演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇一

大家下午好！今天我演講的題目是《甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”好教師》,。

我常在心中自問(wèn),，“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢?jiàn),，教師必須教人道理，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說(shuō),，“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知,，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人,。

總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學(xué)生知識(shí)與技能,；又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。要做好老師,，就要做“有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)知識(shí),，有仁愛(ài)之心”的四有老師。我捫心自問(wèn)：我是四有好老師嗎,？

在現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過(guò)程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對(duì)這門(mén)課程完全陌生,，他們羞于讀英語(yǔ),，更別說(shuō)用英語(yǔ)交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說(shuō)的,。所以每次上課時(shí)，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語(yǔ),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢,，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,。我相信，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語(yǔ)是一定難不倒孩子們的,！所以，我可以說(shuō),，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師！

教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說(shuō)過(guò),，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子才愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛(ài)孩子的心。

記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說(shuō)她生病了,，頭疼,。我走過(guò)去，摸了摸她的額頭,，和藹地說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎,？如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生,?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情,。

我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是引以為傲的,，都是意義重大的,！是啊，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來(lái)作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,?？墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u(píng)判,？有什么具體的標(biāo)準(zhǔn),？一下子我還真的不好信口雌黃，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無(wú)法左右他們的評(píng)判,，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯,！孟子說(shuō)人生有三樂(lè),，其中之一就是“得天下英才而教育之”。

如果一位教師自覺(jué)選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情,，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂(lè),，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人,，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才,！這算是高尚的道德情操嗎,？

在這里，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛(ài)之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！

師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著期望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我十分榮幸的成為了那里的一員，將在那里譜寫(xiě)我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在那里,，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到那里后,，我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車(chē),，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車(chē)后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院，下了車(chē)抱著孩子就去找醫(yī)生,。很快見(jiàn)到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說(shuō)是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí),，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來(lái)，孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟,，看著教師竟歪著嘴說(shuō)起話來(lái)“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說(shuō)這句話，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說(shuō)：“快別說(shuō)話,，教師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說(shuō)了一句“這孩子真厲害,！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買(mǎi)了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。

聽(tīng)到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí)、平凡的故事每一天都在發(fā)生,；我明白像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的教師千千萬(wàn),；同時(shí)我也更加清楚地明白了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！泵棵柯?tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自我再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài),，去幫忙這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生。

小苗不必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，可是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇三

各位參賽選手,、各位新老朋友：

大家上午好,！

有一種人生最美麗，那就是教師,；有一種風(fēng)景最雋永,，那就是師魂；有一首歌最動(dòng)人,，那就是師德,。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德 爭(zhēng)做魅力教師”演講比賽（小學(xué)組）,，在公平競(jìng)爭(zhēng)的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了,。這個(gè)演講比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè),，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采,！

剛才,，我們共同聆聽(tīng)了來(lái)自全縣22位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,，結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事,，以充實(shí)的內(nèi)容，飽滿的感情,，生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，講述了自己對(duì)師德的感悟。參賽教師從不同角度,、各個(gè)方面,，演繹著我縣教師——把愛(ài)與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,，把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),！他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力,。

今天,，臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采，臺(tái)下聽(tīng)講的教師也是激情滿懷,。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌,。

我相信，借這次演講比賽的東風(fēng),，我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè),，在全縣營(yíng)造講師德，比奉獻(xiàn),，學(xué)先進(jìn),，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負(fù)起教書(shū)育人的重任,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。

選手們，朋友們,！師德是學(xué)校之魂，教師之魂,！一個(gè)具有高尚師德的教師,，才是具有魅力的教師；一個(gè)具有魅力的教師,，一定是一個(gè)有理想,、有文化、有愛(ài)心,、有激情的教師． 最后,，請(qǐng)讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位，對(duì)全體參賽選手,，付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講,，表示最誠(chéng)摯的謝意！

預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,，旗開(kāi)得勝,，馬到成功,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇四

有人說(shuō)做教師是一件苦差事,，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外,，還有沒(méi)完沒(méi)了的班級(jí)管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè),，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,，難！可見(jiàn),，教師的工作量之大,、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。沒(méi)有驚天動(dòng)地,，沒(méi)有氣吞山河,，只是那么普普通通、平平常常,，平常得近乎瑣碎,。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。但就在這平淡,、瑣碎中,，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多值得我學(xué)習(xí)的師德楷模,。

韓春虎老師,，是二年級(jí)的班主任。他沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有轟轟烈烈的偉大事跡,，但從他身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。韓老師不但對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，而且治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。他有一套獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育,。他非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，課堂上始終堅(jiān)持讓每一位學(xué)生動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá),、動(dòng)手練筆,。

李洪英老師是六年級(jí)班主任，她為人非常謙虛,，質(zhì)樸,，細(xì)心。在她的帶領(lǐng)下，整個(gè)年級(jí)組和諧團(tuán)結(jié),。王老師在教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn),，上課思路清晰，遇到問(wèn)題一定要尋求問(wèn)題出現(xiàn)的原因所在,，直到成功解決問(wèn)題,。班主任工作有規(guī)則和制度，她調(diào)教的班級(jí)學(xué)生非常聽(tīng)話,，嚴(yán)的時(shí)候嚴(yán)格,，松的時(shí)候放松，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好,，整個(gè)班級(jí)氛圍很和諧,。在平時(shí)的日常生活中，李老師還非常注意身邊的小事,，讓學(xué)生覺(jué)得老師就在他們身邊,，時(shí)刻在關(guān)心他們。如學(xué)生的紅領(lǐng)巾歪了,，她幫著整理一下,；頭發(fā)長(zhǎng)了，提醒一下該理發(fā)了,；衣服臟了,，提醒該換洗了……

黃好山老師是六年級(jí)語(yǔ)文老師。因?yàn)樗菍W(xué)校里年齡最大的教師,，被我們?nèi)w教師尊稱為“老大”,。課間，黃老師喜歡和我們開(kāi)玩笑,，但他工作上,，熱愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗的師德風(fēng)范更讓我敬佩,。在教學(xué)上,，他一絲不茍，每一節(jié)課,，都早早地做好了充分的準(zhǔn)備工作，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。對(duì)學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加,，當(dāng)學(xué)生遇到煩惱的時(shí)候，愿意向他傾訴,，他就會(huì)很耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，找到走出困境的途徑；當(dāng)學(xué)生遇到挫折的時(shí)候,，他會(huì)通過(guò)他的智慧,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“只要努力，沒(méi)有什么是不可能的”,，從而鼓起學(xué)生的信心和勇氣,；當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，他會(huì)站在學(xué)生的角度指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法,，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)樗麗?ài)每一位學(xué)生。

“師德”是愛(ài),，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。作為教師，要做到能愛(ài),、善愛(ài),。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)中的每個(gè)過(guò)程。要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛(ài)”要以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美,，一個(gè)微笑,，少一些說(shuō)教。

“師德”是良心,，是高尚中的樸素,，它沒(méi)有閃閃的金光，而且素的不著痕跡,，就像春天的小雨,，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái),，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心,。

而現(xiàn)在,，我就工作在這些樸素而又高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源,，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高,。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣；大而言之,，他們是祖國(guó)教育的脊梁,。這就是我身邊的師德模范。

師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好！

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢,？”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人,！正是這份激情，給了我無(wú)窮的力量,。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),，那時(shí)，心里的感覺(jué)是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕,，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。

當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起,，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來(lái)幼兒園,，不會(huì)吃飯，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策,，我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！笔前。鎸?duì)我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎,？我能退縮嗎？不,，我要堅(jiān)持,。

于是，無(wú)數(shù)次,，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài)；我教他們畫(huà)畫(huà),，唱歌,，折飛機(jī)，讓他們成為我的朋友,；我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里,！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰！

如今,，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心教育 。 我想,，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢？孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急,，沖上一包甜甜的藥，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑,。孩子進(jìn)步了，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們,，讓他們知道哪些事情是對(duì)的，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做,，哪些事情不該做，教育他們

要做一個(gè)有愛(ài)心,、懂禮貌的好孩子,。

重視師德教育，托起明天的太陽(yáng) 二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)臨近,一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國(guó)教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義,。

一、 熱愛(ài)教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),，才能徹底清除"拜金主義"．"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),，象陶行知所說(shuō)的那樣："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去",，無(wú)論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè),，我終生無(wú)悔,。

二．熱愛(ài)．尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒,。"又說(shuō)："嚴(yán)是愛(ài),，寬是害。"對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男,。"所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

三．為人師表是師德的核心

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。 二十一世紀(jì)的中國(guó),，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階,，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。"教育者先受教育",。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無(wú)愧于人民

感受職業(yè)幸福-----孩子的目光 做了近十年的幼兒園教師,，我最?lèi)?ài)他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，最?lèi)?ài)他們新月般清亮的眼眸,，最?lèi)?ài)孩子那天真無(wú)邪的眼睛,，以及從那明亮的眼睛里流露出來(lái)的目光。

孩子的目光——祈盼,，任何時(shí)候的一舉一動(dòng),，都盼望老師投去贊許的目光。 孩子的目光——羞澀,，有時(shí)老師無(wú)意的贊揚(yáng)也能撥動(dòng)他們內(nèi)心的漣漪 孩子的目光——快樂(lè),，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情,。 孩子的目光——自豪,，自己的任意一件作品，都能引起他們無(wú)限的驕傲,。 孩子的目光——新奇,，一點(diǎn)點(diǎn)新鮮事，都能激起他們探究的欲望。 孩子的目光——祈盼,、憧憬,、羨慕、感激??

孩子的目光,，使我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài),，使我讀懂了他們對(duì)老師無(wú)上的崇敬，也使我讀懂了他們對(duì)老師純真的摯愛(ài)??

當(dāng)然,，我也深?lèi)?ài)他們的聰明伶俐,，深?lèi)?ài)他們的憨厚質(zhì)樸，深?lèi)?ài)他們的童言無(wú)忌,，還有我最羨慕的無(wú)憂無(wú)慮,。

我是幸運(yùn)的，是孩子們給了我童話般的世界,；我又是幸福的，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷,。

孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來(lái)的茉莉花香，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍愛(ài)！

我慶幸,，我慶幸走進(jìn)了這塊神奇的沃土,，播種、育苗,、收獲,。我將永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上，直到皺紋爬滿我細(xì)膩的臉頰,，歲月漂白我烏黑的長(zhǎng)發(fā),。

用愛(ài)心為孩子鑄就未來(lái)

有人說(shuō)：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一個(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí),。

說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們，除了?yīng)該有足夠的耐心之外,，還必須有足夠的愛(ài)心和責(zé)任心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。而且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,，還必須有一顆童心,，只有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通,，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。 我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,，卻不是幼兒教育,。但是畢業(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說(shuō)教育都是相通的,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

現(xiàn)在的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一直很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了,?？墒敲鎸?duì)三十個(gè)性格各異，來(lái)自于不同家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛(ài)，要一視同仁,；對(duì)于不聽(tīng)話,、容易犯錯(cuò)的孩子，也不能惡語(yǔ)相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛(ài)心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的，誰(shuí)對(duì)他好,，誰(shuí)對(duì)他不好,，他是很明白的。 作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡(jiǎn)單，很容易滿足的,，但是作為老師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí)。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,，老師的雕琢和加工是非常重要的。 都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類(lèi)靈魂的啟蒙老師了,，其重要性由此可見(jiàn)一斑。所以,，作為幼兒教師,，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子適應(yīng)于時(shí)代的快速發(fā)展和進(jìn)步,，身心健康成長(zhǎng),。