方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇一

1,。讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來,。

2,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日,。

3,。培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

4,。培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼,、幼幼互動帶來的快樂。

歌曲磁帶,、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機

一,、談話活動：使幼兒了解有關“”的基本知識。

二,、曲及看片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好,，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

四,、勞動比賽

在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇二

小班下學期即將接近尾聲,，結合我們幼兒園里的節(jié)日文化教育。在“五一”勞動節(jié)即將來臨時,，,，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會,，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,，關心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力而設計的活動方案。

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的.節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)愛勞動的愿望,。

1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2、工人,、農(nóng)民,、醫(yī)生、教師,、科技人員,、司售人員、服務人員的工作錄像片斷,。

1,、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們,。

3,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4,、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5,、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

6,、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7,、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

讓幼兒為老師,、父母或其他勞動者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇三

1,、大力加強教師思想道德建設,。擬于月日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動,。

2,、扎實推進中青年教師業(yè)務精進行動。擬于月日各年段推薦出兩名教師參加音樂優(yōu)質(zhì)課評選,。

3,、倡導自我關愛，提高保健意識,。擬于月日組織教職員工聽取院長關于《中青年教師養(yǎng)生保健》講座,。

4、樹立典型,，廣泛宣傳,。團支部“五四”前夕評選出“市優(yōu)秀團員”，對榮獲教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏老師及時在園內(nèi)公開表彰,，并請她為全體教師演講從教感言,。

一、活動形式：以比賽形式進行,。內(nèi)容包括趣味體育,、游戲等。

二,、活動時間：五月下旬(具體時間待定)

三,、活動地點：縣廣播電視局院內(nèi)

四、組隊情況：a,、b,、c、d分公司,、宣傳口,、綜合部門(含辦公室,、財務科、工程技術部,、管理科)各組一隊,。注：個人比賽也以各隊名義參加。

五,、裁判：

總裁判：

裁判：

助理裁判：

六,、比賽內(nèi)容及規(guī)則：

1、齊心協(xié)力

參賽人員：每隊8人(男女各4人)

比賽規(guī)則：兩人一組進行接力賽,，二名參賽運動員面對面或背對背,，雙手在胸前或背后交握，用身體將一汽球夾住,，側跑完成規(guī)定賽段,，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程,。比賽分初比和復賽兩個階段,。抽簽決定比賽順序。初賽分兩組進行,。勝出隊角出第一名,。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

2、盲人畫圖

參賽人員：每隊4人,。男女不限,。

規(guī)則：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛,，把一根繩子套在4人腰部,。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形,，看哪個隊擺得最好,。時間為二分鐘?？商崆敖Y束,。要求分公司必須由經(jīng)理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝,。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

3,、趣味ab點：

參賽人員：每隊10人。男女不限,。

比賽規(guī)則：7個隊同時進行,。由裁判給出a、b點,，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員,。要求a到b點一段距離，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿勢行進,。(注意：必須是幅度較大的肢體動作,，面部表情除外)如不能馬上給出不同動作即淘汰。最后留下的隊員的隊伍為勝利隊,。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

4,、詞語傳遞：

參賽隊員：每隊7名。男女不限,。

下去,，最后看誰的準確性最高。如果有人發(fā)出聲音整組被淘汰,。由裁判宣布準確性較高的2隊為獲勝隊,。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

5、大團圓

參賽人員：每隊8人,。

規(guī)則：7個隊同時進行,。8個人手拉手面對面圍成圈，可以自由穿梭,，但不能松手,，最后要求8個人要背對背圍成圈?？凑l最快完成,。取第1名。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

6,、拔河

參賽隊員：每隊12名,。男8名，女4名,。

采用淘汰制,。抽簽決定比賽順序。角出一個優(yōu)勝隊

裁判：xxx

助理裁判：xxx

7,、團結就是力量

參賽人員：每隊人數(shù)不限

規(guī)則：每隊抽簽決定順序,。給出同一個小方塊。每個隊的人員都往小方塊上站,，站得最多的隊伍獲勝,。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

七、活動器具及經(jīng)費預算

1,、活動器具：拔河繩一根,、繩索一根、詞語字條6個,、板凳7根,、汽球若干,、方塊1個、黃色膠帶若干(做跑道使用),、口哨6個,。

2、經(jīng)費預算：

a,、器具經(jīng)費：500元以內(nèi),。

b、獎品及紀念品經(jīng)費：分參加者都有一份小禮品,。獲獎隊獎品單件30元標準計算,，不含最后一個活動獎品，預算為1500元,。紀念品人手一份,，以每個10元標準計算，預算為1000元,。紀念品不重復發(fā)放,。

合計：3000元。

說明：本次活動主要采用比賽和游戲相結合的方式進行,，其中部分涉及內(nèi)容需要其他隊作為觀眾進行觀摩,。因此，活動場地需要布置觀眾席,。舉行本次活動的主要目的是增進團結協(xié)作精神,。希望各分公司、各部門認真組隊,，踴躍參加,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇四

擬于x月x日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動,。

擬于x月x日各年段推薦出兩名教師參加音樂優(yōu)質(zhì)課評選,。

擬于x月x日組織教職員工聽取xx院長關于《中青年教師養(yǎng)生保健》講座。

團支部“五四”前夕評選出“xx市優(yōu)秀團員”,，對榮獲xx教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏老師及時在園內(nèi)公開表彰,，并請她為全體教師演講從教感言。

以比賽形式進行,。內(nèi)容包括趣味體育,、游戲等。

五月下旬(具體時間待定)

縣廣播電視局院內(nèi)

a,、b,、c、d分公司,、宣傳口,、綜合部門(含辦公室,、財務科、工程技術部,、管理科)各組一隊,。注：個人比賽也以各隊名義參加。

總裁判：xx

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽人員：每隊8人(男女各4人)

比賽規(guī)則：兩人一組進行接力賽,，二名參賽運動員面對面或背對背，雙手在胸前或背后交握,，用身體將一汽球夾住,，側跑完成規(guī)定賽段，如果球落地,，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程,。比賽分初比和復賽兩個階段。抽簽決定比賽順序,。初賽分兩組進行,。勝出隊角出第一名。

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽人員：每隊4人,。男女不限,。

規(guī)則：7個隊同時進行。4個人都蒙上眼睛,，把一根繩子套在4人腰部,。由其中1人指揮，4個人把一根繩子擺成方形,，看哪個隊擺得最好,。時間為二分鐘?？商崆敖Y束,。要求分公司必須由經(jīng)理參加并指揮。最后裁判宣布圖形最方正隊伍獲勝,。

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽人員：每隊10人,。男女不限。

比賽規(guī)則：7個隊同時進行,。由裁判給出a,、b點，各點依次站打亂站7個隊的5名隊員,。要求a到b點一段距離,，7個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿勢行進。(注意：必須是幅度較大的肢體動作,，面部表情除外)如不能馬上給出不同動作即淘汰,。最后留下的隊員的隊伍為勝利隊,。

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽隊員：每隊7名。男女不限,。

下去,，最后看誰的準確性最高。如果有人發(fā)出聲音整組被淘汰,。由裁判宣布準確性較高的2隊為獲勝隊,。

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽人員：每隊8人。

規(guī)則：7個隊同時進行,。8個人手拉手面對面圍成圈,，可以自由穿梭，但不能松手,，最后要求8個人要背對背圍成圈,。看誰最快完成,。取第1名,。

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽隊員：每隊12名。男8名,，女4名,。

采用淘汰制。抽簽決定比賽順序,。角出一個優(yōu)勝隊

裁判：xx

助理裁判：xx

參賽人員：每隊人數(shù)不限

規(guī)則：每隊抽簽決定順序,。給出同一個小方塊。每個隊的人員都往小方塊上站,，站得最多的隊伍獲勝,。

裁判：xx

助理裁判：xx

1、活動器具：拔河繩一根,、繩索一根,、詞語字條6個、板凳7根,、汽球若干,、方塊1個、黃色膠帶若干(做跑道使用),、口哨6個,。

2、經(jīng)費預算：

a,、器具經(jīng)費：500元以內(nèi),。

b、獎品及紀念品經(jīng)費：分參加者都有一份小禮品。獲獎隊獎品單件30元標準計算,，不含最后一個活動獎品,，預算為1500元。紀念品人手一份,，以每個10元標準計算,，預算為1000元。紀念品不重復發(fā)放,。

合計：3000元,。

說明：本次活動主要采用比賽和游戲相結合的方式進行，其中部分涉及內(nèi)容需要其他隊作為觀眾進行觀摩,。因此,，活動場地需要布置觀眾席。舉行本次活動的主要目的是增進團結協(xié)作精神,。希望各分公司,、各部門認真組隊,，踴躍參加,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇五

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認識,，幼兒認識周圍的勞動,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的,。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動,。希望此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習，練好本領,，長大了用的勞動去更多的神奇,，用的力量為祖國為社會服務。

1,、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義,。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動,，不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等。

5,、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話,。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲,，表達對勞動的熱愛。

有益的學習經(jīng)驗：

2.知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習慣

1.掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務人員的工作錄像片斷。

1.介紹“五?一”國際勞動節(jié),。

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2.認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者,。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

4.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇六

隨著 五一勞動節(jié) 的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接 勞動節(jié) 的到來,。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的 幼兒園五一勞動節(jié)活動方案 ,，通過專題教學、討論談話,、比賽等渠道,，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，懂得勞動最光榮的道理,，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日--5月31日,。

活動主要負責：各班正、副班主任,、保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干,！

活動過程：

一,、且歌且吟 故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳,。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

二,、小鬼當家 勞動實踐篇

(一)小班 自己的事情自己做

開展 我會自己洗手 ,、 我會自己穿衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以 勞動最光榮 為主題,，圍繞 我會自己穿衣服 、 我會自己洗手 ,、 我會自己吃飯 等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結果，評選各種 勞動之星 ,。

(二)中班 我是快樂小幫手

1,、各班以 勞動最光榮 為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4,、各班每周評選出本周的 值日之星 。

(三)大班 勞動最光榮

1,、開展 爸爸媽媽真辛苦 調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流,，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2,、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后,，想一想,，如何去做，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展 家務勞動小能手! 的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5,、每周一各班評選出班級 家務勞動之星 ,，實現(xiàn)家園共育。

三,、我能行 活動展示篇

我能行 勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。(整理書包)

四,、我真棒 活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的 勞動小能手 評選,， 勞動小能手 獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案一：幼兒園大班五一勞動節(jié)活動方案

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學習,，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務,。

一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學習,，練好本領,，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務,。

二,、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子,，椅子,、洗抹布等。

5,、手工：制作“美麗的花”,。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話,。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇七

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

全園幼兒,。

5月1日--5月31日。

各班正,、副班主任,、保育員。

一,、且歌且吟——故事講述篇

1,、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2,、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱。

3,、各班在家園欄里進行有關勞動內(nèi)容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

二,、小鬼當家——勞動實踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動,。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結果，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班——我是快樂小幫手

1,、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。

2,、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。

(三)大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情,。

2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃,。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5,、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。

三,、我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽,、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備,。(整理書包)

四、我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵,。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇八

為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。經(jīng)研究，決定xxxx學年為幼兒園“文明禮儀教育年”,，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動,，特提出如下實施方案。

力求通過生活禮儀,、交往禮儀,、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,，增強幼兒德育教育的實效xx,，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，努力營造崇尚文明,、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設，加快構建文明xx的校園,。

以幼兒禮儀教育為突破口,，重在養(yǎng)成,，促進內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌,、大方,，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎,；教育幼兒學會共處、學會做人,、說文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會活動講文明”,；通過主題宣傳和教育實踐活動,，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,，形成“人人有禮貌,、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本,，xx發(fā)展”的校園文化特xx,，提高幼兒園的知名度和美譽度。

將學習禮儀,、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1,、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

2,、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,，通過讓幼兒親身感知、實踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面xx平衡的發(fā)展,。

3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段xx成果,。

4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫,、禮儀故事的征集,、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦,、文明禮儀倡議書的發(fā)放,、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭,、社會進行禮儀知識的宣傳,，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者,、營造小手拉大手,，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1,、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐,、立,、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。

2,、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母,、尊敬老師,、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣,。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀,。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手,、不吐痰,、等細小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1,、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣,，爭做“文明好寶寶”,。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣,，爭做“禮貌好寶寶”,。

3,、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，爭做“能干好寶寶”,。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動,。

2,、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”,、“關愛周”,、“感恩周”活動。

3,、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀,，傳播文明禮儀知識,。

4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“xx禮儀小紅旗”,、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄,、“我真行”、“我真棒”,、“我的發(fā)現(xiàn)”,、“我要學習他（她）”自評、互評等活動,，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化,、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念,，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1、舉行幼兒講禮儀故事比賽,。

2,、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面）,，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽,。

3、舉辦“小紳士,、小淑女”形象展示活動,。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5,、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。

（一）加強領導,，構建組織網(wǎng)絡,。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案,。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡,。齊抓共管，xx抓落實,，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來,。

（二）廣泛動員，加強培訓,。

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式,。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育,，明確幼兒禮儀教育的重要xx,、必要xx和可行xx，形成共識,。努力營造一個師幼互動,、家園聯(lián)動、相互督促,、相互促進的良好氛圍,。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表,，在文明禮儀上率先垂范,，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中,，廣泛傳播社會主義文明,，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣,。

（三）創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍,。

校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成,。首先，積極營造xx優(yōu)美的校園物理環(huán)境,，努力讓校園每一處都成為教育的場所,，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐,。第二,、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在校園懸掛,、張貼文明禮儀宣傳標語,；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語,、文明禮儀格言,；布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗,、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識,。第三,，通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播,、家園小天地專欄,、“五xx貝”園刊、宣傳櫥窗,、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,，每一名幼兒，每一個家長,。形成“全面發(fā)動,、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范,、講禮儀,、講公德、講文明,。

（四）編寫教材,，學以致用。

1,、編寫幼兒禮儀教育教材,，教材的選擇,，應遵循以下特點：

（1）、科學,，符合幼兒認知特點,；

（2）教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的積極xx,；

（3）教學案例豐富,，教師的可xx作xx強；

（4）教學內(nèi)容要貼近幼兒生活,，實用xx強,。

2、收集古典禮儀名言,，宣講古人,、名人禮儀故事，做到禮儀故事,、格言天天講,。禮儀兒歌人人吟。

3,、開設幼兒禮儀課程,。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。

4,、采用多種禮儀教學形式,，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴,，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。

（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀,、形象,、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法,，為其樹立行為榜樣,。

（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了,；我看到了,，就記住了；我做到了,，就理解了,。”為幼兒創(chuàng)設主題情景,，讓幼兒通過情景演練,，獲得并強化第一情感體驗,，這是對禮儀教育內(nèi)容的復習、運用和鞏固,，是對幼兒的綜合考察,，促進內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣,。

（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學習氣氛,，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽,，如：“漫畫比賽”,、禮儀知識競賽、發(fā)展xx評價等,，使幼兒初步形成正確的禮儀觀,。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動,。

（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

（七）樹立典型，表彰先進,。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件,。班級每個月評選一次“文明好寶寶”,、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”,；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”,；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻xx作用,，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

（八）加強家園,、社區(qū)的聯(lián)系,，增強文明禮儀教育的有效度,。

1、開展“小手拉大手”活動,，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,，走進家庭，走向社會,，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻xx面,。

2,、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法,，家園統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，同步教育,，增強文明禮儀教育的有效度,。

3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識,。

（九）建立xx激勵機制,，提高文明禮儀建設成效

將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容,。通過幼兒禮儀知識競賽,、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果,。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰,。

1、精心計劃,，認真實施,。各班要結合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案,，把文明禮儀教育抓在實處,。

2、深入調(diào)研,，完善制度,。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對xx地提出文明禮儀建設的具體任務,，形成相應的文明禮儀建設制度,，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂,、進頭腦,；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進,，鞭策后進,；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經(jīng)驗,，改進工作方式,，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對xx和實效xx。

3,、豐富載體,，xx抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，使禮儀教育的活動形式多樣,、教育內(nèi)容豐富，取到實效,。

4,、注重“四結合”，做好“六個抓”,，豐富文明禮儀建設內(nèi)容,。

“四結合”：

1、禮儀教育與課堂教學緊密結合,。

2,、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結合。

3,、禮儀教育與各種豐富多xx的活動緊密結合,。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結合,。

“六個抓”：

1、抓晨間接待,。設“晨間禮儀崗”,，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）“站崗”，向來園的小朋友,、老師鞠躬問好,。

2、抓情景教育,，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義,。

3,、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓,、協(xié)商的能力。

4,、抓一日生活環(huán)節(jié)教育,。

5、抓“三習慣”培養(yǎng),。（包括生活習慣,、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育,。

6,、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓幼兒學會和懂得關愛,、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主,，注意潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法,、動之以情的情景感染法,、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法,，讓幼兒在游戲中錘煉,，在活動中矯正，在實踐中鞏固,。只要我們堅持不放棄,，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),，啟迪幼兒幼小的心靈,，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。

勞動節(jié)活動方案幼兒園篇九

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起,，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感。

二,、具體安排：

1.時間：20xx年_月__日~__日

2.地點：本園,、各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5.活動內(nèi)容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品,，拿拖鞋，倒垃圾等,。

中班活動：為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具，抹桌椅,，澆花等,。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手、門,、窗臺等(安全的場所),。

三、注意事項：

1.各班活動要進行備課并在周中予以具體安排落實,。

2.小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

3.大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào),。

4.活動期間組織有序，注意幼兒的安全。