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小學美術(shù)老師自我鑒定篇一

一,、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教,。

二,、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基矗

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋,。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀,。

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小學美術(shù)老師自我鑒定篇二

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律,。

在實習之前,，我迷茫過,，壓抑過,。要成為一個老師，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張,，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近實習,，我心里越緊張,。到了實習動員大會上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實習,，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來到實習學校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個身份,。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活,。

一.教學體會,。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學校的十節(jié)微格教學訓(xùn)練,，在這里變得有點微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教,。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級,，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學生,。

(3).盡早摸索到學生的實際情況,，如接受能力，學習美術(shù)興趣等,。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導(dǎo),。

于是，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學生的實際情況,。在面對學生的時候,，讓我有個底,。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高,。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學生面前。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動,，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去,。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生,。

接下來,，我嘗試讓學生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學給我的印象很深刻,，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學,。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調(diào),，適當停頓或留個空白,，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考,。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

(2.)要想去感染學生,，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導(dǎo),。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升,。

3.手工制作課,。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折,，我很早就為這個課做好準備,，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望,，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品,。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯,。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時,，同學們的眼睛都亮起來了,，氣氛達到了預(yù)期的效果,。在同學們的制作過程當中,，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明,。整個課堂情境，輕松流暢,。師生能得到較好的交流,。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了,。一部分同學的作品都不錯,。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學時代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任,。真言。

雖然實習之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學生時,，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領(lǐng)導(dǎo)者,。

因為一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默,。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學學習積極,，學習氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學,，以藝術(shù)教學為主,。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時間去巡班,，留意同學們的一舉一動,，學習狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解學生,，交流溝通,，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”,。同時,，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學生聊天,，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行,。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學生關(guān)愛,，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以“堅持,，奮斗”為主題的班會。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇,。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度,，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性,。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束,。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂,，引導(dǎo)者,，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛,，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇,。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件,，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵,。其中的復(fù)雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營,。

三.工作關(guān)系體會。

實習期間,，我們幾個美術(shù)隊員參加了三次美術(shù)科組的例會,。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

對于這方面，黃校長的一翻話,，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段,，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活,，不怕吃虧,，用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態(tài),。第二個階段發(fā)展階段,，這時候你辦事得講求一種創(chuàng)造性，創(chuàng)新非常重要,。最后的一個階段就是頓悟人生了,。這時候很多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

小學美術(shù)老師自我鑒定篇三

本人能熱愛教育事業(yè),，能夠按照黨的教育方針,，教書育人，教書育人,，有終身從事教育的決心,。作為一名教師,，我始終能夠高標準要求自己，時刻保證正確的輿論導(dǎo)向,，注意團結(jié)同志,，與人為善。熱愛學生,，為人師表,，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習,，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,，以“激情、思路,、辦法”為指針,，創(chuàng)新工作方法,，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,，不斷提高工作的實效和水平。

一個學期即將結(jié)束了,，在這一學期里，我覺得自己在思想,，工作，學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,，提高了許多.下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：

學高為師,，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇.逆水行舟不進則退.再學習終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,，一年以來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認真的學習了在看望政協(xié)委員時發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作.

二,、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻：

在教學工作方面,，我主要擔任美術(shù)課教學工作.雖然工作任務(wù)繁重,，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作.為了使自己的教學水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學美術(shù)教育》，《給教師的建議》,，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態(tài),，掌握先進的教育教學理念,，努力將所學運用到本職工作中.在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,，不計較個人得失.和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則.三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，決不打無準備的仗!在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案.使學生真正喜歡上我所教授的課程.

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易.但我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會有所收獲.

因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感.為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上,，做到更加勤懇.用自己的心血去拼,，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家.雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的!愿得到學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,。