做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇一

大班上學(xué)期語言教案《天鵝》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,，并能用“雙”組詞，樂意觀看表演,，感受游戲的樂趣,，快來看看幼兒園大班上學(xué)期語言《天鵝》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙，并能用“雙”組詞,。

2,、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

3,、樂意觀看表演,，感受游戲的樂趣。

4,、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)構(gòu)思：

小朋友馬上要上小學(xué)了,，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況,，怎樣幫別人最好呢？同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自制神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲神秘袋）

師：神秘袋真奇妙,，里面的東西要不要？

幼：要（老師用手從口袋里摸出東西,，吸引小朋友,，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）

二,、基本部分

1,、欣賞兒歌，引入課題,。

提問：兒歌中的天鵝它在哪里做什么,？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了,，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢,？

小朋友討論,，個(gè)別回答，老師小結(jié),。

2,、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶,。

a,、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說出圖的特征,，引出“冬天”,。請(qǐng)幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞,，并學(xué)習(xí)“寒冷”,。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。

b,、鞏固字詞

分男女小朋友比賽,，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀,。游戲：小猴小猴真愛玩,。

c、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞,，老師來回指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分：老師小結(jié)

本文擴(kuò)展閱讀：天鵝指雁族（學(xué)名：cygnus）的鳥類，屬游禽,，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布,。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇二

1,、開始部分,。

(1)隊(duì)列練習(xí),。隊(duì)形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。

(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操,。

2,、基本部分。

沙袋的多種玩法,。

(1)教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng),。幼兒站四路斜隊(duì)，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍,。

(2)幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”,。

(3)分組競(jìng)賽“收放沙袋”。

規(guī)則：分四隊(duì)進(jìn)行,，各隊(duì)第一名幼兒手提籃子,，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手,，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進(jìn)行,，方法同上。以先完成者為勝,。

3,、結(jié)束部分。

以沙袋為障礙練習(xí)曲線走,，最后做放松整理活動(dòng),。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇三

為全面深入地推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力。

一,、游泳小常識(shí)：

1,、必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,，如果你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人）,，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),，很難保證能夠得到妥善的救助。

2,、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、肝、腎疾病,、高血壓,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦,，身體無力都不要去游泳,，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

3,、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流,、水庫,、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳,。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風(fēng)、天氣突變等情況下,，也不宜游泳,。

二、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水,，水溫、體溫,、氣溫相差很大,，聚然入水,，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三,、溺水的急救

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,。

方法二：若沒有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己（為什么,？）然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定："未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。"這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

四,、面對(duì)洪水時(shí)如何避免溺水

1,、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃,；

2,、盡力躲避大浪；

3,、盡量抓住浮托物,；

4,、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救；

5,、洪水來之前要準(zhǔn)備好食品,、藥品、手電筒等,，并選好轉(zhuǎn)移的路線和地點(diǎn),。洪水來時(shí)要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指揮,，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的地方去,。

6、洪水來時(shí),，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時(shí)要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學(xué)在一起,，等待營(yíng)救，千萬不要獨(dú)自游泳回家,。山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時(shí),，學(xué)生不能單身過河。如學(xué)校未停課,，上學(xué),、放學(xué)必須通過時(shí)，可在家長(zhǎng),、老師護(hù)送下,，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河,，當(dāng)水深過膝時(shí),，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法,。

五,、防雷知識(shí)

1,、在室內(nèi)怎樣防雷？關(guān)好門窗,，盡量遠(yuǎn)離門窗,、陽臺(tái)和外墻壁。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器,。發(fā)生雷擊火災(zāi)時(shí),，要趕快切斷電源，并迅速報(bào)警,。

2,、打雷時(shí)，在家怎樣使用電器,？切斷電源,，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道,、自來水管道以及各種帶電的裝置,，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂娀匮刂饕u擊淋浴者,，不要使用設(shè)有外接無線的收音機(jī)和電視,，不要接打電話，強(qiáng)雷鳴閃電時(shí),，一定不要使用手機(jī),。

3、如果打雷,、閃電時(shí),，我們?cè)趹敉猓窃撛趺崔k,？不要停留在高樓平臺(tái)上,，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷雨,，萬不得已,，則必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿靠攏,。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇四

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電,、防火、防盜等教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。

《安全教育讀本》

一、用電安全

1,、學(xué)生說說家里有哪些電器,？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。）

2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

二,、防火安全

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見,，說做法,，對(duì)正確的肯定。）

2,、根據(jù)討論,，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三,、防溺水

回憶學(xué)校因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況,，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘,、水庫游泳,，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則,。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下,、誤服藥物中毒等教育,。

五、課堂總結(jié),。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇五

時(shí)間：9.9——9.13 班級(jí)：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動(dòng)：

1、能主動(dòng)地和老師,、同伴問早,。

2、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動(dòng),，參加活動(dòng)時(shí)不大吵大鬧,，懂得相互謙讓。

二,、戶外體育活動(dòng)：

1,、自選活動(dòng)：提供跳圈、跳繩,、沙包等器械,。

2、早操：學(xué)習(xí)新早操,。

3,、體育游戲：《機(jī)器人》。

三,、入廁,、洗手、吃點(diǎn)心：

1,、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話。

四,、集中教學(xué)活動(dòng)(一)：（教案附后）

五,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

六,、集中教學(xué)活動(dòng)(二):(教案附后)

七,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

八,、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2、組織幼兒安靜進(jìn)餐,，要求幼兒保持桌面,、地面、衣著的干凈整潔,，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九、午睡: 學(xué)會(huì)有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。

2,、提醒幼兒換好鞋子,，入廁、洗手,、喝水,、吃水果。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二、點(diǎn)心：

1,、會(huì)排隊(duì)洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動(dòng)：（教案附后）

十四、戶外體育活動(dòng)：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊(duì)入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識(shí)教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng),?；顒?dòng)教案：

活動(dòng)一：主題《森林里的動(dòng)物》

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)聽辨出錄音中各種動(dòng)物的叫聲,，想象發(fā)出不同叫聲的動(dòng)物形象,。

2、能大膽地,、生動(dòng)形象地描述動(dòng)物的叫聲,、形象及動(dòng)態(tài)。

1,、錄有森林里動(dòng)物叫聲的磁帶一盒,。

2、錄音機(jī)一臺(tái),。(三)活動(dòng)過程:

1、幼兒聽錄音,。

在放錄音之前,，要求幼兒仔細(xì)辨別這些聲音是哪些動(dòng)物發(fā)出的，確認(rèn)這些動(dòng)物的名稱,。聽完一遍錄音之后,，讓幼兒說說錄音里面有哪些動(dòng)物的叫聲。遇有爭(zhēng)議的,，可讓幼兒再次聽錄音進(jìn)行分辯,，做出正確判斷。

2,、第二遍完整放錄音,，聽后要求幼兒說說森林里有哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物的叫聲是怎么樣的,？它們的叫聲給人什么樣的感覺,？讓幼兒根據(jù)要求運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，充分發(fā)表個(gè)人見解,。

在幼兒對(duì)這些問題重點(diǎn)討論并講述后,，教師可以就幼兒的講述做歸納總結(jié)，也可以示范性的講述,。

4,、在上述重點(diǎn)討論分析并講述的基礎(chǔ)上，教師幫助幼兒理清描述動(dòng)物的叫聲及動(dòng)物形象特征的思路,。接下來讓幼兒試著用這樣的思路去講述錄音中的其它動(dòng)物,。可以將幼兒分成若干小組,，每一個(gè)小組講一種動(dòng)物,。最后每組推選出一名代表在集體面前講述,。

教師再放一遍錄音，請(qǐng)各組的幼兒代表按錄音動(dòng)物出現(xiàn)的次序,，描述動(dòng)物的叫聲,、形象特征和活動(dòng)特征，最后形成較完整的“森林里的動(dòng)物”的講述內(nèi)容,?；顒?dòng)反思: 動(dòng)物是孩子很感興趣又有比較豐富生活經(jīng)驗(yàn)的。每個(gè)孩子都有自己喜歡的和不喜歡的動(dòng)物,，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲走路的樣子,，樂于談?wù)搫?dòng)物的生活習(xí)性。因此,，森林里的動(dòng)物這個(gè)內(nèi)容是孩子們感興趣的,。在這個(gè)活動(dòng)中，教師通過讓幼兒有重點(diǎn)有層次地傾聽,，由談?wù)搫?dòng)物的叫聲逐步過渡到想像與叫聲有關(guān)的情節(jié),，并想像講述自己編的故事。在自由寬松的氛圍中,，孩子們輕松地談?wù)撝约焊信d趣的動(dòng)物,。

活動(dòng)二：健康《小冰凍》（動(dòng)作發(fā)展）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

能按指令追逐跑。(二)活動(dòng)過程：

1,、引題：小朋友,，我們一起來玩“太陽和小水滴”的游戲。

幼兒扮小水滴,，在一定范圍內(nèi)跑,、跳，當(dāng)聽到“太陽出來”時(shí),，趕緊蹲下不動(dòng),；聽到“太陽落山”時(shí)，游戲重新開始,。

2,、介紹玩法：教師扮冬爺爺，幼兒扮小冰凍,。冬爺爺去追其中的一個(gè)小冰凍,，當(dāng)小冰凍快被捉住時(shí)，趕緊說“冰凍”,，立即站在原地不動(dòng),，冬爺爺便不再追。然后冬爺爺去追其他小冰凍,，其他小冰凍可以去解救已經(jīng)“冰凍”的小冰凍,。

3,、交代規(guī)則：“冰凍”的幼兒被其他幼兒拍到手后，才算被“解凍”,。

4,、放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒聽音樂或指令，模仿小雪人的動(dòng)作,，自由放松身體,。

活動(dòng)三：語言《背著蛋殼的小雞》（講述活動(dòng)）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、有目的地?cái)[放小圖片,，自由構(gòu)思,，較完整地講述畫面內(nèi)容。

2,、了解動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的關(guān)系,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前讓幼兒了解雞蛋孵小雞的常識(shí),，認(rèn)識(shí)烏龜,、雞蛋、小雞和母雞,。

2、準(zhǔn)備雞蛋,、烏龜,、背著蛋殼的小雞、小雞和母雞等活動(dòng)小圖片若干,。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《語言·背著蛋殼的小雞》。(三)活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒自由觀察圖片：

(1)在語言去中出示背景圖和小圖片,，引導(dǎo)仔細(xì)觀察，思考如何擺放圖片,，編出一個(gè)完整的故事,。

(2)可先交代圖片的名稱，讓幼兒明確圖片的主題,，后接著講述圖片的內(nèi)容,。也可讓幼兒自定主題，自由地?cái)[放圖片和編講圖片內(nèi)容,。

2,、師出示第一幅圖，交代講述的名稱《背著蛋殼的小雞》和第一幅圖的主要內(nèi)容,。

3,、幼兒人手一套圖片,，自由擺放圖片和講述圖片內(nèi)容。

5,、請(qǐng)幼兒將擺放好的圖片黏貼在背景圖上,，與同伴講講自己黏貼圖片的內(nèi)容。請(qǐng)幼兒在小組里將自己的圖片內(nèi)容講述給大家聽,。

1,、拓展思考：為什么烏龜需要外殼，而小雞不需要外殼,？

2,、供給相應(yīng)的道具，讓幼兒自由表演圖片的內(nèi)容,?；顒?dòng)反思：

根據(jù)課前對(duì)故事的分析，《背著蛋殼的小雞》講的是小雞和小烏龜?shù)墓适?，烏龜認(rèn)為大家都背著殼比較安全,，到最后鬧出笑話的故事。通過閱讀這則故事我們可以看出,，每個(gè)人都應(yīng)該有自已的生活方式,，而不要盲從別人。

由于本班幼兒的語言組織能力與思維能力皆達(dá)到年齡標(biāo)準(zhǔn)水平,，對(duì)于圖片的猜測(cè)還算基本完整,。整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒的思維緊緊跟隨著圖片,，對(duì)故事中的小雞背蛋殼也表示不理解,，他們對(duì)生活中的蛋殼還是有一定的了解的，都知道蛋殼是易碎的,，硬度大不如烏龜殼,。通過本次的活動(dòng)讓幼兒懂得每種動(dòng)物都有自己保護(hù)自己的方法，別人的方法不一定適合我們的道理,。

活動(dòng)四：科學(xué)《生活中的數(shù)字》（數(shù)）

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解他們的不同用途,。

2,、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、收集生活中常見的數(shù)字物品（搖控器、鐘,、人民幣等）

2,、數(shù)字,，在活動(dòng)室內(nèi)布置“數(shù)字王國(guó)”

3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一輛有車牌號(hào)的小汽車,。

4,、錄像資料：如路牌、交通,、餐飲業(yè),、超市、銀行等,。

5,、實(shí)物（操作用的鉛筆，記錄紙,，數(shù)字卡等）(三)活動(dòng)過程：

1,、找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,。

(1)小朋友,，今天“數(shù)字王國(guó)”要召開一個(gè)數(shù)字展覽會(huì)，你們想去參加嗎,？現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友開著自己設(shè)計(jì)的小車去參加,。（幼兒尋找自己課前設(shè)計(jì)的小車）

(2)啟發(fā)提問：小朋友找到自己的車嗎？你是怎樣找到的,？（看自己的車牌號(hào)?????）(3)幼兒聽音樂開車（律動(dòng)）進(jìn)活動(dòng)室,。

(4)播放錄音：小朋友，歡迎你們來到數(shù)字王國(guó),。我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物，希望你們喜歡,，但我有個(gè)要求,，我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號(hào)有關(guān)的數(shù)字。

(5)幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字,，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字,？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）

(6)請(qǐng)你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

2,、了解數(shù)字的用途,。

(1)啟發(fā)提問：

①你拿的是什么禮物？上面有什么,？標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處,？（如遙控器、鐘,、溫度計(jì)等）

②你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢,？（請(qǐng)幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字及用途）

①如果你在數(shù)字王國(guó)遇到壞人時(shí),，怎么辦？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助,？（110）②數(shù)字王國(guó)的房子著火了,，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助,？（119）③數(shù)字王國(guó)里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí),，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字？撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助,？（120）

(3)小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字,？如果發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)用什么方法來告訴老師呢,？（幼：寫信,、打電話等）

4、編寫電話號(hào)碼

(1)幼兒為‘?dāng)?shù)字王國(guó)’里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼,。(2)幼兒用數(shù)字卡擺出不同的數(shù)字組合,，并將其記錄下來。

5,、結(jié)束

(1)錄音,；小朋友們，你們知道我們數(shù)字王國(guó)的神奇了吧,。數(shù)字的用處很多,，也給我們帶來了方便，我們把剛才編寫的電話號(hào)碼送給數(shù)字王國(guó)中的數(shù)字娃娃們,。

(2)游戲：找數(shù)字。

送完的小朋友,，活動(dòng)室內(nèi)找?guī)в袛?shù)字的東西,，然后告訴你的好朋友或客人老師說說你找到的數(shù)字。在歡樂的音樂聲中結(jié)束教學(xué),。

時(shí)間：9.16——9.20 班級(jí)：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動(dòng)：

1、能主動(dòng)地和老師,、同伴問早,。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動(dòng),，參加活動(dòng)時(shí)不大吵大鬧,，懂得相互謙讓,。

二,、戶外體育活動(dòng)：

1、自選活動(dòng)：提供跳圈,、跳繩,、沙包等器械,。

2,、早操：學(xué)習(xí)新早操。

3,、體育游戲：《貓頭鷹捉田鼠》,。

三、入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心：

1、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

2、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話,。

四、集中教學(xué)活動(dòng)(一)：（教案附后）

五,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

六,、集中教學(xué)活動(dòng)(二):(教案附后)

七,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

八,、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2、組織幼兒安靜進(jìn)餐,，要求幼兒保持桌面,、地面、衣著的干凈整潔,，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九、午睡: 學(xué)會(huì)有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子,。

2,、提醒幼兒換好鞋子，入廁,、洗手,、喝水、吃水果,。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操。

十二、點(diǎn)心：

1,、會(huì)排隊(duì)洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動(dòng)：（教案附后）

十四、戶外體育活動(dòng)：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊(duì)入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識(shí)教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng),。活動(dòng)教案：

活動(dòng)一：主題《水里的動(dòng)物》

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解常見的水里的動(dòng)物,。

2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài),。

3,、懂得保持江河湖海的清潔。

4,、體驗(yàn)音樂表演的樂趣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自然角飼養(yǎng)魚,、龜?shù)人鷦?dòng)物,。

2、準(zhǔn)備音樂磁帶：動(dòng)物們得救了

3,、準(zhǔn)備各類紙張,、橡皮泥等美工材料。(三)活動(dòng)過程：

1,、談話激趣：“我們活動(dòng)室里有什么動(dòng)物,？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2,、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動(dòng)物？

3,、動(dòng)物創(chuàng)作,。

鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用折、畫,、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動(dòng)物,。

利用幼兒創(chuàng)作的作品,，共同布置“河里的動(dòng)物”、“海里的動(dòng)物”等主題墻飾,。

5,、欣賞音樂：播放音樂磁帶“動(dòng)物們得救了”，啟發(fā)幼兒大膽想象,，說出音樂里的故事,。例如：海里的魚、蝦,、墨魚等動(dòng)物在快樂地游來游去,。有一天，工廠的污水派到了江里,，然后流到大海,，魚,、蝦等動(dòng)物感到非常難受,，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時(shí)趕到,，他用鼻子一吸,，把污水吸走了。動(dòng)物們得救了,，又快樂地在水里游來游去。

1,、在音樂區(qū)提供有關(guān)動(dòng)物的音樂及頭飾,，讓幼兒自由表演。

在活動(dòng)過程中,，對(duì)幼兒的語言,、動(dòng)作、提問等方面的表現(xiàn)隨機(jī)評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià),，并注意調(diào)整控制好活動(dòng)節(jié)奏速度,，合理分配好時(shí)間，同時(shí)針對(duì)性的選擇不同能力和水平的幼兒表現(xiàn),，給以肯定的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)幼兒的自信心,。本次活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果也和安排的內(nèi)容過多有關(guān)系,，在本次的活動(dòng)中教師安排了魚類、水生哺乳動(dòng)物,、水生甲殼動(dòng)物等5種動(dòng)物的特點(diǎn),，目的是帶幼兒在了解了特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，但安排的過多所以幼兒了解起來就有些困難,，也就沒有達(dá)到預(yù)想的效果了,。

活動(dòng)二：藝術(shù)《美麗的扇子》（繪畫）

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1,、觀察各種扇子,，了解扇子地構(gòu)造和裝飾美,，知道其材質(zhì)和用途。

2,、能積極參與制作扇子活動(dòng),，大膽裝飾，發(fā)揮想象,，體驗(yàn)制作的樂趣,。

1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集扇子1-2把,以及教師索集的扇子圖片.2,、工藝裝飾扇、掛屏扇等,。

3,、半成品的扇子供幼兒制作.(三)活動(dòng)過程：

1、繞口令激趣

(2)幼兒跟讀后展開讀繞口令比賽,。

(3)這段繞口令實(shí)際上是個(gè)謎語,，你知道它說的是什么嗎？（扇子）

欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是小朋友帶來的,，還有的是老師在電腦上搜索的扇子圖片,，這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒從材料，款式上進(jìn)行講述）

(1)觀察實(shí)物扇子,。說一說扇子的形狀,看一看扇子的圖案,摸一摸扇子的質(zhì)地,。(2)了解扇子種類。出示兩把扇子進(jìn)行比較：折扇（能折疊,，收攏時(shí)兩頭合并歸一,，由扇骨、扇葉,、扇面組成）,。平扇（不能折疊，有柄）,。

(3)了解扇子的材質(zhì),。這些扇子用什么做成的？（介紹不同扇子的材質(zhì)：紙,、草,、木片、竹,、絹,、羽毛、棕櫚,、麥稈等）

(4)互相介召自己熟悉的扇子.(5)師介召工藝裝飾扇,、掛屏扇,。（介召扇子可以裝飾美化環(huán)境的作用。）

3,、如何裝飾扇子

(2)這一把扇面裝飾好了嗎?(出示沒有完成的扇子)在上面的圖形上帖什么圖形或添畫什么?扇子就好看了.(幼兒發(fā)表看法)(3)教師選擇幼兒建議之一,進(jìn)行裝飾.它現(xiàn)在完成了沒有?(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)少了扇柄)裝上扇柄.(4)小結(jié):扇子裝飾好了,就好看了.扇子加工廠還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試.然后把裝飾好的扇面都裝上扇柄.一把把漂亮的扇子做好后拿到 “扇子展銷會(huì)”去展覽銷售.（幼兒發(fā)表看法）

4,、幼兒嘗試制作,老師巡回輔導(dǎo)

5、扇子展銷會(huì)

興趣是最好的老師, 繞口令和謎語是幼兒喜愛的游戲形式,，通過繞口令比賽和猜謎語可以激發(fā)幼兒的好奇心和興趣,，以飽滿的熱情投入活動(dòng)中。

活動(dòng)中,，教師穿插引導(dǎo),，豐富幼兒的知識(shí)的，開闊了幼兒的眼界,，提高了幼兒的審美情趣和審美能力,。欣賞作品能讓幼兒學(xué)有所悟，自己動(dòng)手作畫能讓幼兒學(xué)有所得,。

根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo),，支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,，發(fā)揮他們的想象力。

最后,，讓幼兒介紹作品, 進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒的自豪感,。

活動(dòng)三：表演游戲《小猴賣“o”》（2）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽運(yùn)用語言,、表情,、動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的特征。

2,、能使用自制及收集的游戲材料創(chuàng)設(shè)游戲的主要情景,，并與同伴合作開展游戲。

3,、嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題和困難,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在區(qū)域中投放了相關(guān)的故事掛圖及木偶,，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事,，模仿不同動(dòng)物的語氣語調(diào)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)幼兒自制的各種角色的道具以及布置游戲場(chǎng)地的道具,。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小猴百貨店,。(三)活動(dòng)過程：

2,、提出游戲的要求：

(1)自由分組,，選擇適宜的材料共同布置游戲場(chǎng)景。(2)選出組長(zhǎng),，各組的組長(zhǎng)要與本組的成員協(xié)商分配角色,。(3)選擇合適的道具快速裝扮自己再開始游戲。

3,、幼兒分組表演,，教師觀察指導(dǎo)。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用生動(dòng)的語言,、動(dòng)作及不同的語調(diào)表現(xiàn)角色特征,，及時(shí)表揚(yáng)能與同伴合作進(jìn)行游戲的幼兒。

(2)對(duì)能力弱的幼兒給予鼓勵(lì)，激發(fā)其表演興趣,，要求能力強(qiáng)的幼兒完整地表演,，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決,。

4、整理游戲場(chǎng)地,，分類收拾游戲材料,，交流游戲情況。(1)整理游戲場(chǎng)地,，分類收拾游戲材料,。(2)交流游戲情況,。

幼兒對(duì)故事情節(jié)比較熟悉了，基本能與同伴合作完成表演,，幼兒能按角色順序出場(chǎng)，角色之間的對(duì)話也比較清楚。由于道具是和爸爸媽媽一起制作收集的,，因此他們?cè)谑褂玫谰吆驼故镜谰邥r(shí)都顯得很高興,。而且迫不急待的裝扮自己。但是,，雖然幼兒記住了情節(jié),，但是表演的不夠生動(dòng)，只是簡(jiǎn)單的復(fù)述臺(tái)詞,，并沒有針對(duì)不同角色進(jìn)行相關(guān)語氣及動(dòng)作的處理。后我們?cè)趨^(qū)域中投放了相關(guān)的故事掛圖及木偶，讓幼兒進(jìn)一步熟練故事,，模仿不同動(dòng)物的語氣語調(diào)。

活動(dòng)四：社會(huì)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》（社會(huì)文化）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感,。

2,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

3,、體驗(yàn)分享、合作的快樂,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒和老師一起準(zhǔn)備月餅、水果等,。

2,、音樂磁帶、ppt,、有關(guān)中秋節(jié)的來歷的動(dòng)畫,。(三)活動(dòng)過程：

1、主持人宣布“歡樂中秋”活動(dòng)開始,，引起興趣,。

(1)猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么,？（月亮）

(2)猜謎：“圓圓又香香，有甜又有咸,。每到月圓時(shí),，人們都愛他?！保ㄔ嘛灒?/p>

(3)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

3,、介紹中秋節(jié)的來歷：放“中秋節(jié)的來歷”的課件。

(3)分解圖片,，根據(jù)圖片提問：圓月亮---跪拜---桌上的月餅---團(tuán)圓(4)欣賞視頻,。

教師小結(jié)：八月十五是八月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃月餅賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

4,、結(jié)束部分。

(1)除了吃月餅,、賞月,，還有哪些活動(dòng)可以慶祝中秋節(jié)呢？（化妝舞會(huì)）

(2)對(duì)呀,，我們還可以以化妝舞會(huì)的形式來表現(xiàn),，那我們現(xiàn)在先休息一下，一會(huì)兒來表演吧,。

活動(dòng)五：科學(xué)《二維分類》（集合）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)看標(biāo)記，能按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,。

1,、小朋友掌握了一維分類的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2,、分別畫有白色圓形,、紅色三角形的圖片。

3,、分類籃子,。

4、白板,、展覽板,。

1、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并能看懂標(biāo)記分類。(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，指出圖片之間的區(qū)別,。

師：小朋友們，大家看看黑板上老師貼的這些圖形的圖片,，他們有什么不一樣的地方,？ 師：那還有什么不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎,？(2)引導(dǎo)幼兒觀察并讀懂標(biāo)記,。

(3)引導(dǎo)個(gè)別示范操作,，根據(jù)標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類,。

師：那我請(qǐng)一個(gè)小朋友把圖形寶寶送回家，其他小朋友仔細(xì)看看這個(gè)小朋友做對(duì)了嗎,？ 師：我們來看看第一個(gè)籃子是不是都是紅色的三角形,，第二個(gè)籃子是不是都是白色的圓形,。

材料：紅色、黃色長(zhǎng)袖衣服和短袖衣服

玩法：按照白板上的標(biāo)志,，把小熊想要穿的衣服相應(yīng)的貼在標(biāo)志下方

師：玩這個(gè)游戲的小朋友每個(gè)人都會(huì)拿到像這樣的一塊白板,，小朋友就按照白板上畫的這個(gè)小熊標(biāo)志，仔細(xì)看看小熊想要穿什么衣服,，把小熊想要穿的衣服圖片貼在標(biāo)志下,。

第二組游戲：《整理鞋柜》

材料：黑色的有鞋帶的鞋子,，白色沒有鞋帶的鞋子

師：選擇這組任務(wù)的小朋友都會(huì)拿到一張畫有鞋柜的圖片,，每一層鞋柜有一個(gè)標(biāo)志，小朋友看標(biāo)志把鞋柜整理好,。

第三組游戲：《小貓釣魚》

材料：紅色的,、黃色大魚、白色,、黑色的小魚的圖片,，四個(gè)籃子，魚竿

玩法:把釣上來的魚按照籃子的標(biāo)志放在籃子里（分成四類）,，比比看誰釣魚釣得快,。師:選擇這組游戲的小朋友把釣上來的魚按照籃子的標(biāo)志，放在籃子里,，比比看誰釣魚釣得快,。

(2)幼兒進(jìn)行材料操作并交流。(3)引導(dǎo)幼兒表達(dá)分類的理由,。

師:老師請(qǐng)小朋友說一說你玩的是哪個(gè)游戲,，你是怎么怎么玩這個(gè)游戲的。

3,、組織幼兒進(jìn)行“貓抓老鼠”的游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)聽老師的指令尋找目標(biāo)。

(1)師：接下來,，小朋友們一起來玩“貓抓老鼠”的游戲,。有哪個(gè)小朋友愿意當(dāng)大花貓的？那其他小朋友就來當(dāng)小老鼠,，圍成一個(gè)圓圈,，大花貓站中間。老師現(xiàn)在來和小朋友說說怎么玩這個(gè)游戲,。老師念兒歌,，大花貓，本領(lǐng)高,，抓老鼠,，有高招,，最愛吃穿藍(lán)色衣服、短頭發(fā)的小老鼠,。那大花貓要趕緊找到這只老鼠,，抓住它。這只小老鼠可以在圈內(nèi)跑不讓這只大花貓抓住,。（每次游戲可以增加大花貓的人數(shù)）

(2)組織幼兒進(jìn)行游戲,。(四)活動(dòng)延伸：

時(shí)間：9.23——9.29 班級(jí)：大一班 執(zhí)教：林玲

一、晨間活動(dòng)：

1,、能主動(dòng)地和老師,、同伴問早。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動(dòng),，參加活動(dòng)時(shí)不大吵大鬧，懂得相互謙讓,。

二,、戶外體育活動(dòng)：

1、自選活動(dòng)：提供跳圈,、跳繩,、沙包等器械。

2,、早操：會(huì)按節(jié)拍做操,，節(jié)拍動(dòng)作正確。

3,、體育游戲：《四人三球真好玩》,。

三、入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心：

1、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

2、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話,。

四、集中教學(xué)活動(dòng)(一)：（教案附后）

五,、喝水,、入廁、洗手:

1、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

六、集中教學(xué)活動(dòng)(二):(教案附后)

七,、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

八、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐,、散步：

1、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面,、地面、衣著的干凈整潔,，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九、午睡: 學(xué)會(huì)有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服,，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。

2,、提醒幼兒換好鞋子,，入廁、洗手,、喝水,、吃水果。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操,。

十二、點(diǎn)心：

1,、會(huì)排隊(duì)洗手,、擦手，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心,，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動(dòng)：（教案附后）

十四、戶外體育活動(dòng)：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊(duì)入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識(shí)教育。

4、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng),?；顒?dòng)教案：

活動(dòng)一：主題《鳥的家族》

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活在不同環(huán)境里的多種鳥類及鳥類的共同特征,。

2,、依據(jù)生活環(huán)境的不同進(jìn)行分類并學(xué)習(xí)自我糾錯(cuò)。

3,、萌發(fā)愛護(hù)鳥類和大自然的情感。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中認(rèn)識(shí)過一些常見的鳥,。

(2)幼兒自由找朋友參觀百鳥園。

3,、小組操作

(1)指導(dǎo)語：你們知道這些鳥生活在什么地方嗎,？（幼兒自由回答）老師為你們準(zhǔn)備了許多鳥的圖片和它們生活地方的背景圖，請(qǐng)小朋友試一試把它們送回家,。

(2)幼兒操作,，并學(xué)習(xí)按背后的正確答案自己糾錯(cuò)。

4,、集體操作,，鞏固經(jīng)驗(yàn)

(1)指導(dǎo)語：天黑了，百鳥園的鳥都要回家了,，讓我們一起送它回家好嗎,？(2)幼兒把百鳥園里的鳥送回畫有他們生活背景的圖片上。

(3)小結(jié)：有的鳥住在森林里,，有的住在水池邊,，還有的住在沙漠里，不管它們住在哪里,，它們都是一家人,。鳥是人類的好朋友，有的鳥能幫助果樹捉害蟲,，有的鳥能傳播種子,，還有的鳥能給人類帶來快樂，我們要愛護(hù)小鳥,。

5,、聽音樂做做鳥飛的動(dòng)作出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：

在活動(dòng)的過程中,，多數(shù)幼兒出現(xiàn)了注意力不集中的時(shí)候，為了保證下一環(huán)節(jié)的有效開展，我寧可停下來,，靈活使用教育機(jī)智,，重新組織幼兒，引起幼兒的有意注意,，而不急于活動(dòng)的進(jìn)行,。

我想，下次開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)提供展板展示幼兒的作品,，這樣不但可以小組交流，還可以為更多的小朋友來交流提供可能,。

另外,，由于這次活動(dòng)太匆忙，下次活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)制作企鵝的課件,，讓幼兒有更直觀深刻的感受。如：企鵝生活在南極的冰天雪地里及企鵝的羽毛,、翅膀,，幼兒能觀察的更仔細(xì)。

活動(dòng)二：藝術(shù)《我來做扇子》（手工）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,，感受扇子的美；

2,、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的樂趣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子,，收集的材料。）

2,、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面,、事先制作。

1,、欣賞激發(fā)：

(1)在夏天你有什么好辦法,，使自己涼快呢？

2,、討論制作：

(2)（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎,？請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子,？（幼兒發(fā)表看法）

(3)這里還有許多要裝飾的扇面,，你們想不想試一試,。

3、嘗試制作：

幼兒制作扇子,，裝飾扇面,，教師巡回指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美,。(2)及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。(3)及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn),。

4,、欣賞評(píng)價(jià)：

回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒?dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)講求孩子的自由性與自主性的發(fā)揮,，因此在課前準(zhǔn)備時(shí)，我將扇子做成了幾種不同的形狀,，讓孩子自由選擇想要完成的作品,。制作扇子既可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造思維,，還可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,。在活動(dòng)過程中，我讓孩子們根據(jù)自己已有的制作經(jīng)驗(yàn),，親手設(shè)計(jì)制作扇子,，我沒有參與，針對(duì)那些有困難的孩子進(jìn)行了幫助,?；顒?dòng)中我給了孩子們大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力,。有些孩子裝飾扇面時(shí)布置的不太合理,，活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。不過孩子們看到自己的勞動(dòng)成果還是挺開心的,。

活動(dòng)三：表演游戲《小猴賣“o”》（3）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

2、創(chuàng)造性地利用材料合理設(shè)置游戲情景,。

3,、客觀的評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開展“布置小猴百貨店”的活動(dòng),。

2,、在語言區(qū)中繼續(xù)鞏固用語言、表情,、動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的特征,。

1、回憶上次游戲情況,，導(dǎo)入游戲,。

3、提出游戲要求

(1)先小組合作創(chuàng)造性地利用材料快速布置,。(2)在游戲中,，可以與同伴交換角色繼續(xù)表演。(3)自然地對(duì)話,，用不同的語調(diào)和音色表現(xiàn)不同角色,。

4、幼兒分組游戲,，教師觀察指導(dǎo),。

(1)觀察游戲合作創(chuàng)作型的布置游戲場(chǎng)景的情況。(2)觀察幼兒用不同的語調(diào)和音色表現(xiàn)不同角色的情況,。

5,、整理游戲場(chǎng)地，分類收拾游戲材料,，交流游戲情況,。(1)整理游戲場(chǎng)地，分類收拾游戲材料(2)交流游戲情況,。

在師幼的共同努力下孩子們的表演呈現(xiàn)出新的面貌,，由于孩子參與了整個(gè)游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)計(jì),，他們對(duì)游戲的過程非常熟悉,，有了一定的空間概念，能充分利用游戲環(huán)境使環(huán)境和幼兒產(chǎn)生互動(dòng),。有孩子提出：老師能不能有更多的朋友來小猴店里買“0”呢,？于是我就順著孩子的思路讓他們自由發(fā)揮增設(shè)一些小動(dòng)物來買“0”進(jìn)行創(chuàng)設(shè)性的表演。

活動(dòng)四：科學(xué)《按物品的用途分類》（集合）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)分類給我們生活帶來的便捷。

2,、理解分類的實(shí)際意義和了解如何按物品的共同用途分類,。

1、大箱子一個(gè),、中號(hào)整理箱4只,，活動(dòng)前把物品標(biāo)簽事先貼在整理箱上,。

2、書籍,、碗,、筷子、湯勺,、鍋,、鍋鏟、砧板,、菜刀,、鞋子、漏勺,、碟子衣服,、褲子、襪子,、球,、積木、玩具車若干,。

1,、情景表演——找襪子。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生活常識(shí)說出解決問題的辦法,。

師：我們就試一試把東西分類整理這個(gè)辦法吧,。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試把物品圖片進(jìn)行分類和了解類別名稱,。(1)引導(dǎo)幼兒分組把物品的圖片進(jìn)行分類,。

①師：在分物品之前,，請(qǐng)你們先把物品的圖片分類，請(qǐng)你們把有共同用處的東西放在一起,。

②師出示褲子與衣服的圖片：它們有共同的用處嗎,？它們的共同用處是什么？ ③師提出操作的要求：同一小組的孩子要互相商量,，商量后再把有共同用處的東西貼在同一個(gè)格子里,，圖片背后有雙面膠，我們撕下小紙片后,，把小紙片防到小框子里，保持清潔,。

①各組發(fā)表自己的辦法及理由,。

②教師與幼兒共同給物品歸納類別的名稱,。

師：剛才我們學(xué)會(huì)了把物品按照共同的用途來分類,，都有那些名稱,？

3、幼兒分組整理凌亂的實(shí)物,。

(1)教師為幼兒提供4種用途不同的物品實(shí)物,，鼓勵(lì)幼兒把它們按照共同的用途分別放入貼有相應(yīng)類別標(biāo)簽的箱子里,。

師：請(qǐng)把有共同用處的東西放在同一個(gè)箱子里,。(2)操作結(jié)束后，幼兒互相檢查整理物品的結(jié)果,。

4,、結(jié)束部分

(1)老師在幼兒整理好的服飾用品箱子里快速地找到了襪子。

(2)教師小結(jié)：今天我們一起把物品按共同的用途進(jìn)行分類,，分類讓我們的生活變得好方便啊,。

活動(dòng)五：體育游戲《調(diào)皮的小袋鼠》

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳,。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,，嘗試多種跳的方法,。

圈若干、椅子兩把,。(三)活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍,，可以手拉手跳,，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì),。

2,、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠.(1)幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳,。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端,，另一端兩把小椅子。

(2)游戲開始前,，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈,，再繞過彎曲的小橋（即繩子）,，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子,，跑回自己的小隊(duì),，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾,，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作,。

3、放松活動(dòng)：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠,。

附：兒歌跳跳跳,，雙腳跳，跳跳跳,，單腳跳,，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳,，天天跳,，身體好。

活動(dòng)六：語言《兩貓相爭(zhēng)》（講述活動(dòng)）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡欣賞漫畫,，生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)詞語：難解難分,、滿頭大汗。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·兩貓相爭(zhēng)》,。

2,、幼兒活動(dòng)操作材料《語言·兩貓相爭(zhēng)》,。(三)活動(dòng)過程：

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,，感知理解圖片內(nèi)容并講述,。(1)感知講述對(duì)象并自由講述。(2)豐富詞匯：難解難分,、滿頭大汗,。(3)集體講述。(4)幼兒個(gè)別講述,。

3,、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名,。

4、小結(jié)活動(dòng)情況,，提升主題并進(jìn)行行為教育,。

5、延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事,。

回家后請(qǐng)小朋友也給爸爸媽媽講講這個(gè)故事,，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣？明天來可以告訴老師,，看誰的故事更有趣,。

時(shí)間：9.30——10.4 班級(jí)：大一班 執(zhí)教：林玲

一、晨間活動(dòng)：

1,、能主動(dòng)地和老師,、同伴問早。

2,、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動(dòng),，參加活動(dòng)時(shí)不大吵大鬧，懂得相互謙讓,。

二,、戶外體育活動(dòng)：

1、自選活動(dòng)：提供跳圈,、跳繩,、沙包等器械。

2,、早操：會(huì)按節(jié)拍做操,，節(jié)拍動(dòng)作正確。

3,、體育游戲：《滾擊目標(biāo)》,。

三、入廁,、洗手,、吃點(diǎn)心：

1、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

2、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話,。

四、集中教學(xué)活動(dòng)(一)：（教案附后）

五、喝水,、入廁、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水,。

2,、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手,。

六,、集中教學(xué)活動(dòng)(二):(教案附后)

七、喝水,、入廁,、洗手:

1、提醒幼兒安靜喝水,。

2,、組織幼兒排隊(duì)入廁，便后洗手,。

八,、餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐,、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事,。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面,、地面,、衣著的干凈整潔，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi),，把飯菜都吃完,。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步,。

九,、午睡: 學(xué)會(huì)有秩序地穿脫衣服,、鞋襪,，并整理好,，放在指定的地方,，睡姿正確,，安靜入睡,。

十,、起床,、喝水,、吃水果：

1,、提醒幼兒起床，穿好衣服,，鼓勵(lì)幼兒疊好被子,。

2,、提醒幼兒換好鞋子，入廁,、洗手,、喝水、吃水果,。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操。

十二,、點(diǎn)心：

1,、會(huì)排隊(duì)洗手、擦手,，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。

2,、餐后安靜,、有序地在座位上休息，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三,、游戲活動(dòng)：（教案附后）

十四、戶外體育活動(dòng)：

1,、滾圈,、跳圈、轉(zhuǎn)圈,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊(duì)入廁后洗手，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識(shí)教育。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng),。活動(dòng)教案：

活動(dòng)一：語言《做在大胡子里的鳥窩》（文學(xué)活動(dòng)）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事的人物形象和情節(jié),，感受童話故事的幽默與夸張。

2,、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類保護(hù)大自然的情感,。

3、學(xué)習(xí)詞語：梳理,、紋絲不動(dòng),、專心致志、忙碌,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·做在大胡子里的鳥窩》，實(shí)物鳥窩,。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：鳥窩的作用。(三)活動(dòng)過程：

2、教師有感情地完整講述故事一遍,。

提問：故事的名字,？故事里都有誰呀？故事講了一件什么事,？

(1)鳥媽媽孵小鳥,，鳥爸爸在做什么？豐富詞匯：什么是忙碌,。(2)大胡子配合鳥媽媽孵蛋經(jīng)歷了哪些事,？(3)師小結(jié)。

5,、活動(dòng)延伸：

(1)回家和爸爸媽媽講講今天的故事《做在大胡子里的鳥窩》,。(2)自編故事《愛護(hù)鳥兒》。

活動(dòng)反思：

大班孩子對(duì)世界充滿了幻想,，他們喜歡探究和發(fā)現(xiàn)新奇的事物,。《做在大胡子里的窩》這個(gè)童話故事講述了大胡子如何細(xì)心照顧幾只還未出生的小鳥的經(jīng)過,，在大胡子一系列行為中,，我們看到了愛護(hù)鳥類的愛心行為。在這樣一個(gè)富有愛心的故事情節(jié)中,，我從幼兒的實(shí)際出發(fā),，通過層層遞進(jìn)的問題，畫面的深入觀察來激發(fā)孩子的猜想欲望,，并在猜想中進(jìn)行驗(yàn)證,，大大激發(fā)了孩子嘗試根據(jù)自己對(duì)故事的理解講述故事的積極性，從而獲得成功的體驗(yàn),。活動(dòng)中,，我盡量為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說的語言情境,，讓孩子感受故事“愛心”的活動(dòng)氛圍，體現(xiàn)孩子的自主性,。

活動(dòng)二：藝術(shù)《小樹葉》（歌唱）

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1,、體驗(yàn)歌曲中小樹葉依戀大樹媽媽的情感，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神,。

1,、創(chuàng)設(shè)秋天落葉的場(chǎng)景（有光禿禿的大樹在哭泣和落葉）。

2、樹葉手套若干,。

3,、多媒體音樂課件《小樹葉》，歌曲圖譜,，各種樂器。(三)活動(dòng)過程：

師：我們來玩小樹葉找媽媽的游戲好嗎?請(qǐng)你們來當(dāng)小樹葉，那小樹葉是沒小腳的,，它要怎樣做才能去找媽媽呢?(鼓勵(lì)幼兒發(fā)言，并大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。)(2)（放音樂）做樹葉飄動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),。

師：小朋友說的真好，那就讓我們變成小樹葉飄起來,，去找媽媽吧！

師：“找到了,，我們的樹媽媽在這呢。唉,，樹媽媽她怎么哭了呀,？”（幼兒發(fā)言）師：“小朋友們說的對(duì),，樹媽媽是想孩子才哭的,，那小樹葉都去哪了呢,？”(2)你們離開媽媽的時(shí)候心里會(huì)怎么想,？(3)傾聽音樂，看動(dòng)畫,，初步感受音樂,。

師：“歌曲的第二段講了什么,？小樹葉的心情又是怎樣的,？我們應(yīng)該用什么聲音演唱？”(6)引導(dǎo)幼兒看圖譜試唱b段歌曲,。(7)集體演唱。

4,、請(qǐng)幼兒嘗試運(yùn)用各種樂器演奏,，大膽地表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解

師：“小朋友的歌聲真好聽,，小樂器它也想和你們一起為樹媽媽唱歌。該怎么辦呢？”(1)先請(qǐng)幼兒嘗試,，教師再指導(dǎo)（提醒幼兒注意兩個(gè)樂段的表達(dá)方式）(2)分組表演（部分幼兒演唱,，部分幼兒演奏）

5,、在歡快的氣氛中結(jié)束,?；顒?dòng)三：主題《動(dòng)物是怎么睡覺的,？》

(一)活動(dòng)目的：

1,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣,，讓幼兒運(yùn)用各種感官，了解動(dòng)物不同的睡覺方式,，初步了解他們的生活習(xí)性,。

3、知道動(dòng)物是人類的好朋友,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料,。

2,、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。(三)活動(dòng)過程：

1,、以談話形式導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)昨晚小朋友們都有睡覺嗎？

(2)那你知道自己睡覺的時(shí)候是什么樣子的嗎,？

(3)老師請(qǐng)你們的爸爸媽媽幫你們拍了幾張照片,，我們一起來看一看。

(4)人要睡覺,，那動(dòng)物會(huì)睡覺的嗎,？

(5)你看過動(dòng)物睡覺嗎？它們是怎么睡覺的,？

2,、交流經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物的睡眠方式,。

(1)老師準(zhǔn)備了一些動(dòng)物的圖片,，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的,。

(2)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,，猜一猜,，動(dòng)物睡覺的方式。

3,、播放ppt課件,，幫助幼兒了解動(dòng)物睡覺的方式。

(1)剛才小朋友們猜的對(duì)嗎,？我們來看一看,。

(2)這些小動(dòng)物睡覺的樣子一樣嗎？誰來說說,，動(dòng)物們睡覺有哪些樣子,。

4、模仿動(dòng)物睡覺的方式,，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),。

(1)動(dòng)物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動(dòng)物有哪些睡覺的方式,？

(2)那我們來學(xué)一學(xué),。

5、游戲活動(dòng)：模擬動(dòng)物睡覺的方式,。

(1)請(qǐng)小朋友們,，把動(dòng)物圖片貼在衣服上，上前走一步,，找一個(gè)空的位子站好,。

請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí),?；顒?dòng)反思：

在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為

1,、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,。

2、體會(huì)不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,，保護(hù)自己,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式,。活動(dòng)中,，我以談話形式導(dǎo)入,，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究,，自主學(xué)習(xí),，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動(dòng)四：社會(huì)《祖國(guó)媽媽的生日》（社會(huì)文化）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日,。

2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國(guó)媽媽的生日,。

3、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片,，橡皮泥。(三)活動(dòng)過程：

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“從明天開始,，我們就要放假了,。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點(diǎn)數(shù)，幼兒不能正確感知七天,，讓其感到可以放好多天,。)

“小朋友，開不開心呀?”

“那你知道因?yàn)槭裁捶偶?”

2,、教師通過各種圖片介紹國(guó)慶節(jié)。

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)媽媽的生日到了,，我們對(duì)祖國(guó)媽媽說一句好聽的話,。(祖國(guó)媽媽生日快樂!)

3、請(qǐng)幼兒討論：

(1)“小朋友過生日時(shí),，爸爸媽媽給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物?”

(2)“那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?

4、教師出示“生日蛋糕”,，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

“看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?”

5、教師示范講解蛋糕的制作方法,。

先撮成一個(gè)圓球,，再輕輕地壓一壓,。最后搓一根小棒做生日蠟燭。

6,、幼兒制作,，教師輔導(dǎo),。

7,、展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)作品,。

誰的生日蛋糕最漂亮?

時(shí)間：10.7——10.11 班級(jí)：大一班 執(zhí)教：林玲

一,、晨間活動(dòng)：

1、能主動(dòng)地和老師,、同伴問早,。

2、能將自己的物品放在指定的位置后參加活動(dòng),，參加活動(dòng)時(shí)不大吵大鬧,，懂得相互謙讓。

二,、戶外體育活動(dòng)：

1,、自選活動(dòng)：提供跳圈、跳繩,、沙包等器械,。

2、早操：會(huì)按節(jié)拍做操,，節(jié)拍動(dòng)作正確,。

3、體育游戲：《人球賽跑》,。

三,、入廁、洗手,、吃點(diǎn)心：

1,、組織幼兒排隊(duì)入廁，便后洗手,。

2,、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持桌面及自身的衛(wèi)生,，不說話。

四,、集中教學(xué)活動(dòng)(一)：（教案附后）

五,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

六,、集中教學(xué)活動(dòng)(二):(教案附后)

七,、喝水、入廁,、洗手:

1,、提醒幼兒安靜喝水。

2,、組織幼兒排隊(duì)入廁,，便后洗手。

八,、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐,、散步：

1,、組織幼兒安靜地傾聽故事。

2,、組織幼兒安靜進(jìn)餐,，要求幼兒保持桌面、地面,、衣著的干凈整潔,，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯菜都吃完,。

3,、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜散步。

九,、午睡: 學(xué)會(huì)有秩序地穿脫衣服,、鞋襪，并整理好,，放在指定的地方,，睡姿正確，安靜入睡。

十,、起床,、喝水、吃水果：

1,、提醒幼兒起床,，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子,。

2,、提醒幼兒換好鞋子，入廁,、洗手,、喝水、吃水果,。

十一,、午間操：

跟隨音樂安靜地做午間操。

十二,、點(diǎn)心：

1,、會(huì)排隊(duì)洗手、擦手,，能安靜,、愉快地用點(diǎn)心，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。

2,、餐后安靜、有序地在座位上休息,，不影響同伴進(jìn)餐,。

十三、游戲活動(dòng)：（教案附后）

十四,、戶外體育活動(dòng)：

1,、拍皮球、拋接球,。

2,、戶外大型體育器械。

十五,、離園：

1,、排隊(duì)入廁后洗手,，喝水,。

2,、整理自己的儀表，帶好自己的物品,。

3,、離園談話：5分鐘安全知識(shí)教育,。

4,、指導(dǎo)等待離園幼兒的區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)教案：

活動(dòng)一：語言《各種各樣的繩子》（講述活動(dòng)）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進(jìn)行談話。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽別人談話,，能迅速地掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn),。

1,、布置“繩子商店”，里面有各種繩子和繩子做的東西,。

2,、錄像：小朋友在跳床中游戲的情景；建筑工人在安全網(wǎng)中用吊車吊建筑材料,。

3,、每位幼兒自帶一根繩子。

1,、通過參觀導(dǎo)入談話話題,。

(1)教師：老師帶小朋友參觀“繩子商店”，看看這個(gè)商店里有些什么東西,？有什么特別的地方,？參觀好了回到小組上討論一下。

幼兒參觀后討論,，回答。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談,、集體談話。

(1)教師引導(dǎo)幼兒交談并提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子,。別的小朋友在講的時(shí)候,，要認(rèn)真聽、不插嘴,，等別人講完了再講,。

幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話,，引導(dǎo)幼兒注意圍繞話題,，用輪流的方式交談,。

(2)集體談話“我?guī)淼氖鞘裁蠢K子，有什么用,？”

教師請(qǐng)幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子,。教師及時(shí)幫助幼兒用連貫的語句表達(dá)，提醒幼兒講話聲音響亮,。

3,、豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，拓展談話范圍,。

(1)教師：你還見過哪些繩子,？它們有什么用？ 引導(dǎo)幼兒講述生活中看見的繩子及其用途,。(2)請(qǐng)幼兒分別觀看兩段錄像,，豐富幼兒談話經(jīng)驗(yàn)。①跳床四周圍了尼龍繩編的網(wǎng),，小朋友玩得又安全又開心,。②建筑工地上，有了安全網(wǎng)很安全,，用粗麻繩吊東西很牢固,。

(3)教師小結(jié)：繩子的種類很多，有著各自的用處,。毛線繩可以編織,，做工藝品；麻繩可以捆綁東西,、吊貨物,；尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋,，拉起來可以晾衣物,、曬被子；棉線繩可以縫鞋子,、縫貨物袋口,；紙繩可以做手工、做工藝品,；草繩可以捆綁各種易碎品??還有一種特殊的繩子鋼索繩,，可以拉住橋面。我們把這些叫做“有用的繩子”,。

(4)教師提問繼續(xù)拓展話題：如果你有一根繩子,，你可以用它做什么？ 幼兒小組討論后個(gè)別回答,。

4,、繩子游戲,。

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察繩子在日常生活中的各種用途,。

2,、利用繩子開展各類游戲。

3,、讓幼兒觀看錄像：繩子的發(fā)展史,。

活動(dòng)二：表演游戲《三只小雞》（1）

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事的內(nèi)容,，知道各角色的性格特點(diǎn)初步能講述各角色的對(duì)話,。

2、懂得請(qǐng)求別人幫忙時(shí),，要有禮貌,。

3、學(xué)會(huì)詞語：輕輕地敲,、笑瞇瞇,。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已聽過該故事的情節(jié)內(nèi)容,。

2,、三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套、掛圖,。(三)活動(dòng)過程：

1,、談話引題，組織討論,，激發(fā)興趣,。

(2)教師：三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事？小朋友想知道嗎?請(qǐng)聽老師講一個(gè)故事,。

2,、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演，理解故事中各個(gè)角色的性格特征,。

3,、教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

結(jié)合形象的動(dòng)作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”,、“笑瞇瞇”。

4,、組織幼兒討論：有事請(qǐng)求別人幫助時(shí),，該怎么做？

在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內(nèi)容,?；顒?dòng)反思：

幼兒在游戲中能初步了解各角色的性格特點(diǎn),，對(duì)于主人公小黑雞，小白雞,、小花雞的角色對(duì)話也基本掌握,。也懂得了要做一個(gè)禮貌的好孩子。但對(duì)于老牛的角色對(duì)話掌握的不夠,。

不足之處：活動(dòng)中,，幼兒的注意力集中時(shí)間較短。在活動(dòng)中教師問的較多,，幼兒的思維受牽制

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇六

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握防溺水安全要求,，不到江河、池塘,、水庫等危險(xiǎn)地方游泳,、玩水，形成自我保護(hù)的基本意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

課件

一,、談話導(dǎo)入,。

二、閱讀故事,，知道水好玩但也危險(xiǎn),。

1、聽故事

2,、交流：

（1）皮皮猴去了哪里,？發(fā)生了什么事情？

（2）皮皮猴為什么會(huì)落水,？

（3）誰救了皮皮猴,？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對(duì)嗎,？

（4）如果你是皮皮猴你會(huì)怎么做,？

3,、還有哪些地方不能玩水或游泳的？

（1）小河

（2）池塘

（3）水庫

三,、安全知識(shí)我知道

（1）游泳工具有哪些,？

（2）兒童應(yīng)在成人陪同下游泳

（3）應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

（4）應(yīng)到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)

開展防溺水安全知識(shí)小競(jìng)賽,，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水安全的重要性,。

在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá),。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全?；顒?dòng)開展的很順利,。孩子們也學(xué)到了很多。不過安全教育要持之以恒的,，我們要無時(shí)無刻的提醒與教育他們,。

大班上學(xué)期工作計(jì)劃版教案篇七

結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,，不讓自己受傷,。

(師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷?)

請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié),。

教室內(nèi)：

1,、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn),。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外,。

3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳,，也不能推椅子,，防止磕碰。

出示字卡：“爬”“跳”,，并請(qǐng)幼兒表演,。

4、小醫(yī)院、黑板,、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬,，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用,。

5、衛(wèi)生間：地滑,，注意不摔倒,，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠,，防止碰傷,。

出示字卡：“推”“擠”，請(qǐng)幼兒表演,。

6,、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品,。

戶外活動(dòng)：

1,、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊,，下樓上樓時(shí)要靠右邊行,。

2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。

3、玩滑梯：不推不擠,，你先我后,，不能爬，不能跳,。

復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。上去好像爬大山,，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠落到地,。

4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶,，慢慢轉(zhuǎn),。

5、跳跳床：輕輕跳，不撞,、不推,、不踩別人，不爬圍欄,。

四,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。

幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來,，帶到幼兒園講給小朋友聽，達(dá)到互相教育的目的,。