我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初中教育孩子的心得體會和感悟篇一

作為一名扎根一線的教師,，我有幸參加了“20xx年韓城市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目”，通過學(xué)習(xí)我感悟到了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,，不管是技術(shù)上還是思維和高度上都帶給我非同一般的震撼,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),，營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；沒有大而空的理論闡述,，老師的講述能與實踐緊密結(jié)合,，師生平等，更易于理解與接受,。

我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程,，忽視了老師和學(xué)生的互動以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。現(xiàn)代教育是要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題,，主動探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法。

通過本次學(xué)習(xí),，我也認(rèn)識和學(xué)習(xí)了一些實用性極強的軟件,，可大大提高教學(xué)效率,、減輕教師的備課負擔(dān),，有效的提高了教學(xué)備課的效率,，同時在運用的過程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰,。使我對于“問題的設(shè)計”,、“主題的規(guī)劃”,、“單元學(xué)習(xí)評價的設(shè)計”有了進一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。

同時,，我也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對的問題,。學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中，使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，這樣,，才能為我的教學(xué)增添光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有新的認(rèn)識。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，我要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識,、新技術(shù),；不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)貫徹兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實的工作作風(fēng)，認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育信息化技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。

初中教育孩子的心得體會和感悟篇二

我從1997年參加工作,，歷經(jīng)6所學(xué)校,，其中在xx工作年限最久，已達xx年,，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣,、層次深,，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇,。經(jīng)過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

1,、重教書,，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人。作為數(shù)學(xué)教師,，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的提高。平時與學(xué)生的分析講解較多,，但與學(xué)生的談心少了,，對學(xué)生的家庭思想等情景忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面,，細細想來，這種做法讓我心有不安,。

2,、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自我習(xí)慣于自我跟自我比,，異常是老把此刻跟以前比,，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀,，進取力度不大,，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。經(jīng)過深入學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了,，你思想不解放了,，沒有了進取心，你會被時代所淘汰,。時代的發(fā)展要求我們必須要順應(yīng)潮流,，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行,，太危險,。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4、在如何做好課堂落實自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強：(1)要明確自身的職責(zé)，幫忙學(xué)生檢測反思自我,，尋找,、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等,；(2)要為學(xué)生開發(fā)和供給充分的課程資源；(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫忙學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo),；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界,；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁,；不要限制學(xué)生思考的方向,；幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；強調(diào)理解而非死記結(jié)論,；最終必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、在“在對待自我,，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自我的職業(yè)活動為思考對象,，對自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程十分強調(diào)教師的教學(xué)反思,，按教學(xué)的進程,，分為教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面，我不太擅長,。反思的范圍缺少廣度,，反思的資料不夠深入。

以后的改善方面：

（一）在幫忙學(xué)生方面

1,、幫忙學(xué)生檢測和反思自我,，明白自我想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo),。

2,、幫忙學(xué)生尋找、搜集和利用資源,。

3,、幫忙學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)方式。

4,、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5,、幫忙學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中進取的心理氛圍,。

6、幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價,。7,、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的潛能,。

（二）本人自身方面：

1、在教育教學(xué)過程中,，我除了應(yīng)對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,，不一樣年級、不一樣學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅僅要教好自我的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),，從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進,。同事之間必須要相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助,，這不僅僅具有教學(xué)的意義,，并且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學(xué)生的健康成長。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進取工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終堅持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自我,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問題,。

歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。

初中教育孩子的心得體會和感悟篇三

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年初一年級了,，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的中學(xué)生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來做個對社會有用的人,。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更美好！

初中教育孩子的心得體會和感悟篇四

今年7月5——8日,，我參加了四川省教育廳組織的新課程改革培訓(xùn),，先后學(xué)習(xí)了《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見解讀》,、《廣東版信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》,、《上科版教材信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》、《普通高中信息技術(shù)教學(xué)實施建議》,、《課堂交流》,、《信息的鑒別與評價》、《計數(shù)循環(huán)語句》,、《用窮舉法設(shè)計程序》,、《高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價》等課程，是非常精彩的講座,。各位專家從課改的必然性,；課改的具體內(nèi)容和要求；其它省份的課改經(jīng)驗,；課堂上實施課改的教學(xué)演示等方面,，為我們?nèi)娼榻B了課改的情況。作為一名信息技術(shù)教師能遇上新課改，這既是幸運也是挑戰(zhàn),。我就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會：

課程改革的最高境界是教師觀念的提升,。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗,。因此一方面在遵循教育規(guī)律的前提下,，廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研,，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù),，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識和處理推進課程改革以及實際教學(xué)時的矛盾,，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾,，使教師更加刻苦鉆研，提高素質(zhì),。

隨著新課程的推行,，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式,。新課改要求教師由知識的傳輸者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為主體”,。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展,，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化,，而是教育體制和教育觀念的根本性變革,。首先我們必須接受課改新理念，真正走進新課程,；其次努力學(xué)習(xí)并在實踐中貫徹新理念,，明確教師在教育教學(xué)活動之中的角色，做有思想,、有遠見的實踐者,。

通過幾位專家的講解及例案分析，對比以往的教學(xué),，我覺得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過程設(shè)計為“灌”和“填”的流程了,，取而代之的是越來越多地，在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵學(xué)生思考,，組織學(xué)生去討論,，指導(dǎo)學(xué)生去操作。教師應(yīng)牢牢地把握課堂節(jié)湊,，將學(xué)生的一切行動地在自己的寄引下進行,。想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中，充分地活動起來,，讓學(xué)生通過自身的活動,，充實的教學(xué)內(nèi)容，豐富的教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動中學(xué),、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，讓每一堂課都充滿活力,，都有收獲,。

學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動設(shè)計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來,，引導(dǎo)他們體驗情感，培養(yǎng)能力,，構(gòu)建自已的知識體系,，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強,、有活力,、情感單純而強烈，記憶力強,，想象力豐富,，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,，有較廣的知識面,，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征,，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點進行教學(xué),，再展開多種多樣活動，一定會有很好的教學(xué)效果,。

讓評價成為學(xué)生解決問題的一種途徑,，學(xué)生將自我評價當(dāng)成是一種知識的沉淀反思，將他人的評價當(dāng)成是對自己的肯定意見成為下一步的方向,，在這樣氛圍下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，他們更加認(rèn)真地投入與探究,，在尋求解決問題的方法上,，由于學(xué)生個性的差異，出現(xiàn)的方式是多種多樣的，但無論如何,，能解決問題的方法都是正確的,，無論學(xué)生解答問題是對還是錯，只要他具有要探究解決問題的愿望,，我們就應(yīng)提倡給予積極評價,。當(dāng)然也不是要學(xué)生天馬行空，任意思維,，而是鼓勵他們在一定范圍內(nèi),，必多方而考慮問題的全部，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)正確的思維方式,，作為信息技術(shù)教師應(yīng)在評價方式與方法上采用多種手段以達到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化,。

新課程改革的實施，需要信息技術(shù)教師及時更新理念以及大刀闊斧變革的意識和膽識,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究教材，多學(xué)習(xí),、多思考,、不肓目跟風(fēng)！怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn),？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜,、令人迷惑不解、始終變幻的世界,？思考著這些問題的同時,，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培育他們健康成長,，比教給他們知識本身更重要。這就是我這幾天參加培訓(xùn),，經(jīng)過思考得出的一些想法,。

初中教育孩子的心得體會和感悟篇五

初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為"三多"：課多,、書多,、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,，對功課應(yīng)接不暇,。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課,。

初中階段,，要讓孩子對自己要有更高的目標(biāo),。通過綜合分析孩子的能力，結(jié)合他（她）的興趣,，去設(shè)定目標(biāo),。有目標(biāo)有理想的孩子，會讓自己提高的更快,，學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己,，也會加強提高自身的綜合能力，并能進行自我勉勵,。

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異,，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的,。家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求,。要鼓勵孩子的進步,，要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友,。

及時與孩子進行溝通,，了解孩子喜歡什么、討厭什么,、心里是怎么想的，引導(dǎo)孩子說出他心里的困惑與疑難,，讓孩子自己把心里的不痛快與不開心說出來,，讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說出來，能讓我們及時關(guān)注孩子的心理健康程度,。

初中三年是比拼智力和體力的三年,，一個健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增加孩子的營養(yǎng),。關(guān)心孩子的成長，也可以和孩子一起鍛煉,，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成主動鍛煉的習(xí)慣。

初中教育孩子的心得體會和感悟篇六

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于現(xiàn)代教師而言,，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時高效,。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合,，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求,。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺。不僅教師要掌握這門技術(shù),，學(xué)生也要通過掌握計算機的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如ppt的制作,，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖,，項目式學(xué)習(xí)等,，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，更深入理解了項目學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的學(xué)習(xí),，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進一步的認(rèn)識,，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。

在學(xué)習(xí)方式上,，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課,，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。課堂開放式互動,，氣氛活躍輕松,。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然每次只有短短1小時學(xué)習(xí)，但開闊了眼界增長了知識,。這樣的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進課堂教學(xué)效果的提高,。

此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng),，將本次所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作,，扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。最后,，我想說，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著,！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)！