當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

雙減政策家長心得體會及感悟篇一

家長應該用什么樣的姿態(tài)來面對呢,？在孩子的成長過程中,，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來,。給他們報這樣那樣的興趣班,、輔導班,，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀,、超級優(yōu)秀,。但是卻忘了問孩子是否愿意。

不可否認我們都想讓孩子變得優(yōu)秀,，但其實我們更需要接受孩子們的平凡,。不是所有人都是愛因斯坦，也不是所有人都能成為魯迅,，不是嗎,？

所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！?，有趣的靈魂，活躍的思維更重要,。

想要做到讓孩子真正成長,、真正優(yōu)秀,，做到真正的減負,，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是一直被推著趕著學習,。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發(fā)現自己的興趣和愛好,，且能夠自我驅動去了解、去學習,。家長的職責則是引導,，而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”,，學會放手,。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅動下去高效學習,。

讓孩子成為身心健康,、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真,。這應該是我們一起努力的方向,。

可以確定的是，校外減負的同時,，是校內教育做加法,，學校只有提升教學質量、提升教學服務,，幫家長管好孩子的學習,，以此減輕家長的負擔,。只有校內加上去，孩子能カ加上去,，校外オ能真的減下來,。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力,，把基本功打扎實,，學習習慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了,。

生命不止一種精彩,，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子,，擁有珍貴的童年,、燦爛的少年時光，不畏未來,，勇往直前,。

雙減政策家長心得體會及感悟篇二

從“雙減”政策開始正式實施到現在，已經過去幾個月了,，學校和家長并沒有因為“雙減”政策實施而放松對孩子各方面的教育,，我們有了更多的時間去思考和實施，也有了更多的時間去陪伴和溝通,。

“雙減”政策實施的這段時間,，我做一些調整和規(guī)劃，從重點關注學習成績轉為重點培養(yǎng)各種習慣,，比如：生活習慣,、學習習慣、勞動習慣,、閱讀習慣等,。古人云：“授人以魚不如授人以漁”，養(yǎng)成好習慣,，無論走到哪里,，孩子都能自己學習、自我管理,、自我成長,。

“雙減”=減負≠減速，讓孩子輕裝上陣,，空余時間變多了,，有時間做自己感興趣的事情，反而會主動去完成學習任務,。

從“雙減”政策開始正式實施到現在,，已經過去幾個月了,，學校和家長并沒有因為“雙減”政策實施而放松對孩子各方面的教育，我們有了更多的時間去思考和實施,，也有了更多的時間去陪伴和溝通,。

“雙減”政策實施的這段時間，我做一些調整和規(guī)劃,，從重點關注學習成績轉為重點培養(yǎng)各種習慣,，比如：生活習慣、學習習慣,、勞動習慣,、閱讀習慣等。古人云：“授人以魚不如授人以漁”,，養(yǎng)成好習慣,，無論走到哪里，孩子都能自己學習,、自我管理,、自我成長。

“雙減”=減負≠減速,，讓孩子輕裝上陣,，空余時間變多了，有時間做自己感興趣的事情,，反而會主動去完成學習任務,。

開始的時候,，我們也度過了一個適應期,，每天孩子放學回來說：“媽媽，我的作業(yè)在學校寫完了”或者說：“媽媽,，我就剩下一項作業(yè)很快就能寫完了“難掩興奮之情,，作為家長好像忽然之間少了什么；于是我和孩子們談論：寫完作業(yè)之后我們干些什么呢,！孩子的腦袋里仿佛裝著很多的想法,，說我們可以做游戲、猜謎語,、看書,、下棋、騎自行車,。.,。.。.原來把決定權交給孩子,，他們也可以變得很很有主見嘛,！

晚上我們忙完各自的事情,，就開始親子閱讀，和孩子一起演一演書里的故事,。孩子最喜歡看的兩本書是《十萬個為什么》和《腦筋急轉彎》,，總是百看不厭。有時孩子也會提議去圖書館看書,，二年級的小學生詞匯量在與日俱增,，這讓我很欣慰，閱讀是一把打開知識大門神奇的鑰匙,。隔三岔五,，孩子會和我pk下棋，偶爾贏上一局,，他的小臉就像樂開了花,！

除了讀課外書，他還每天堅持練字,。我經常對孩子說：字如其人,，練字是一個持之以恒的過程，不要著急不要間斷,，每天練習一點點,，每天進步一點點。小朋友已經堅持一百多天啦,！我相信：他的堅持必讓他收獲一手好字,。偶爾心血來潮，他也會揮筆一幅畫,，然后視若珍寶的說：“媽媽,，看我畫的星空多美，把我的畫貼到墻上吧”,！果然,，自己的勞動的果實最甜美！

無形之中,，每天的家庭作業(yè)不再成為孩子放學后的壓力,。經常性地興趣滿足，讓孩子內心更加的專注寧靜,?！半p減”將孩子們從單一的書本學習中慢慢解放出來，增加了更多的生活感受,、情感體驗和實踐行動,。當然，這些都需要家長和老師的密切配合，家校攜手,，使孩子的做事情的主動性慢慢得以彰顯,，真正的成為學習的主人。

雙減政策家長心得體會及感悟篇三

孩子的作業(yè)在學校就完成了,，課外班也不上了,，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢,？培養(yǎng)習慣啊,，生活習慣、學習習慣,、勞動習慣,、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天,，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎,。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里,，他都能自己學習,、自我管理、自我成長了,。

養(yǎng)成提前預習的習慣,。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記,，不懂得詞語查查詞典,，積累下來。還可以大聲朗讀課文,，堅持寫寫日記,。數學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來,，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,，磨磨耳朵,，提前了解一下內容。

養(yǎng)成課后復習的習慣,。把當天的學習內容給家長講一遍,，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看,，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導圖的方式進行知識建構。

養(yǎng)成及時訂錯的習慣,。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著,，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下,，看看能不能做正確,。

養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展,，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復總結一天的學習生活，疏解心情,，鼓勵自己第二天做得更好,。

其讓他的學習習慣可以結合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞,，舉一反三鉆研數學題等等,。

閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識,，對學習成績的影響極大?，F在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大,，閱讀能力強的孩子受益較大,。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力,。閱讀能都促進思考,，據觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好,。

可以進行親子閱讀,，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會,，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣,。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣,。

在家的時間充足,，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習慣。

家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎,。

讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責任感,。

每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質，這些素質就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現孩子的興趣愛好，專注練習,，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長,。

運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動,，既能融洽親子關系,，又能提高孩子的身體素質。每天可以堅持跑步,、跳繩,、游泳、羽毛球,、籃球,、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉,。

孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后,，家長角色回歸，重視家庭教育,，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。