么;可對我來說,，卻可以減輕不少負擔?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西,，我樂得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,，馬懊悔不已,。

一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯,，里面的水滿了,，你得施一半給人家，待杯子里又滿了,，再施一半給人家,。只有不斷進、不斷出,，你這個杯子才會有價值,，你這里的水才會是活水。如果只進不出,，你那只杯子也就再也裝不進了,。當你得到一杯水的時候，你別忘記,，其中的一半是奉獻,。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了,。

最后一個故事,，我自己重新擬了個題目：《一個鼻子的距離》。星期天和戈爾是兩匹難分伯仲的*,。在兩次大型比賽中,，它們曾分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家,。結果是,，星期天以超出戈爾一個鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結果就是：星期天獲得了25萬獎金,，再加上其他的各類獎金共得到了50萬。而戈爾得到的獎金總數(shù)是6萬,。

同學們很感慨，對嗎?一個鼻子的距離，44萬元的差距!這時候,，我們誰會說,，我要過程，不要結果呢?所以,，我們三年的學習,，一定要創(chuàng)造輝煌。

現(xiàn)在讓我們來小結一下：

第一,、做事要有信心,。面對新學期學習生活中的一座座山，一座座高峰,。抬起腳步,，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里,，等山過來,。

第二、要養(yǎng)成好的習慣,。

第三,、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主,。

第四,、學習不能只記住知識，更重要的是掌握方法,，形成能力,。

第五、要努力地去幫助別人,，要懂得與別人分享,。

同學們，我們同在一條大船上生活,，別人的好壞與我們休戚相關,。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候,，其實也是在幫助我們自己,。我們個人的進步，離不開集體,。我們班級的榮譽,，要靠大家來維護;一個人給班級抹黑，就是丟了全班的臉面,。想想,，我們從四面八方因緣走到一起，走進這個集體,。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子;從此，我們的心有了一份共同的牽掛;從此,，我們成了一家人,。這是一段多么值得記錄的經歷!在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財富,。所以,，只有人人都熱愛這個集體，她才會越來越值得你愛,。因而,，我相信：我們的班級，一定是會讓我們所有人驕傲的集體!

二,、語文的魅力

同學們,，講了那么多故事，下面我要說到我們,，當下把你,、我連接起來的--當然是語文。我們就來談談語文的魅力和學習語文的方法,。想必同學們一點也不懷疑：語文學科是一門博大精深,、豐富多彩的藝術，我們可以感受它有聲語言的魅力,、感受它方塊漢字的魅力,、感受它傳統(tǒng)文化的魅力?？梢哉f,，在語文的世界里，夸父的堅毅,，洛神的婀娜,，屈原的仰天長嘯,，李煜的愁腸寸斷，關云長的橫刀立馬,，賈寶玉的兒女情長,，無不成為藝術美的化身，歷萬古而不朽……千古名篇,，字字珠璣,，章章錦繡，是民族文化,、中華文明的濃縮版,、精華篇。捧讀它,，欣賞它，我們可以清晰地感覺到先賢哲人的深邃博大,，志士仁人的報國壯志,，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁……

通過語文，我們與圣賢相會;吟詠經典,，我們與歷史對話,。語文讓我們的生活變得詩意盎然，語文讓我們的生命變得豐盈厚重,。這樣的語文怎能不讓我們心中萌生一種熱望?

學習語文,，又有章法可循，老師談四個詞--興趣,、習慣,、訓練、素養(yǎng),。興趣是的老師,，喜歡才能投入學習，喜歡才能主動鉆研,，喜歡才能最終形成習慣,。有一個良好的態(tài)度方能形成一種良好的習慣，一種良好的習慣方能經營一種良好的人生,，一種良好的人生方能成就一種良好的境界,。

我們要形成“不動筆墨不讀書”的習慣，準備好一系列的筆記;一份“人物譜”,，摘抄古今中外名人的事例;一個“故事囊”,，記載感人至深的事例;一冊“風景線”，記錄風土人情,、優(yōu)美景色的情景;一本“群言談”,，記錄富有啟迪哲理性的名言警句;一集“沙龍札記”,，摘錄一些時世雜感、隨筆,。根深才能枝繁葉茂,，源豐才能水源長流。

要形成細心觀察和思考的好習慣,，處處留心皆學問,，要用一雙銳利的眼睛洞察社會的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”,，用一支靈動的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”,，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索,、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的,、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”,。

積淀了足夠的語文知識,，我們還要經過科學的多形式的訓練。(1)“課前美文欣賞”激發(fā)對語言美的感受,，培養(yǎng)良好的語感.(2)課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”：名言警句感悟,，論據(jù)集錦評論，名人事例啟示,，目的是搜集素材,，關心現(xiàn)實生活，集腋成裘,。(3)命題演講,，口頭案例，講故事,，湊新鮮論據(jù),。有了學習語文的興趣，才會形成語文學習的好習慣,，在好習慣的基礎上,，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著,，這樣我們就會有良好的語文素養(yǎng),，當你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時，我們無論是在學習之余還是在考試訓練時都會厚積薄發(fā),，從容應對,。

大家在學習語文的時候，首先要有一個目標,，為自己訂一個可以跳起來夠得著的目標,，有了目標就能明確前行的動力和方向,，西方賢哲德謨克利特小時候有點口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家,，有人笑話他,，但他不氣餒，每天早上在大海邊,，口含小石子,，不斷地練習，同時博覽群書,，最終練就了一副好口才,，妙語連珠、出口成章,。

有了目標還要有實現(xiàn)目標的信念,，信念是一種動力，信念是一種精神,，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的*,。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時，有一個記者對他發(fā)難,，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子,，而不是身體,。*沒有翅膀，但它能把網架在高空,，有一個好腦子,，能讓美國自由飛翔?！边@是什么,，這就是信念!

我，你們,，還有連接你,、我的語文，構建了你我的一個世界,。我真誠地希望,，我們的這個世界是和諧愉快的，民主平等的,。我希望在今后的日子里,，我與大家一起分享陽光、分擔風雨,，也能有幸分解你們成長的困惑,。你我之間構筑一種和諧的境界,。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是,?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我,。

附：課后小結：

短小的故事縮短了師生間的距離,，令學生理解到老師對他們的殷殷期盼，為以后課程的學習起到良好的鋪墊作用,，授課目標達成,。

幼師開學前工作計劃篇二

新學期開始了，我要讓我休息已久的大腦正常運動起來啦!老師不是經常說嗎,，一年之計在于春,。在漫長的寒假即將過去之后，迎來的將是一個美好的春天,，在這個大好時光里,，我要盡情的發(fā)揮展現(xiàn)自己，因此,，我要為我自己量身定做一個計劃表!

1,、每天早上起床要準時，絕不能夠拖拖拉拉,。早餐一定要全吃完,，古詩中說了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！币虼耍乙欢ú荒芾速M,。

2,、上課的時候，我要認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，不做小動作，不和同學交頭接耳,，要力爭把老師課堂上講的知識全部理解,。

3、我要認真完成老師布置的所有作業(yè),，做到一絲不茍,，不拖欠作業(yè)。課堂作業(yè)當堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時做完,，對于疑難問題嘛,，我也要不恥下問,，虛心向老師和同學請教，全部做完才做別的事情,。

4,、做好課前的預習。語文課要先預習字詞,，成語,，查字典把它認會，弄懂意思,，還要把好句子摘抄出來,，一定要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意,，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,，要先試著去做。數(shù)學課是要抓住新知識的重點和難點,，最后要做好筆記,。無論語文還是數(shù)學，不理解和不會做的地方,，都要先把它在書上劃下來或記下來,，第2天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教

5,、課后時間要多多看看課外書,，如：史記、中華上下五千年……加固我的作文水平和知識面,。還要每天寫五行日記。

6,、我要當一個好班長,，為同學們服務，讓大家學習環(huán)境氣氛更濃!

計劃就這樣了,，最后說一句：“我能行!”

幼師開學前工作計劃篇三

一,、指導思想：

認真學習十九大精神，抓好教學工作,，繼續(xù)堅持以“健康第一”的思想,，認真學習體育與健康新課標，扎扎實實上好每一節(jié)課,，發(fā)展學生身體素質,，提高學生運動能力。保持“一切為了學生,，為了學生一切,，為了一切學生”的教學態(tài)度,，始終把學生的發(fā)展放在首位，努力做好自己的體育教學工作,，積極響應學校的號召,，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新,，有所成就,。

二、教學任務：

(1),、這個學期時間短任務重,，學校領導對學校體育工作也非常的重視，學校領導對體育教學工作提出了更高的要求,，要把藝體2+1落實到實處,，開展陽光體育活動，教學要以此為指導,，教學要針對性,，有實效性。

(2),、本學期的文化活動月的內容也比較豐富,，涉及到的體育比賽項目也多，4月份圍棋比賽,，乒乓球比賽,，五月份的籃球比賽。這都是學校比較重大的工作安排,。這也給高段教學施加了更大的壓力,。

(3)、按照學校的安排,，體育教學研討課安排在了6月份,，作為年輕的體育老師來說，一定要積極準備公開教學研討課,，主動參加教學研討,，通過教學研討提高自己的專業(yè)教學能力。

(4),、在教學中要正確及時的貫徹德育教育,，教學育人是密不可分的，成功的教育家都是把德育教育放在首位,，在教學中要把育人作為第一要素,。

三、教學措施：

(1)規(guī)范體育課課堂常規(guī)，加強學生的紀律觀念

體育教學必須充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理,、社會適應的三維健康觀。每堂課的教學,，都應把學生的運動實踐做為實現(xiàn)綜合目標的載體,。在教學中只有嚴格體育課常規(guī)，才能更好的完成體育教學,，課堂常規(guī)抓不好,，體育課的安全得不到保障，教學就無法繼續(xù),，所以要加大力度規(guī)范學生的上課行為,。

(2)重視培養(yǎng)學生特長，做好育苗工作

學段越高,，教學要求也越高,，學生與學生之間在體能和技術上出現(xiàn)了明顯的差距，在教學中要區(qū)別對待,，注重培養(yǎng)體育特長骨干,，引導一些有體育天賦的孩子，讓他們能夠打好基礎,，為日后的成長發(fā)展奠定基礎,。

(3)強調以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位

改變過去那種教師灌輸,、學生被動接受的傳習式教學模式,，給學生留有充足的自主支配，自由發(fā)揮的時間與空間,，讓他們學會自主學習,、自我表現(xiàn)、自我評價,，不僅學會動作的方法與技能這一學習的結果,，也要掌握獲得結果的過程。

(4)制定切實可行的教學方案,，全面達成學習目標

在教學過程中根據(jù)學生的實際情況，加強因材施教,、區(qū)別對待,，避免出現(xiàn)不管學生是否已經掌握教學內容、環(huán)境條件,、氣候變化等因素,，結合教學實際，加以調節(jié)和變化。