演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

感恩教師演講稿三分鐘篇一

大家好!

我是xx班的同學(xué)，我叫,。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

感恩老師三分鐘演講稿4篇演講稿老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩,。

下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，來(lái)感恩我們的老師!

謝謝大家!

感恩教師演講稿三分鐘篇二

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第31個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái),。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵,，讓人充滿期待。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛(ài)的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!

同學(xué)們,，是親愛(ài)的老師們,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們,，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪,，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了!老師謝謝您!

我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;

我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。

還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上,、感情上理解老師、體貼老師,，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足,。

親愛(ài)的老師們,，教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師演講稿三分鐘篇三

早上好!我是來(lái)自初一(8)班李媛,，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《感恩教師》,。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn),、走出路線,、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí),，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道,。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō),，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來(lái)，他賣掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),，在宴會(huì)大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情,，飛快地向老師走去,，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,，興高采烈地把老師介紹給大家,，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話,。

古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,，地位有多高,，成就有多大,，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。

我的講話完畢，謝謝大家!

感恩教師演講稿三分鐘篇四

大家好!

每次唱這首歌,，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。

在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

感恩教師演講稿三分鐘篇五

大家好,！我今天演講的題目是《飲水思源感師恩》。

一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,，飲水思源感師恩。

有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花,？啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人；您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地,？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái),，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道，那就是你,，親愛(ài)的老師。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,；老師是挺拔的大樹(shù),，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪,；老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏,，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈,，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月,，吸納了陽(yáng)光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過(guò),，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔,。

老師是一縷清風(fēng),，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò),，清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,，像警示又像勸誡,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài),，風(fēng)過(guò)無(wú)痕,，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

教師是一點(diǎn)燭光,，照亮我，也照亮你,。此刻,，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無(wú)私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。

感恩教師演講稿三分鐘篇六

大家好!

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶、蠟燭,，在她們的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋,。

語(yǔ)文是一陣宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的羌笛聲，讓人心曠神怡;語(yǔ)文是一幅墨跡斑斕的水墨畫(huà),，讓人賞心悅目;語(yǔ)文是一座富麗堂皇的宮殿,，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一壇香醇陳年的老酒,，讓人意猶未盡,。語(yǔ)文陳老師啊，感謝您帶我走入語(yǔ)文這個(gè)美妙的世界!

數(shù)學(xué)甄老師,，您隨手輕揮,，空間平面盡出,。妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解,。尺子一把,，心中自有曲直,。粉筆幾支,，眼前早有橫豎,。您帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)的世界,，指引我們永攀數(shù)學(xué)顛峰。在這里,，我祝愿您一年365天天天開(kāi)心,，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè),，5256000分分分精彩,，31536000秒秒秒幸福!

英語(yǔ)崔老師，您在我們眼中是嚴(yán)厲的,，但您可知道,，我們又是多么的崇拜您,，您通曉語(yǔ)法，學(xué)博思精造詣深,，熟練口語(yǔ),，音準(zhǔn)速快翻譯棒，您讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的美妙!

政治岳老師,，您喜談唯物論，實(shí)際客觀看事物,。善用辨證法,，聯(lián)系發(fā)展解問(wèn)題,。您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，您讓我們懂得了道德倫理,。感謝您，我以后一定會(huì)成為一位優(yōu)秀的人,，讓您為我自豪,。

地理郭老師,，您的學(xué)識(shí)比珠穆朗瑪峰還高，您的涵養(yǎng)比馬里亞納海溝還深,，您為我們付出的汗水比紅海還咸,，您為我們付出的時(shí)間比尼羅河還長(zhǎng),，您的胸懷堪比亞馬遜平原，滋潤(rùn)我們比撒哈拉還干涸的心靈,。

歷史岳老師，您的小小課堂,，盡觀古今中外。大大世界,，全看成敗榮辱,。您教我們縱觀歷史,，秦漢隋唐元明清，您教我們橫看世界，中美英法德日俄,。您的諄諄教導(dǎo)就和古老歷史一樣給人啟發(fā)。您帶領(lǐng)我們遨游上下五千年,，漫步古今中外,，評(píng)論歷史人物成敗，指點(diǎn)歷史事件得失,。感謝您,，您讓我體會(huì)到了歷史的輝煌!

生物侯老師,，您教過(guò)我們，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生,，是老細(xì)胞給予營(yíng)養(yǎng),，那我要說(shuō)，學(xué)生從老師那里學(xué)習(xí),，是老師給予了知識(shí)，生物的知識(shí)殿堂,，感謝您帶我游賞,。

美術(shù)老師，您的手中就好似有馬良的神筆,，妙筆涂丹青,，巧手繪美景,。空白化神奇,，瞬間成永恒,。您是那么神奇,，您是那么美麗,。您為我的人生畫(huà)出了絢爛的一筆。

音樂(lè)邢老師,，在我心中，您是解說(shuō)員,。優(yōu)美的歌詞配上老師的解說(shuō),，讓人如臨其境。您是舞蹈家,。美麗的舞蹈,，學(xué)生在您的教導(dǎo)下跳得歡快忘形,。您是歌唱家,。自彈自唱,，琴聲流暢,，嗓音優(yōu)美,，讓人仰望!

在學(xué)校的操場(chǎng)上有這樣一個(gè)人,，他是英俊,、健康的代名詞,。朝氣勃勃,、豁達(dá)直率是他特有的氣質(zhì),，每天都在與太陽(yáng)賽跑,，為的是讓所有孩子獲得健康和歡笑。這個(gè)人就是您,，體育張老師,，您是孩子們最為信賴的良師益友,，您塑造的是一個(gè)強(qiáng)健的中華民族!

我不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我也不是畫(huà)家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我更不是個(gè)作者,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在以后的日子里， 或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

感恩教師演講稿三分鐘篇七

大家下午好!

我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》,。

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B,。

從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),，”然而,，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們好象更加“健忘”了,，把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有,，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心,，去感謝那給我生命的人,，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人,。

感恩是小德,，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活,?？纱蠖鄶?shù)的我們常常對(duì)別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然,，便容易忽略和忘記,，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的,。他們惟我獨(dú)尊,，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的,，更無(wú)法融化為感恩,。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊,，知恩不報(bào)的不和諧畫(huà)面必將一去不復(fù)返,，世界必然會(huì)變得溫暖與美好。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活,，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

感恩教師演講稿三分鐘篇八

大家好!

我今天演講的題目是“愛(ài),，老師的責(zé)任”!

作為一名老師,，你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài),。

你有沒(méi)有注意到,，在你的生活中，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如果他們被忽視了，將沒(méi)有機(jī)會(huì)得到大家愛(ài),。

我們幾乎不知道,，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩,，容易產(chǎn)生自卑,，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。

但這種愛(ài)更有價(jià)值，更值得稱贊,。也許這種愛(ài),，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái)，但它使人熱血沸騰,。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦,，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。

據(jù)說(shuō),，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”,。所以，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,，我盡量去觀察他們的'一舉一動(dòng),，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足，一句話,，為了讓孩子們相信我,，我在課堂上不僅需要威嚴(yán)，還更加需要友好善良,。

所以,，因?yàn)楹⒆觽儯艺一亓嗽?jīng)失去的童真,，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起,。孩子們笑起來(lái)，活躍起來(lái)的樣子,，真的很可愛(ài),。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí),，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開(kāi)通向理想的大門(mén)時(shí),，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院，醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌,、歡笑時(shí),，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺(jué)得開(kāi)心又感動(dòng),。

這樣,，你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識(shí)到，要打開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，老師必須付出更多的熱情,。因?yàn)橐磺械慕逃椒ǎ磺械慕虒W(xué)藝術(shù),，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。