總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)能手個(gè)人工作總結(jié)簡單篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教,。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時(shí)候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,、講課生動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練，為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個(gè)班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

教學(xué)能手個(gè)人工作總結(jié)簡單篇二

本人自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針,，做到既教書又育人,，在平時(shí)工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己,，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做,，堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重,，在工作中,，勤勤懇懇，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，踏實(shí)肯干，不分分內(nèi)分外,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，給他們?nèi)硇牡膼?，平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見?，F(xiàn)將近五年工作總結(jié)如下：

在這五年里，我積極參加政治學(xué)習(xí),，在新的形勢(shì)面前,，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際,，與時(shí)俱進(jìn)。我深感,，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們，適時(shí)幫助他們,，樹立"我和孩子一樣高"的理念,，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常會(huì)這樣想："假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以,，我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé),，有的是理解，尊重與寬容,。

要給孩子一杯水,，教師自己要有一桶水。如今,，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn),，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深,、學(xué)透課改新理念,，平時(shí)我認(rèn)真翻閱各類幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息,，做好摘抄,，專心聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟"課改"和《課標(biāo)》的精神,，反復(fù)"消化";我以"垂范,、敬業(yè)、好學(xué),、反思"作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,，作為教研組長，我積極帶動(dòng)校內(nèi)教師,，以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究,，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長,，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng),，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高,。作為一名青年教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，深挖教材,，認(rèn)真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量,。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,。課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，老師是組織者的教學(xué)原則,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論,、消化,、吸收;讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬,，盡力做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默,，幽默中透著嚴(yán)肅,，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生從心底里喜歡上語文課,，渴望上語文課;課堂的形式多種多樣,，讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)小老師講課、評(píng)習(xí)題,、評(píng)試卷等,，開展辯論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。教學(xué)中還注意樹立教師的個(gè)人形象,，展現(xiàn)教師風(fēng)采，與學(xué)生多接觸和溝通,，與學(xué)生打成一片,，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處,，既是師長又是朋友,，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率,，吸引學(xué)生,。我平時(shí)積極參加教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)年負(fù)責(zé)語文學(xué)科教研組長工作,，在開學(xué)初,，我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識(shí)，語文老師們?cè)趯W(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí),，立足于自己的實(shí)踐，談了自己的感受,，使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實(shí),，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

在這幾年的教學(xué)中,，我也取得一點(diǎn)成績：山東省七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，山東省七巧板多幅組合一等獎(jiǎng)，濟(jì)南市七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，槐蔭區(qū)七巧板先進(jìn)個(gè)人,，濟(jì)南市數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，槐蔭區(qū)數(shù)學(xué)論文一等獎(jiǎng),，山東省小學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成長獲優(yōu)質(zhì)課,，(濟(jì)南市教學(xué)研究室)，提供論文一篇,，山東省教科所博客展示,，槐蔭區(qū)二年級(jí)命題一等獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加了濟(jì)南市,、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽,，獲得比較好的成績。在20xx槐蔭區(qū)計(jì)算抽測中,，我教的班獲全區(qū)第一的好成績,，本人也獲計(jì)算教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

"關(guān)山萬里從頭越，而今邁步更從容",。幾年來，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成就。

教學(xué)能手個(gè)人工作總結(jié)簡單篇三

參加“**漢語教學(xué)能手工作室”一年以來,，我收獲頗多。在孫**老師的精心組織下,，這學(xué)年開展了多次有意義的活動(dòng)。每次工作室的活動(dòng)我都積極參與,，并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請(qǐng)教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富,。

這學(xué)期我擔(dān)任了高二（3）、（4）,、（5）班漢語課教師。高二（4）班為文科班,，生源來自各個(gè)縣市鄉(xiāng)，漢語基礎(chǔ)較差,，學(xué)校任務(wù)重，為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),，提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生,、精心備課、努力突破教學(xué)難點(diǎn)、注重精講精練,、因材施教、幫助學(xué)生分析問題,、解決問題。力求做到每堂課有突破,，學(xué)生有收獲、有進(jìn)展,。

對(duì)比個(gè)人規(guī)劃“加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識(shí),，增強(qiáng)自己的課件制作能力，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,。將先進(jìn)教學(xué)理念，滲透到教學(xué)中,，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主體,。認(rèn)真研究學(xué)生、研究課堂,、研究教學(xué)，落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié),，提高課堂效益；恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程充滿活力,。20xx年3月8日在工作室的幫助下，我為全校老師上了一堂公開課,。課題為高二漢語選修ⅱ第二課《鮮艷的.旗幟》，這節(jié)課贏得了所有老師的好評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評(píng)價(jià),。

對(duì)照我的成長規(guī)劃“向?qū)＜覍W(xué)習(xí)如何做好科研；積極參與教研活動(dòng),，強(qiáng)化科研能力；面對(duì)工作中的問題,，善用科研去分析、解決,；面對(duì)教育的未來，多用科研去發(fā)展,、推動(dòng)。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識(shí),，提高自己的理論水平、實(shí)踐能力,、撰寫能力”。

首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課，我能做到積極參與,，認(rèn)真準(zhǔn)備。在備課中提升自己的教材,、重難點(diǎn)分析研究能力，同時(shí)對(duì)教學(xué)過程精心設(shè)計(jì),，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

其次通過校內(nèi)聽課,、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,，并虛心向江蘇江浦高級(jí)中學(xué)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)。

另外,，這學(xué)期我還認(rèn)真做了針對(duì)“**高二普通班漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的對(duì)策研究”的教學(xué)反思；以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已,，這學(xué)期我終于將之落實(shí)在了筆頭上，應(yīng)該說,，這對(duì)我來說是進(jìn)步，我也希望自己堅(jiān)持把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,、改進(jìn)工作。

此外,，“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn),，提高自身素養(yǎng)和人格魅力,；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,，并能將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,?！笔俏业囊?guī)劃之一，為此,，我堅(jiān)持抽時(shí)間閱讀一些教育教學(xué)論著，并做相應(yīng)的閱讀筆記,，提升自己的教育教學(xué)理論水平。

在下一年,，我將更加努力的工作，完善不足之處,。

教學(xué)能手個(gè)人工作總結(jié)簡單篇四

作為一名教師，我熱愛自己所從事的教育事業(yè),，熱愛我所在的學(xué)校，執(zhí)著教壇,，樂于奉獻(xiàn)，工作盡職盡責(zé),，立志進(jìn)取，勇于探索,。我能始終堅(jiān)持遵守社會(huì)公德、嚴(yán)格遵守校規(guī),、校紀(jì)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做,，關(guān)愛身邊的每一位學(xué)困生，不體罰或變相體罰任何學(xué)生,，始終堅(jiān)持以教書育人為己任，并在教學(xué)和教研等方面積極參與,。

一,、在課堂教學(xué)中,，注重身教,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，注重素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑,，不敷衍塞責(zé)；在工作中,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),；在授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。"學(xué)海無涯，教無境",，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,；生活中，關(guān)愛特殊家庭學(xué)生,，多與家長、學(xué)生交流,、溝通、共同為學(xué)生的健康成長努力,，義務(wù)為學(xué)困生輔導(dǎo)功課。

二,、“當(dāng)教師，就要當(dāng)名師,，專家型、學(xué)者型名師”,，教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學(xué)的方法,，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位,、提高課堂教學(xué)效益上努力取得更好的成效,。

我始終潛心鉆研教材,，認(rèn)真撰寫教案。教案的書寫工整,、規(guī)范，課堂教學(xué)中能遵循教育規(guī)律因材施教,，課堂教學(xué)效果突出。x年6月,，在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比中，本人撰寫的《淺析高中英語口語教學(xué)》論文榮獲二等獎(jiǎng),。x年12月由本人指導(dǎo)的李康同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年11月,，在德州市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，本人執(zhí)教的《中西方節(jié)日文化差異的研究》榮獲一等獎(jiǎng),。

三、作為一名教師,，我深知自己在教育教學(xué)理論水平上欠缺較多，經(jīng)驗(yàn)不足,，課余時(shí)間我認(rèn)真鉆研教材體系、研究教學(xué)方法,，經(jīng)常閱讀各類教學(xué)書刊，如《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》,、《給教師的一百個(gè)建議》等。在日常工作中,，我將學(xué)習(xí)的新知識(shí)，新理念，新方法用于其中,，嘗到了收獲的甜頭，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性,。所以,，無論是學(xué)校還是市級(jí)教研活動(dòng)，我都積極參加,、踴躍參與，鍛煉了自己各方面的綜合素養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。近五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)校教研組內(nèi)老師們的幫助下，自己的教學(xué)水平有所提高,。但還有很多不足之處：

1、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,，對(duì)教材撐控上缺少深度，所以牽制課堂教學(xué)水平的提高,。

2、加強(qiáng)教師反思,，無論是教學(xué)還是教科研工作，各方面都要學(xué)會(huì)反省自己,，從而迅速提升。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責(zé)任,，成績屬于過去,未來才屬于自己，作為一名教師，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長起來的，愿得到各位專家的誠懇支持,。