計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中生物教師個人研修計(jì)劃與總結(jié)一

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好!

初中生物教師個人研修計(jì)劃與總結(jié)二

一,、研修目標(biāo)：

1,、通過集體培訓(xùn)、個人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

二、研修內(nèi)容：

(一)主要內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,、三維目標(biāo),，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊,、44個學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容,。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究,。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索生物教學(xué)的有效途徑,，提高生物課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,、方法和能力,。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)、活學(xué),、善學(xué)和會學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

(二)具體內(nèi)容：

1,、參加校本培訓(xùn),，提升教育理念。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，為此教師必須不斷學(xué)習(xí),，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

①積極參加校本培訓(xùn),，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、教研員,、導(dǎo)師、骨干教師請教,，聆聽專家的專題講座,，也要利用好自己參加的省、市,、縣生物教師群以及華夏交流群等QQ群,，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討,。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想,、理念、經(jīng)驗(yàn)和方法,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與,，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

2、立足課堂教學(xué),，形成個人特色,。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,，因此作為教師深入研究課堂教學(xué),，努力提高自身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,，進(jìn)行深入的課堂教學(xué)研究,。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí),，博采眾長,，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進(jìn)行研討課教學(xué),，研修期間開設(shè)一,、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié),。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力,，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)――華夏資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺,，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時與其他學(xué)員進(jìn)行交流,。

3,、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)、反思,、比照,、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

②積極參與教研組和學(xué)校的課題研究,，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思,，在反思與完善中提高進(jìn)步。

4,、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動,。

教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己,、更是提高自己,、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與,。對教學(xué)教研活動也要主動參加,。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達(dá)到“示范課”的要求,。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、研修具體措施：

(一)參加教研,、學(xué)習(xí)與交流活動,。

1、積極主動地開展示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。在今后的教學(xué)中我將在生物課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。對自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時反思、主動改進(jìn),、積極完善,，使之能夠形成自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

2,、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的生物專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與生物學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識,，這樣不但可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合,。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些生物書籍,，充實(shí)提高自己的專業(yè)知識,。

3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動,。虛心向他人請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教,，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流,。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，努力提升自己的教學(xué)研究能力。

(二)進(jìn)行自主研究

1,、在研讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，配合《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,、知識結(jié)構(gòu),。

2、要掌握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度,。

3,、在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生生物人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

(三)進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

5,、“兩修三課”活動

6,、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結(jié)合,，在反思中工作,，在工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時,，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

初中生物教師個人研修計(jì)劃與總結(jié)三

一、校本教研指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為,，營造良好教風(fēng)。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二、校本教研工作目標(biāo)：

規(guī)范教研組,，備課組建設(shè),，通過專題化的校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

三,、校本教研工作主題：

落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、為使生物學(xué)科教研工作有效開展，特制定以下工作要點(diǎn)：

1,、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評價和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念、設(shè)計(jì)思路,、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué)、評價,、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)手段、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容。

因此,，凡是學(xué)科課程,、教材、教學(xué),、考試,、評價以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容,。只有按照《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究,，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。

2,、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動

教研活動怎么開展,，教研組長要認(rèn)真思考，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,，確定鮮明的主題，制定明確的目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動形式,、制定合理的活動程序。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時間,、地點(diǎn),、主題、課題,、發(fā)言人的材料,、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉,，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動的前提,，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一,。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求,，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好，保證有效活動,。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認(rèn)識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使教師受益長久,，成長迅速,，反之亦然。因此,，在實(shí)施教研活動時,，無論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評課交流,，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考，暢所欲言,、充分交流互動,，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性,。同時,，對于教師提出的新情況、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施,，使教師的問題能在集體教研中得到及時解決。

組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲、具體的行動,。同時要作好教研活動記錄,，為對教研活動質(zhì)量效果、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料,。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn),。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,。總結(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況,、活動的內(nèi)容,、活動的形式、活動的效果,、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等,。要盡可進(jìn)行全面總結(jié)，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù)。同時，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存,。

5,、扎實(shí)開展課題研究

在認(rèn)真開展教研活動的同時，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題,，有效開展微型課題研究,，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行,。

6,、建立教研工作保障、評價,、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新，新促老,，搭建教師成長平臺,，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效,、可持續(xù)開展，建立健全保障,、評價,、激勵機(jī)制和制度，保證教研活動質(zhì)量不斷提高,。

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