總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報(bào)材料篇一

為了抓好扶貧工作,，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處,、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí),，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶號召,，各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學(xué)思路,，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門,、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對象,，在上學(xué)期末由劉世攀副校長,、教務(wù)處徐進(jìn)文主任,、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中,。每到一處，他們都要同家長促膝交談,，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對象,。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間,，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候,，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神,，刻苦學(xué)習(xí),，報(bào)答學(xué)校,、社會(huì)和父母關(guān)愛,。

眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力,，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生,，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂,。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,，解決貧困學(xué)生的后顧之憂,。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn),，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下,，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛。

為了抓好扶貧工作,，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校每名教師進(jìn)十家,，溫暖送進(jìn)每一戶號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學(xué)思路,，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。

學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖,。

通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神,，刻苦學(xué)習(xí),，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛,。

眾人拾柴火焰高,，經(jīng)過各方努力,，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂,。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建,，任重而道遠(yuǎn),，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下,，將這項(xiàng)工作做得更完善,，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持,。

為了抓好扶貧工作,，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董曉英校長任組長,、王漢峰書記任副組長，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、后勤處,、工會(huì),、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路,，有步驟的實(shí)施。做好宣傳工作,，在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì),、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員,，發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時(shí),，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子，廣集思路,，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng),。如王尚海老師提出的城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手,、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí)。

二,、工作落實(shí)到人，溫暖送到學(xué)校,。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工,，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等,。

在聯(lián)絡(luò)工作中,，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,，聽取他們的意見,，盡可能的解決實(shí)際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動(dòng)，,，還對貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí),、報(bào)答社會(huì)。

三,、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生,。

學(xué)校在每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月中號召全體學(xué)生節(jié)約零花錢，扶助貧困學(xué)生的捐款活動(dòng),，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難,，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學(xué)生,，他們踴躍捐款,，紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心,。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,，每當(dāng)老師問起時(shí)：災(zāi)區(qū)的孩子更苦,，以盡我自己的一點(diǎn)心意，希望他們好好學(xué)習(xí),、天天向上。早日走出災(zāi)難5月16日,，我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元，學(xué)生捐款1715元,。

四,、在學(xué)生中開展一幫一活動(dòng)，在教師中開展互幫互學(xué)活動(dòng),。

學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展一幫一活動(dòng),，真誠地交朋友、解決生活中的難題,。在雙休日，這些好朋友，相互走訪,，孩子去村里體驗(yàn)生活,，并一起學(xué)習(xí)、一起游戲,，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。教導(dǎo)處在教師中組織了互幫互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長,。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法，資源共享,，取長補(bǔ)短,。并定期開展教學(xué)教研活動(dòng),。通過教師們對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新,，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，能在課堂上取到好的教學(xué)效果，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái),。

在這些活動(dòng)中，青年教師得到了鍛煉,，而且在活動(dòng)中,，教師都能積極參與，認(rèn)真聽課,，互相交流,，尤其是干教師不僅在課前對青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),，而且在課后還對他們進(jìn)行全方位的評價(jià)和指導(dǎo),，青年教師受益非淺，也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來,。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到寒門學(xué)子的將來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生,、社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更好,。

學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報(bào)材料篇二

北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)扶貧幫困工作總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)辦法,，開展學(xué)?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒?dòng)，我校進(jìn)行“手拉手”扶貧幫困活動(dòng),。

我北庭鎮(zhèn)中心學(xué)校，該校辦公經(jīng)費(fèi)緊張,，教學(xué)資源有限，給教育教學(xué)帶來了居多不便,，該校有一部分貧困學(xué)生,，需要社會(huì)各界的援助,。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署,，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展之路，開展各種幫困活動(dòng),，深入探索扶貧工作的新路子,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，全體師生大力支持,。

為了抓好扶貧工作,，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由董曉英校長任組長,、王漢峰書記任副組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、后勤處、工會(huì),、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的實(shí)施,。做好宣傳工作,，在教師例會(huì)、學(xué)生大會(huì),、班主任工作會(huì)、教研組長會(huì)做好了動(dòng)員,，發(fā)動(dòng)廣大師生參與到這一活動(dòng)中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子,，同時(shí)，在師生中征集扶貧幫困的好點(diǎn)子,，廣集思路，共同搞好此項(xiàng)活動(dòng),。如王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”,、鐘廣宇老師提出的利用學(xué)雷鋒活動(dòng)開展捐贈(zèng)活動(dòng)等都得到了落實(shí),。

二,、工作落實(shí)到人,，溫暖送到學(xué)校。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工,，比如黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流;辦公室負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)行摸底;少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)募捐款項(xiàng)等,。

在聯(lián)絡(luò)工作中,，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學(xué)的教師交流,，聽取他們的意見,，盡可能的解決實(shí)際問題;在貧困生摸底工作中,，摸清貧困生家庭狀況,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學(xué)開展教學(xué)教研活動(dòng),，,，還對貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí),、報(bào)答社會(huì),。

三,、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學(xué)生,。

學(xué)校在每年的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月中號召全體學(xué)生“節(jié)約零花錢,，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動(dòng),，個(gè)別班的學(xué)生，家庭很困難,，但還是將自己積攢錢捐了出來,，正是這種精神感染了全體學(xué)生，他們踴躍捐款,，紛紛掏出自己的零花錢，獻(xiàn)上一片愛心,。在向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己存下的十多錢,，每當(dāng)老師問起時(shí)：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦,，以盡我自己的一點(diǎn)心意，希望他們好好學(xué)習(xí),、天天向上。早日走出災(zāi)難”5月16日,，我校教師為四川災(zāi)區(qū)捐款9500元，學(xué)生捐款1715元,。

四,、在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng)，在教師中開展“互幫互學(xué)”活動(dòng)。

學(xué)校大隊(duì)部在學(xué)生中組織開展“一幫一”活動(dòng),，真誠地交朋友、解決生活中的難題,。在雙休日,，這些好朋友，相互走訪,，孩子去村里體驗(yàn)生活，并一起學(xué)習(xí),、一起游戲，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,?！苯虒?dǎo)處在教師中組織了“互幫互學(xué)”活動(dòng)，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用,，培養(yǎng)青年教師,，使他們盡快的成長,。我校的教師利用空余時(shí)間一起探討教育教學(xué)的工作方法,，資源共享，取長補(bǔ)短,。并定期開展教學(xué)教研活動(dòng)。通過教師們對教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，能在課堂上取到好的教學(xué)效果,，同時(shí)也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的舞臺(tái)。

在這些活動(dòng)中,，青年教師得到了鍛煉，而且在活動(dòng)中,，教師都能積極參與，認(rèn)真聽課,，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青年教師進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo),，而且在課后還對他們進(jìn)行全方位的評價(jià)和指導(dǎo)，青年教師受益非淺,，也帶動(dòng)了其它教師積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來,。

學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報(bào)材料篇三

為深入貫徹落實(shí)中央、省,、市,、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的系列決策部署，貫徹落實(shí)上級文件精神,，我校認(rèn)真開展教育扶貧工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

___學(xué)校位于___,，是九年一貫制學(xué)校,，學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有在校生___人,，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生__人,，中學(xué)部現(xiàn)有在校生__人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生__人,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),。為保障我校教育扶貧工作順利開展,，學(xué)校制定了《___學(xué)校教育扶貧工作實(shí)施方案》，成立了以校長任組長,，副校長任副組長,，各班主任為成員的教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工,、明確責(zé)任,。

(二)加強(qiáng)宣傳,，掌握政策。為保障教育扶貧政策宣傳全面覆蓋,。學(xué)校通過會(huì)議,、板報(bào)、主題班會(huì),、微信等平臺(tái)大力宣傳國家,、地方教育扶貧相關(guān)政策法規(guī),，宣傳義務(wù)教育扶貧相關(guān)精神,，做到教職工,、學(xué)生、學(xué)生家長人人知曉,，做到政策層層落實(shí),。

(三)精準(zhǔn)識(shí)別，落實(shí)幫扶,。為了達(dá)到教育扶貧數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)零差錯(cuò),。發(fā)動(dòng)所有力量對全校所有學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底，建檔立卡,、農(nóng)村低保,、特困供養(yǎng)、殘疾學(xué)生四類扶貧對象情況一個(gè)不漏,，分類統(tǒng)計(jì),，分類上報(bào),。建立個(gè)人檔案,，嚴(yán)格管理。同時(shí)保障四類教育扶貧對象的資助做到一個(gè)不漏，享受國家資助,。

(四)控輟保學(xué)，形式多樣,。四類貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)?！胺鲐毾确鲋?、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”,，學(xué)校要千方百計(jì)抓教育教學(xué)質(zhì)量,，全體教工不辭千辛萬苦做好學(xué)生、學(xué)生家長的勸學(xué)工作,，基本實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生零輟學(xué),。

(一)教職工達(dá)成了一個(gè)共識(shí):教育扶貧、控輟保學(xué)是防止貧困代際傳遞的重要手段,，教育扶貧、控輟保學(xué)是全面建成小康社會(huì)的重要舉措,。

(二)規(guī)范了學(xué)?？剌z保學(xué)工作的管理,。每學(xué)期開學(xué)后,，10天內(nèi)教導(dǎo)處對學(xué)生入學(xué)(復(fù)學(xué))情況,、變動(dòng)情況,、輟學(xué)情況以及學(xué)籍變化情況進(jìn)行全面清查、統(tǒng)計(jì),，對上學(xué)期間連續(xù)超過3個(gè)工作日無故未入校的要邊報(bào)告邊勸返。

(三)規(guī)范了學(xué)校建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案管理工作,，每學(xué)期開學(xué)班主任向?qū)W生家長詢問建檔立卡情況，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校與學(xué)生所在村委會(huì)聯(lián)系確認(rèn)，確認(rèn)無誤后建立學(xué)生檔案并上報(bào)教育局扶貧辦,。

(四)通過教育扶貧,、關(guān)愛貧困生工作的開展,，我校沒有出現(xiàn)學(xué)生因家庭貧困失學(xué)輟學(xué)的現(xiàn)象，提高學(xué)生在校的鞏固率,。

建檔立卡對象精準(zhǔn)識(shí)別困難。由于沿江鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶量大人多,，不少家長外出打工,，留守兒童面廣，在家?guī)Ш⒆拥睦先藷o文化,，導(dǎo)致一些信息核實(shí)與實(shí)際有出入，需要多次進(jìn)村入戶核實(shí)，導(dǎo)致在核實(shí)信息時(shí)存在很大困難,。

(一)學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，壓實(shí)責(zé)任,，明確各項(xiàng)教育扶貧任務(wù)，進(jìn)一步完善教育扶貧控輟保學(xué)實(shí)施方案,，落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任制,，貫徹落實(shí)好上級教育扶貧工作精神,。

(二)學(xué)校要通過多種形式開展教育資助政策宣傳，通過全體教師會(huì)議,、學(xué)生班會(huì),、家長會(huì),、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式解讀政策,，通過班級微信群,，擴(kuò)大政策知曉度和影響力。

(三)繼續(xù)做好輟學(xué)學(xué)生的勸返工作,，做到建檔立卡戶學(xué)生零輟學(xué)的目標(biāo)。

(四)想方設(shè)法籌措幫扶資金,，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué)輟學(xué),。

(五)學(xué)校努力提升辦學(xué)吸引力。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、開齊開足音體美課,，豐富校園文化生活，讓學(xué)生喜歡學(xué)校,。教師要改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛進(jìn)教室,、愛書本,、愛讀書。

學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報(bào)材料篇四

學(xué)校黨支部,、校長室按照調(diào)xx縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子,，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下,。

為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校上半年成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)了辦公室。由荊xx校長任組長,，王xx副校長任副組長，教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、總務(wù)處、工會(huì)、各班主任,、廣大教師積極響應(yīng),。各年級先后開展貧困生摸底工作多次,，摸清貧困生家庭狀況,，做好貧困生建檔工作,，明確助學(xué)思路,，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施,。

我校根據(jù)調(diào)xx縣教育局扶貧幫困工作安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困措施》和《學(xué)習(xí)有困難學(xué)生幫困計(jì)劃》,。根據(jù)措施和計(jì)劃做好宣傳和布置工作,，在教師例會(huì),、班主任工作會(huì)等各種會(huì)議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大教師參與到這一活動(dòng)中來,，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作,，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班,、各部門,、各責(zé)任人,，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛,，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖,。通過第一階段摸底工作我校確定本部千xx等9名同學(xué)為20××年度扶貧幫困結(jié)對對象，由校長,、副校長,、各處室負(fù)責(zé)人等一一結(jié)對,。平時(shí)經(jīng)常與這些學(xué)生談心,，幫助他們克服生活、學(xué)習(xí)上的困難,，努力學(xué)習(xí),，爭取有更出色的成績立足于競爭激烈的社會(huì)之中,。

組織了多次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)全體師生的熱情很高,，出手大方，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機(jī),。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用,，除了物質(zhì)幫困,，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化,。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理,、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展,，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要,，因?yàn)槲镔|(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困,，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此,，學(xué)校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通,，幫助他們端正思想、樹立信心,、確立自己的崇高理想。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn),，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)熱心人士的幫助下,，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,，社會(huì)的關(guān)愛。

學(xué)校扶貧工作總結(jié)匯報(bào)材料篇五

俗話說“十年樹木百年樹人”,，這充分說明了教育的長久性和困難性,。我校屬農(nóng)村學(xué)校，離懷化市區(qū)15公里，師資力量不足,，且學(xué)生大部分是留守兒童，長期缺少家長的輔導(dǎo),，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提升不明顯,，而我們知道知識(shí)改變命運(yùn)，要提升教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，就必須做好教育扶貧工作,。

《湖南省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》,、《懷化市教育精準(zhǔn)扶貧“643”計(jì)劃》,、《懷化市教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件的出臺(tái)表明了教育局對精準(zhǔn)扶貧工作的重視，也為我們農(nóng)村學(xué)校提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作過程中,，黃金坳中心完小積極參與,，認(rèn)真組織，效果顯著,。

為了幫助新任科學(xué)教師快速成長,，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，黃金坳中心完小20__年3月17日星期四下午,，邀請到了河西學(xué)?？茖W(xué)老教師楊司宜老師到校指導(dǎo)工作,。黃小范方超老師在楊老師的精心指導(dǎo)下，很快掌握了六年級重要實(shí)驗(yàn)的操作流程,，學(xué)習(xí)歷時(shí)2小時(shí),，楊老師對科學(xué)課程的方方面面作了細(xì)致的講解,。

黃小一直師資缺乏,，沒有專業(yè)對口的科學(xué)教師,，導(dǎo)致科學(xué)課程開展困難。但校領(lǐng)導(dǎo)一直重視此門課程,，多次安排年輕教師外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，此次,，還特別邀請了老教師到校面對面指導(dǎo),。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作,，一直擔(dān)任科學(xué)教師，對科學(xué)教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，不僅理論知識(shí)豐富，而且實(shí)際操作能力強(qiáng),。他向年輕老師傳授了科學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)、課前需要做的準(zhǔn)備以及實(shí)驗(yàn)的操作流程等,，有效的幫助了黃小科學(xué)教師的成長。范老師是新進(jìn)的特崗老師,，且專業(yè)是數(shù)學(xué)，對科學(xué)課程掌握的不夠,，對如何開展課程,，如何控制課堂紀(jì)律，如何準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等問題經(jīng)驗(yàn)不足,，通過本次學(xué)習(xí)，他了解了科學(xué)課的流程,，收獲頗多，在學(xué)習(xí)后說道：“作為一名非專業(yè)的科學(xué)教師,，很有壓力，不過也會(huì)努力學(xué)習(xí),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)科學(xué)課?！?/p>

為了貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，從而促進(jìn)本校的發(fā)展，20__年3月24日上午八點(diǎn)半,，黃金坳中心完小校長尹明軍、書記陳全柏等6位行政領(lǐng)導(dǎo)前往河西學(xué)校參加了河西學(xué)校,、黃金坳小學(xué),、舞陽學(xué)校結(jié)對座談會(huì)。會(huì)上,，各負(fù)責(zé)人對結(jié)對活動(dòng)都做了重要講話。河西學(xué)校肖校長表示：“結(jié)對子”的主要目的是把學(xué)生教好,，把學(xué)校辦好,，在今后的教育教學(xué)過程中,，三所學(xué)校要在學(xué)校管理、教師培訓(xùn),、資源共享,、校園文化建設(shè),、教研教改等方面，互相取經(jīng),、互相學(xué)習(xí)和探討,，只要兄弟學(xué)校有需要，河西學(xué)校將全力幫助,，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。隨后，黃金坳小學(xué)尹校長也表示在以后的工作中,，會(huì)多多向河西學(xué)校學(xué)習(xí)。

座談會(huì)是一次共謀發(fā)展的會(huì)議,，也是精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施的推進(jìn)會(huì)，我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上,、行動(dòng)上高度重視這項(xiàng)工作。在今后,，黃小將不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，從而豐富自己,，提升自己,。

為了進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從3月28日起，我校開始有計(jì)劃有目標(biāo)有目的的組織教師前往河西學(xué)校聽課,。每天都會(huì)安排相應(yīng)的老師帶上聽課本，走進(jìn)河西學(xué)校的“541”課改課堂，學(xué)習(xí)他們的上課模式,，優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。河西向友老師給我們設(shè)置了《誰住頂樓》的懸念,，她以小動(dòng)物修房子的故事導(dǎo)入新課，再通過“開火車”游戲和“小動(dòng)物對話”表演展示等環(huán)節(jié),，打造了一堂精彩的低年級趣味語文課;接著，任湘君老師帶我們領(lǐng)略了《鳥的天堂》的風(fēng)采,，栩栩如生的畫面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》,，小組合作成為本節(jié)課的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了以“學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)”的“541”課改理念。從容的教態(tài),、充滿活力的課堂,、流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的互動(dòng)參與,。授課教師的精彩展示給我校聽課的教師留下了深刻的印象,。

今后,，我校將繼續(xù)開展三所學(xué)校之間的公開課交流活動(dòng),、課題研討活動(dòng)和教師沙龍活動(dòng),，加快三校教改的統(tǒng)一步伐,，為推動(dòng)鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力,。