人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中物理教師個人研修計劃篇一

基于這個話題,，我意識到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，初中物理教育教學(xué)面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,，要讓自己能夠承擔全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作,，必須從自身的學(xué)習與提高做起。為此,，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，為中華民族科技文化的振興盡微薄之力。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于教育“三個面向”和“三個代表”重要思想為指針,，以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動力，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，發(fā)揮多年負責初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,，力求體現(xiàn)對物理教學(xué)的針對性、實踐性和實效性的有機結(jié)合,，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法,，提高物理課程的新課程教育理念,、教育科研能力和實踐能力，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二,、奮斗目標

總目標：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標的實現(xiàn),、物理學(xué)習的基本方式,、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、sts教育、研究性學(xué)習課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等,。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

具體目標：

1,、通過各種教育教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習意識和創(chuàng)新學(xué)習技能。

2,、在課堂教學(xué)中通過改進教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習能力的經(jīng)驗，并提升為理論,。

4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。

5,、建立符合新課程標準的各種各樣的教學(xué)評價體系。

6,、做好任科班級的班務(wù)工作,，優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作,，共同促進所任班級學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。

7,、加強物理教學(xué)工作,，落實教育發(fā)展觀。

三,、近期主要工作任務(wù)

1.親自參加或負責對其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn),。

隨著知識時代的到來,，新教材呈現(xiàn)出知識的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點。本人要完成教學(xué)任務(wù),，就一定要加強對新課程知識的學(xué)習,，才能在教學(xué)中調(diào)動和利用學(xué)生有意認知能力和無意認知能力，使學(xué)生隨時隨處都能學(xué)習,。因此,，本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn)，了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，了解普通初中新課程改革的背景,、指導(dǎo)思想、教育觀念,、改革目標以及相關(guān)的政策措施,，加深對新課程改革必要性的理解。同時,，通過培訓(xùn),，學(xué)習和研究物理新課程的課程標準，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，掌握新的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等,。

2.訂購資料加強學(xué)習,。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力,，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》、《課程標準與教學(xué)大綱對比分析》(楊寶山著),、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,，加大學(xué)習的力度，不斷開展實驗,，并定期和同科組老師進行經(jīng)驗交流,，。

3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實驗,，形成個人的教學(xué)風格,。

新課程實施幾年來，本人堅持“以實驗為基礎(chǔ),，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,，開展“學(xué)生自主實驗，師生互動探究,，老師點撥總結(jié)”的教學(xué)實驗,，形成“嚴,、精、活,、創(chuàng)”的教學(xué)風格?，F(xiàn)在，我更加要發(fā)揚光大,，把這個風格鞏固,，爭做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下四方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì),，消除非本質(zhì)因素對學(xué)生思維的負面影響,。另外，在做實驗后,、在課堂舉例或訓(xùn)練中,、在復(fù)習鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程。

⑵繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗

繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗,，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實精神,、探索精神、懷疑精神,、創(chuàng)新精神,、理性精神和發(fā)展精神)，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,，學(xué)會創(chuàng)新學(xué)習,。挖掘?qū)W生的非智力因素，使學(xué)生真正學(xué)會自己學(xué),、自己做,，實現(xiàn)“教是為了不教的目的”。

⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo),。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,，明確問題目標，確定研究對象,，分析物理過程和狀態(tài),。第二步：畫好物理圖形——“形”。如畫受力圖,、電路圖,、光路圖、電場線及等勢面和磁感線分布圖等,。第三步：選擇物理規(guī)律,、運用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”,。這一步，我在教學(xué)中一定要到位,，要扣死,。

⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源，樹立為學(xué)生“減負”的思想意識,。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用,，在選編資料、選制試題時,，都要樹立為學(xué)生“減負”的思想意識,，做到精編精選，讓學(xué)生在學(xué)習中能掌握最基本的概念,、規(guī)律,，掌握最基本的方法，實現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合,。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作,。

4.做好學(xué)生多元評價，貫徹新課程改革的精神,。

繼續(xù)做好對學(xué)生的多元評價,，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價、學(xué)生完成學(xué)生實驗情況的評價,、學(xué)生的課外活動評價,、學(xué)生的物理考核評價、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認定等,。堅持以人為本的原則，發(fā)揮學(xué)生的特長,。促進本人教育方式的更新,，貫徹新課程改革的精神。

5.要繼續(xù)進行科學(xué)研究,，力求成為研究型物理教師,。

初中物理教師個人研修計劃篇二

一、指導(dǎo)思想以《我校教師校本研修工作計劃》為指導(dǎo),，認真貫徹上級各部門的總體部署及要求,，圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作，按照“走進課堂”的思路,，改進教學(xué)管理行為,，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體,，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動,，提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì),。

二、研修主題以“改變教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題,，以校本研修和“學(xué)習互動、校際合作,、校校聯(lián)動,、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位,，追求課堂教學(xué)的高效。加強學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。

三,、研修時間：20xx年9月—20xx年7月

四,、研修形式：個人學(xué)習、學(xué)科組集體研討,。

五,、具體措施

1、加強理論學(xué)習,，豐富理論基礎(chǔ),。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每學(xué)年一本學(xué)習筆記,。

2、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取物理學(xué)科的新知識,、新技能。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學(xué)校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對每一次的教學(xué)活動認真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進步,。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠程教育培訓(xùn),，認真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,！

初中物理教師個人研修計劃篇三

“物理與生活”校本研修計劃?

研修主題:物理與生活 研修目標：?

1.使學(xué)生帶著物理的眼光走進生活，激勵同學(xué)們認真研究生活,，并在研究過程中積累知識,，拓展視野，形成務(wù)實的探索精神,。?

2.通過提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境，進行課堂 教學(xué)及課后活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識物理與生活的關(guān)系,，物理與科技的關(guān)系。?

3.掌握探究問題的方法,，學(xué)會素材收集整理,，學(xué)會原理分析，提高處理信息的能力和解決問題的能力,，以及交流與合作能力,。 ?

4. 積極營造探究學(xué)習的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習興趣,。?

5.同時讓教師在校本課程開發(fā)和實施中,，發(fā)展教研和科研水 平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,。 ?

我們編纂的《物理與生活》校本課程,，以課改為載體，堅持“科研興?！?,，走探究式學(xué)習之路，以“關(guān)注生活,，勇于探究,，學(xué)以致用,，促進發(fā)展”為宗旨，全面落實素質(zhì)教育,，讓師生與課改共同成長,。具體目標如下：?

知識與技能： ?

1、使學(xué)生帶著物理的眼光走進生活,，激勵同學(xué)們認真研究生活,，并在研究過程中積累知識，拓展 視野,，形成務(wù)實的探索精神,。 ?

2、讓教師在校本課程開發(fā)和實施中,，發(fā)展教研和科研水平,，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實施 的教師隊伍。 ?

過程與方法： ?

1,、通過提供信息資源,，創(chuàng)設(shè)情境，進行課堂教學(xué)及課后活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識物理與生活的關(guān)系,。 ?

2、掌握探究問題的方法,，學(xué)會素材收集整理,，學(xué)會原理分析，提高處理信息的能力和解決問題的 能力,。 ?

情感與價值觀：積極營造探究學(xué)習的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)習興趣。 分析論證：校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,，是實施素質(zhì)教育的有效途徑,。我校依據(jù)黨的教育方針，國家課程實施計劃的要求,，為尊重學(xué)生個性發(fā)展與文化需求,，充分發(fā)掘利用生活中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，學(xué)以致用,，培養(yǎng)一種科學(xué)探究事物規(guī)律的精神，積極做好我校校本課程開發(fā)的研究和實驗工作,。?

物理規(guī)律現(xiàn)象可以說處處貫穿于我們的生活中,。而長期以來傳統(tǒng)教學(xué)中關(guān)于物理知識的教授都忽略了生活這一環(huán)節(jié)，以致許多人認為物理學(xué)而無用,，因而對生活中的物理現(xiàn)象也就理所當然的視而不見，從而造成了實際生活與書本知識的脫離，以及探索精神的匱乏,。?

校本課程方案的擬定和課程的開發(fā)是以“關(guān)注生活,，勇于探究，學(xué)以致用,，促進發(fā)展”為宗旨,，以生活為對象，以物理探究方法,，積極組織引導(dǎo)全校學(xué)生親近生活,，了解生活，探究生活,。營造良好的探究學(xué)習的氛圍,，讓學(xué)生感到物理離我們很近，并會從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識,、發(fā)掘知識,。

初中物理教師個人研修計劃篇四

一、學(xué)術(shù)條件分析

1,、學(xué)生

八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學(xué)生,，理解起來并不容易,。小學(xué)自然課的學(xué)習雖然有一定的物理知識基礎(chǔ)，但一般來說,，只學(xué)了最基礎(chǔ),、最基礎(chǔ)的物理知識，學(xué)的知識相對簡單,。作為一門新學(xué)科,，應(yīng)該注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

2,、教師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，基本把握了中考方向,，掌握了初中物理知識體系,。

二、教材分析

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標準實驗教材,。本教材面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以學(xué)生興趣,、理解規(guī)律,、探索方便為基礎(chǔ)設(shè)計教材結(jié)構(gòu),。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題，充分體現(xiàn)了sts思想,，同時注重拓展學(xué)生的知識面,，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑,。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

三，教學(xué)目標

1,、知識和技能

(1)初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律,，如簡單的機械和動力、電學(xué),、能量總和等,。知道物理不僅指物理知識，還包括科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能，能使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

(3)記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，寫出簡單的實驗報告,，用科學(xué)的術(shù)語和簡單的圖表描述實驗結(jié)果。

2,、流程和方法

(1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程,，可以簡單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。在觀察物理現(xiàn)象或研究物理的過程中可以發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的觀察能力和提問能力,。

(2)通過參與科學(xué)探究活動，具備收集和處理初步信息的能力,。

(3)學(xué)會從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)出簡單的科學(xué)規(guī)律,，并嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律來解釋一些具體問題。有初步分析和概括能力,。

3,、情感態(tài)度和價值觀

(1)對科學(xué)知識有渴求，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理,，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會實踐的意識。愿意參加觀察,、實驗,、生產(chǎn),、考察等科學(xué)實踐活動。

(2)在解決問題的過程中,，他們有克服困難的信心和決心,，能夠體驗到克服困難和解決物理問題的喜悅。

(3)初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展,、自然環(huán)境和人類生活的影響，對可持續(xù)發(fā)展的認識,，以及在力所能及的范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻,。

四、具體計劃和措施

1,、加強自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習,，認真學(xué)習素質(zhì)教育理論，加強教學(xué)科研活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平;

2,、認真學(xué)習教材和教參，注重教材體系,，把握重點和難點,。要充分利用教材中存在的各種實驗，利用好實驗,。

3,、認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的班級類型精心設(shè)計每個學(xué)習計劃,，讓學(xué)習計劃真正為課堂和學(xué)生服務(wù),，充分利用課堂45分鐘來

5、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,，每天讓學(xué)生提問;建立“錯題記錄本”，以免漏掉任何錯題;并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習,、復(fù)習,、解決問題;

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。課前做預(yù)習,，上課做筆記，課后復(fù)習,，學(xué)習習慣;杜絕學(xué)生不寫作業(yè)或少寫作業(yè),，禁止學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生培養(yǎng)獨立思考的能力，讓每一個學(xué)生都能真正的學(xué)習,，成為終身的樂趣,。

7,、對學(xué)生要求嚴格，不能放松對任何細節(jié)的管理,。但根據(jù)初中生的年齡特點,，要嚴而有情，嚴而適度,。凡事以事實推理為主,，以說服教育為主，而不是一味的批判指責,。

8,、積極學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率。

9,、開展各種課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運用科學(xué)的興趣。

10,、充分利用教材中的道德因素加強學(xué)生的思想政治教育,。教材里有很多科學(xué)家、愛國者,、唯物主義者,，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣。教師應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進行思想道德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,、熱愛科學(xué)、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

初中物理教師個人研修計劃篇五

一. 業(yè)務(wù)學(xué)習

面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習,，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展

二.促進自身的轉(zhuǎn)變

在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎,、具有個性化特點的教案,。

三.加強備課

在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

四、積極參加教研

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習,、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習,。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

五,、守紀與工作

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

初中物理教師個人研修計劃篇六

一,、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習水平的實際可能

在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

2,、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標

在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

3、教科書承認學(xué)生是學(xué)習的主體,，把學(xué)生當作第一讀者,，按照學(xué)習心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

二,、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,。在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,。

2。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的`訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,。加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4,。重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5。做好課后輔導(dǎo)工作

很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

所以,，和學(xué)困生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流,，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

二,、教學(xué)目標

通過分析學(xué)生的實際情況,，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，掌握好物理的學(xué)習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習工作,，爭取中考全面獲勝。

三,、具體措施

1,、堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量。

加強教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,。

3,、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

四、復(fù)習計劃

第一輪復(fù)習,，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

第二輪復(fù)習,，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習,。

第三輪復(fù)習，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進行綜合練習。

初中物理教師個人研修計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標,最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的xx大的要求,落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增強綜合國力,、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了認真落實xx大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些具體的設(shè)想:

二,、切實推進物理課程改革

1,、進一步更新教育觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀,、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

2,、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:

1、提出問題

2,、猜想與假設(shè)

3,、制定計劃與設(shè)計實驗

4、進行實驗與收集證據(jù)

5,、分析與論證

6,、評估

7、交流與合作.

把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理教師都了解這一模式,都能在教學(xué)實踐中使用這一模式.

只有這樣,新的課程標準才能得以落實.否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

3,、落實物理實踐活動

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考,、高考的命題也越來越重視實踐題.為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實踐活動的高潮.

三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機會.我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習效率,爭取在03年的高考中取得好成績.

四,、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風采,另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師.最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗,擴大他們的影響力.還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會,使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的教師.為了促進物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進行論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理教師上騰飛的翅膀.

五,、搞好教研組建設(shè)

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強理論學(xué)習,要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習.當然,還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習,特別是近代物理的學(xué)習.對新上崗教師則要加強實驗?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn).

3.要加強教學(xué)實踐探索.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力.上課要少講,、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,、思考問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習和探索.要多互相聽課.聽了課以后最好當場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強組內(nèi)凝聚作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范,、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年教師,使他們盡快地成長起來.青年教師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

初中物理教師個人研修計劃篇八

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一,、使用教材： 義務(wù)教育教科書 物理 九年級全一冊

二,、學(xué)科,、班級情況分析

我所教的年級，有四個教學(xué)班,，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績參差不齊,，兩極分化較突出,。總的來講,，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學(xué)生進行思想工作。

三,、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習方法，但學(xué)生的理解能力要低一些,，所以就必須要求他們

(1)課前認真預(yù)習,，做好教材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析、思考,，了解教材的知識體系,，重點、難點,、范圍和要求,。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習的問題聽課,，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出。課堂上,，當老師講到自己預(yù)習時的不懂之處時,，就非常主動、格外注意聽,，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,。

(3)及時做作業(yè),，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

四,、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注重探究活動,，提倡學(xué)習方法多樣化;

3,、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活;

5、注意學(xué)科間的綜合,，擴大學(xué)生的知識面,。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標相比，不僅有知識與技能的目標,，還有其他領(lǐng)域的目標,，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構(gòu)。

(三)新教材知識體系的特點：我們知道,，九年級下內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖,。注意保護學(xué)生的學(xué)習興趣,，通過各種實驗、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣,，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認識。

五,、本學(xué)期教學(xué)目標,、任務(wù)和要求

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容

b、認識電學(xué)基本知識,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

六,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學(xué)習物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c、重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

3、進行分才教學(xué),，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進行采取不同方法,，針對優(yōu),、中、差生,，分層布置作業(yè),，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①,、新課開始前,，，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習案,，讓學(xué)生利用預(yù)習時間認真學(xué)習內(nèi)容,，為新課做好準備。

②,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。

③,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。 ④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習回顧,。

4、加強與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

七,、課題研究

一,、課題提出的背景

1、時代和社會的需要,。2,、課程改革的需要。3,、學(xué)校教學(xué)實踐的需要,。

二、課題研究的內(nèi)容

1,、“小組合作學(xué)習課堂教學(xué)模式”的研究,。

2、“小組合作學(xué)習教學(xué)策略”的研究,。

3,、“合作學(xué)習實效性”的研究。4,、“學(xué)生能力發(fā)展”的研究,。

三、課題理論假設(shè)與研究目標及出現(xiàn)的成果

1,、理論假設(shè)與研究目標：

(1),、學(xué)會溝通與合作，培養(yǎng)小組合作意識,。

(2),、加強對學(xué)生尤其是對小組長的培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的技能技巧。

(3),、明確“小組合作學(xué)習”中成員的職責和分工,，培養(yǎng)小組長合作意識。

(4),、營造輕松快樂的學(xué)習氛圍,，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2,、成果：

(1),、初步構(gòu)建了自主探究、合作交流的教學(xué)模式,。

(2),、科學(xué)分組、優(yōu)化組合,，探究提高合作學(xué)習的實效性的對策，提高教學(xué)效率,。

(3),、建立起科學(xué)、合理的小組合作學(xué)習評價機制,。

(4),、幫助學(xué)生樹立起自信心，增強自主意識,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力,。

四、課題研究的方法

(1),、文獻研究法： (2),、行動研究法： (3)、調(diào)查法： (4),、研討法：

(5),、對比法： (6)、個案分析法： (7),、經(jīng)驗總結(jié)法：

五,、課題研究策略與預(yù)期研究結(jié)果

1、研究策略：

(1),、激活性策略：要學(xué)生始終保持自主探索,、合作學(xué)習的激情，教師首先要成功創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。其次,，要營造民主、自由,、安全的學(xué)習氣氛,，建立鼓勵創(chuàng)新的輿論環(huán)境和融洽的師生關(guān)系。要向?qū)W生滲透合作的意識,，讓他們懂得在學(xué)習上只有互相幫助才能共同進步,。此外教師本人要作出民主、創(chuàng)新的表率,。

(2),、彈性結(jié)構(gòu)的策略：模式的實施要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、教材性質(zhì),、課堂類型對操作流程作適當調(diào)整,，或省略或合并調(diào)換或分解。

(3),、分合策略：獨立學(xué)習與合作學(xué)習是本模式的主要形式,。獨立學(xué)習后須進行合作學(xué)習，使人人都獨立思考,，人人都發(fā)表意見,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性。另外,，可通過師生討論規(guī)定幾條小組合作規(guī)則,。

(4)、教師角色“淡化”策略：與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，教師不再以教學(xué)活動的主宰者面目出現(xiàn),，教師的作用主要體現(xiàn)在兩個方面，一是點撥：為避免學(xué)生探索的盲目性,，在知識疑難之外,、學(xué)習受阻之時作引導(dǎo)點撥、精講釋疑,，提升學(xué)生的感受力,、判斷力、聯(lián)系力和創(chuàng)造力;二是激活：為保持學(xué)生學(xué)習熱情,、避免部分學(xué)生對集體產(chǎn)生依賴心理,，及時進行激勵、評價,。教師始終以學(xué)生為主體,，在學(xué)生歸納、答題后,，不作或遲作評判,、講解,，盡量讓學(xué)生發(fā)表意見;學(xué)習過程允許學(xué)生有不同想法，盡量讓學(xué)生自己做決定,。

2,、預(yù)期研究結(jié)果：

(1)小組合作學(xué)習課堂教學(xué)模式(2)論文(3)教學(xué)案例(4)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課(5)研究報告

初中物理教師個人研修計劃篇九

通過二十年在一線的物理教學(xué),，我一直以來認為我是一個比較稱職的老師：學(xué)生喜歡上我的課,，各位領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)很是滿意，各位同仁也把我當成他們學(xué)習的榜樣,。但通過這次的網(wǎng)上學(xué)習,，我深刻體會到自己在教學(xué)中存在很多問題。通過這次物理培訓(xùn)學(xué)習,，我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，應(yīng)該樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，對于教學(xué)中存在的一些問題在此作如下總結(jié)。

一,、讓學(xué)生懂得做好筆記的重要性,。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的,，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習“精華”,，還得把內(nèi)容講細,，講完整,，要補充很多知識，所以讓學(xué)生做好筆記,，把各知識點進行完善是很有必要的,，而且，有了筆記,，對學(xué)生課后的鞏固,、復(fù)習也相當重要，否則,，學(xué)生連一些基本的題目都沒法解答,。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個不可少的環(huán)節(jié)。

二,、牢記基礎(chǔ)知識

有人說物理是理科中最簡單的一個學(xué)科,，可我認為物理是理科，卻又像文科,，要記憶的東西特別多,，如：密度公式,、浮力公式、吸熱公式等,。還有很多概念,、定義、規(guī)律,、原理等,，這些知識在上新課的時候，逐漸向?qū)W生介紹,，一段時間后,，再進行歸納、小結(jié),，讓學(xué)生讀,、寫，讓學(xué)生記,。每天給學(xué)生總結(jié)一點重點,，讓他們愿意去背。并且從背的過程中得到收益,。

三,、合理選擇教法

要提高教學(xué)質(zhì)量光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學(xué)生來說,，上課一聽就明白,，課后卻糊涂，物理課本上確實很容易,，這就要我們老師引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。做練習題時，心中沒有一點底,，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多,，上得有些快?？晌乙幌?，我上得也不是很快，屬于正常的教學(xué)進度,。問題出在哪兒呢,？后來，通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生只是在課堂上聽懂了,，課后沒有及時復(fù)習，該記的沒有記住,，知識沒有得到鞏固,，于是問題越堆越多,，學(xué)生覺得記不了，更不要說綜合運用了,，這樣,，學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學(xué)好物理好難,。針對這些情況,，我采取了以下措施：

1、教學(xué)時,，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系,，以舊引新，講新復(fù)舊,。

2,、用綜合對比法，對知識進行總結(jié),，融會貫通,，揭示規(guī)律。

3,、在教學(xué)中不要拼命趕進度,，否則會造成學(xué)生“消化不良”。甚至讓一部分學(xué)生跟不上,，而對學(xué)好物理失去信心,。在教學(xué)中，要堅持面向全體學(xué)生,，緊跟教材講課,，重視基礎(chǔ)知識，不講難題,、偏題,。教法上爭取步步到位,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學(xué)生踮一踮腳就能摘到桃子,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好物理不是高不可攀的事情,。

四、對兩類題的教學(xué)探討,。

簡答題和綜合實驗題,，是很多學(xué)生感到很難的兩類題，包括一部分成績比較好的學(xué)生也屬于這種情況,，在歷次的考試中,，丟分嚴重,。對于簡答題，有一部分學(xué)生是無從下手,，不知道用哪些物理知識來解釋,；成績好一點的知道解答題目所要用到的知識原理，可也是表達不清楚,，寫了一大篇卻沒有說到點子上,。所以在這類題上，我們還要多下功夫,，找一些題多讓學(xué)生練習,。讓他們弄明白，題目的意思,，該用什么知識原理進行解答,，怎樣描述得準確、完整,。

綜合實驗題文字多,，信息新、閱讀量大,、隱蔽性強,，學(xué)生一見就怕，為了答好綜合實驗題,，應(yīng)該做到：1,、務(wù)實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際,、訓(xùn)練多變,，提高知識的運用能力；2,、重視培養(yǎng)和提高閱讀,、理解能力、學(xué)會審題,，通過閱讀,，能對題中的一些信息進行摘取，重組和加工,，找出實驗?zāi)康?、已知條件、有關(guān)數(shù)據(jù),、相關(guān)信息等,。

五、認真抓做好期末復(fù)習，爭取考出好成績,。

期末復(fù)習工作的好壞,，直接影響會考的成績，所以期末復(fù)習工作,，要做到有計劃,、有目的的進行。每個階段,，都做到心中有數(shù),。復(fù)習的練習題，測驗題都要嚴格篩選,，對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，適應(yīng)會考；對稍差一些的學(xué)生,，布置一些難度較低的題,，爭取提高會考的合格率，在復(fù)習過程中,，通過學(xué)生反饋的情況及時了解學(xué)生對知識的掌握和運用程度,，做好輔導(dǎo)和改進復(fù)習重點，也希望能通過這次學(xué)習,，使我的物理教學(xué)水平能更上一層樓,。

初中物理教師個人研修計劃篇十

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求,。對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

一、做好教研,、教改,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向其他教師學(xué)習，努力提高教學(xué)水,。

二,、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義教育等,。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

四、教學(xué)中的方法措施：

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初中物理教師個人研修計劃篇十一

1、加強師德修養(yǎng),，熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,，通過學(xué)習《師德規(guī)范》,、《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習,，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽,。

3,、主動參加課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方式,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認識和能力,。

5,、主動參加學(xué)歷進修。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文,。

7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習其他教師的先進的教學(xué)方式，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平,。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師,。

初中物理教師個人研修計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念,，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二,、教學(xué)目標

1,、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答。

3,、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

三,、教學(xué)措施

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習的第一步,。在學(xué)習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習,，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習，提高學(xué)習效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,，促進有意義學(xué)習,。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習,，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習的前提。因此,，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學(xué)習時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

四、教學(xué)安排

1,、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習

2、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習

五月上,、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習

五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習 迎接中考

五,、 其它工作：

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗,。

初中物理教師個人研修計劃篇十三

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學(xué)習評價為重點;以強化理論與技能學(xué)習,，提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線,，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展,。

一,、加強學(xué)習，提高認識,，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展

1,、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求,，深入學(xué)習省,、市教育工作會議精神,，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神,、實踐能力要求)，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作,。

2,、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習,，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧),。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革,，并在學(xué)習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作，搶占制高點,，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理興趣,、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ),。

二,、深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見,，盡快明確當前急待解決幾個問題：

(1)促進課堂教學(xué)有效性,，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量,。

(3)落實學(xué)案導(dǎo)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、互助能力,。

(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識方面,、學(xué)習方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等),，高效完成初中,、高中學(xué)業(yè)。

(5)加強主題教研,，變被動教研為主動教研,。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高,。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：

(1),、強化青年骨干教師隊伍建設(shè),。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口,，加大教學(xué)研究和改革力度,，力爭能在改變學(xué)習方式，特別是探究學(xué)習,、探索學(xué)習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學(xué)效率。

(2),、夯實教學(xué)基本功,。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標,、新教材培訓(xùn)為契機,，于本學(xué)期初對全體教師進行全面課標、同步教材,、教法培訓(xùn),，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力,。

(3),、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗,。使各校初步具備自己主教學(xué)模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

(4),、加強探究學(xué)習試驗和探索,，不斷提高學(xué)生學(xué)習主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué),，鼓勵,、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣,。

四,、本學(xué)期公開課教學(xué)：

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),，出課時間,、地點、授課人及課題另行通知,。

五,、進一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)作用

初中物理教師個人研修計劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍本,，以課程標準為理念,，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

二、教學(xué)目標

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。

2,、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答,。

3,、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

三,、教學(xué)措施

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習的第一步,。在學(xué)習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習,，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習,，提高學(xué)習效率,。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習應(yīng)靈活多樣,、適當拓寬,，促進有意義學(xué)習,。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習,，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習的前提。因此,，在學(xué)習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴格要求,。學(xué)習時應(yīng)注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

四、教學(xué)安排

1,、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習

五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考

五,、其它工作：

1、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2、積累教學(xué)中的得與失,。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新,，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習;每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

六,、教學(xué)進度：

第一周：19章

第二周：20章總結(jié)上期所學(xué)知識，

第三周：第一章聲現(xiàn)象第二章

第四周：第三章第四章

第五周：第五章第六章

第六周：第七章第八章

第七周：第九章第十章

第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

第十周：第十五章第十六章

第十一周：第十七章專題復(fù)習一

第十二周專題復(fù)習二

第十三周專題復(fù)習三第二次模擬考試第十四周專題復(fù)習四

第十五周綜合復(fù)習第三次模擬考試

初中物理教師個人研修計劃篇十五

第一,，加強理論學(xué)習,，明確課程目標

1、每兩周集體學(xué)習物理新課程標準,，把握新課程精神實質(zhì),，全方位,、多面,、多角度解讀新課程理念，交流觀點,，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平,。

2、選的理論書有：《物理新課程標準》,，《中學(xué)物理》,，《教師心理學(xué)》，《教育心理學(xué)》,，《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作。

3,、明確新課程三維目標的依據(jù)和意義,，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線,。

第二,、發(fā)揮準備作用，理清教學(xué)思路

1,、定期學(xué)術(shù)分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)的進展,，學(xué)生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題;從多角度、多方向,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時解決,。

2,、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念,、體例,、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點,、難點和重點,，以及如何讓學(xué)生建立自己的知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學(xué)目標,，突出重點,，突破難點，進行合理的教學(xué)設(shè)計,。思路清晰,，教與學(xué)都會輕松;避免暈倒顯擺。

第三,，開發(fā)利用教材,，拓展教學(xué)資源

1、教材的開發(fā)和利用,。不能教條化教材,，可以對教學(xué)目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整。新教材必須進行個性化解讀,，逐步形成目標明確,、場景切入、理解方法,、過程理解,、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。

2,、拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體，并不是唯一的載體,。你可以搜尋不同的教材版本,、在線資源和相關(guān)資源，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面，進行比較和選擇,。

第四,，構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風格

1,、建構(gòu)教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補充,，避免不分班級，不分學(xué)生,，按計劃教學(xué),。

2、學(xué)習有固定的章節(jié);沒有固定的教學(xué)方法,。通過定期教學(xué),、公開課、講座或教學(xué)競賽,，根據(jù)教師的素質(zhì),，展現(xiàn)自己的教學(xué)風格，公平,、公開,、公正地評價教師。

第五,，發(fā)揮多媒體作用,，注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體的作用,。我們學(xué)校有五個多媒體教室,，估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件,。

2,、注重物理實驗。

(1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套以上實驗設(shè)備,，供學(xué)生探索,。

第六、合理安排進度,，及時反饋調(diào)整情況

1,、合理安排進度。

2,、及時反饋和調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋,。可以從課堂提問,、課后交流,、實驗操作,、批改作業(yè)和單元測試、同伴交流等方面了解學(xué)習情況;從“雙基”出發(fā),，從專業(yè)的角度出發(fā),，消除了學(xué)生的思維“焦點”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,，寫出各種解決方案

3,、為優(yōu)秀而訓(xùn)練，為不足而幫助,。制定創(chuàng)先爭優(yōu),、錯補的培訓(xùn)計劃，設(shè)定目標,、指標,、題目、時間,、地點,，長期跟蹤，嚴格檢查,。