時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃1

上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)請求，公道訂定了教授教養(yǎng)方案,；仔細備課,、上課,。正在師生的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù),。為更好的實現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：

1,、先生近況剖析：

二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進修,，對于美術(shù)有了必定的看法,，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造,、觀賞,。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑,。因為先生的春秋小耐煩較差,，因而看待功課的立場不敷細心。

2,、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：

（一）全冊課本簡析：

第二冊美術(shù)課本共有20課,，分外型與施展闡發(fā)、計劃與使用,、觀賞與批評,、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜,，次要來培育先生綜合才能以及繪畫,、手工制造技藝的`探究

（二）、教授教養(yǎng)總目的：

（1）,、認知目的：

經(jīng)過輕松的教授教養(yǎng)游戲,，讓先生看法以及理解五花八門的作畫辦法,；看法以及理解繪畫根底常識,。

（2）、智力才能目的：

培育先生外型技藝,；培育先生的發(fā)明性思想；培育先生對于美妙事物的感知才能,。

（3）,、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往察看事物,；進一步培育先生對于美術(shù)的興味,。

（三）課本中重點、難點（扼要剖析）：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張,。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝,。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

（四）教授教養(yǎng)的次要辦法：

一,、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者,、增進者，充沛恭敬先生的主體位置,，罷休讓先生往理論,、往考慮、往探究,、往評論辯論,、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想展現(xiàn)作品,。

二,、先生方面：充沛應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識，動腦子制造作品,，學(xué)匯合作,，并妥當(dāng)保管本人的計劃作品。主動參與社會理論勾當(dāng),，坦蕩視線,，增加社會經(jīng)歷。

3,、教授教養(yǎng)進度表：

周次課題

1添畫

2給畫游戲

3紙盒變家具

4以及媽媽正在一同

5茂盛的花

6吊飾

小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃2

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

第二冊美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

（二）教學(xué)總目標：

（1）,、認知目標：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

（2）,、智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）、思想品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點,、難點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

三、教學(xué)進度表：

周次課題

1添畫

2給畫游戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

7節(jié)節(jié)蟲

8出殼了

9頭飾設(shè)計

10藝術(shù)作品中的動物

11我的收藏卡

12假如我是巨人

13拓印樹葉真有趣

14做筆筒

15畫夜景

16畫影子

17認識身邊的樹

18給畫中的節(jié)

小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃3

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫,、剪刀添畫,、小老虎、動物聚會,、左鄰右舍,、六面怪臉、快樂地舞蹈,、彩點點,、動漫亮相、民間玩具,、小蝸牛慢慢爬,、打扮相框、雜技高手,、男生女生,、四格畫、信封妹妹,、影子大王,、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳,、小泥人,、猴子上樹、剪紙動物,。

三,、學(xué)生情況分析：

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

四,、教學(xué)目標：

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。２、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

五,、教學(xué)措施：

1,、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。

2,、做好課前準備,，精心制作教具。

3,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段，教師加以示范,。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

周次內(nèi)容

一大腳丫

二剪刀添畫,、小老虎

三動物聚會

四左鄰右舍

五六面怪胎,、快樂地舞蹈

六彩點點

七動漫亮相

八民間玩具

九小蝸牛慢慢爬

十打扮相框

十一雜技高手、男生女生

十二四格畫

十三信封娃娃,、影子大王

十四聽聽畫畫

十五蹦蹦跳跳

十六小泥人

十七猴子上樹

十八剪紙動物

十九復(fù)習(xí)迎考

小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃4

一,、學(xué)生知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識一年多的時間了,，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作,、設(shè)計等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫,、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,，還要多鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等,。

三、教材重點難點

１,、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造,。

四,、主要措施

１、做好課前準備,，精心制作教具,。

２、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

五、教學(xué)進度安排（略）

小學(xué)二年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃5

1,、先生狀況剖析

這學(xué)期我仍任教二（5）班,、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的全體程度沒有是很波動,，但對于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多,，講堂氛圍活潑,，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒有帶，影響講堂以及四周的同窗,。這學(xué)期但愿經(jīng)過小組協(xié)作的方式增強先生,，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個人,。

2,、課本剖析：

浙美版第4冊嘗試教科書的編寫，以國度一系列無關(guān)教導(dǎo)變革的文件,，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱（試行）》為指針,，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范（嘗試槁）》為次要根據(jù)，沖破過來以美術(shù)學(xué)科常識,、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線,、人文性單位構(gòu)造為根本特點的美術(shù)課本新系統(tǒng),。

本課本的編寫重視先生審美感觸感染以及視覺經(jīng)歷的培育，夸大先生立異認識以及理論才能的和諧開展,，以“靠近社會,、切近先生、學(xué)以致用”為準繩,，挑選契合二年級小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計劃課題,。全冊共有19課，分為10個隱性單位,，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā),、計劃·使用、觀賞·批評,、綜合·探究4個進修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計劃·使用據(jù)有較年夜比重，觀賞·批評年夜多隨堂教授教養(yǎng),，因此均分派正在各課當(dāng)中,。

3,、教授教養(yǎng)目的：

一、外型·施展闡發(fā)：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見所聞,、所感所想的事物施展闡發(fā)進去,，體驗外型勾當(dāng)?shù)呐d趣。

二,、計劃·使用：測驗考試差別東西,，用紙和身旁簡單找到的各類媒材，經(jīng)過看看,、畫畫,、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾，體驗計劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

三,、觀賞·批評：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長的話語斗膽勇敢表白本人的感觸感染,。

四,、觀賞·批評：采納外型游戲的辦法停止無主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作,、扮演以及展現(xiàn),。

五、教員用書“三合一”,。

4,、課本中的重點、難點：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張,。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝,，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

5,、教授教養(yǎng)辦法

一、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中,，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時機,，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開設(shè)想，停止比擬,。多談?wù)劚救说母杏|感染,，積極進步審美情味。

二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類辦法相互啟示,，激活發(fā)明性思想，采納類比,、求異設(shè)想等辦法,，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明。

三,、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識以及技藝的難度，重視美術(shù)文明的進修,，進步先生的審美才能,、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體,。

四,、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對等的。

五,、鼓舞先生停止綜合性與探求性進修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實踐糊口中貫通人尖社會的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方，了解美術(shù)對于糊口的共同奉獻,，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識,、技藝來處理進修與糊口中各類成績才能。

六,、注重先生的自評與互評：使先生正在評估中進一步穩(wěn)固常識,，使用常識，進步技藝,，培育審美情味,。

七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來領(lǐng)導(dǎo)先生加強對于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進修美術(shù)的興味,。

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