無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
幼兒園中班安全教育記錄篇一
1、學習分辨可吃和不可吃的東西。
2,、增強自我保護意識，注意飲食安全,。
環(huán)境創(chuàng)設
教學掛圖,、各種圖片、實物,、黃,、白籃子一人一個。
重點與難點
幼兒分辨出什么是能夠吃的,，什么都會不能夠吃的,。
活動過程：
一、說一說：怎樣了
1,、教師用小動物手偶表演小動物將藥片,、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他,、肚子很痛,、表情很痛苦的樣貌。
2,、請幼兒猜一猜為什么會這樣,，引導幼兒了解飲食安全的重要性。
二,、看看：可不能夠吃
1,、教師出示教學掛圖《可不能夠吃》，請幼兒觀察,，并說說哪些東西能夠吃,，哪些東西不能夠吃。
2,、教師出示實物,，哪些能夠吃，哪些不能夠吃,。
三,、游戲：火眼金睛
教師供給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類,。
價值分析：
第一環(huán)環(huán)節(jié)是運用情景引起興趣，導入主題。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗,。
第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗歡樂,。
反思與調(diào)整：
幼兒園中班安全教育記錄篇二
活動目標：
1,、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。
2,、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。
3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
活動準備：
《暑假安全知識調(diào)查表》40份;《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作,、數(shù)學操作,、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;
活動過程：
一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1,、教師："小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法,。
3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思,。
二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達本事和想象,、確定本事,。
1,、教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達本事,、想像本事。
3,、那么在暑假里,，有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的資料。同時也鍛煉幼兒的確定本事,。
4,、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,，提問幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認真參與活動。
三,、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項,。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳,。
(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。
(3)夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自我的皮膚,。
(4)吃冷飲時,，不能一下子吃得太多，否則,，會引起肚子痛,，影響身體健康。
(5)吃西瓜時,，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。
(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人僅有你一個人在家,。
(7)出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。
四,、請幼兒看安全圖片操作,。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯的打上錯號。
幼兒園中班安全教育記錄篇三
活動目標：
1,、提高幼兒的自我保護本事,。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的本事,。
活動準備
1,、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點：
一,、導入活動,，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,，并且有許多玩球的方法,，可是小孩子應當在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,，請大家仔細觀察,，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地
4、我們應當在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。
二,、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰,，講了什么
2,、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三,、游戲：傳球
玩法：教師準備有安全資料和不安全資料的卡片,，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩能夠嗎,，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對,，對，對對能夠這樣玩,，或錯,，錯，錯不能這樣玩,。游戲能夠反復進行,。
四、團體講評：
今后在生活,，游戲中如何學會自我保護,，注意安全。
