工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)班主任個人年終工作心得總結(jié) 小學(xué)教師班主任年度個人總結(jié)篇一
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),, 低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。 因此我注 重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,如教室衛(wèi)生方面,,桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手 關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面,,上課腰要挺直,, 回答問題要舉手,,聲音響亮,,做好課前準(zhǔn)備,把書本放在左上角;安全方面,,上下樓梯靠右 走,,一個臺階一個臺階走,活動不追逐打鬧等,??傊瑹o論是衛(wèi)生習(xí)慣,、上課習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí) 慣,都時時抓,,常常抓,,以比賽、競賽,、評選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二、培養(yǎng) 班級的干部,,加強班級管理
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)一支責(zé)任 心強,,能力強的班干部隊伍。
低年級的孩子年齡小,,對他們而言,,短期目標(biāo)更能促進他們從各方面嚴(yán)格要求自己,因此我 給每一組都設(shè)立值日小組長,, 讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,, 一周結(jié) 束后,評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),,成為下周的值日組長,,這樣一來孩子們的積極性很高, 收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為,,爭當(dāng)值日小組長,。漸漸地,班級 的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),,他們不再往地上亂扔垃圾,,還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。
對于值日組長,,我嚴(yán)格要求,,首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次樹立他們 的威信,。 我告訴值日組長, 要讓同學(xué)們真正聽你的,, 你就要樹立自己良好的形象,, 以身作則, 帶頭做好榜樣,,另一方面,,我支持鼓勵他們把工作做好,使全班同學(xué)對他們翹起大拇指,。
三,、加強與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,我 特別注意加強和家長間的交流,,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,我會及時和家長取得聯(lián)系,使家庭教育 和學(xué)校教育同步,,更好促進孩子的健康成長,。
比如我們班的秦爽,背書總是背得很慢,,而且讀的聲音很小,,作業(yè)也完成的較慢,我說過他 好幾次他改變不大,。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,,周末,當(dāng)他媽媽接 他時,,我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),,他媽媽說:“我也發(fā)現(xiàn)了,,感謝你把孩子真實的情 況反饋給我?!蔽覍λv,,知錯就改還是好孩子,老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí),,學(xué)到 知識,。秦爽看到這種情況,眼睛里含著熱淚,,使勁點點頭,,表示要努力學(xué)習(xí),改掉自己身上 存在的毛病,。我趁熱打鐵,,給他布置了要背誦的課文,,返校時,,他都會背了,他媽媽還打電 話說孩子在家表現(xiàn)很棒,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我聽了這個消息,心里感到很欣慰,,他真的沒有讓我 失望,,上課發(fā)言也變得積極了,寫作業(yè)的速度也提高了,??粗倪@些變化,我心理感到與 家長加強交流,,會起到事半功倍的效果,,讓孩子從心里也能感覺到,原來家長也很重視我的 學(xué)習(xí),,從而使他有了奮發(fā)的動力,。
四、加強集體的凝聚力]
我利用學(xué)校大型活動,, 如開學(xué)典禮,, 慶祝教師節(jié)活動, 每周升旗活動對學(xué)生進行了思想教育,, 我告訴他們,,你們的每一個人都代表著集體,你的一言一行,,一舉一動,,都關(guān)系著集體的榮 譽,。 作為集體的一分子, 就要為集體添光彩,, 而不是給它臉上抹黑,, 你一個人紀(jì)律表現(xiàn)不好, 別人看到就會覺得不舒服,。我對他們講一個集體好比一臺機器,,39 個同學(xué)就像機器上的 39 個零件,每個零件都好,,機器才能正常運轉(zhuǎn),。如果有一個同學(xué)不好,就好像機器壞了一個零 件,,使整個機器受到影響,,不能正常運轉(zhuǎn)了。孩子們聽了,,眼睛都亮亮的,,仿佛他們的心貼 得更近了。
班主任工作是瑣碎的,,是一種默默的付出,。要想帶好一個班級,確實需要我們來探究行之有 效的方法,。但我相信,,只要我們心中真誠地為孩子,做到有愛心,,細心,,耐心,工作能力將 在不斷的磨練中提升,。當(dāng)然,,對于初當(dāng)班主任的我,在教學(xué)與管理中還有很多的不足,,我會 繼續(xù)努力,,并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),慢慢提高自己的能力,,爭取把班級工作做得更好!
學(xué)班主任個人年終工作心得總結(jié)2