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感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇一

你們好,！

隨著歲月的流逝,，我們漸漸地張大了，懂事了,。

朱老師,，感謝你對(duì)我們的培養(yǎng)與教育，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識(shí),。

老師你就像一個(gè)大太陽，我們就是小樹,。每顆小樹經(jīng)過你精心的培育,，都會(huì)成才。

老師你就像大海,，我們就是漂泊在海面上的小船,。你告訴了我們知識(shí)的奧秘。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)

使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊,。

老師你還記得嗎？那一次,，我們同學(xué)之間鬧了矛盾,。你利用語文課的時(shí)間和我們講道理。你口干急了,，

可你還是繼續(xù)指導(dǎo)我們,，教導(dǎo)我們：成績(jī)不能放在第一位，人的品德才是最重要的,。終于,，你這片良苦用

心沒有白費(fèi),。我們同學(xué)之間矛盾少了，相處也更好了,，更友誼了,。

老師你累了，白天你要為我們講課,，晚上又要備課,，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇二

人們都說：“學(xué)校是我們第二個(gè)家,，而老師是我們第二個(gè)母親,。”“老師是一位園丁,，她養(yǎng)育的花是祖國(guó)的后代,。”還有人說：“一位好老師,，勝過萬卷書,。”“一日為師,，終身為父,。”,、

老師的愛,，如太陽般溫暖，如春風(fēng)般和煦,，如清泉般甘甜,。我的語文老師是邵老師,，她既和藹可親又非常嚴(yán)格,。但邵老師對(duì)學(xué)生從來都是一絲不茍。

邵老師上課時(shí),，總會(huì)講些課外知識(shí),，和自己親身經(jīng)歷過的事。從來沒有拖堂,。因此,，我特別喜歡語文課。

我在老師家們玩練習(xí),。那時(shí)候是夏天,，可是天空也有點(diǎn)灰，走廊里沒有燈顯得更加幽靜,。在一個(gè)走廊上,，沒有燈,，沒有人，只有一絲絲光線從旁邊射出來,。我便在這里練習(xí),，在這里練習(xí)格外輕松，因?yàn)闆]有人來評(píng)價(jià)你,，也沒有人來看你,，使你的心情格外好。雖然只有一絲絲光線,，但練習(xí)起來事半功倍,。

我就這樣在老師家練習(xí)，1天,，2天,，3天，4天,。到了第五天,，我去參加補(bǔ)賽，我發(fā)揮出了正常水平,，得了9,。39分，獲得了二等獎(jiǎng),。要知道,，第一次參加比賽就有二等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我知道,，這都是老師的功勞,。

老師的愛是一次警告，一次挺行,，也是一次關(guān)心,，一次幫助。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇三

親愛的老師,，同學(xué)們,，上午好：

唐代大文學(xué)家韓愈說過：老師是給我們傳承道義、教授知識(shí),、解答疑惑的人,。在我們成長(zhǎng)的過程中，老師就像火炬,，照亮了我們前進(jìn)的道路,；老師就像芝麻開門，為我們打開了知識(shí)的寶藏,；老師就像媽媽,，給予了我們無微不至的關(guān)懷,。

自從“感恩老師”活動(dòng)開展以來，我上課更加專心聽講,，坐姿端正,，不隨便講話，不做小動(dòng)作,。對(duì)老師提出的問題,，認(rèn)真思考，會(huì)的積極舉手,，不會(huì)的聽別人回答,，聽老師講解，老師講的話都牢牢記住,。

按時(shí)完成作業(yè),，做完認(rèn)真檢查。還幫老師做一些力所能及的事,，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè),。

老師是辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師,。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理，掌握的每一個(gè)新知識(shí),，都離不開您的辛勤培育和淳淳教誨,。

通過這次感恩活動(dòng)，我一定更加努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。讓我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的日子里取得更大的成功,。老師謝謝您,！

我的演講完畢，謝謝大家,。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一晃,，歲月已匆匆走過十幾載,，望著桌上泛黃的日歷，細(xì)算了一下,，我的初中生涯已匆匆走過兩個(gè)年頭,。

迷茫的我，已望不到身后漫長(zhǎng)的路,，突然有光線射進(jìn)了心房,，路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去,，太陽引導(dǎo)了我前進(jìn)的方向。感謝你——許老師,。

許老師是我踏入初中生活的第一個(gè)班主任,，她不但是教會(huì)我知識(shí)的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈,。

“哈哈哈哈……,。”課室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲,。有的同學(xué)笑得直拍桌子,，有的同學(xué)笑彎了腰……。見到這樣的情景,，路過的人開始納悶了：這還是語文課嗎?只見許老師站在講臺(tái)上面,，繼續(xù)講述著三國(guó)時(shí)期曹操的有關(guān)事跡。講臺(tái)下傳來七嘴八舌的討論聲,，“你們?cè)谟懻撌裁?再在下面討論,，我就不講了?！比欢S老師放下手中的課本,，正準(zhǔn)備講回課文。同學(xué)們很識(shí)相的閉上了嘴巴,，許老師微微一笑,，繼續(xù)說著。在她的課堂上,，不僅氣氛很活躍,，而且在講笑的同時(shí)，我們也掌握到了有關(guān)知識(shí),，因此我們的語文成績(jī)能穩(wěn)居全級(jí)第一,。她是我的老師，是她教會(huì)了我——語文,。

“什么嘛?我只是不小心忘了而已,，干嘛對(duì)我大哄大叫…。有本事你來當(dāng)舍長(zhǎng)啦!”我坐在床上,，一臉不爽的罵著那個(gè)對(duì)我大哄大叫的人,。太過分了，這舍長(zhǎng),，我不當(dāng)了,。心里越想越生氣，越想越委屈,。沖動(dòng)的我一怒之下非要和許老師辭掉社長(zhǎng)一職,。許老師向我了解情況,，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不?；?，哇哇大哭起來。原來晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來,。

許老師安慰了我,，跟我說了一番話：“你啊，是老師的得力幫手,，怎么為了一件小事而鬧得同學(xué)之間不愉快呢?你這次也太沖動(dòng)了,。做人要懂得寬容，寬容了別人,，也就等于寬容了自己,，知道嗎?別因?yàn)橐患∈露輾Я四銈冇颜x的橋梁啊!”

許老師的話讓我陷入了沉思：是啊!為何不學(xué)會(huì)寬容他人呢?這樣你我都會(huì)更開心，友誼更堅(jiān)定,，何樂而不為呢?她是我的指路明燈,，是她教會(huì)了我——寬容。

感恩老師,，是你讓我學(xué)會(huì)了知識(shí);感謝老師,，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容……。其實(shí)感恩不在言中,。因?yàn)槟愕闹敢?，我心田碧波蕩?因?yàn)槟愕闹敢屛业膶W(xué)習(xí)生活充滿了芬芳;因?yàn)槟愕闹敢?，我的靈魂才熠熠生輝……

老師,，謝謝你。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您,，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來沒有想過該怎樣詮釋對(duì)您的愛。

獨(dú)在異校的日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng),，年少的我們有些輕狂?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑?，愧疚無處可藏。感恩,，就在此生效,。感恩，徹底從心底綻放,。當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱,，它在感恩父母；當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地,；當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海,。而我們?cè)谝慌e一動(dòng)間,，可曾想過感恩。

老師的愛,，無私中透漏著平凡,。像一股暖流，滲入我們的心田,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺(tái),，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂,。

每個(gè)老師都有煩惱,，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待,、需要耐心,。每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中的壓力一定來自學(xué)生的期盼。每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞,，但的酬勞,，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容,，無法用金錢衡量,。老師，您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn),。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師。

又一次旭日東升,，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香,。老師,。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過,。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里,，在我成長(zhǎng)的里程中,，我想說：“謝謝有您一路陪伴?！?/p>

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,；下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師,！

謝謝大家,！

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇六

各位老師、各位家長(zhǎng),、小朋友們：

大家好,！

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心,，它便把晴空萬里給予人們,；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心,，它便把一片片樹蔭撒向大地,。

古人說得好：＂滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。＂感恩是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一種思想境界,?？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿,，取而代之的是無休止的抱怨,。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨,；交到了真心以待的知己,，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子,，我們卻抱怨它不夠富?！?/p>

由于抱怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)則,，由于抱怨太多,，我們忘記了感恩,，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來,，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,，期待我們將臨人間，隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,，母親就開始日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無休無止的為我們操心,，操勞,，無怨無悔。母親給了我們生命,，養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出,。

孩子們,，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園,，小學(xué),，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里,，老師教我們做人，給我們知識(shí),。在老師的培育下,，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉聿欢臇|西，明白了學(xué)習(xí)的目的,，掌握了學(xué)習(xí)的方法,，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向,。

孩子們,，面對(duì)父母，老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,，＂我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢＂答案是肯定的,。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是＂三更燈火，五更雞＂是＂敏而好學(xué),，不恥下問＂是＂讀破萬卷書,，行萬里路＂還是＂應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤＂事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義,。假如我們能這樣去做,，也許能給父母,，老師一點(diǎn)的安慰。

英國(guó)的作家薩克雷說：＂生活就是一面鏡子,。你笑,，它也笑；你哭,，它也哭,。＂你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光,。你不懷感恩之心,，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心,，那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇七

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒,！您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花,？啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)！

您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您——老師的愛，天下最偉大,，潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！

當(dāng)我們從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手,。我們知道,，那就是你，親愛的老師,。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無聲,；老師是挺拔的大樹,，你身邊崛起棵棵小樹,，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上,。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏,，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈,，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢,。

老師是一輪明月,，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長(zhǎng)夜,。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔。

老師是一縷清風(fēng),，無拘無束，拂面而過,，清新溫潤(rùn),。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕,，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂,。

教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你,，照亮我,。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,，我祝福我們的老師,！

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇八

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

老師是辛勤的園丁,，悉心呵護(hù)著祖國(guó)的花朵;老師是避風(fēng)港,，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路;老師是……

她,，一米五幾的身高,，微胖的身材，圓圓的臉蛋,，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上,，隨著走動(dòng)而搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的特征之一。沒錯(cuò),，她就是我初三語文老師,，姓徐，她不十分漂亮,，但為人大方有禮,，十分親切，很容易給人好感,。

在眾多老師中,，她留給我的印象十分深刻。她永遠(yuǎn)不會(huì)踏著上課鈴進(jìn)入教室,，而是早早的來,，尤其是講文言文時(shí)，她更是來得早,，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上,，上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯,。一節(jié)課下來,，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親,，我的父親笑著說,，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了,，我卻覺得她工作認(rèn)真,，對(duì)我們極其負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是的證明,，她的汗水是有力的鐵證,。

她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡,，她不會(huì)罰我們站或是大吼大叫,，她總會(huì)事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽，待我們瞌睡醒了,，她再講課,，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視,，她也會(huì)提前拷貝一部有趣的電影放給我們看,，所以我們總是很期待周末的來臨。

她個(gè)子不高,，相貌平平,，站在人群中很難看到她，但在我們眼中,，她就是與眾不同,。你有見過班上因?yàn)闆]有幾個(gè)人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的。現(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了,，雖然再也看不到她板書的身影了,，但是將會(huì)有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。

一日為師,，終身為母,，感恩老師。雖無法像孝順父母那樣孝順?biāo)?，但我?huì)永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo),，會(huì)永遠(yuǎn)尊重她，愛戴她,，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx4班的，我演講的題目是《老師,，謝謝您》

花兒感謝陽光,，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔,，老師我感謝您，因?yàn)槟粌H教我們知識(shí)還教我們?cè)S多做人的道理,。

本學(xué)期開始時(shí),，我們每個(gè)人都要選擇參加一項(xiàng)興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑,。學(xué)習(xí)輪滑就要有輪滑鞋和各種護(hù)具,。正式學(xué)習(xí)時(shí),，我并沒有帶這些東西，董老師問我?guī)記]?我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買了,，要下周才能帶,。董老師也沒說什么，還借了一雙輪滑鞋給我,，讓我能夠跟上練習(xí)進(jìn)度,。興趣活動(dòng)結(jié)束后易老師叫住了我，讓我進(jìn)她的辦公室,。到辦公室后,，老師問：“為什么沒帶鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了,。又問了一遍：“為什么沒帶鞋子”,，接著還說了一句：“我剛剛給*媽打電話了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說道：“媽媽沒同意給我買鞋子”,。老師聽了又說道：“那你為什么不說實(shí)話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子,。老師接著問道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準(zhǔn)備怎么辦”我沉默了,。老師語重心長(zhǎng)的說：“當(dāng)你說一句謊話后會(huì)要用更多的謊話圓回來,，最后就成了一個(gè)滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應(yīng)該想辦法解決,，而不是說謊”我臉紅著低下了頭,，不知道怎么辦。老師又問：“你是不是特別想學(xué)輪滑?”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭,。老師說：“那我們現(xiàn)在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個(gè)電話,，問明原因：媽媽是因?yàn)閾?dān)心安全問題才不希望我學(xué)的。于是易老師又找了董老師問了我這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況,，董老師覺得我是可以學(xué)習(xí)的,，易老師馬上給媽媽打電話溝通，并說明只要做好安全措施,，就能學(xué)習(xí),。經(jīng)過老師溝通媽媽同意了我學(xué)輪滑，并在第二周給我買了輪滑鞋和護(hù)具,。拿到這些的時(shí)候,，我開心極了。您不僅讓我能夠繼續(xù)參加興趣活動(dòng),，還讓我懂得了遇事要勇于面對(duì),，善于溝通，解決問題的辦法總會(huì)有的。謝謝您!易老師!

董老師在教我上課的時(shí)候也很認(rèn)真,，非常耐心的教導(dǎo)我,。從站立、走路,、到滑行以及現(xiàn)在的滑行過程中來點(diǎn)小花樣,，我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好,，所以教我的時(shí)候要花比其他學(xué)生更多的精力,，但是在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對(duì)我表現(xiàn)出一絲絲的不耐煩,，更多的是真棒,、太好了、你又進(jìn)步了的表揚(yáng)話語,。是您給了我信心,，讓我知道了世上無難事，只怕有心人的道理,。謝謝您!董老師!

我還要感謝教會(huì)我算數(shù)的趙老師,，教會(huì)我做餅干、做蛋糕的呂老師,，教會(huì)我多種多樣體育活動(dòng)的田老師,，教會(huì)我畫畫、剪紙的趙嬋老師,，教會(huì)我唱歌跳舞的吳老師,，以及照顧我們生活的史老師。老師們,，謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩,，開心快樂!謝謝!你們辛苦了!

我的演講完畢，謝謝大家!

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇十

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓,，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗,。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳,，老師的諄諄教誨在我耳畔響起,，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線,，母校的生活在我的腦海里難以忘卻,，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中,。

一年級(jí)我只是一個(gè)無知的孩子,。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí),，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來,，并教會(huì)了我寬容。一件件小事,，老師使我從這些小事中受益,。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向?/p>

當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣,，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭,，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子,，如果我們被一件小事而*，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,。你要學(xué)會(huì)不恥下問,，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣,?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后羞愧的低下了頭。

當(dāng)我考試不及格的時(shí)候,，老師走了過來,，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗*,，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’,。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功,?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益,。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡,。

讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里,。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋,。讓我們享受生活的美麗,，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力,。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味,。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng),。

我的老師是第一個(gè)為我開啟智慧的大門的人,，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈,，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁,，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù),。

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇十一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”,更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家好

感恩老師的三分鐘演講稿 感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師,，敬重老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。

是老師淵博的知識(shí),，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓,；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望。（關(guān)于感恩老師的演講稿）

老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人,；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木,，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意,。

師愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈,。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí),，師愛是一劑特效藥,，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂,；有時(shí),，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量,，又有誰能夠真正償還呢,？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們,，在試場(chǎng)上,，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律,；讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們,，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào),。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！

謝謝大家,！