在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)冬季防火防電主題班會(huì)記錄篇一

教育學(xué)生如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救,，如何防電,。

教育過程：

一、火災(zāi)

水火無情,，人所共知,。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”,、“三救”,、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷,，絕處逢生,。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯,、通道,、大門、緊急疏散出口等了如指掌,，對(duì)有沒有平臺(tái),、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù),。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全,。有的人因?yàn)閬y了方寸,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間,。例如,，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門,；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,，用力猛敲；甚至不管三七二十一,，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門,，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門,，準(zhǔn)備走第二條路線,。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過,，隨后立即把門重新關(guān)上,。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來,。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫,、氯化氫,、二氧化硫等。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí),，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議,，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng),。如果火勢(shì)過大過猛烈,，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護(hù),，貼近地面的“安全帶”,，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑,。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死。如果自己的衣褲著火,，應(yīng)該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅,。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,，應(yīng)將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí),，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,，就算基本脫險(xiǎn)了,。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢,？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等,。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng),。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房內(nèi),，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃,?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延,；與此同時(shí),，通過窗口向下面呼喊,、招手、打亮手電筒,、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援,?？傊灰驔_動(dòng)而做出不利于逃生的事,。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會(huì)拉閘停電,。有時(shí)候,，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生,，遇上停電可就麻煩了,，既上不去，又下不來,，無異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取,。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法。首先,，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性,；然后雙手抓住窗沿,，身體下垂，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差,。

（3）“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段,。因此,，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí),，必須迅速疏散逃生,，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F,。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,，為了財(cái)物而重返火口,，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡,。

二,、該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）,、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）,、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng),。

（4）,、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈,，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

小學(xué)冬季防火防電主題班會(huì)記錄篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電,。

3,、初步了解用電的小常識(shí)。

4,、樂于探索,、交流與分享。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作卡片

2,、電線若干,、插座若干。

活動(dòng)過程：

1,、通過提問,，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

(1)天黑了,，什么都看不見,，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈,、電風(fēng)扇,、空調(diào)、吸塵器,，要讓它們工作起來,，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便,，我們?cè)谏钪性絹碓诫x不開它了，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的,。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

(1)提問：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問題?

出示一個(gè)插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片,，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們,。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會(huì)發(fā)生漏電,。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小學(xué)冬季防火防電主題班會(huì)記錄篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電,。

3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐,。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解電的用途和重要性,。

節(jié)約用電

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》,、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,，并介紹其用途。

二,、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響,。

2.請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電,。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈,，離開了電都不行,。

小朋友，請(qǐng)珍惜,。

用完斷電要牢記,。

4.將幼兒分成二至三組，討論,、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電",。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈,。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果,。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活,，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài),。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來幼兒園與小朋友分享,，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，從而回歸生活,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

小學(xué)冬季防火防電主題班會(huì)記錄篇四

教學(xué)目標(biāo):

1,、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果。

2,、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,學(xué)會(huì)避免并阻止事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，防患于未然,。

教學(xué)重點(diǎn):

1、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果,。

2、能識(shí)別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。

二、發(fā)散思維,，了解潛在危險(xiǎn)

（案例一）董博,，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后,，他的心理受到了難以愈合的打擊,，在他們實(shí)習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi)，接受著治療,。

2月4日,，立春，北京的天一掃往日的霧霾,。哈醫(yī)大09級(jí)第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料,，整夜未歸。走出辦公室,，已是早晨7點(diǎn)，令他感到奇怪的是，每每這個(gè)時(shí)間,，與他一起實(shí)習(xí)的另外5個(gè)兄弟,，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對(duì)。習(xí)慣地摸出電話,，董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話,，一個(gè)未接，兩個(gè)未接,，打了5個(gè)人的電話,，沒有一個(gè)人接電話，董博有些慌了,，冥冥中感覺有事情要發(fā)生,，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號(hào)樓。先是拍門,，無人回應(yīng),，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒,，他沖入屋內(nèi),，幾個(gè)兄弟都在床上，一動(dòng)不動(dòng),，有的口吐白沫,，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)

時(shí)間：20_年1月6日20時(shí)30分許

地點(diǎn)：上海市滬南路2000號(hào)的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失：造成6人死亡，12人受傷,。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備,。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯、上鎖封閉,。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題,？（學(xué)生自由交流）

總結(jié)：觸電，煤氣中毒,，火災(zāi),，甚至是傷亡。

三,、防患于未然,，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖,，也是入心的,。冬季，家家戶戶都得取暖,，而由于現(xiàn)有條件的限制,，同學(xué)們?cè)诙救∨姆绞椒椒ǘ疾灰粯?。不過，冬季取暖,，無外乎用煤,、電、火,、氣這幾大方式,。當(dāng)然，在冬季時(shí)節(jié),，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加,。所以，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位,，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）煤火取暖須防煤氣中毒,。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng),。在使用爐具(含土暖氣)時(shí),，要檢查其是否完好，若有破損,、銹蝕,、漏氣，要及時(shí)更換,。檢查煙道是否暢通,，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接,、安裝風(fēng)斗要及時(shí),，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋,，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好,，風(fēng)門是否打開。晚上睡覺,，應(yīng)把火爐移至屋外,。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣,，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救。另外嚴(yán)禁用酒精,、煤油,、汽油點(diǎn)爐子。

（二）消除用電隱患,。

1,、使用前應(yīng)先計(jì)算一下電器同時(shí)開啟時(shí)總功率是否超出,，如強(qiáng)行使用會(huì)導(dǎo)致跳閘，保險(xiǎn)絲熔斷,。

2,、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路,、電源開關(guān)和插座是否完好,、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)找專業(yè)人士排除,。

3,、使用大功率用電器時(shí)，一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭,，使用電暖器時(shí)不允許倒置,、依靠或覆蓋其他物品。

4,、當(dāng)人員離開,，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān)，防止長時(shí)間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外,。

5,、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施,，防止失火過程中觸電,。

6、嚴(yán)禁私接私拉電源,。使用電熱毯取暖,，應(yīng)在人上床后拔掉電源。

7,、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修,。

（三）防火注意事項(xiàng)

在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi),。

2,、防止電器、煤火,、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火,。

3、禁止將易燃物品靠近電源,、火源,。

4、外出時(shí),，請(qǐng)記得檢查電源,、火源是否安全,。

五、課堂總結(jié)

同學(xué)們,，請(qǐng)記?。喊踩珶o小事，從我做起,，從身邊杜絕,！

小學(xué)冬季防火防電主題班會(huì)記錄篇五

教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，要愛護(hù)森林,。

2.學(xué)習(xí)并掌握森林防火知識(shí),。

教育過程：

森林火災(zāi)很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林,，傷害林內(nèi)的動(dòng)物,，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,，它會(huì)給森林帶來最有害,，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,，但是,，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展,。

一,、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林,、牧業(yè)生產(chǎn)用火,，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等,；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙,，做飯，燒紙,，取暖等,；

3.故意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒,、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多,。

在森林火災(zāi)中，由于吸煙,、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量,。

（二）自然火：包括雷電火,、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%,。

二,、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量,。

三,、怎樣撲救森林火災(zāi)

(一）撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。

1,、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員,。

2,、是臨時(shí)組織的撲火人員,，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

3,、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng),。

4、是檢查撲火用品是否符合要求,，撲火服十分寬松,、阻燃。

5,、是加強(qiáng)火情偵察,，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障,。

6,、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打,。

7,、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭,，不要在懸崖,、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下,、烈火條件下直接撲火,，不要在可燃物稠密處撲火。

8,、是正確使用撲火機(jī)具,。

（二）脫險(xiǎn)自救方法有哪些

1、是退入安全區(qū),。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí),，要觀察火場(chǎng)變化,，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地,、植被少,、火焰低的地區(qū)。

2,、是按規(guī)范點(diǎn)火自救,。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方,，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn),。

3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒,，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土,，把臉放進(jìn)小坑里面,，用衣服包住頭，雙手放在身體正面,。

4,、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變,，火掉頭時(shí),，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷,，選擇草較小,，較少的地方，用衣服包住頭,，憋住一口氣,，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍,。千萬不能與火賽跑,，只能對(duì)著火沖。

四,、活動(dòng)總結(jié)

火災(zāi)無情,，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi),，我們要沉著冷靜,，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。