光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1.認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，不上無(wú)準(zhǔn)備之課,，按時(shí)上課，不遲到,，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，

2．積極開(kāi)展社會(huì)活動(dòng),，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間,，不缺不差,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做到導(dǎo)之以行，示之以范,，言傳身教,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性,、艱巨性,、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，努力提高課程實(shí)施水平,。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法,，深入理解素質(zhì)教育的觀念,，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念,。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

2,、通過(guò)比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極開(kāi)展，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3,、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià),；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

4,、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng),，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

5,、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課,，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課,，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)。

6,、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題,、有記錄,、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究,、問(wèn)題會(huì)診,、案例分析、反思,、觀摩討論,、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課,、資源共享,、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣,；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流,、即時(shí)研討和即時(shí)反思。

三月份

1,、制定教研工作計(jì)劃

2,、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。

3,、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；

4,、課題研討課（金長(zhǎng)娟,、程瑛老師上課）。

四月份

1、課題研討課（錢(qián)明珠,、胡海華老師上課）,。

2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

3,、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。

4,、期中考試,。

五月份

1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì),。

2,、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改進(jìn)工作,。

六月份

1,、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析,；

2,、課題階段性評(píng)估（論文、課例匯編）,。

3,、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,，完成語(yǔ)文課題組學(xué)年總結(jié),。

大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃篇二

八年級(jí)在初中階段學(xué)習(xí)中起承上啟下效果，是學(xué)生特性展開(kāi)的要害年,，更是構(gòu)成學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期,。本學(xué)期，咱們將以校園整體作業(yè)方案為教導(dǎo),，結(jié)合八年級(jí)的實(shí)際狀況,，堅(jiān)持以加強(qiáng)慣例紀(jì)律教育為根底，以進(jìn)步八年級(jí)整體本質(zhì)為方針,，持續(xù)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生展開(kāi)為本，以課程施行,、講堂變革為抓手,，強(qiáng)化內(nèi)部辦理，重視進(jìn)程辦理,，實(shí)在抓好整個(gè)年級(jí)的教育教育作業(yè),，進(jìn)步教育內(nèi)在,。

1、持續(xù)深化學(xué)習(xí)和研討,，改動(dòng)教育方法,，深化教育變革，墊付長(zhǎng)時(shí)間的教育教育新理念,，盡力推動(dòng)課程的變革與施行,。

2、加強(qiáng)教育教育的慣例辦理,，重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,。

3、加大慣例辦理力度,，堅(jiān)決阻止不良風(fēng)氣的萌發(fā),，在全學(xué)年中無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)事情產(chǎn)生；鼓勵(lì)活躍向上,，盡力搶先的愿望,，構(gòu)成杰出的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、年級(jí)風(fēng),，讓學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣。

4,、決不拋棄任何一名八年級(jí)學(xué)生，力求全學(xué)年無(wú)流生,。

5,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，活躍組織學(xué)生參加各類課外活動(dòng),，力求使學(xué)生全面展開(kāi),。

1、強(qiáng)化慣例辦理,，培育杰出的行為習(xí)氣,。學(xué)生是校園的主體，學(xué)生杰出的行為習(xí)氣是班風(fēng),、校風(fēng)的重要表現(xiàn),。本學(xué)期，咱們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的辦理,，經(jīng)過(guò)多渠道、多方式加強(qiáng)慣例紀(jì)律教育,，逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí),、執(zhí)行各項(xiàng)慣例,。促進(jìn)學(xué)生自強(qiáng)、自律,，培育學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,。

2、重視學(xué)習(xí)愛(ài)好,，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。中學(xué)生有很大的可塑性，即便曾經(jīng)沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)氣的學(xué)生,，只要從學(xué)習(xí)愛(ài)好上激起,，留意學(xué)習(xí)方法的改善和引導(dǎo)，從現(xiàn)在盡力也完全可能改動(dòng)晦氣局勢(shì),。平常在教育教育的進(jìn)程中,，真實(shí)做學(xué)生的良師益友，既要抓講堂聽(tīng)講,，又要抓課后練習(xí),，關(guān)于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣要早發(fā)現(xiàn)，早處理,，不任其展開(kāi),。學(xué)習(xí)上要照料大部分同學(xué)，抓兩端,、促中心,，一方面重視補(bǔ)差，避免后進(jìn)生部隊(duì)的擴(kuò)展,；實(shí)在做好對(duì)學(xué)生自理,、克己、自解,、自學(xué)能力的培育,，墊付典型，以點(diǎn)帶面逐步推動(dòng),。

3,、進(jìn)步本身本質(zhì)，著力加強(qiáng)教育進(jìn)程辦理,。

教育有必要反璞歸真,，便是要把先進(jìn)的理念變成明明白白的作業(yè)要求，便是要求真務(wù)實(shí),，讓一流的方針成為扎厚實(shí)實(shí)的舉動(dòng)進(jìn)程,，教育的健康展開(kāi)最底子的便是回歸到慣例

（1）為習(xí)慣新形勢(shì)、新需求,，行善積德教師都應(yīng)振奮精神,，充滿決心,，勇于面臨應(yīng)戰(zhàn)，活躍參加課程變革,，趕快從老的教育形式里走出來(lái),，使其真實(shí)內(nèi)化為平常的教育教育作業(yè)。

（2）組織展開(kāi)好教研活動(dòng),，充沛展開(kāi)發(fā)揮備課組的功能,，把團(tuán)體備課和聽(tīng)課準(zhǔn)則落到實(shí)處，實(shí)在做好橫向溝通,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

（3）重視提優(yōu)補(bǔ)差作業(yè)。各位教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際狀況,，抓實(shí)補(bǔ)差,、抓細(xì)提優(yōu)作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的特征,，分層教導(dǎo),、補(bǔ)差，分類點(diǎn)評(píng),，教師要在思維上引起高度重視,，把教導(dǎo)一個(gè)后進(jìn)生與培育一個(gè)優(yōu)生平等看待，由于只要這樣,，才干進(jìn)步年級(jí)及格率,，然后進(jìn)一步進(jìn)步平均分，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)力,。

（4）教育質(zhì)量是校園的魂靈,、是校園生計(jì)地點(diǎn)。著力進(jìn)步本身本質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)新課程,、新常識(shí)的學(xué)習(xí),，活躍參加爭(zhēng)創(chuàng)作業(yè),，仔細(xì)從事講堂教育形式變革，充沛運(yùn)用現(xiàn)代化教育手法,，盡力上好教改試驗(yàn)展現(xiàn)課,，人人爭(zhēng)做教育新秀、能手,、名師,，每位教師有必要把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)上，眼睛盯在質(zhì)量上,，功夫花在備課上,，點(diǎn)子出在講堂上,，保證好課率的進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)班主任的部隊(duì)建設(shè),。

（1）班主任是校園辦理中的底層辦理者，校園的每一項(xiàng)作業(yè)終究要落到班主任身上,，抓好班主任作業(yè)是進(jìn)步教育教育的重要保障,。因而，班主任要活躍開(kāi)動(dòng)腦筋,，探究創(chuàng)立優(yōu)異班團(tuán)體的有效途徑,，長(zhǎng)于做好每一個(gè)學(xué)生的思維教育作業(yè)，重視教書(shū)育人,，曉之以理,，動(dòng)之以情，用“愛(ài)心,、誠(chéng)心,、決心”去帶好班級(jí)，辦理有特征,；充沛發(fā)揮班主任,、任課教師的效果，有效地協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò),，使全年級(jí)任課教師勁往一處使,，構(gòu)成齊抓共管的新局勢(shì)（2）仔細(xì)舉辦各階段的師生會(huì)，多層次,、多角度去重視每次階段考試和各類活動(dòng),，仔細(xì)剖析成果的得失，總結(jié)作業(yè)中的缺乏,，一同參議階段性的作業(yè)思路,，并有方案、有教導(dǎo)性地展開(kāi)各項(xiàng)作業(yè),。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),，組織開(kāi)好不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，充沛發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)效果與家長(zhǎng)密切配合一同辦理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、日子及思維動(dòng)態(tài),，使校園教育、家長(zhǎng)教育和社會(huì)教育三者有機(jī)地結(jié)合,，到達(dá)教育的'終極意圖,。

（3）抓好安穩(wěn)生源作業(yè)。咱們年級(jí)組將從頭到尾幫忙好班主任做好安穩(wěn)生源作業(yè),，力求全學(xué)年中無(wú)流生,。

（4）做好衛(wèi)生保潔作業(yè),，做到教室衛(wèi)生,、衛(wèi)生區(qū)、花區(qū)衛(wèi)生天天查看，不時(shí)清潔,，對(duì)每周一次的大掃除全面清查,。

（5）加強(qiáng)禮儀教育,，禮儀的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀常識(shí)的教授,，特別對(duì)家長(zhǎng)和教師的尊重。

5,、加強(qiáng)安全教育,，墊付安全意識(shí)

八年級(jí)過(guò)度階段的特殊性，所以有必要把安全作業(yè)放在首位,。

（1）進(jìn)行深化厚實(shí)的安全宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

（2）仔細(xì)執(zhí)行責(zé)任制,，值周教師準(zhǔn)時(shí)到崗,，到崗盡責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

（3）班主任不守時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行思維教育,，并隨時(shí)查看學(xué)生所帶的刀具等違紀(jì)物品，根絕行善積德危險(xiǎn),。將事端預(yù)兆消除在萌發(fā)狀況,。

（4）遇突發(fā)性事情，如停電,、暴風(fēng)雨,、安全事端等全組教師當(dāng)即進(jìn)班，進(jìn)樓道看好學(xué)生,，當(dāng)即向校園值勤領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，等候指令。

（5）上課期間禁止住校學(xué)生回家或外出

1,、慣例作業(yè)組織：

①每周班會(huì)課班主任碰頭一次,，總結(jié)上星期作業(yè)

②每當(dāng)雙周對(duì)學(xué)生的慣例禮儀查看

③安全、衛(wèi)生,、禮儀等慣例作業(yè)貫穿在平常中,，不時(shí)抓,、事事抓,。

2、八,、九月份

作業(yè)重點(diǎn)：了解學(xué)生狀況,，分批樹(shù)立學(xué)生檔案,；持之以恒地抓學(xué)生慣例辦理，使學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,。

①查看學(xué)生儀容冰清玉潤(rùn)

②各班出好榜首期黑板報(bào),，上好榜首次班會(huì)

③全年級(jí)教師會(huì)，剖析總結(jié)七年級(jí)成果,，擬定八年級(jí)各班成果方針,。

④年級(jí)舉辦班級(jí)文明評(píng)比。

3,、十月份

作業(yè)重點(diǎn)：樹(shù)立家?；バ呕?dòng)機(jī)制，樹(shù)立家長(zhǎng),、學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師機(jī)制,。

①10月初對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行相關(guān)教育。

②年級(jí)組調(diào)研各班班主任家訪狀況,，并參加到家訪活動(dòng)中

③榜首次學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師活動(dòng)

4、十一月份

作業(yè)重點(diǎn)：行善積德為了期中考試

①各班開(kāi)好迎候期中考試的主題班會(huì)

②期中考試教師剖析總結(jié)會(huì)

5,、十二月份

作業(yè)重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差

①舉辦年級(jí)組成員和班主任聯(lián)絡(luò)會(huì)，參議提優(yōu)補(bǔ)差方法并執(zhí)行到位

②舉辦后進(jìn)生和幫困助學(xué)教師座談會(huì)

6,、一月份

作業(yè)重點(diǎn)：迎候期末考試，總結(jié)年級(jí)組一學(xué)期作業(yè),，規(guī)劃下學(xué)期方案。

①做好各班的“迎期末”主題班會(huì)

②查看各班迎期末溫習(xí)作業(yè)

③學(xué)期年級(jí)組作業(yè)總結(jié)和下學(xué)期作業(yè)方案會(huì)議

總歸,，本學(xué)期八年級(jí)作業(yè)任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最要害的時(shí)期,，本學(xué)期作業(yè)的好壞直接影響到20xx年中考質(zhì)量,，所以各項(xiàng)作業(yè)要抓住，抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),。做足“三字文章”,，在慣例方面抓“好”，在細(xì)節(jié)方面從“嚴(yán)”,，在進(jìn)程方面求“實(shí)”,，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)全組教師的一同盡力,，咱們心往一處想，勁往一處使,，力往一同出,，咱們的各項(xiàng)方針一定會(huì)完成,。

大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃篇三

1、 加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,。

2、在素質(zhì)教育的前提下,，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任,，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

1、 充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。

2,、 本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍,；以“輕負(fù)荷,、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：廖浩,；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：徐艷珍,。

3,、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng),，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

3,、 配合德育處,，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。

5,、加強(qiáng)對(duì)新教師 “學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識(shí)教育,，防止不安全事故的發(fā)生,。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”,。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn),、與人交往、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制,，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。劉文娟 張繼金,；王立平 吳宏

大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本冊(cè)教材一共分為九個(gè)單元內(nèi)容有：時(shí)、分,、秒,，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一），測(cè)量,，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）,，倍的認(rèn)識(shí),，多位數(shù)乘一位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)廣角—集合,，總復(fù)習(xí)。

1,、三（7）班有47人,，三（8）班有48人，從上學(xué)年考試成績(jī)分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固,，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差,。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī),。

2,、班級(jí)學(xué)困生有苗玉然、李雪,、王江龍、等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神,，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等,。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求,，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)孩子的自信心,，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制,，讓孩子迎頭趕上,。

這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵,。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè)學(xué),，愿學(xué)。

1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué),，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)

4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，注重情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

（一）知識(shí)和技能方面

1,、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加,、減法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會(huì)進(jìn)行估算,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會(huì)讀,、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形,；知道周長(zhǎng)的含義,，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米,、1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸初步建立噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；識(shí)時(shí)間單位秒,，初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,，知道1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單算

6,、理解“倍”的意義,，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際

問(wèn)題的方法,。

7．學(xué)生會(huì)借助直觀圖,，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

（二）數(shù)學(xué)思考方面

1,、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，初步體會(huì)集合思維,，逐步形成

空間的觀念。

2,、結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題,，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。

3、結(jié)合具體情境,，通過(guò)直觀操作,，初步理解分?jǐn)?shù)的意義,，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,。

（三）解決問(wèn)題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感

受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直

觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)；另外,，對(duì)于不同層次的學(xué)生,，布置難易程度不同的`作業(yè),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5．設(shè)計(jì)安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),，注意應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

6．充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息,。

7．教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

8,。利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)宣傳環(huán)保知識(shí),、滲透環(huán)境教育的重要學(xué)科，不管是介紹環(huán)境知識(shí),，還是做出環(huán)境保護(hù)的決策,，都離不開(kāi)數(shù)據(jù)的收集,、整理和處理。利用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的情境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感受到必須要熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境,。

9,。 評(píng)價(jià)的手段要多樣化，應(yīng)以鼓勵(lì)為主,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧的發(fā)展,。

10,。養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě),、思考,、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，⑴會(huì)看。⑵會(huì)聽(tīng),。⑶會(huì)想,。⑷會(huì)說(shuō),。⑸會(huì)用。⑹會(huì)做。⑺能討論,。⑻能評(píng)價(jià)。在合作交流過(guò)程中,，積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極思考,，爭(zhēng)取發(fā)言，尊重別人,，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)自信心。

培優(yōu)輔差

主要策略

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力,，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：

1,。堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2,。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3,。實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,，開(kāi)展“一幫一互助活動(dòng)”,。

4。以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”“面導(dǎo)”。

5,。對(duì)差生要了解情況，分析原因,，尤其是他們的不同心理因素。重視并加強(qiáng)其意志,、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),，促進(jìn)智力的發(fā)展,。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,，要開(kāi)展“走入學(xué)生家庭,，走入學(xué)生心靈”活動(dòng),，采取學(xué)生、教師,、家庭相結(jié)合的辦法,，統(tǒng)一要求,，檢查督促,，使之提高,。

大班上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃篇五

以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),，要以課程改革為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想,，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn),，掌握主動(dòng)權(quán),，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，注重教師的學(xué)習(xí)和積累,，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開(kāi)展工作,，檢查工作,，評(píng)估工作,。

2、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度,，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作,。

3,、積極開(kāi)展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí),，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展,。

4、圍繞新課程改革,，組織教師自學(xué)、討論,、寫(xiě)心得體會(huì),，教海沙龍,，邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座,，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等,。

5,、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，滲透研究性質(zhì)的問(wèn)題，并注意一個(gè)提煉的過(guò)程,，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想,、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合,。

1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作,。

2、在期初,、中、末根據(jù)研究的需要,，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總,、撰寫(xiě)和資料,、成果等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

3,、做好教科研工作手冊(cè)的填寫(xiě)工作,，重過(guò)程積累,，使手冊(cè)具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性和靈活性,。

4,、在做好教海沙龍,，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟,、教學(xué)反思,、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選,，結(jié)集成冊(cè)。

5,、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期,、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

6,、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長(zhǎng)小明星"，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高,。

7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作,，一線教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次，并列入考核范圍,，經(jīng)登記核實(shí),，期末兌現(xiàn)津貼。

8,、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級(jí)教師每周完成一篇）,，每學(xué)期上交5000字以上的讀書(shū)摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比,。

9,、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊(cè),，主課題成果匯編二冊(cè)。

10,、圍繞課題研究的實(shí)際情況,，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家,、名師,、學(xué)者來(lái)校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作,。

11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作,，總課題和各子課題都要,，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析,，完成中期報(bào)告,。

12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，包括資料,、成果的結(jié)集，來(lái)賓的邀請(qǐng),、接待,，以及研究中急待解決的問(wèn)題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來(lái)，供專家分析,、指導(dǎo),，為后期研究指明方向。

13,、繼續(xù)收集,、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章,、好材料,，為廣大課題研究者提供第一手資料。

九月份

1,、完成教科研中心工作計(jì)劃,。

2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤(pán),。

3,、上交各部門(mén)的教育教學(xué)征文。

4,、各子課題上交中期報(bào)告第一稿,。十月份

1、請(qǐng)專家,、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作,。

2、出版《教育通訊》第19期,。

3,、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。

4,、子課題資料收集,、整理,、成果匯編。

十一月份

1,、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿,。

2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編,。

3,、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

4,、走出去向名師,、學(xué)者取經(jīng)。

十二月份

1,、做好主課題中期匯報(bào)工作,。

2、出版《教育通訊》第20期,。

3,、收集整理《感悟教育》資料。

4,、翻印教科研信息及材料,。

一月份：

1、對(duì)課題組進(jìn)行工作測(cè)評(píng),。

2,、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計(jì)工作,。

3,、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。