演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇一

大家好,，9月10日是我國(guó)的教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!學(xué)高為師，身正為范,。多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家,、外交家。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任,，不彰顯，只盡責(zé),，教師是赤心報(bào)國(guó)者,。

人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育,，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng)，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深,。

從我國(guó)古代著名教育家孔子開(kāi)始,，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué),、傳播德政,。孔子的政治,、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn),，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想,。

近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中,，康有為,、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開(kāi)辦學(xué)堂，傳授救國(guó)思想,。

新中國(guó)成立后,，百?gòu)U待興,，急需大批建設(shè)人才,。這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們,，他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要,，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列,。

在美國(guó)加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來(lái)可以留校任教,，但一聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮,。同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難,，他的心情又變得十分沉重,，迫切地想承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任,。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國(guó)任教邀請(qǐng)時(shí)，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國(guó),。20xx年,，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國(guó)政府對(duì)他正?；貒?guó)途徑進(jìn)行種種阻塞，也沒(méi)有擋住他報(bào)效祖國(guó)的步伐,?？朔刂乩щy,、種種阻撓,，20xx年,，唐有祺教授繞道歐洲,，歷時(shí)三個(gè)月回到祖國(guó),。

在長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)工作過(guò)程中,，他在物理,、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國(guó)家培育了一大批優(yōu)秀人才,。他的夫人張麗珠女士,，則被稱(chēng)為“神州的試管嬰兒之母”,。

像這樣的教師數(shù)不勝數(shù),，他們把祖國(guó)的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令,，他們把民族的未來(lái)當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。

現(xiàn)在,，隨著西部大開(kāi)發(fā)對(duì)人才的需求,，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線,，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春,。報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里,， 或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇二

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!

今天,，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。我想說(shuō)：“老師,，我愛(ài)您!”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;

老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,，他們潛心鉆研教學(xué),，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才,。

下面,，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。

“宋老師,，好久不見(jiàn),，想你了,。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話(huà),，看看您的笑容,，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里,，雖然有時(shí)會(huì)很累，可是一見(jiàn)到您,，和您說(shuō)說(shuō)話(huà),，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的,。有句心里話(huà)一直沒(méi)敢跟您講,，我在心里怨您,，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您,，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上,，話(huà)語(yǔ)平凡,，字字透著真情,，篇幅不長(zhǎng),，句句打動(dòng)人心,。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒,，性格孤僻，卻又聰慧誠(chéng)實(shí),，自卑掩蓋了一切,，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理,，講寬容和尊重,，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱,。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今,，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽(yáng)光般燦爛,。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦①N心的話(huà)語(yǔ)……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!

和家長(zhǎng)交流,、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí),、生活的,，還是老師!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日!

老師愛(ài)我,，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子;

我們愛(ài)老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您,，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼,。但您不同,，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話(huà),，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的,。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”,，您微微一笑,。那時(shí)，您是那樣慈祥,，是那樣親切,，我的心里甜絲絲的,。

老師，我真的感謝您,。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人,，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化,，但我們對(duì)您的愛(ài),，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭林瑞,，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生,，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話(huà)語(yǔ)……

老師,，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)!

老師，是您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

老師,，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們，培育成懂事的少年!

老師,，是您的保護(hù),，讓我們健康成長(zhǎng),。

您用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋;

您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_(kāi)思維的翅膀,，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。

老師,，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師,，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師,，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話(huà)語(yǔ),。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您!親愛(ài)的老師!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇四

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說(shuō)：老師,，您是一把火，在冬天里溫暖我,。老師您是一把鑰匙,，引導(dǎo)我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說(shuō)：老師,，我不想您是的我的老師,，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評(píng)價(jià),，人們不是用“春蟬到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干“來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,，又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà),。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言,。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，我想和您成為朋友,，成為無(wú)話(huà)不談的朋友,。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起,，我就開(kāi)始害怕您,，害怕的您的嚴(yán)厲,，嚴(yán)肅，更加害怕您對(duì)我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對(duì)您說(shuō)我希望您不是我的老師,，而是朋友,。

那是快到冬天的一個(gè)好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系,，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習(xí),，為了我們系的發(fā)展而來(lái)……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話(huà)打動(dòng)了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì),，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人,，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人。之后我便對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作,，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō),，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒(méi)有愉快過(guò)。在您的視野里,，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒(méi)有去認(rèn)真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),，而您又可否想過(guò)，在當(dāng)今的社會(huì),，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒(méi)有很好的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說(shuō),，您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng),，您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn),，您對(duì)我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度，而您何曾想過(guò)我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí),，我卻告訴他們說(shuō)“您是對(duì)我們好,，才如此,?！澳卧斫猱?dāng)時(shí)我心中的感受，是委屈,，是無(wú)奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書(shū)，而您卻對(duì)我說(shuō),，我們之間缺少溝通,。此刻,，我的心有多痛,，真的好想說(shuō)：老師，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過(guò)去了,，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開(kāi)始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心,。這一切也許真的是我錯(cuò)了,，但一切都已經(jīng)過(guò)去。

此刻,，我想對(duì)我的老師說(shuō)：老師,，請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì)，也許是因?yàn)槲覜](méi)有看清自己,，才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì),，但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn),，您可以不去理會(huì),，那些都已經(jīng)過(guò)去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,，我們有自己的思想,，我們可以對(duì)某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),，而決非是完全聽(tīng)從你的命令,。也許，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái),，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過(guò)什么?您始終是我的老師,，如果可以改變,，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天,，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友,。

老師，我愛(ài)你!謝謝大家!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇五

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的,，我的啟蒙老師一直陪伴著我,，我一直對(duì)她懷著感激之情,。

還記得一年級(jí),，老師就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：每天讀書(shū)一小時(shí),、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng),，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書(shū)活動(dòng),。

“什么!要漂流自己的書(shū)!”聽(tīng)到這個(gè)消息,，我興奮地一蹦三尺高,，要知道，我是最喜歡讀書(shū)了,，每當(dāng)拿起一本書(shū)，我是不看完決不罷休,，像只貪婪的小書(shū)蟲(chóng)遨游在書(shū)的海洋里。我精心制作了一個(gè)精美的圖書(shū)表格,，把自己的書(shū)一一列了出來(lái)，第二天,，我便迫不及待地向?qū)W校奔去,。一到班里，只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲,，隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書(shū),，借給我!”我微微一笑,，大家的興致都這么高,，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開(kāi)始了我的借書(shū)旅,。

“這本,、這本,，嗯,，還有這本，這些全都借了!”

只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開(kāi)始的滿(mǎn)足到驚訝,，到無(wú)奈，最后竟然成了哀求：“大哥,，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”

“不行,，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書(shū)借給你看!”

最后可想而知,，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書(shū)的營(yíng)養(yǎng),。

老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀，還為我們提供了大量的知識(shí),。老師,，您如園丁滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),，您如媽媽?zhuān)赣覀冮L(zhǎng)大，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，老師,，謝謝您!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇六

老師的目光在我的記憶里,有這么一個(gè)人.使我難忘, ,他不僅給予了我知識(shí),還教會(huì)了我做人的 道理.這個(gè)人就是老師,他的目光總使我難忘. 他的目光炯炯有神, 一雙眸子發(fā)...

老師的目光,，就像清澈的潭水,，映出我無(wú)邪的心靈;

老師的目光,，就像甘甜的雨露,，滋潤(rùn)我幼小的心田;

老師的目光，就像夜晚的光亮,，指引我漫漫的成長(zhǎng)。

在我讀幼兒園的時(shí)候,，一天,，小朋友們都在搭積木,，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí),，突然,，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀?”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子,，給我自己住,。”老師笑了笑,，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō),，老師問(wèn)我：“你呢?”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住,，還有,，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住?！崩蠋熡謫?wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó),，國(guó)是千萬(wàn)家,，只有小國(guó)做好了,，大國(guó)才能昌盛?！鼻榧敝?，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師,。老師笑了,，目光中流露出一種欣慰,。

漸漸地，我長(zhǎng)大了,，讀小學(xué)了,。那是我四年級(jí)的一天,，那天下午上第一節(jié)課前,，老師讓我們?nèi)w起立,，并讓我們默哀3分鐘,，3分鐘過(guò)后,，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天,，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震,，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12!”老師講完后,，我痛哭流涕,，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室,，趕忙跑回家去,，拿了我的存錢(qián)罐,，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前,，把里面的錢(qián)全倒了出來(lái),，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們,，為國(guó)家出份力,。”老師笑了笑,，目光中流露出種欣賞,。

不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了,，那天,，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了,。”下午放學(xué)后,，我馬上去買(mǎi)了套磁帶,，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是,，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī),，只好去老師那里借，借的時(shí)候,，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈!”我笑道：“不快不快,，國(guó)家的發(fā)展比我更快?！崩蠋熡謫?wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò),，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)?”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的,，在外語(yǔ)方面,，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ),，將來(lái)好為國(guó)家出份力,。”老師笑了笑,，目光中流露出一種贊賞,。

老師的目光是那悠悠的小橋,，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想;

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇七

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇八

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好!我先為大家唱一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶,，投進(jìn)媽媽的懷抱,，幸福享不了--------

媽媽?zhuān)粋€(gè)多么慈祥而又甜蜜的字眼，她是我遮蔭的陽(yáng)傘,，是我避風(fēng)的.港灣,，更是我心中永恒的太陽(yáng)。如果有人問(wèn)我：“誰(shuí)可以和親愛(ài)的媽媽相媲美?”我會(huì)大聲的說(shuō)：“是我敬愛(ài)的張老師,，她就是我的第二個(gè)媽媽”,。

張老師個(gè)子不高，人也算不上漂亮,，然而在我的眼里,，她卻比白玉更純潔，比天使更美麗,，她用陽(yáng)光般燦爛的笑容,，讓學(xué)生們流連忘返的徜徉于知識(shí)的海洋;她用金子般高貴的心靈，讓學(xué)生們?yōu)⒚撟匀绲膹堥_(kāi)思維的翅膀,，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬,。

從上學(xué)的那天起，我就生活在笨孩子的陰影里,。幫老師拿作業(yè)本沒(méi)我的份，上課回答問(wèn)題沒(méi)我的份,，在講臺(tái)上當(dāng)“小老師”更沒(méi)我的份,，誰(shuí)讓我是個(gè)笨孩子呢?性格的懦弱.和學(xué)習(xí)成績(jī)的低下，讓我變得越來(lái)越孤僻,，越來(lái)越自卑,。我甚至不敢和其他小朋友一起玩，我害怕他們輕蔑的眼神，嘲笑的話(huà)語(yǔ),。下課時(shí)我喜歡一個(gè)人出神地坐在座位上看窗外,，因?yàn)閺哪抢镂铱偰芸吹侥切W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，開(kāi)心的圍在老師身邊的那份自在,。我好羨慕他們,，我好羨慕老師看他們的那份贊賞的眼神。然而內(nèi)心卻始終有一種聲音在告訴我：幸運(yùn)之神是不會(huì)把機(jī)會(huì)送給一只“丑小鴨”的,。

然而有一天,，張老師您來(lái)了，似一縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田,，像一束陽(yáng)光照亮了我的心房,。我清清楚楚地記得在您第一節(jié)課上發(fā)生的情形：那節(jié)課您讓我們寫(xiě)幾個(gè)字，我不小心把墨水潑到了衣服上,，我急得差點(diǎn)兒哭了,，這時(shí)，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了這一刻,，帶我到您家里洗手,，還叫我脫下外套，穿上您女兒的衣服,。這么冷的天,，看著您用通紅的手一下一下的搓洗，我的心里感到一陣陣的溫暖,，感激得不知說(shuō)什么好,。

從那以后，我變得愛(ài)上語(yǔ)文課了,，我發(fā)現(xiàn)您也把更多的目光投向我們這些“丑小鴨”,。那節(jié)課，我們學(xué)習(xí)課文,，您聲情并茂地朗讀讓大家深深的陶醉著,。當(dāng)聽(tīng)到您說(shuō)“用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天”時(shí)，我的心中更是一陣竊喜,，我太想畫(huà)一幅春天的美景了,，我忘情的畫(huà)著，翠綠的群山,，連綿的稻田,，在我的筆下涌動(dòng)著，以至于您站在我的身邊我都絲毫沒(méi)有察覺(jué),。您還舉起我的作品向全班同學(xué)展示,，滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：“真沒(méi)想到,，我們班還隱藏著一位小畫(huà)家呢，她為我們大家描繪出了這么迷人的春天,，難道不值得我們大家為她鼓掌嗎?”在同學(xué)們潮水般是掌聲里,，奪眶而出的淚水迷糊了我的雙眼。在您的課堂上,，我第一次感受到了什么叫做溫暖,，什么叫做快樂(lè)。

從此,，我變了,，變得開(kāi)朗了，變得大方了,。我把百倍的激情投入到各科學(xué)習(xí)中,，為的就是不辜負(fù)您的一片殷切的期望。終于,，在期末測(cè)試中,，我各科成績(jī)都上了九十分，這是我從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，老師夸獎(jiǎng)我,，爸媽夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們夸獎(jiǎng)我,。我高興極了,，但我更應(yīng)該感謝您。老師,，是您,，用真誠(chéng)融化了一個(gè)冰冷孩子的心靈;是您，用熱情點(diǎn)燃了一個(gè)自卑孩子的心靈,，是您,，用信任的眼光讓我找到了自信，成為班上的佼佼者,。

黃金有價(jià)愛(ài)無(wú)價(jià),，最后，我要大聲地吶喊：張老師,，張媽媽?zhuān)覑?ài)你!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇九

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》。

說(shuō)起感謝老師,，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌,。“每當(dāng)想起你,，敬愛(ài)的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……”

沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香,。如果沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以,，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師,。吳老師的一位敬業(yè)又充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師,。

記得有一次，上課鈴響了,，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,，奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的,。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，老師遲到了,?！边@時(shí)我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞,，豆大的汗從她的額前流下,。原來(lái)吳老師生病了，她是帶病給我們上課的,。課堂上老師咳嗽的厲害,，

說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課,，可是,，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專(zhuān)心，連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話(huà)的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講,。下課了,，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮,。這就是我那敬業(yè)的吳老師,。

在我生病的時(shí)候,，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我,。記得有一次,，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了,。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚,，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺,，好孩子，勇敢些,，別哭了,，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢,?！?/p>

老師的話(huà)就像一股暖流涌進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了許多,。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師,。

吳老師，我感謝您,，你像火光溫暖人心,，吳老師，我感謝您,，你像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠,，向您祝福致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家!

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇十

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》,。

春雨,，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中,。

老師,，您/就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您/最高的評(píng)價(jià),。

對(duì)于老師，我有訴不盡的感激,，說(shuō)不盡的贊美,。

您，也許只是/面帶微笑,，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生,，就成了/我最喜歡的老師,。

您，也許只是/不占用副科,，作業(yè)量適中,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/在平平常常的上課時(shí),，偶爾帶點(diǎn)幽默，就成了/

您,，也許只是/責(zé)任心強(qiáng),，在耐心/為我們排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津,，就成了/

您,，也許只是/對(duì)我們鼓勵(lì)多，批評(píng)少,，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步,，就成了/我最喜歡的老師。

您,，也許只是/平等地對(duì)待/每一位學(xué)生,，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師,。

我/最喜歡的老師,，不會(huì)放過(guò)哪怕一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我最喜歡的老師,，不是太在乎/學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)/是否鶴立雞群,，只在乎/我們是否進(jìn)步。

我最喜歡的老師,，一定也是/好兒女,、好丈夫,、好妻子、好父母,，能把/從生活中感悟到的/情感,，融入/教育的每一個(gè)/細(xì)節(jié)。

我/最喜歡的老師,，是心中有愛(ài),，有快樂(lè)的老師。

他/會(huì)在我們的心田/播種愛(ài),，播種快樂(lè);為我們的人生/播種希望,，播種勇氣，播種美德,。

迷惘時(shí)的/一番指點(diǎn),，沖動(dòng)時(shí)的/一聲呵斥，挫折時(shí)的/一句鞭策,，成功后的/一聲祝賀,，犯錯(cuò)時(shí)的/一次談心，怯場(chǎng)時(shí)的/一個(gè)鼓勵(lì),，生病時(shí)的/一句問(wèn)候,，長(zhǎng)跑時(shí)的/一聲加油……

來(lái)自老師的/點(diǎn)滴的感動(dòng)，如種子/播撒心田,，如春雨/滋潤(rùn)心靈,。

這每一點(diǎn)滴的感動(dòng)，會(huì)在我們心中/滋長(zhǎng),，并悄悄/傳揚(yáng),。春雨，染綠了世界,，而自己/卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中,。但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)春雨/最美麗的/贊揚(yáng),。

三年級(jí)教師節(jié)演講稿篇十一

老師,，我們愛(ài)您!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，四年級(jí)一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師,，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師，我們愛(ài)您!》,。

今天,，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，我想說(shuō)：老師,，我們愛(ài)您!

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。

教師,，人人都仰慕的稱(chēng)呼;教師,，光榮而神圣的職業(yè)。多少年季節(jié)輪回,，多少個(gè)春夏秋冬,，您用真情傳播智慧的火種。多少個(gè)不眠之夜,，多少次燈光長(zhǎng)明,，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作。青絲添華發(fā),，講臺(tái)傳笑聲,，面對(duì)清平，您無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭雖然細(xì)弱,，但有一份熱,，發(fā)一份光，老師,，您就是這蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;樹(shù)根雖然矮小,，但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使枝頭掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，老師,，您就是這樹(shù)根,，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào),。

一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。老師,，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿(mǎn)園的芬芳;您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái),。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情,，最后,，我只想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!