演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇一

大家好,！

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，評委們：

大家好!

小時(shí)侯,，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,，全國所有的能工巧匠,、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎,。國王對大家說："今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人!"接著畫家,、醫(yī)生、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,，可國王看著他們都搖了搖頭,。最后，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說："沒有你的辛勤勞動,，既沒有學(xué)者詩人，也不會有畫師醫(yī)生……"頓時(shí),，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。

從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,。可喜的是,，五年前命運(yùn)之神把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的凈土--幼兒園,。我成了一名幼兒園教師。一說起幼兒園教師我的眼前就會浮現(xiàn)這樣一幕：兒時(shí)的我剛跨進(jìn)幼兒園,，好奇的想看看幼兒園這個(gè)美麗的童話世界,，這時(shí)一位美麗的天使，伸出溫柔的大手牽過我的小手,，把我?guī)肓诉@個(gè)美麗的童話世界,。如今，我也成了童話世界中的天使,，怎能不讓我感到幸福呢?雖然親朋聚會,，故友重逢，大家常常談?wù)摰脑掝}是：愛情,、事業(yè),、機(jī)遇、金錢,、房子,、官運(yùn)……其中不乏真誠的表白，善意的炫耀,，而我卻大談孩子如何的可愛與聰明。大家都對此不屑一顧,，甚至也有人善意的勸我："當(dāng)幼兒園老師有什么好,，錢少，小孩子又煩，說白了還不就是高級保姆嗎?趁你年輕還是早點(diǎn)轉(zhuǎn)行吧!"是呀,，在外人看來,，做幼兒園教師確實(shí)不怎么樣。但是,，我是孩子們眼中最美麗的天使,，是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的太陽,，我感到無比的神圣,，無比的莊嚴(yán)，無比的豪邁,，無比的欣慰,。我愛孩子們的純潔，愛孩子們的天真,，在這里沒有權(quán)力的誘惑,，沒有金錢的交易，沒有爾虞我詐,，沒有勾心斗角,。于是我有了一種"脫俗超俗"的坦然與輕松。

當(dāng)然,，在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑,。曾經(jīng)的老教師們授予我的錦囊妙計(jì)為什么都不管用了呢?兒時(shí)百聽不厭的故事現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎犃四?百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢?原來時(shí)代在變，生活在變,，我的孩子們也在變,，所以我更加要變。曾經(jīng)我對聰明能干的孩子說："你真是個(gè)聰明的好孩子,。"而如今我對他們說："你還能做的更好,。"曾經(jīng)我對膽小內(nèi)向的孩子說："聲音響點(diǎn)，不要怕,。"而如今我會握住他們的手說："老師相信你!"曾經(jīng)我對遲鈍愚笨的孩子說："要多努力哦!"而如今我會耐心的對他們說："別急,，你會是最棒的。" 在我的班上有個(gè)叫浩浩的孩子,，記得三年前他剛?cè)雸@的時(shí)候,，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿臉都是,，眼睛先天近視看什么都模糊不清,，不會說完整的話，動手能力也很弱,，同伴們也經(jīng)常取笑他,。作為老師我并不嫌棄他,，幫他擦干凈小臉，一點(diǎn)一滴的教他,。三年過去了,，浩浩從牙牙學(xué)語變成了今天的能說會道，從亂涂亂畫到富有想象的創(chuàng)意畫,，從昨天的害羞膽怯變成了今天的坦然自信,。孩子變了，我感到無比的欣慰,，我感到無比的自豪,，我感到自己真的成了美麗的天使，用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了!

每天我為孩子們的進(jìn)步而激動,，為孩子們的遐想而喝彩,，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場的掌聲而興奮!每當(dāng)我看到自己和孩子一同成長,，就有一種成就感,。這一切的一切能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我感到這是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望!因此我更無悔我的選擇!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇三

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出;責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁坌枰覀兘處熑シ瞰I(xiàn);責(zé)任需要我們勇于自己去承擔(dān),，教育說到底是一種感動,，要拿出自己的心和愛來感動每一位家長，每一位孩子,，把每天的工作都當(dāng)成自己的代表作,。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了那無悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。30年彈指一揮間!回首往事，常常會被自己一次又一次地感動,。因考大學(xué)短2分偶然間我不經(jīng)意被一句話由一名英語和日語學(xué)習(xí)的佼佼者進(jìn)入了幼教隊(duì)伍行列,，正是那份熱情那份自信和執(zhí)著，促使我一口氣進(jìn)修本科并參加了研究生研修,，在幼教領(lǐng)域埋頭實(shí)干一干就是近30年,。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。在這近30年中，我清楚得記得：我工作兩年就被局領(lǐng)導(dǎo)提拔為園主任,，工作8年被提拔為副園長,，工作17年被提拔為書記兼園長。為了孩子們的安全,、健康,、幸福快樂成長我和老師們共同經(jīng)營著那一片灑滿我們辛勤汗水的凈土;為了每個(gè)家庭的幸福,，為了孩子美好的未來我們盡職盡責(zé),，努力工作著，辛苦著,、享受著,、成長著、快樂著……學(xué)習(xí)實(shí)踐反思讓我羽翼豐碩;規(guī)范,、責(zé)任造就我昨日的輝煌;童心,、愛心成就我今日的夢想。為辦有文化的幼教.做有思想的園長,我傾注了我全部的心血,。在這近30年,，幼兒園外留下了我堅(jiān)實(shí)的腳步;在這近30年，實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師和我一起陶醉和瘋狂,，太多激動人心的`場景和感人至深的故事讓我終身難忘,。

羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光,?！敝挥泄芾碚吆徒處熛汝柟猓拍軐㈥柟獠⒌胶⒆有闹?。心有多大,，舞臺就有多大,。舞臺是你的，站不站上來由你決定,。我1982年參加工作,，1997年在太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園任園長，黨支部書記,、1992年擔(dān)任小教高級教師,。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了30個(gè)年頭，我曾先后獲“全國百佳特色園長”,，“全國愛國啟蒙教育最佳園丁”,，“全國教育科研杰出校長”，“全國第六屆第七屆十佳幼兒園園長”,、山西省優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人、山西省幼兒教育模范個(gè)人,、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱號,，同時(shí)我還擔(dān)任中國學(xué)前教育研究學(xué)會會員，教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金專家委員會研究員(20121——20xx)中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員,，山西省陶行知幼教研究會副理事長,，山西省國際象棋協(xié)會副秘書長，太原市教育專業(yè)委員會理事,。

我清楚地記得這樣一句話;“世上沒有輕而易舉地就能得到的成就,，要想成為出類拔萃的人，就必須具有出類拔萃的堅(jiān)韌和品質(zhì),?！蔽以诤跎薪?jīng)歷過的酸甜苦辣，在乎人生中隨處可見的真誠與感動,，也許我做的并不完美,，但是我懂得珍惜、責(zé)任,、感恩,。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園先后參與了4項(xiàng)國家級,、3項(xiàng)省級幼教實(shí)驗(yàn)課題,，獲全國科研成果論文多種獎項(xiàng)。為幼兒園贏得了全國百佳特色幼兒園,、全國青少年棋院,、山西省示范幼兒園,、山西省國際象棋示范幼兒園,、山西省文明學(xué)校、山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園,、太原市五星級幼兒園,、太原市文明和諧單位標(biāo)兵,、太原市青年文明號等殊榮,。獲國家、省,、市級集體獎123項(xiàng),，個(gè)人獎244人次。教師國際象棋方面先后獲獎72人次。

在幼兒園這個(gè)特殊的群體中,，園長是教師的教師,是特殊樂隊(duì)的指揮---用人的心靈來演奏和諧的樂曲。在“發(fā)展孩子,，服務(wù)家長,，成就教師”理念的感召下,，我?guī)ьI(lǐng)全園教師更新教育理念,，扎實(shí)開展?fàn)I造書香校園氛圍,打造校園文化品牌。努力辦有文化的幼教,，做有思想的教師,。讓讀書成為習(xí)慣,，讓教師學(xué)會思考,，讓孩子學(xué)會閱讀,，先后成功地舉辦了實(shí)驗(yàn)幼兒園首屆和第二、三,、四屆書香校園閱讀節(jié),。用榜樣來激勵和引領(lǐng)，以新理念引領(lǐng)教育發(fā)展,，只有思想的突破,，教育才能實(shí)現(xiàn)真正跨越,，我?guī)ь^參與教育在線和杏花教師家園,，“身先士卒”“倡導(dǎo)”和鼓勵教師100%注冊教育在線,，80%教師注冊教育博客,。在教育在線建立 “園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個(gè)主題帖，在杏花教師家園建立“美麗,，來自書香”“家園、樂園、花園”“好習(xí)慣伴我快樂成長”“智慧的體操”四個(gè)主題帖。教師寫讀書筆記160篇，發(fā)表文章730篇。匯編了《實(shí)驗(yàn)幼兒園教師讀書筆記集_書香溢滿園》等12本書籍,，17篇論文還選編入《中國幼兒教育特色集錦》《中國名校之魂》《中國名校文化博覽》《教育的智慧》《學(xué)校目標(biāo)管理》《校長論教育》《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》《并州課改》等,。

教育本來平凡，要出色,，就必須做好平凡事,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑也;生者，悟道,，創(chuàng)造,、發(fā)展也。人做事情需要有一種精神,一種自始自終,堅(jiān)韌不拔的精神,一種一以貫之的做事精神,一種朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神,一種充滿活力,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越,挑戰(zhàn)極限的精神.作為一名園長,，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存,、謀發(fā)展，憑借科學(xué)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌。我引領(lǐng)全體教師開展富有特色的園本教研,。注重用先進(jìn)的教育理念,，超前的創(chuàng)新意識，扎實(shí)的研究態(tài)度開展教育教學(xué)研究,。大膽將國際象棋引入小,、中,、大班課堂教學(xué)，采取全園普及,、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式,，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體,，以問題為核心,，不斷使日常教學(xué)工作問題化，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),，通過教師與自己,、與同伴、與理論,、與實(shí)踐的“對話”,，尋找差別，解決問題,，從而完善教學(xué),、完善自我、有效促進(jìn)群體專業(yè)發(fā)展的過程,。做到“實(shí)踐反思,，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體,，建立“以園為本,、專家引路、教研參與,、家園共育”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式,，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。在我的引領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下，幼兒園先后有5名青年教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,，有56人次獲國家、省,、市級表彰獎勵,。

我在大家的心目中，是一位有思想的追求者;一位有激情的教育人;一位老師們有話可以說的知心朋友,。被人們稱為“學(xué)者型園長”,。自1997年至今任園長以來,，始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中,，帶領(lǐng)全體教職工在逆境中求生存，謀發(fā)展,，憑借科學(xué)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念，不斷提升“實(shí)幼幼教”品牌,。在平時(shí)管理工作中,，她注重以人格激勵人心，以感情溫暖人心,，以民主凝聚人心,，敢于開拓，勇于創(chuàng)新,。為幼兒園贏得了良好的社會聲譽(yù)：“全國青少年棋院”,、“全國愛國啟蒙示范幼兒園”、“全國百佳特色幼兒園”,、“山西省示范幼兒園”,、“山西省語言文字規(guī)范化示范幼兒園”、“山西省國際象棋示范幼兒園”,、“山西省創(chuàng)造教育示范幼兒園”,、“山西省精神文明學(xué)校”,、“太原市五星級幼兒園”,、“太原市文明單位標(biāo)兵”、“太原市青年文明號”等殊榮,。實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)已成為一所孩子喜愛,、家長滿意、社會認(rèn)可的幼兒園,，成為提供市,、區(qū)學(xué)前教育改革的教科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，成為體現(xiàn)國際象棋特色的知名品牌幼兒園,。

一個(gè)人的成長不是百米沖刺,，人生之路永遠(yuǎn)是馬拉松式的賽跑。在一個(gè)人的成長過程中,，沒有最好只有更好,。成功最好的典范就是自己。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感全身心地投入到工作中,，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平靜中保持一份熱情,，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任,。

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇四

我國近代教育家夏丏尊先生說過,，“沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣,，不能稱其為池塘,。”著名的教育家蘇霍姆林斯基也曾說過,，“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。”愛是教育的根本,，是教育的靈魂,，是教師應(yīng)該具備的最基本的師德素養(yǎng)，沒有了愛,，教師的知識就是再淵博,，教學(xué)技能就是再精湛，也不會達(dá)到最佳的教育效果,。那么,，教師該怎樣去愛學(xué)生呢？

愛學(xué)生,，就要像父母對待自己的孩子一樣,。有人曾說，“愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是偉大,。”這話一點(diǎn)不假,，愛自己孩子,，就連動物也能做到，更何況我們?nèi)祟?。愛別的孩子則不同,，它需要寬闊的胸懷，不是人人都能做到的,。而能享有愛別人孩子機(jī)會最多也只有老師這個(gè)職業(yè),，這是上天給予教師的恩賜，所以,，教師應(yīng)該滿懷感激之情,，對待學(xué)生要像對待自己孩子一樣，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們以外,，還要在生活上,，思想上和心理上關(guān)心他們，讓學(xué)生在如父母般愛的呵護(hù)下健康地成長，這樣才不會辜負(fù)上天給予我們的特殊恩賜,。

愛學(xué)生,，就要深入地了解學(xué)生。每個(gè)孩的成長背景和生長環(huán)境都不一樣,，如果教師對學(xué)生的家庭情況、成長經(jīng)歷一無所知,，那他就不可能知道孩子在想些什么,，需要些什么，那么要說他是愛學(xué)生的,，那簡直就是口是心非,。所以，愛學(xué)生,，就必須要了解學(xué)生,，既要了解學(xué)生的成長背景和成長經(jīng)歷，還要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界和情感世界,，這樣才能更好地教育學(xué)生,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

愛學(xué)生,，就要著眼于學(xué)生的未來,。教師所肩負(fù)的一個(gè)重要使命就是為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。而優(yōu)秀人才所要具備的基本素養(yǎng)除了要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識外,，還要有強(qiáng)健的體魄,、健康的心理、高尚的品德和健全的人格,，愛學(xué)生,，就要注重學(xué)生健全人格、品德修養(yǎng)等的培養(yǎng),，這種著眼學(xué)生未來的愛才是真正的愛,。

愛學(xué)生，就要小心呵護(hù)孩子的自尊,。每個(gè)人都有自尊心,，都渴望得到別人的尊重，孩子也不例外,。自尊心在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，孩子的自尊心一旦受到傷害，就會給孩子留下難以愈合的傷口,，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?。所以，愛學(xué)生，就要小心呵護(hù)孩子的自尊心,。怎樣呵護(hù)呢,？相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，不用語言侮辱學(xué)生,，不嘲諷和譏笑學(xué)生。

愛學(xué)生,，就要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人,，每個(gè)孩子都是這世界上的唯一,，每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及智力發(fā)展都是不一樣的,，愛學(xué)生,，就要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，能學(xué)生的興趣愛好和潛能得到充分的發(fā)揮,，這是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對社會的負(fù)責(zé)。

愛學(xué)生,，發(fā)就要把愛的種子移植到學(xué)生心里,。教師愛學(xué)生，這是為人師者應(yīng)該具備的素養(yǎng),，但教師只知道“單向輸入”愛是不行的,，教師還要在付出愛的同時(shí)把愛的種子播撒在學(xué)生的心里，教會學(xué)生去關(guān)愛他人,，因?yàn)殛P(guān)愛他人是當(dāng)今世界高素質(zhì)人才應(yīng)該具備的一個(gè)非常重要的品質(zhì)要素,，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和健全人格不可缺少的條件，學(xué)生只有懂得了愛他人,，他才會體諒別人的難處和痛苦,，他才會有責(zé)任感，有了責(zé)任感,，他才會敬業(yè),、愛國，才會做出更大的成績,。

愛學(xué)生,，就要幫助學(xué)生認(rèn)識自己。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說到,，“一個(gè)少年,，只有當(dāng)他學(xué)會了不僅仔細(xì)地研究周圍世界，而且仔細(xì)地研究自己本身的時(shí)候；只有當(dāng)他不僅努力認(rèn)識周圍的實(shí)物和現(xiàn)象,，而且努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界的時(shí)候,；只有當(dāng)他的精神力量用來使自己變得更好、更完善的時(shí)候,，他才能成為一個(gè)真正的人,。”認(rèn)識自己和了解自己是一個(gè)人自我發(fā)展,、自我完善的前提,，是一個(gè)人邁向成功的基石，學(xué)生只有認(rèn)識了自己,，他才能知道自己的優(yōu)勢在那里，弱點(diǎn)又是什么,，他才能客觀地評價(jià)自己,，從而更好地發(fā)揮自己的潛能，所以,，愛學(xué)生,，就要幫助學(xué)生認(rèn)識和了解他自己。

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我今天演講的題目是《愛心為底，耐心澆灌》,。

小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。因?yàn)槟菚r(shí)在我的眼中教師是驕傲的,，是自豪的,，爺爺?shù)慕處熤芬采钌畹挠绊懼摇ｉL大后,，我毅然選擇了教師這個(gè)行業(yè),，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樽哌M(jìn)校門時(shí)，當(dāng)我真正成為一名人民教師時(shí),，我才真正懂得了這是一種要畢生敬仰的事業(yè),，也讓我深深的明白：伴隨著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德。

教育是一門愛的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩硗衅疬@片成長的藍(lán)天,。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,。

教育是一條漫長的路,，需要我們用一顆熱情的耐心去澆灌。耐心不僅是我們工作中的好幫手,，而且還是一位教師良好行為的體現(xiàn),，因?yàn)橛羞@樣一句話：好學(xué)生不是老師教的，是他們自己學(xué)的,，只有后進(jìn)生才是咱們教的,。面對不計(jì)其數(shù)的學(xué)生和行行色色的問題，都需要我們擁有一份耐心,。有耐心為伴,，我們的工作會充滿生機(jī)。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛,。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)大動肝火,；曾為做學(xué)生的思想工作絞盡腦汁；曾為學(xué)生和家長的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，委屈過，抱怨過,，但是當(dāng)我看到學(xué)生們那純真的臉龐的時(shí)候,，當(dāng)接到自己曾經(jīng)的學(xué)生給自己打電話問候的時(shí)候，感動和自豪油然而生,，原來愛的付出有愛的回報(bào),，這時(shí)我就會覺得自己的付出是值得的！

當(dāng)然,，光有滿腔的愛而沒有耐心,，那就不是愛,。的確是這樣，因?yàn)槔蠋煹膼坌枰媚托膩頋补?，特別是小學(xué)生,，更是這樣，耐心—是教師的基本素養(yǎng),，是教育成功的保障,，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴，愛迪生的老師不正是沒有耐心才失去了對這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎,？也正是因?yàn)閻鄣仙膵寢層心托?，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家，大發(fā)明家,。如果我們的老師都能夠?qū)W(xué)生多一份耐心,，那就有可能成就一位科學(xué)家！

擁有愛心和耐心,，我們就是教育的天使,，讓我們以愛心為底，用耐心來澆灌這些祖國的花朵吧,！

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們,，大家下午好!

首先我感謝初賽評委對我的厚愛,，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動.同時(shí)，我又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸嗄洗蟀l(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道.我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下.我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷.但是有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里.當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福. 綠

一次上語文課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷,，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做.我讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都站著.他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說："我以后站著上課."教室里一陣爆笑,，我感覺到了我的失策,，于是也跟著笑起來,，走到他面前笑著對他說："那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧."他有點(diǎn)不好意思,，坐下去說："那我還是抄一遍吧."同學(xué)們又笑了,，我順勢說："你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成,，能做到嗎"他幾乎是喊著說："我用人格擔(dān)保,，一定能."這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲.到現(xiàn)在,，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說："你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上."

我常常在想,，除了知識以外,，我還能教給學(xué)生什么呢如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人,，那么你們離開校園以后,，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利.

很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了.對此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛.那樣真摯的一片散文,，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧.基于這樣的思考,，我沒有急著分析課文.我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我,，聽我敘述的時(shí)候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀,，一邊想著我的父親.當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了，大家都在望著我,，這時(shí)我說："同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,，父親教了四十多年的書了，退休了,，還要在家里勞作,，母親患有腦血栓，走路很不方便,，我真怕她……"說到這里,，我知道我不能再說我自己了.于是我長舒了一口氣，接著說："同學(xué)們,，我們在這里上課的時(shí)候,，我們的父親也許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時(shí)候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),，也許他們不管再干什么,，都在想著你們，你們是他們在這個(gè)世界上最大的幸福與安慰."說到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去.我繼續(xù)說："那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時(shí)候,，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢用書擋住你的臉,，我們誰也看不見誰,，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎"這時(shí)下課鈴響了,，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽,，我再也不和你頂嘴了"，"爸爸,，媽媽,，我一定好好學(xué)習(xí)"，喊得最多的就是："爸爸,，媽媽,，我愛你們".在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里,，深深地淪陷了.

也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西.我不能在你們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生.

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上.我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良.是一個(gè)虔誠的神父,，教會他們堅(jiān)守純潔與高貴,，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊,，不管將要來臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿 師德師風(fēng)演講稿(6-8分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ,，親愛的老師： 大家下午好,！ 坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，于是,，我把它取名為追求！??！ 由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！想想去年的這段日子,，我正在人生的十字路口上徘徊著,，矛盾著，斗爭著…… 20xx年的6月份,，我懷著無比激動的心情,，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起,，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好,，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火,，春來江水碧

如藍(lán),，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,，而是這里的人?。,。∷麄兊臒崆楹每?，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象,！ 8月,，我?guī)е?/p>

一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！ 在這里,，我的收獲很大，我不但很

幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動,，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作,，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?俗話說：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰,；教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古,；我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通，那么

平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間,，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室，好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),，10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我一直相信

初中的班主任對我的寄語：勤奮，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！ 您是否還記得李大釗先生的話：青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！ 追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！??！