做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇一

以新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識,，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,，使每一位學(xué)生和諧快樂的發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（一）根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實踐,。

1,、每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點,，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、堅持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動制度。

4,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)備課,。在備課方面,，教師要注重對教材的鉆研，根據(jù)教材特點,、學(xué)生實際和年段特點制定合理務(wù)實的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)時樹立目標(biāo)意識，能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)展開有效的教學(xué),，切實加強(qiáng)課堂研究,。

2、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，對所教課文進(jìn)行交流研討,，努力達(dá)成共識，更好保證課堂教學(xué)的有效性,。對課文要加強(qiáng)鉆研的力度,，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，力求體現(xiàn)“扎實,、真實、樸實”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。學(xué)習(xí)活動組織有效,，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理,，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

4,、加強(qiáng)校本科研，通過教師間互相聽課,、說課,、評課取長補(bǔ)短，在實踐中反思,，在反思中提高,，來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn),。

5,、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課,，做到人人參與評課,，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力,。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞,。

立足學(xué)生“會學(xué)”能力的培養(yǎng),，從以下幾個方面著手：

（一）注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三年級的孩子,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,。教師應(yīng)花較多的時間注意引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此提高孩子的學(xué)習(xí)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。如：專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣,、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣,、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣,。教研組統(tǒng)一步驟,，分階段、分內(nèi)容,，有目的地循序漸進(jìn),。

（二）加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、質(zhì)量為課堂的生命。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),，所以為提高質(zhì)量,，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點,，分階段對某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏,。

2,、教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心，能及時調(diào)整自己的教學(xué),，有效地進(jìn)行面上及個體的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

（三）重視閱讀能力、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)——得法于課內(nèi),，受益于課外,。

閱讀，三年級是一個關(guān)鍵階段,，三年級孩子的閱讀能力到底該訓(xùn)練點什么,，教師首先要研讀課標(biāo)，然后根據(jù)教材特點來合理地確定目標(biāo)并利用課堂深化落實,。除了教給學(xué)生閱讀的基本方法,、基本能力外，更應(yīng)關(guān)注孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁,，很難靜下心來。

因此,，閱讀短文時常常出現(xiàn)漏題,、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此,，我們教師在教學(xué)時,，除了要注意閱讀技能的傳授,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，例如給段落標(biāo)小節(jié),，審題時圈畫關(guān)鍵詞,，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升,。

緊跟學(xué)校“立體閱讀”研究步伐,，繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

（四）積極開展“學(xué)法指導(dǎo)”的研究。

根據(jù)三年級學(xué)生學(xué)情,，結(jié)合本年級“厚積薄發(fā),，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,。（學(xué)年計劃、學(xué)期計劃,、讀書計劃）

2,、指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時間。（小故事,、經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)心得）

3、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀書籍,。（閱讀書目推薦,、學(xué)生交流難忘的一本書）

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效閱讀,。（學(xué)習(xí)批注,、學(xué)做讀書摘錄卡、學(xué)會記讀書筆記）

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記憶,。（資料,、記憶方法、竅門）

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。（觀察的方法,、合理的表達(dá)）

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇二

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線,，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,、我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作,。全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂,。有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、注意教學(xué)規(guī)范,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，特別在備，教,，改,，導(dǎo)，考方面做出成效,。

2,、力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂,，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。做到人人都有研究課題,，人人都有一節(jié)研究課

4,、實施分層教學(xué),，搞好分類指導(dǎo)。,，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動,，做到有計劃，有目的,，有要求,，人員落實，課題落實,。最終使語文質(zhì)量有很大的提高,。

5,、深入研究,，注重新教材,，新課標(biāo)的研究、吃透精神,，掌握標(biāo)高,，加強(qiáng)對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作,。

1,、集體備課由全體語文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課8次,，由語文科組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排,。

2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要，重點突出,，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明，講解清楚,。

3,、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,，做出評價,。

4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動,，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補(bǔ)短,，共同提高的目的,。

1,、備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動,，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏,，勇于開拓，積極進(jìn)取,。

2,、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣,，提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)傳,，帶，幫,，做到指導(dǎo)耐心,，學(xué)習(xí)虛心，互相討論,，共同提高,。

4、經(jīng)常開展聽課活動,，定期舉行公開課,。并認(rèn)真開展評課活動。

5,、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論,，形成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣,。

九月份：

3、《爬天都峰》6,、《小攝影師》主備教師：褚秀蘋

十月份：

11,、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備教師：陳嬌

十一月份：

19,、《趙州橋》22,、《富饒的西沙群島》主備教師：侯鳳榮

十二月份：

26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備教師：陳嬌

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇三

繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究,，倡導(dǎo)并實施以自主參與，合作探究,、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,，著力形成“開放性”的大語文格局,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1,、每周有序開展備課組教研活動,，注重“教學(xué)心得”交流。

2,、精心設(shè)計教案,，做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。

3,、力求根據(jù)每個學(xué)生不同實際給予激勵性的評價,，讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高；

4,、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評課活動,，作好經(jīng)驗交流總結(jié)。

1,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教育教學(xué)摘錄,，并能有感而發(fā),，寫下心得，在備課組活動時互相交流,、學(xué)習(xí),。

2、積極主動參加各級各類教學(xué)講座,、觀摩,、研討、培訓(xùn)活動,，并養(yǎng)成外出活動匯報的習(xí)慣,，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習(xí),。

3,、增強(qiáng)科研意識，每人每學(xué)期制定“一課題”（具體見《課題計劃》）,。每周上半周為研討課活動日,，聽課結(jié)束后，當(dāng)天及時評課,，使上課,、聽課的老師各有所得。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),，本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課,。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并及時做好跟蹤記錄,。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,，力爭100%合格率。

7,、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課,、上課、批改作業(yè)等）,，尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽,。

10,、配合各條線老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽,。

九月份：

1,、制定各項計劃

2、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)

3,、教研課

4,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程初稿

十月份：

1、理論專著閱讀指導(dǎo)

2,、學(xué)習(xí)落實“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”

3,、教研課

4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽

5,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級背誦課程

6,、青年教師課件制作培訓(xùn)

十一月份：

1、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武

2,、小學(xué)語文學(xué)科專題活動——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功

3,、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實踐活動課程實施現(xiàn)場會

4、教研課

5,、理論專著閱讀指導(dǎo)

十二月份：

1,、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽

2、教師讀書筆記展覽

3,、教研課

4,、揚(yáng)中市“讀一本好書，寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動交流

一月份：

1、揚(yáng)中市“實施有效教學(xué)策略大家談”征文評比活動

2,、教研課

3,、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查

總之，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇四

以校長室的工作思路為指導(dǎo),，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心,，著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)：

鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照,，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,。平時,，個人多閱讀、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課,。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2、備課：

根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座,，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點,，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量。自己也能獨立思考,、研究,，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計說明,，做到有質(zhì)量、有實效,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,。

3,、制作課件：

本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高我們的上課效率。同時,，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改,，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思,，再討論修改教案和課件,，再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實踐和再反思,，切實讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中,。

4、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學(xué)評比為動力,，認(rèn)真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，用好課件輔助教學(xué),。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,，課堂力求生動活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一,、兩個教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力。

（2）研究課：

主動邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課,、聽課活動,，群策群力，認(rèn)真對待,。研究課形式可以多樣化,，通過集體備課、制作課件,、上課,、評課等一系列過程，鍛煉自己,，提高自己,。課后，再利用一節(jié)課時間進(jìn)行集體評課,。

5,、作業(yè)：

堅決落實學(xué)校的減負(fù)措施。

（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,，并針對每篇課文的知識點,，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí),、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、獨立解題的能力。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、橫線本的寫字指導(dǎo),，教會學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué),。

（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級的一個教學(xué)重點,，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生寫出與眾不同的小文章,。平時注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè),。老師認(rèn)真批改小周記,，鼓勵學(xué)生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平時,，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導(dǎo)習(xí)作的方法,，并挑選好文章積極投稿,，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量,，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡，備課組內(nèi)老師互相提醒,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時間進(jìn)行有效的借書,、讀書活動,，讓學(xué)生會看書、愛看書,，在閱讀中鞏固所學(xué)的字,，擴(kuò)大閱讀量和知識面。

（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要,，讓學(xué)生自主查找資料,。

7、考試：

本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考,，考試命題要合理,，分?jǐn)?shù)不排名。

8,、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對課的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，要有自己獨到的見解和想法,。

9,、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》,，實實在在地在一次次的教學(xué)實踐中提升自己的能力,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇五

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文新課標(biāo)為理念,，以“讀寫結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，著力提升課堂效能,，堅決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平,。

2.以集體備課為平臺，一人上課,，大家參與,，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果,。

3.抓好習(xí)作,、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練，迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動,、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活動,、個性化作文比賽。

4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作,，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計劃,，迎接讀書展示活動和檢測活動。

（1）首先落實班級圖書角的要求,，建設(shè)好各班圖書角,，爭取更多的圖書資源共享。

（2）督查課外閱讀課的落實情況,，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實,。

（3）年級共同選擇兩本必讀書，進(jìn)行集體備課,，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享,。

（4）結(jié)合各項學(xué)生課外閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀特色活動,，如“讀書卡制作”,、講故事比賽等，以整體推進(jìn)全年級的課外閱讀工作,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇六

備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,，學(xué)?；鶎咏虒W(xué)中,，要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折階段,，是學(xué)生閱讀和寫作的起始階段,，因此，本學(xué)期,，本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學(xué)外,，重點將研究起始階段，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作的興趣,，掌握初步的閱讀,、寫作方法，為今后學(xué)習(xí)語文打基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的教學(xué)要求,，做到了如指掌,。

2、鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)容,，明確各部分知識在整個小學(xué)階段語文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系，不僅體現(xiàn)本冊教學(xué)任務(wù),，還注意知識的前后聯(lián)系,，有的放矢組織教學(xué)工作。在掌握本冊教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鉆研教材編寫意圖,，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點,、難點,，把握教學(xué)進(jìn)度。

3,、研討如何在有效時間內(nèi)提高學(xué)生的語文能力,，以應(yīng)付應(yīng)試教育。

4,、在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅持集體備課,，做到有計劃，有準(zhǔn)備,，具體要求如下：

(1)每次活動保證全體成員出席,，不遲到，不早退,。

(2)集體備課時精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教案，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題等。

(3)活動有定時和不定時之分,，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就可時時處處進(jìn)行研討,。

(4)每次活動有主題，有記載,。

(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書籍,，并作好讀書筆記記載(每學(xué)期1-2本),。

2、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇,。

(二)搞好課題的研究。

1,、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題,。

2、做好課題,，保存好原始資料,，并作好文字記載，期末交學(xué)校教研室存檔,。

(三)抓好常規(guī)工作：

1,、規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃,，有落實,，有成果。

2,、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，不定期碰頭交流作業(yè)情況。

3,、每個單元的作文要求,、教學(xué)方法的把握都要集體備課、商議,。

4,、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,，開展評課,、說課活動,。

5、年輕教師多聽本組馬老師,、姜老師的課,，向有經(jīng)驗的她們學(xué)習(xí)、請教,。

6,、組織好本年級學(xué)生參加學(xué)校巴金杯征文比賽。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),，并推薦閱讀書籍，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書籍,。

8,、為“三力”教師上研討課作好準(zhǔn)備。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇七

本學(xué)期在深刻領(lǐng)新課改精神的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校的工作重點,，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，加大課堂教學(xué)研究力度,，以努力提升教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校骨干教師力量,，實現(xiàn)教學(xué)理念,、教學(xué)行為、教學(xué)評價的大轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提高本組教師的整體素質(zhì),，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

教師：

我們備課組共有十三位成員,，擔(dān)任著三年級13個班的語文教學(xué)任務(wù),。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變,，教學(xué)能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了自身對新教材的探索熱情。老教師有自己多年的豐富教學(xué)積累,，新教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,，這兩股力量的組合促使著組里教研工作的和諧、統(tǒng)一,、有序,。

學(xué)生：

通過兩年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積極向上，勇于進(jìn)取,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?，F(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡看書,，喜歡寫作,，并有了一定的積累,，在語言表達(dá)上條理比較清晰,，態(tài)度大方，說話時候句式也比較完整,，并能夠用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法;但還有部分學(xué)生的閱讀分析能力,、習(xí)作能力，傾聽,、寫字的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成和提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的教學(xué)要求,，做到了如指掌,。

2.鉆研教材，熟悉教材內(nèi)容,，明確各部分知識在整個小學(xué)階段語文教學(xué)中的地位及相互關(guān)系,，不僅體現(xiàn)本冊教學(xué)任務(wù)，還注意知識的前后聯(lián)系,，有的放矢組織教學(xué)工作,。在掌握本冊教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鉆研教材編寫意圖,，明確教學(xué)目標(biāo),，明確教學(xué)重點、難點,，把握教學(xué)進(jìn)度,。

3.研討如何在有效時間內(nèi)提高學(xué)生的語文能力，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

4.在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅持集體備課,，做到有計劃，有準(zhǔn)備,，具體要求如下：

(1)每次活動保證全體成員出席,，不遲到，不早退,。

(2)集體備課時精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教案，積極探索如何提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，解決當(dāng)前教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題等,。

(3)活動有定時和不定時之分，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就可時時處處進(jìn)行研討,。

(4)每次活動有主題,，有記載。

(一)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和反思,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育理論書籍,，并作好讀書筆記記載。

2.組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，青年教師結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇,。

(二)搞好課題的研究。

1.根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題,。

2.做好課題,，保存好原始資料，并作好文字記載,，期末交學(xué)校教研室存檔,。

(三)抓好常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃,，有落實,，有成果。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，不定期碰頭交流作業(yè)情況,。

3.每個單元的作文要求、教學(xué)方法的把握都要集體備課,、商議,。

4.每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課,，開展評課,、說課活動。

5.年輕教師多聽課,，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),、請教。

6.組織好本年級學(xué)生參加學(xué)校各項語文比賽,。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng),，并推薦閱讀書籍，要求學(xué)生本學(xué)期最少閱讀4本書籍,。

1.制定語文和作文教學(xué)計劃,。

2.討論《荷花》教案,。

3.擬訂備課組活動計劃。

5.第二單元測驗進(jìn)行反饋,、分析,。

6.學(xué)習(xí)《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》。

7.集體備課《畫楊桃》,。

8.學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)藝術(shù)》,，交流教學(xué)中的問題，尋找對策,。

10.擬訂期中復(fù)習(xí)卷,、練習(xí)卷。

11.集體備課《一面五星紅旗》,。

13.討論教研組開課教案,。

15.擬訂期終復(fù)習(xí)計劃、模擬卷,。

16.期終試卷分析、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇八

繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究，倡導(dǎo)并實施以自主參與,，合作探究,、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

工作目標(biāo)是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實際情況及二期課改對我們提出的要求,，確定以下幾點為我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立現(xiàn)代教育理念,，抓實抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作,。

2、提升教師的教學(xué)能力,課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)到80%,。

3,、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

4,、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭居同類學(xué)校的中等偏上水平,。

1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并將理念轉(zhuǎn)化為行動,，堅持做好教育教學(xué)摘錄,，并能有感而發(fā)，寫下心得,，在備課組活動時互相交流,、學(xué)習(xí)。

2,、積極主動參加各級各類教學(xué)講座,、觀摩、研討,、培訓(xùn)活動,，并養(yǎng)成外出活動匯報的習(xí)慣，努力做到一人外出取經(jīng),，全組共同學(xué)習(xí),。

3、增強(qiáng)科研意識,，每人每學(xué)期制定“一課題”,。每周上半周為研討課活動日，聽課結(jié)束后,，當(dāng)天及時評課,，使上課、聽課的老師各有所得,。

4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級組語文教師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課,。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，并及時做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,，力爭100%合格率,。

6、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課,、上課,、批改作業(yè)等)，尤其要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

7,、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文教學(xué)方面的比賽。

8,、配合各年級老師做好各級各類的學(xué)生征文比賽,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇九

以“零缺陷”服務(wù)和“二期課改”的先進(jìn)理念,，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中,，三年級語文教師將根據(jù)不同學(xué)生的個性特點,，在不同的情境下去改造現(xiàn)有的語文課程及其教學(xué)過程，即實施個性化教學(xué),。讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng),。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論,組內(nèi)老師必須上網(wǎng)查閱,、收集并下載有關(guān)“二期課改”和“零缺陷”服務(wù)的資料信息資料,，每月撰寫一篇讀書札記在備課、教研組活動中交流,，談心得體會,。

2、組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思,，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫16篇教學(xué)反思,。

1．依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，制定三年級教學(xué)單元目標(biāo),、教學(xué)重點,、難點，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“雙案”的教學(xué)研究工作,。

2．繼續(xù)完成進(jìn)修學(xué)院組織的新教材第五冊部分單元課程教案、課件,、試卷的編寫設(shè)計工作,。

3．積極研究教材教法，落實對第五,、第六單元的教材研究分析,，并進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的教材、教法分析交流,。

4,、加強(qiáng)三年級語文教學(xué)的階段性抽測工作，形成有序的監(jiān)控體系,，力爭提升年級的學(xué)生的優(yōu)秀率水平,。

1、根據(jù)學(xué)校課題確定教研組課題：《在語文教學(xué)中給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究》,。落實三,、四、五年級組：運(yùn)用“雙案”給予學(xué)生個性化服務(wù)的實踐研究,。

2,、在實踐研究中,，努力達(dá)到學(xué)校提出的在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行個性化教學(xué)服務(wù)系列要求。

3,、做好階段性課題實施成效的個案的提供工作,。

4、積極協(xié)助區(qū)研訓(xùn)員一起進(jìn)行三,、四,、五年級的教研組建設(shè)伙伴合作項。組織好和課題有關(guān)的研討課,，進(jìn)一步完善“雙案”的設(shè)計,，使課堂教學(xué)的精細(xì)化能真正落到實處。

1,、規(guī)范備課組建設(shè),，活動做到有計劃，有落實,，有成果,。

2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月20日由備課組長檢查作業(yè),。

3、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)重建課,。每一節(jié)重建課由備課組集體備課,，開展評課、說課活動,。

具體安排如下：

月份三年級檢查

三月份練習(xí)本

四月份作文本

五月份練習(xí)本

六月份作文本

4,、質(zhì)量達(dá)標(biāo)：

在區(qū)質(zhì)量抽查中成績超過區(qū)平均分。

5,、各年級內(nèi)必須進(jìn)行兩次競賽,。(由各備課組長負(fù)責(zé))

三月份：三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽

五月份：三年級學(xué)生進(jìn)行課本劇比賽

6、配合學(xué)校的語言文字的計劃,，各班開展“每日一評”活動,，搞好“啄木鳥”活動

第一周：

1、落實三年級新教材的.教材特點進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí)分析活動,。

2,、集體備課：《春天的消息》，共同擬訂媒體,。

3,、落實制定三年級備課組計劃。

4,、開展本年級語文學(xué)科課堂教學(xué)問題的調(diào)研,。

第三周

1．學(xué)習(xí)〈〈語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略〉〉及感悟,。

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)研究、討論,，制定教案,。

3、第一單元測試情況總體分析及下階段的整改措施,。

4,、落實三年級學(xué)生參加市當(dāng)場作文比賽。

第五周

1,、學(xué)習(xí)資料

2.《田忌賽馬》雙案教學(xué)重建課說課與反思,。

3、對“學(xué)案”研究落實進(jìn)一步的探討,、研究,。

4、反饋作業(yè)備課中個性化設(shè)計,、學(xué)生的書寫情況及教師批改規(guī)范情況

第七周

1,、學(xué)習(xí)資料

2、根據(jù)教材特點進(jìn)行試卷命題的討論,。

3,、認(rèn)真分析第五、第六單元教材的特點與教法,，并形成書面交流稿,。

第九周

1、學(xué)習(xí)資料,。

2,、制定復(fù)習(xí)計劃。

3,、集體命題，落實復(fù)習(xí)卷的命題,、出題工作,。

第十一周

1．學(xué)習(xí)資料

2．對期中測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

3,、開展三年級課本劇排演工作的落實工作,。

第十三周

1．學(xué)習(xí)資料：

2．備課組工作自查，提出下階段的改進(jìn)策略,。

第十五周

1．學(xué)習(xí)資料

2．集體備課并落實說課,、評課活動。

第十七周

1．學(xué)習(xí)資料

2．制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

第十九周

1．學(xué)習(xí)資料

2．進(jìn)行備課組小結(jié),。

3．撰寫期末區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2,、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論,。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。

（二）校本教研，提高實效,。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動,。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備，再通過互相聽課,、評課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣，增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合,。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之,，在新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十一

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

本年級組共有老師四人,，分別是黃曉梅、何小玲,、曹水蓮,、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革,，努力提高自身素質(zhì),，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組教師有年青充滿活力的,，有年長富有經(jīng)驗的,。在課改中，我們將齊心合力,，集體備課,，鉆研教材，互相聽課,、評課,，爭取在課改中有所成就。

1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,，通過閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),，每兩周為一個周期組織交流。鼓勵教師寫教學(xué)隨筆,、教后記,、教學(xué)論文等,。

2.重點抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀,、積累和運(yùn)用的興趣,。

4.改進(jìn)教研活動的形式、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題,。通過對子課題的探究,，形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進(jìn)行互動研討,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十二

新學(xué)期工作調(diào)整之后,，我擔(dān)任三年級語文組的備課組長，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同時,，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實,、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。特制訂以下工作計劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念,、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,，以理論武裝自身，便理論為實踐,，全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng),。

2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升,。

3.抓好集體備課,，尤其是單元集備，提高教師的備課質(zhì)量,，增強(qiáng)教師閱讀的觀念,，并且統(tǒng)一作業(yè)布置,、批改方式。

4.開展老帶新活動,，促進(jìn)新晉教師的快速成長,，積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,，提升整體語文組教師能力,。

5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績,。

1.配合教研組長,，做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動,。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理,。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課,、作業(yè)的批改與輔導(dǎo),、學(xué)生評價、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,，確保每一次的集備與聽評課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

5.組織好學(xué)科單元測試,，負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析,。對本學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé)，努力提高本年級學(xué)生的成績,，注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),，協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

九月

1.各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表,。

2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課,、聽評課活動安排,。

3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

十月

1.作業(yè)批改檢查,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.開展互學(xué)互研,、互幫互助活動。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析,。

2.教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月

1.教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,。

2.組內(nèi)觀摩課、評課,。

一月

1.常規(guī)檢查、總結(jié),。

2.期末復(fù)習(xí)研討,。

3.期末考試分析及總結(jié)。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十三

1. 加強(qiáng)備課組建設(shè),，落實備課組活動,。

在備課組商討的基礎(chǔ)上，制定備課組集體備課活動計劃,，每周落實好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,，確保備課組活動的有序開展。在活動中,，不僅要研讀教材,，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作,，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)建課堂文化,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會，開展說課,、上課,、評課、反思等系列活動,，組長也要加強(qiáng)隨堂聽課,、點評等工作，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn),。并利用語文教材富含思想性,、教育性的特點，結(jié)合學(xué)校重點課題,，鼓勵組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索,。

3.落實常規(guī)檢查,，督促組員共進(jìn)。

在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,，針對存在問題,，加強(qiáng)備課、作業(yè),、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,，特別是教學(xué)隨筆、二次修改,，如果出現(xiàn)問題,，要及時指出、更正,，保證反思的有效性,。同時，備課組根據(jù)教研組要求,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)“少而精”,。

（一）學(xué)習(xí)、實踐與反思相結(jié)合,，提升教學(xué)專業(yè)水平,。

1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,，一方面利用進(jìn)修,、觀摩的機(jī)會，進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，另一方面,，也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動態(tài),，以便取長補(bǔ)短,。

2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也要將理論和自身教學(xué)實際結(jié)合起來,，深入課堂,，進(jìn)行實踐研究，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實際相結(jié)合的最佳結(jié)合點,，達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍,。

（二）開展好備課組活動，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

1.在備課組活動中,，加強(qiáng)對本年級新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作,，在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上，制定出切合學(xué)情的教學(xué)計劃,。

2.做好試卷的命題工作,，嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,，在集體討論的基礎(chǔ)上,，做好日常的周末卷、測試卷,、復(fù)習(xí)卷,、考查卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量,。同時,，所有的試卷也要落實批改與講解工作，特別是周末卷力求“精簡,、有效”，每周抓住重點,、難點來突破,，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平,。

3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會,，開展磨課活動，對“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,，提升備課水平,。

4.做好單元測驗及質(zhì)量分析工作，對測驗中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析,，并提出相應(yīng)的整改措施,，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合,，提升教學(xué)質(zhì)感,。

1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體，落實組織好教學(xué)工作,，將課題研究緊緊和教學(xué)相整合,。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位老師參與到這個課題之中,，在課堂教學(xué)中將課題思想,、方法進(jìn)行滲透與落實。同時,，也要加強(qiáng)個案的整理,、經(jīng)驗等積累工作,。

2.配合教研組小課題建設(shè)，開展好相應(yīng)的研究工作,。

（四）落實好語文教學(xué)常規(guī)工作：

1.規(guī)范備課組建設(shè),，活動做到有計劃，有落實,，有成果,。每周一下午為備課組活動。

2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,，每月月底檢查作業(yè),。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十四

以學(xué)校總體工作計劃,、教學(xué)工作要點為依據(jù),，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī)，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,，扎實推進(jìn)新課改的實施,，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學(xué)的改革,，將素質(zhì)教育落到實處,。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個學(xué)生都得到健康的發(fā)展,。

1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅,。

2,、確保本年級語文成績合格率達(dá)到98%，力爭100%,。

1,、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程,。

（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,，研究課圍繞專題，有教學(xué)設(shè)計,、教案和教學(xué)反思,。

（2）剖析一個教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫成教學(xué)案例,，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中,，獨立鉆研教材,，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范,、思路清晰,、特色鮮明、操作性強(qiáng),。提升教師研究教材的能力,。

（4）平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究,，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進(jìn)行收集整理,，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前,，進(jìn)行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，集思廣益。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷,。認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神,。試卷在教研組中交流,，并請專家評點。

3,、積極配合教研組推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學(xué)研究活動,。

4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖,、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會，教學(xué)重點和難點的分析,，集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強(qiáng)集體備課,，在備課時要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。張揚(yáng)個性，突出每位教師的教學(xué)特點,。

5,、在本年級中重視“聽、說,、讀,、寫”的基本功訓(xùn)練。

各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級的寫字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、仔細(xì)聽,，邊聽邊記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽,。

6,、完善備課組的常規(guī)制度。

備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一,，重點和難點統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一,，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一,。備課組活動要定時、定點,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，并做好評價,。

7,、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。

進(jìn)行每次測試的分析,，找出不足之處,，改進(jìn)相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、聚焦學(xué)困生，做好拉差補(bǔ)缺的工作,。

充分利用課外時間,，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深,、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步,。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績,。

9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力,。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評,。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,，提倡寫日記,。

10、抓課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論,、理解教育等課題的指導(dǎo)下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題,，進(jìn)行研究,。通過科研，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，形成追求實效的教研氛圍,。

小學(xué)三年級語文備課組工作計劃篇十五

一、基本情況我們?nèi)Z組共有十位教師，在方主席的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致,。張主任領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙,，張主席年歲已高，但她們從來都是寧可自己累一點,，組內(nèi)的事也從不少做一份,，同時為年輕教師的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重,；唐敏,、錢小平在工作中毫無保留地把經(jīng)驗貢獻(xiàn)給大家，束艷,、劉雅,、高嵐、顧中華,、王麗,、凌星華等幾位教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。總之,，三語組成員干工作踏踏實實,，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛崗之心。我們?nèi)昙壒灿袑W(xué)生五百多人,，他們個個勤奮好學(xué),，天真活潑和我們的教師共同組成三年級充滿朝氣的群體。

二,、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們?nèi)Z備課組工作搞出特色,，首先積極完成學(xué)校的各項語文教學(xué)常規(guī)工作,，每周二、周四的備課,、教研活動,，組員們要準(zhǔn)時參加，充分準(zhǔn)備,，積極討論,，完善教案,，及時打印，修改,，上交教案,。平時能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽課,，評課努力提高課堂教學(xué)水平,，教學(xué)演練場聽課，評課正常有序,，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時的要求,，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn),，落實“六認(rèn)真”的新的要求,。另外作文競賽、古詩背誦,、單元測試,、參觀訪問各項活動組織要秩序井然，充分深入提高,、發(fā)展學(xué)生的語文能力,。具體如下：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1． 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2． 重點抓好教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3． 組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動,，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

4． 改進(jìn)教研活動的形式,、方法和內(nèi)容,，提高教師教學(xué)科研能力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。

三,、具體措施

1.備課,、聽課、評課活動準(zhǔn)時,、認(rèn)真,，真正達(dá)到提高成員的上課水平。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的新理念,，各種小語教學(xué)雜志,，提高組員的理論水平。

3.聘請學(xué)校的語文教學(xué)專家,、領(lǐng)導(dǎo)作上課,、理論研究的指導(dǎo)，切實有效地更新組員語文教學(xué)的舊思路,、舊方法,。

4.積極報名、組織教師參加學(xué)校的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競賽,，在賽場上磨練教師的水平,。瓊山三小三年級語文備課組工作計劃

（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，在這學(xué)期里,，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。同時，我們?nèi)昙墏湔n組還將通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，不斷提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2,、貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實效。

4,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

三,、具體措施

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野,，為課堂教改開流導(dǎo)航,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。

（二）落實課程標(biāo)準(zhǔn),，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、這學(xué)期,，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討,。

2,、上好校級公開課。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，組內(nèi)的每一位老師至少上一節(jié)校級匯報課,，通過這些課堂教學(xué)的研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。3,、進(jìn)行教科研討,。我們將利用教研組的學(xué)習(xí)時間，組織本組教師進(jìn)行專題講座,，對一些熱門問題進(jìn)行討論,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。

四,、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善；每周至少寫一篇教學(xué)后記,。同時,，組內(nèi)的每位老師都要以單元為單位進(jìn)行集體備課。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷,、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之,，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！