計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三班主任學期工作計劃篇一

一、樹理想,、定目標

著名教育家第斯多惠說得好："教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?"

通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把"要我學"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學",。而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。

二,、鼓信心、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整。

其次,，升學的七個學科在結(jié)束初三的課程后,，就進入復習，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。

再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

三,、齊進步,、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到："教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,。"

在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7-1=0"的道理,。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習,，時間對學生來說是最寶貴的,。此時，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績不理想,、學習信心下降、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證,，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī),，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律,，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。

針對班級實際,，全力打造"快速、向上、認真,、負責,、有序"的班風：

快速：行動迅速，不遲到。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事，從聽課,、筆記,、作業(yè)、值日,、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責,、對自己負責,、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念。

五,、常聯(lián)系,、謀發(fā)展

我們知道"三角形具有穩(wěn)定性"，學生,、老師,、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策,，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的,。

初三班主任學期工作計劃篇二

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期,，在這個學期里，教學任務煩重,、而時間又比較短,，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點,，特制定如下計劃：

一、樹理想,、定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

二、鼓信心,、抓恒心

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先,，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整,。

其次,，升學的六個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復習,，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分,。

三,、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,。”

在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。

對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏,。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

四,、重細節(jié),、強管理

紀律是成功的保證，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念,。

五、常聯(lián)系,、謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策,，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的。

總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三班主任學期工作計劃篇三

本學期我擔任九年級四班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識的新生,，我的想法是：為了使學生能夠在寧陽九中學習的時間里，學到更多的本領,，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。

一、指導思想：

教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后但是要對得起學生,。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生54人,。其中男生27人，女27人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

三,、工作要點

（一）,、加強班風建設

1、班級工作計劃

根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動,。要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約,、班風，給自己班級,、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個一”活動,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

（二）個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢。

6,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

（1）結(jié)合考試成績和學生的平時表現(xiàn),，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

（三）針對特殊學生,，開展特殊教育

1,。期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生）,，建立特殊學生檔案。

2,。通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。班主任要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

初三班主任學期工作計劃篇四

本學期很高興能來到杏花嶺小學這個和諧,、樂觀、積極向上的大家庭中來工作,。

寫班主任工作計劃對我來說已經(jīng)不是什么新鮮的事情,，但在博客發(fā)表還是第一次。以前寫好計劃就直接交到教導處,，能看到的人就只有領導,，而現(xiàn)在大家都能看到，更要落到實處,。這對我的工作起到很大的促進作用,。

為了做好自己的工作，特制定了以下計劃：

一,、本學期基本工作要點

1,、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,。

4、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

二、具體措施

1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

三,、班級主要活動內(nèi)容

組織學生報到，了解學生假期活動情況,，向?qū)W生進行安全教育,。進行愛國教育，主題：國旗在我心中,。組織古詩背誦,，開展古詩文誦讀比賽活動。開展做文明學生活動,，定期評選文明學生,。加強閱讀指導,，開展閱讀比賽,。抓好學生的書寫，評比小小書法家,。

用真誠的心感動學生,，用真摯的情激勵學生是我的工作宗旨。我會與學生進行心與心的交流,，情與情的溝通,，讓他們盡早適應我這個新班主任。

初三班主任學期工作計劃篇五

一,、基本情況：

1,、行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,，特別是爬墻,、外出上網(wǎng)等,，經(jīng)常要老師同學提醒。

2,、學習情況：大部分學生基礎較差,，學習興趣不濃，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成,，沒有良好的學習習慣,。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去,，精神可嘉,。

3、品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

二,、班級概況：

1,、總?cè)藬?shù)：29人男生：15人女生：14人

2、特殊情況：___

三,、指導思想

在學校領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。

四,、主要工作

1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。

2,、加強班級管理崗位責任制：設崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。

3、加強學生自我管理：建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干，全面負責班級學習工作,。

4,、開展學習競賽活動：開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動,。

5,、加強師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說,。建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

6、加強文化禮儀教育：通過升旗,、集會,、講座、電視等活動,，增強對學習禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

7,、加強學生心理教育，促進健康成長：對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。

8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設,，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所,。

9,、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活,。陶治情操,。

10、發(fā)掘?qū)W生特長：培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手,、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎,。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如籃球比賽等。

11,、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,。

12：安全衛(wèi)生教育：始終把學生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育,。盡量做到一天一講,，特別是每星期五下午放假的那一天。

13,、關心學生生活,。關心學生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍,，了解他們的生活狀況,、心里動向。

14,、班級分物分工管理,，落實到人,。

五、活動開展：

1,、第一周：開學收費,、發(fā)書，班級雜務處理;做開學常規(guī)教育,。

2,、第二周：開學典禮。

3,、第三周：班干部任選,。

4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽,。

5,、第七周：籃球比賽。

6,、第十周：安全,、法制教育。

7,、第十三周：政治小論文比賽,。

8、第十四周：中考總動員,。

9,、第十五周：畢業(yè)前升學與就業(yè)教育。

10,、第十六周：升學招生工作,。

初三班主任學期工作計劃篇六

這是一個特別的學年，也是一個具有挑戰(zhàn)的學年,。

帶上畢業(yè)班了,，沒有惶恐不安，沒有手足無措,，感覺到的只有期待與壓力,，內(nèi)心一片寧靜，但工作一直忙碌,，一年吧!說好了,，把這一學年都完全奉獻了,，與同學們一起努力試試,，我對我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中,，超過一半的人(即21人)能上省一級學校,。這算是一種狂想,，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了,，太對不起同學們了,。 在這第一個學期里，最主要的目標是要求學生建立畢業(yè)班的意識,，營造良好的畢業(yè)班氛圍,，學生更向?qū)W，能學習,，能有奮斗的勁頭,，而且知道自己在學什么，知道自己怎么學,。把一些影響學習的因素剔出掉,，傳遞正能量，創(chuàng)造出我們班的精彩,。

在本學期里的工作主要如下：

1,、跟隨學校的安排，做完學校分配的任務,，統(tǒng)一步伐

2,、按照上學期的小組管理模式進行班級管理，并進一步完善,。加上自己的教室辦公,，把學生的動向進一步掌握好。

3,、找一首班歌,。每周班會上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢時也唱,。訓練出班級氛圍,。

4、實行學習目標管理,，首先把20xx年的高中各學校錄取分數(shù)線張貼到各自的課桌上,，并估算出自己的分數(shù)，確立自己的本學期目標,，下學期再進一步更改,。在每一次大考后的反思與措施制定。

5,、班會課,，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明確目的性,，必展示多媒體,。

6、寫激勵性語言,?？梢允钦模部梢允亲约壕帉懙?。

7,、每周至少找五名學生溝通，必有記錄,?？梢允潜憩F(xiàn)好的，也可以是表現(xiàn)差的,。這個工作從第三周開始,。

8、更重要的放在自己這里,。保持平和心態(tài)做教學,、做管理、做溝通,。多鼓勵,、少批評。

9,、加強與家長的溝通,。尤其是表現(xiàn)好的同學要持續(xù)表揚，主要以短信溝通,。

10,、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作,，進一步做好工作,。

與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事,。當然,，也可以稱之為計劃。不論是什么,，工作后的效果必須要有,，而且必須要明顯。

相信自己,，相信同學們,。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的,，加油!

初三班主任學期工作計劃篇七

初三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段,，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考,，從某種意義上來說,，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇。很多老師,、家長,、學生，都已嚴陣以待,。在初三這關鍵性的一年,，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態(tài)度關注學生的品行、學業(yè)的發(fā)展,。作為班主任,，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理。

一,、樹立理想,，鼓足信心

1、明確目標,，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態(tài),，表現(xiàn)為行為散漫，學習狀態(tài)不積極,。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標,，一直還處于茫然混沌的狀態(tài)。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標,，變“要我學”為“我要學”,，徹底改變學習狀態(tài)。

2,、尋找榜樣,，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢，通過閱讀,、寫作等渠道,，為學生樹立拼搏、奮斗,、責任等的榜樣,，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強,，激起他們不甘平凡的信心,。另外，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調(diào)適心理

緊張的初三,，對于一些心理素質(zhì)較差的學生來說,，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊,。很多學生成長過程一帆風順,，抗挫能力較弱。班主任應時刻關注學生的情緒變化,。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個別學生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振,，進而引起其他一系列的連鎖反應,。班主任要及時出現(xiàn)，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導,，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路，和他具備的優(yōu)勢條件,，教育其不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志,。

二,、指導方法，提高效率

1,、學法指導,，適時進行

班內(nèi)很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業(yè),，不知自主復習,。有的學習分外刻苦，成績卻不見起色,，事倍功半,，缺少科學、合理的學法指導,。

對于優(yōu)秀生,，要強調(diào)“山外有山,，目光遠大”，引導他們在課堂之外,，自主復習,，最好提前有自己的復習計劃和行動實施。對于后進生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習，認真上課,，課后及時復習,，反復復習,。重點強調(diào)聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關注，了解問題后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2,、科學用腦,，加強鍛煉

文理科交叉學習，左右腦輪換休息,，體育鍛煉和知識學習相輔相成,，這些科學用腦的思想教育依舊要進行，科學的休息法,、記憶法,、營養(yǎng)褡配，都要提醒學生注意,。

3,、師徒合作，共同進步

以自愿為主要原則,，班主任指導學生結(jié)成“一對一”的師徒學習小組,，形成簡單易行的師徒學習獎勵制，師教徒,，生幫生,，在合作學習中共同進步。

三,、化繁為簡,，突出重點

1、加強交流,，以勤管班

把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。經(jīng)常性與學生聊天,，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀律、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題,，及時引導,、修正和跟蹤管理班級。

與科任老師保持每天交流,，及時溝通班級情況,，全方面了解學情。做好科任教師,、學生,、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度,，做好班級管理工作,。

2、簡化管理,，值周當行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利,，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學校、班級的各項任務,，解決各種突發(fā)問題,。

作為學校首屆年級畢業(yè)班，我倍感肩上責任重大,。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦，盡心盡力,，做到問心無愧,。

初三班主任學期工作計劃篇八

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆,。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候,。開學之初的幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,，那就是“盡心盡力,，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力,，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié),，力爭中考取得好的成績。

一,、教學工作：

1.加強課堂教學,，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。提出合理可行,、有效的中考復習模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃,。把教學研究工作落到實處。

3.加強中考研究,，認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習，抓好專題復習研究

4.加強教學常規(guī)管理,，常抓不懈,。

5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升,。

6.重視月考,、期中、期末考試制度,，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷，及時反思,，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7，認真抓好體育訓練,，課間操時段改變鍛煉策略,，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,，力爭體育中考成績達到最好水平,。

8.高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度,，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作,，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前,。

9.做好中考各項報名工作,，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮,。

10.做好學生的心理疏導工作,，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去,。

二,、德育工作：

1.根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想,、感恩教育和信心教育,。激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會,，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持,。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高。

三,、月工作安排：

二月：1,，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2,，“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會,，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢,，提出遠期與近期的目標,。

四月：第一輪復習開始，?？汲,？偨Y(jié)。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式,，比如涂卡,。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話,。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作,。

初三班主任學期工作計劃篇九

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了,，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都非常大,，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學期中,，我按照學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成,，學有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想政治工作,，力求學習目標明確

本學期時間短，任務重,，活動多,。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心，學習有干勁,。

二,、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

本學期是初中的最后一學期,，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

三、指導學習,，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會。也許,，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期,，就得有非常策略,。

四、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學期了,，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴從重，上綱上線,，不顧忌學生的感受,，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的，學生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影,。

五,、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學習、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民。

六,、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1,、化被動學習為自主學習。到了九年級,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，教育學生要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，積極進取,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭，提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性,，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學習方法指導,。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改進完善自己的學習方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,，促進學生全面發(fā)展,。

總之，三年長跑到了終點,，不到最后不放棄,，抓緊每一個關鍵時刻，一步一步嚴謹計劃,，做好班主任的本職工作,。

初三班主任學期工作計劃篇十

一、班級情況分析

本學期我班,，共有學生42人,，其中男生14人，女生 27人,。從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,，在班級管理上有一定的難度,。這部分學生的學習自覺性比較差,，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成,，上課不能專心聽講,，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務,。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀,、進取,、勤奮、活躍的先進班集體,。

二,、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

4,、與學生融洽相處,，建立的新型師生關系。

三,、具體措施

(一),、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體。

1,、借助“學校德育教育活動開展”之際,，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想,、行為,、學習、勞動,、紀律,、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力,。

2、加快培養(yǎng)班干部,，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整,，確定下周行動方案,。

3、迅速制定班紀班規(guī),。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約，作為每個學生言行的準則,，師生共同遵守,。

(二)、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三),、繼續(xù)加強法制教育,，綜合整治管理

1、加大安全,、法制教育。加強宣傳教育,，學習貫徹青少年保護等條例,，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識,。

2,、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課,、閱讀一本書,、舉行一次報告、參觀一個展覽,、觀看一部錄象,、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識,，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。

3、加強網(wǎng)絡道德教育,，自覺抵制外來誘惑,，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

4,、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設,，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品,、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。

5,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,，及時幫助學生解決心理障礙。

6,、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生,，升華愛心教育,。

(四)、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合,，共同管理好學生,。

四、本學期工作具體安排：

1,、開學前三周加強紀律教育,。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查,。

2,、組織一次以“自尊、自強,、自立,、自愛”為主題的教育活動。

3,、對“雙差生”進行個別談話,。

4、配合團委搞好團員正面引導工作,。

5,、遵照學校安排開好“家長會”。

6,、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效,，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制,。開好每周日的班會和每周四的安全教育,。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象,。

7,、利用半學期形成良好的學習風氣。科代表,、及時與科任教師取得聯(lián)系,，服務于學習。辦好本學期的四期板報,。

初三班主任學期工作計劃篇十一

一,、班級現(xiàn)狀分析

170班共50人，其中男生22人,，女生28人,，該班部分學生成績較差，學習積極性不高,，甚至有部分學生厭學,，行為習慣差，個別學生智力方面都有一定的問題,，學習效率低,，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設需要營造一個樂學,、樂問、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。

二、班級目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

4,、班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭,，共同提高

5,、本期工作重點：

(1)、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

(2)、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

(3),、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

(4),、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

三,、具體措施

1、加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

(4)加大午自習和課外活動的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

2,、加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習,，多數(shù)同學可能不能及時很好的適應。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生做到學習忙而有序,，并提高學習效率,。

(2)加強與科任老師的聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。

(3)樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍。

3,、加強學生的體育鍛煉,。體育力爭出好成績。對體育特困戶,，班主任應與體育老師一起設法幫助其解決困難,。

4、加強學生的心理輔導,，同時做好青春期教育,。加強師生交流，及時疏導學生心理問題，并及時解決學生矛盾,。

5,、注意加強對后進生的教育工作。后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛,、理解學生,。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間。

6,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多,。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你,、反感你，他都會到處替你宣傳,。所以,，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關注,。

7,、開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干,、團員,、與后進生結(jié)對子，每名班干,、團員負責一名后進生,，全面輔導他們的學習，同時常與他們談心,，幫助他們克服困難,，走出迷惘和困惑。

總之,，我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每位學生,，相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。

初三班主任學期工作計劃篇十二

九年級已經(jīng)步入下半學期,，這意味著我們即將面臨的是一個人生的轉(zhuǎn)折點—中考。中考的腳步已經(jīng)近了,，我們?nèi)?三)班已經(jīng)做好了充分的準備,，我們有足夠的自信取得好成績。

一,、班級現(xiàn)狀分析：

本班在全體師生的齊心協(xié)力下,，班級現(xiàn)狀為：學生思想健康向上，但個別學生怕苦怕累,，并對班級有消極影響;能有序地完成每日常規(guī),，但主動性還不夠，同時也表現(xiàn)在學習上,，重理偏文的現(xiàn)象較以前明顯，個別學生不能合理安排學習時間,，導致學習吃力,，甚至失去信心。

二,、本學期班級目標：

本學期將面臨中考的壓力,，學生思想上會有波動,，因此要做好心理疏導，努力建設一個具有責任意識,、憂患意識且積極向上的班集體,。進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體,，形成學生思想進步,，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風,，班貌,，真正成為理想的班集體，為高一級中學輸送優(yōu)秀人才,。

三,、主要措施：

(一)幫助學生樹立遠大的人生理想：

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢，讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

(二)樹立榜樣：

1. 個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，從身邊的榜樣進行激勵。

2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局;講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法，加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.,，注重對學生的學法指導,。

(四)加強班級管理

1. 加強學生交流，把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。

2. 嚴格紀律要求,，班級管理要制度化,。

3. 抓好教學質(zhì)量,，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率，在此同時密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升,。

(五)加強與家長的密切聯(lián)系

對學生在校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入到這個四個月的緊張學習中,。

總而言之，本學期班主任工作要從思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

初三班主任學期工作計劃篇十三

一,、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期,。關心時政,，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣，是非分明,，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎,。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二,、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,，加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,。班主任要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習，認真上課,，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。要反復布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2、加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習,，同學自愿，請教師補習,，總之要努力營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4,、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5,、強調(diào)學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

6,、強調(diào)課外閱讀指導，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

四、加強班級管理

1,、加強學生交流,，把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時,，早自習,，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2,、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

3,、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,。對屢教不改的學生在動用學校紀律的同時應該取得家長的積極配合。同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

五,、加強家校聯(lián)系

充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通,，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種教育法律法規(guī),、各種先進的教育思想,，不讓家長落伍。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

初三班主任學期工作計劃篇十四

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆,。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議,，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的,。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力,，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力,，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié),，力爭中考取得好的成績。

一,、教學工作：

1.加強課堂教學,，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。提出合理可行,、有效的中考復習模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃,。把教學研究工作落到實處。

3.加強中考研究,，認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導復習,，抓好專題復習研究

4.加強教學常規(guī)管理，常抓不懈,。

5.做好班級現(xiàn)狀分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，尋找對策,，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考,、期中,、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷,，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7,，認真抓好體育訓練,，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組,，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力,，力爭體育中考成績達到最好水平。

8.高度重視培優(yōu)工作,，加大培優(yōu)力度,，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍,，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀,，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀,。科學合理的做好李昊元的思想工作,，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前,。

9.做好中考各項報名工作,，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮,。

10.做好學生的心理疏導工作,，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去,。

二,、德育工作：

1.根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想,、感恩教育和信心教育,。激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果,。定期召開家長會，及時反饋學校的信息,，最大限度去的家長的支持,。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點,。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高。

三,、月工作安排：

二月：

1,、督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2,、“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會,，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢,，提出遠期與近期的目標,。

四月：第一輪復習開始，?？汲,？偨Y(jié)。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式,，比如涂卡,。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話,。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

初三班主任學期工作計劃篇十五

一,、基本情況分析

初三(9)班現(xiàn)有56人,，其中男生28人，女生28人,。已經(jīng)接手這個班3個星期了,，經(jīng)過這段時間的接觸、交流,，我認為本班總體情況不是太好,，不論是學風,、班風，還是紀律等方面都比較不理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望，但行為習慣不好,，上進心不強,。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛,。同時,，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話,，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點。

二,、總體目標與具體目標

(一)總體目標

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

(二)具體任務：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

三,、具體措施：

(一),、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

(1)加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

(二)、加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)制定第一范文網(wǎng)目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。

(2)繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

①課堂學習習慣。 主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

(三),、加強和第一范文網(wǎng)科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生重點培養(yǎng),。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導,。

第三,，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習,。

(四),、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操及中考體育30分,。

(五)、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

(六)、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。

總之,，要力爭在緊張的學習中,、帶領學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三班主任學期工作計劃篇十六

在班級中設立值日班長是重要的一個措施,。上一個學期值日班長是由班干部擔任，結(jié)果效果不好,。后來改由學生輪流擔任,，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成,。由于學生管理沒有經(jīng)驗,，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性,，因此,，對工作進行具體的細化，并要求寫好《班長日志》,，讓值日班長的工作有據(jù)可依,，能有條不紊地進行。從此,，全體同學真正擔負起了管理班級的職責,。

學校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣,、任務重,、要求高,。過去人多,，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成,。值日生少了,，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真,，怕來不及做,，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了,，而且在衛(wèi)生保持上也很出色,。

那么在此我打算對班級進行如下管理措施：

1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

2、加強后進生管理：進入初二下學期,，很多成績不理想學生掉隊,，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長聯(lián)系一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體，為明年的初三復習打下良好基礎,。

德育工作是學校所有工作的首要工作,，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍,，也才能培養(yǎng)出對國家,、對社會、對人民有用的人才,。本學期我班將以學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導,，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育,、誠信教育,、感恩教育為主題開展>德育教育活動，影響學生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展,。本學期我班將根據(jù)學校的德育工作計劃和我班的實際情況,，制定班級工作計劃：以學校的《一日行為規(guī)范考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義,、誠信,、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì),、思想道德,、學習態(tài)度、紀律觀念上得到錘煉,、健康發(fā)展,。

一（8）班共46名學生，男生26名,，女生20名;這個班是一個平行班,，大部分學

生思想素質(zhì)較好,，但是少部分學生的行為品質(zhì)、思想道德,、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育,。

1,、加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的,，要求值日生嚴格記錄,。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育,。凡是達到班級誠信記錄要求的,，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生,，要聯(lián)合家長,、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質(zhì),、思想道德,、學習態(tài)度、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組,，要求他們在小組中國共產(chǎn)黨同學習,、生活、勞動,，取長補短,，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習,、相互配合,、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。

3,、創(chuàng)建人人值日制,。全班46人輪流值日，負責記載班務日志,、擦黑板,，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識,、班級體榮譽感,。

4,、開展學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。,，要求他們每月對他們在學習,、紀律、衛(wèi)生,、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄,、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己,、健康成長,、全面發(fā)展。

5,、開展豐富多彩的德育活動,。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義,、誠信教育,、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化,、情景化,，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶,。

6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足,，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人,。以便相互督促執(zhí)行,。

九月份：建立班委會，介紹班級管理構(gòu)想,。學習常規(guī),，盡快步入正軌。加強文明禮貌教育,。

十月份：落實日常行為,、學習、紀律,、衛(wèi)生,、生活等常規(guī)。

十一月份：啟動愛國主義教育活動,。感恩教育總結(jié),。 十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理,。生物復習,。期末復習考試,。

班主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任工作的領導,，提高對班主任工作的科學管理水平,，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平,。指導班主任做好工作計劃,，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié),。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：

1,。制定班主任工作計劃的必要性

（1）制定了工作計劃,，才能做到心中有數(shù),。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統(tǒng)工程,。只有制訂好周密的工作計劃,，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養(yǎng)目標具體化,、階段化和層次化,，以保證學生的健康發(fā)展。

（2）制定了計劃,，工作才有序,。班主任是班級這個小社會的'總理'，工作繁重,，頭緒紛繁,，工作難度大。只有制訂好工作計劃,，才能有主次,、有先后、有順序地開展工作,，事半功倍,。

（3）班主任工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計劃目標,，并向?qū)W生公布,，才能充分調(diào)動學生的積極性，向著明確的目標,，沿著既定的路線,，有步驟、有組織地開展工作,。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促,。班主任對工作進行經(jīng)常性的檢查和督促是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一,。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況,。同時學校,、學生也可以根據(jù)計劃檢查、督促班主任工作,。

2,。制定班主任工作計劃的依據(jù)

（1）上級指示。包括黨和國家的教育方針,、政策和法規(guī),，以及上級教育行政部門的指示和要求。

（2）學校要求,。學校工作計劃為整個學校管理規(guī)定了明確的任務,，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù),。

（3）班級實際情況,。班級情況包括'學生人員構(gòu)成'、'學習狀況',、'思想狀況',、'體質(zhì)狀況'、'骨干狀況',、'班級特點'等,。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據(jù)班級狀況出發(fā),，才能使班主任工作具有針對性,，切實可行。

（4）以教育科學理論為基礎,。班主任工作計劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律,，使計劃能得到科學的、合理的,、順利的實施,。

（5）間接經(jīng)驗。制定計劃時,，應重視教育情報,，了解教育動態(tài)，學習和借鑒別人的管理經(jīng)驗,，做到博眾人之長,，取百家精華。

（6）考慮到各方面的條件,。應考慮學校條件,、任課教師條件和班主任自身條件等,，確保工作計劃實施的可行性。

3,。制定班主任工作計劃的原則

（1）目的性原則,。制定工作計劃，首先要確定目標,。班主任工作計劃的總目標應以培養(yǎng)社會主義接班人為主體,。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性,。各種計劃就能做到有目的,、有層次。

（2）整體性原則,。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分,，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下,，還應有所側(cè)重,。

（3）群眾性原則,。班主任工作計劃關系到全班師生,，計劃的設想、確定目標,、制定措施都必須走>群眾路線,。整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課老師,、學生及其家長的意見,，集思廣益，群策群力,。

（4）穩(wěn)定性和靈活性原則,。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié),，計劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證,。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性,，使計劃適應新情況,。

（5）超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必然帶有預測性,，勾畫出理想的發(fā)展前景,，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎上,，根據(jù)現(xiàn)實情況制訂計劃,，這就是現(xiàn)實性,。超前與現(xiàn)實的緊密結(jié)合，使計劃具有長時間的適用性,，保證實施可行性,。

4。班主任工作計劃的基本結(jié)構(gòu)

（1）班級的基本情況分析,。班級發(fā)展的水平和特點,，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素,，存在的主要問題等,。

（2）工作目標?？偰繕?、階段目標和各層次具體目標等。

（3）措施安排,。主要教育活動,，組織力量與分工，時間步驟安排等,。

（4）檢查辦法與總結(jié),。

5。班主任工作計劃的種類和內(nèi)容

（1）學期計劃,。這是學期開始時制訂的計劃,，是全學期班主任工作的總綱。 這種計劃由三部分組成：

①基本情況分析,。包括班級的自然狀況,、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數(shù),、男女生人數(shù),、年齡、團員,、隊員,、班干部、三好學生和差生的比例等,。班級的現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況,、學習現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況,、學生的特點,、班干部和能力素質(zhì)、班級學生中的人際關系和班級的優(yōu)缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據(jù),。因此,，班主任要在全面分析的基礎上，善于抓住班級面貌最本質(zhì)的東西和主流,。至于分析的詳細條目需視其具體情況而定,。

②確定教育任務。這部分內(nèi)容是在對班級基本情況分析的基礎上,，根據(jù)教育目的和學校本學期中心任務的要求,，明確規(guī)定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點,，突出中心任務;同時,，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統(tǒng),。

③工作具體安排,。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時間安排等,。這部分應具體些,。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內(nèi)容,、方式,、時間和地點等。另一種從德,、智,、體,、美,、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是,，無論采用哪種方式安排工作,，都應考慮計劃的可操作性。

（2）月或周工作計劃,。這是根據(jù)學期計劃和某一階段的任務,，在本月或本周開始時制訂的，這種計劃要訂出具體的內(nèi)容,、時間,、地點方式、措施和執(zhí)行人員等,。

（3）具體活動執(zhí)行計劃,。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等,。這種計劃要訂得十分具體,，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹,，有條不紊,。制定計劃要注意征求科任老師、班干部和學生的意見,。計劃訂好交學校領導批準后要認真執(zhí)行,。若客觀情況發(fā)生了變化則應做出相應的修改和調(diào)整。另外,，還應隨時檢查計劃的執(zhí)行情況;計劃執(zhí)行完后,，還要做認真的總結(jié)。