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師德師風(fēng)主題演講比賽稿子(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-25 14:39:31
師德師風(fēng)主題演講比賽稿子(十四篇)
時間:2022-12-25 14:39:31     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇一

大家好!

我是來自管理學(xué)院市場營銷系的青年教師楊繼福,。南國初冬,暖意洋洋,。在全校深入學(xué)習(xí)“以德為行,,以學(xué)為上”教育思想,大力營造“校以育人為本,,師以嚴(yán)教為業(yè),,生以成才為志”的良好校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)之際,,今天我們歡聚一堂,共同慶祝學(xué)校參加全國及廣東省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽取得豐碩成果,。感謝團(tuán)委給予我這次發(fā)言機(jī)會,,能夠在此作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸!

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽,,被公認(rèn)為大學(xué)生的“科技奧林匹克盛會”,。在此次競賽中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,在團(tuán)委的精心組織和統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,,管理學(xué)院專門設(shè)立工作小組,大力投入人力,、物力,、財(cái)力,全面動員師生廣泛參與,,在管理學(xué)院,、會計(jì)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院,、教育學(xué)院的通力合作下,我們團(tuán)隊(duì)榮獲國家級銅獎1項(xiàng),,省級金獎1項(xiàng),,優(yōu)秀總經(jīng)理獎1項(xiàng),銀獎1項(xiàng),,銅獎2項(xiàng),。在此,,請?jiān)试S我跟大家分享以下三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn):

第一,,貼近市場,,展現(xiàn)特色。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精選項(xiàng)目,。依托學(xué)校學(xué)科覆蓋理學(xué),、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué),、文學(xué)、教育學(xué),、法學(xué)等七大學(xué)科門類的學(xué)科優(yōu)勢,,我們團(tuán)隊(duì)精選了智能機(jī)械手、無線電磁爐,、節(jié)能洗衣機(jī)芯片,、專業(yè)育嬰服務(wù)四個貼近市場的應(yīng)用型項(xiàng)目,基本實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與理學(xué),、工學(xué)、教育學(xué)的項(xiàng)目融合,,充分展現(xiàn)了學(xué)校的技術(shù)特色,、師范特色。

第二,,跨越專業(yè),,聯(lián)合組隊(duì)。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第二個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是組織團(tuán)隊(duì),。依托學(xué)校具有14個二級學(xué)院,、40多個本科專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢,圍繞競賽評審體系和評分細(xì)則,,我們組織的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生團(tuán)隊(duì)跨越了管理學(xué)院,、會計(jì)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院,、電信學(xué)院,、教育學(xué)院五個二級學(xué)院,分別來自工商管理,、市場營銷,、物流管理、財(cái)務(wù)管理,、機(jī)械電子工程,、電子信息工程,、學(xué)前教育等專業(yè),分別負(fù)責(zé)公司戰(zhàn)略規(guī)劃,、技術(shù)開發(fā),、產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷,、財(cái)務(wù)管理,、生產(chǎn)管理等職能研究,整個團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)互補(bǔ),、優(yōu)勢互補(bǔ),、聯(lián)合組隊(duì)、整體推進(jìn),。

第三,,課內(nèi)學(xué)習(xí),課外應(yīng)用,。指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”的第三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是內(nèi)容創(chuàng)作,。我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐結(jié)合,要求全部指導(dǎo)教師必須指導(dǎo)參賽學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐,,內(nèi)容創(chuàng)作的知識和技術(shù)來源于《企業(yè)戰(zhàn)略管理》,、《研究、開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新管理》,、《市場營銷學(xué)》,、《生產(chǎn)運(yùn)作管理》、《財(cái)務(wù)管理》,、《服務(wù)營銷》,、《學(xué)前教育》等課程內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)際是參賽學(xué)生的校內(nèi)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的知識集成成果,,這既促進(jìn)了指導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效融合,,也促進(jìn)了參賽學(xué)生實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的有效融合。

以上三條指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是只是拋磚引玉的膚淺體會,,還存在不成熟的地方,,請各位批評指正。雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越,。第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽即將來臨,這既是新機(jī)遇,,更是新挑戰(zhàn),。一萬年太久,只爭朝夕,,讓我們把握生命里的每一分鐘,,全力以赴我們心中的夢,,積極備戰(zhàn)下一次競賽,在風(fēng)雨洗禮中描繪更燦爛的彩虹,,為學(xué)?!啊睍r期教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)點(diǎn)滴力量!謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇二

各位老師:

大家好!轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)見習(xí)一年的時間了,。從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位,,就擔(dān)任了一年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程,。由于所學(xué)專業(yè)不是數(shù)學(xué),,一下子教數(shù)學(xué),尤其是一年級,,對我來說是難上加難,。

一開始上課的時候手足無措、緊張心慌,,摸不著頭腦,、拎不清重點(diǎn),急于把本節(jié)課知識講授完,,就象一個人在表演一樣,,忽略了學(xué)生的存在,講課時不能面向全體學(xué)生,,而且課堂組織能力也很不好,。由于自己不得法的教學(xué),原本不懂事的一年級學(xué)生更加心不在焉了,,大多同學(xué)開始講話,,甚至在課堂上吵鬧,完全無視我的存在,,可我卻一籌莫展,,望著亂糟糟的學(xué)生,心情甚是沮喪,,指導(dǎo)老師告訴我:一年級一開始不要急著上課要先抓好紀(jì)律,,只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。聽了她的話心里暗想,,抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧,。于是,和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉,,走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉,,板起的臉孔,以期從嚴(yán)管理能奏效,。學(xué)生表面是被我的“威嚴(yán)”嚇住了,,卻不愛搭理,,課堂上學(xué)習(xí)不積極,還是我自說自話的多,。后來李老師指正我:你自己看似很有威信,,但這樣會拉大你跟學(xué)生之間的距離,師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對”情緒,,形成隔膜,。你要學(xué)會使用一些兒童語言,讓學(xué)生喜歡你,,不能一節(jié)課都是繃著臉,,學(xué)生不喜歡這樣的老師,更別指望聽你的課和配合你了,。在和李老師的交談中,,我突然明白了過于寬松和嚴(yán)厲都是不可取的,原來教學(xué)還需要藝術(shù),,并不僅僅是教知識那么簡單,。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,尤其學(xué)習(xí)《塑造陽光心態(tài)》后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài),,要讓自己的語言充滿陽光,。一年級的小朋友,因?yàn)樗麄冞€小,,對他們的教育不能講大道理,,不能太深了。要淺顯易懂,、充滿情趣,,在慢聲細(xì)語中進(jìn)行。所以,,一定要有耐心,,十分的耐心。而這種耐心的養(yǎng)成和堅(jiān)持,,就是一種陽光的心態(tài),。在這點(diǎn)上我會繼續(xù)努力的,帶著微笑走進(jìn)課堂,,盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶,。

其次,我明白了要改變態(tài)度面對壓力,。老實(shí)說,,我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動都抓得比較扎實(shí)的學(xué)校,可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應(yīng),覺得工作沒有頭緒一直處理不完,。困惑時,,李老師開導(dǎo)我:學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都是有意義的,如果你把它當(dāng)做單獨(dú)的一件事來做,,你會覺得學(xué)校怎么會有這么多事,,一直都做不完,但如果你換個角度看,,把那項(xiàng)工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來,,滲透你的教學(xué),就能起到兩全其美的作用,,既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)一步認(rèn)識,。我認(rèn)識到我應(yīng)改變自己對待工作的態(tài)度。

當(dāng)我學(xué)會了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后,,發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了,,我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒有作出什么成績,,但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.

一年來,,我做了幾方面的努力:1、認(rèn)真鉆研教材,,預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備,比如對第二天要講的內(nèi)容,,預(yù)先列出提綱,,做到教材心中有數(shù)。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。一年級學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,課堂上不認(rèn)真。因此在時間上,,我把中午的時間利用了起來,,我讓先來上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講授內(nèi)容的問題,檢查他們作業(yè)的情況,,做到自己心中有數(shù),,然后再統(tǒng)一評講。對學(xué)困生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。

3,、積極參與聽課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。聽過許多老師的課,,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,,循序漸進(jìn)的,,一切都好象是水到渠成的,這都需要我努力去學(xué)習(xí)的,。每次聽完課后,,我都會將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)工作中肯定有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,不夠生動等,。

我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn):①爭取多聽,多思,,多寫,,多交流;②改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控;③經(jīng)常向前輩老師們學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識;④經(jīng)??磿?,多充電,多學(xué)習(xí),,多吸收新的信息;

在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教育者的過程中有苦有甜,,但是我知道只要我不斷努力,總有收獲的一天,。在以后的工作中,,我一定會再接再厲,繼續(xù)努力工作,。謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:

大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。

有一種人生最為美麗,那就是教師,,平凡的人生,,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),,播撒著未來的希望,。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,,扎根這片土地,,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,,理想,,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!

作為一名教師,,我很知足,,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會知足,,知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂,,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn),。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁,?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,,化干戈為玉帛,,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,,化冰峰為春暖,。人生路上,缺少了感恩,,就缺少了陽光雨露,。心懷感恩,就能回報(bào)社會,報(bào)答自然,。

作為一名教師,,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),,給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,,更要感謝學(xué)生,,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,,我快樂無比,,幸福無比。知足是我快樂的源泉,,感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,,感恩的心快樂地工作吧!

作為一名教師,,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,,你會想到什么?是民族的發(fā)展,,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,,怎樣才能體會這份愛,,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,,我會熱愛,之所以熱愛,,我會執(zhí)著,,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,,我們用一根教鞭守著一方凈土,,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,,也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn),。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,,我們的世界才會越變越美好!其實(shí),奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻,。常言道,,播種善良,收獲友愛;播種希望,,收獲未來,。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),,如果我們不付出,,不創(chuàng)造。不追求,,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),,火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

今天,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你,,你,,你們一道,獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,,肩并肩,,用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,,用希翼放飛理想,,用知足帶來感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁;

大家好!

我演講的題目是《教育是事業(yè),教育是科學(xué),,教育是藝術(shù)》,,新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6 個方面,,更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā),有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師,,遵守以上規(guī)范是最起碼的要求,這是師德的底線,,但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo),。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識:

一、關(guān)愛學(xué)生是教師的天職,,是教育的靈魂,,是師德的核心。只有對學(xué)生充滿愛心,,才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己,、發(fā)展自己。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。每個人都希望得到別人的理解、信任和尊重,,學(xué)生也不例外,。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng),,少批評”的方法來評價(jià)和鼓勵學(xué)生;多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,然后多給予鼓勵和表揚(yáng),。這樣可能會收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。所為親其師而信其道,。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會覺得自己生活在地獄,。

關(guān)愛學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。四川汶川大地震中,,涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,,正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下,也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童,。在信息化時代,,教師的身教更重于言教。如果光傳授知識,,教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,,然而教育是潛移默化的藝術(shù),更是精神的傳授,,只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對學(xué)生充滿愛心的教師,須是一個因材施教,,公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的,我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”,,應(yīng)鼓勵“人盡其才”,。“允許落后,,鼓勵冒尖”,“欲成才,,先成人”,,“天生其人必有才,,天生其才必有用”,“人人有才,,人無全才,,揚(yáng)長避短,人人成才”,。老師對學(xué)生的愛心,,不僅要體現(xiàn)在知識的傳授上,更要體現(xiàn)在鼓勵學(xué)生提出問題,、啟發(fā)學(xué)生探究問題上,。教育是一門高深的藝術(shù),需要我們每一位教育工作者用愛心,、用高尚的師德來投入教育事業(yè),,只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽’。

師愛是師德的靈魂,,但我認(rèn)為這種愛,,更應(yīng)該是智慧的愛。 智慧的愛讓我們的教育更有效?,F(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來越難管了,,愛學(xué)生好難!班級里總有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少熱情,還有的學(xué)生根本不在意老師的教育,,把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),,教師為學(xué)生付出了一片苦心,可學(xué)生根本不領(lǐng)情,。這就要求教師的教育必須充滿智慧,。一個充滿智慧的教師不會無休止的抱怨,抱怨學(xué)生,,抱怨家長,,抱怨學(xué)校,抱怨社會,,而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究,在學(xué)習(xí),、研究探究的過程中不斷增長自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。 全國著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問,,一個學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生舉起手,,可是當(dāng)老師問到他時,他卻答不上來,。老師后來問他為什么不會也舉手時,,這個學(xué)生哭著說:老師,,別人都會,如果我不舉手,,別人會笑話我,。 霍 老師由此感到了學(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心。她私下里告訴這個學(xué)生,,下次提問時,,如果會答就舉左手,如果不會就高舉右手,。此后,,每當(dāng)看到他舉左手,霍老師都給他機(jī)會讓他回答,,舉右手時則不讓他站起來,。一段時間后,這個學(xué)生變得開朗了,,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步,。霍老師悄悄地把這個方法也告訴了班里其他幾個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個班都變了,。 這就是霍老智慧的愛。

二,、追求高尚師德,,做發(fā)展型教師

記得剛上班時,在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡,、蠟炬成灰淚始干”來作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感、幸福感,、成就感的優(yōu)美師德,,教師們所向往的是成為有智慧、專業(yè)發(fā)展的陽光教師,,教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,,更充滿著專家的成就感,成才的光榮感,,創(chuàng)新超越的自豪感,。“發(fā)展” 是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo),,師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,,而不是毀滅。在新修訂的師德規(guī)范中 , “終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。” 這些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展,,促進(jìn)教師成為智慧的,、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展,。教師要“以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),,自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,必須要修品練功,樹立良好的教師形象,。桃李不言,,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

通過師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我要努力提高自己的師德修養(yǎng),做一個匯集“愛心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽光教師,,我要以我的快樂去快樂我的學(xué)生,,以我的陽光去陽光我的學(xué)生,以我的品德去影響學(xué)生的品德,。不斷更新教學(xué)理念,,與時俱進(jìn)。最后用三句話與同仁們共勉 “教育是事業(yè),,其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),,其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新,。”

我的演講完畢,,謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇五

大家晚上好,,今天我演講的題目是《愛心,,責(zé)任》,。

世上有很多東西,,給予他人時,,往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”

愛,,不是索取,。不是等價(jià)交換,,而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,,我愛他。教師只有熱愛孩子,,才能去精心地培養(yǎng)孩子,,只有愛的深,才能更認(rèn)真,,更耐心,。更細(xì)心地對待孩子。

有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,,老師是一個最親切,,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,,作為一名教師,,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的,?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,,靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,,教育工作是辛苦的,,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,,我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,,有了愛,,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,,教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長,,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),有其苦,,也有其樂,,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人名教師的名義,,默默耕耘,共同托起明天的太陽!

謝謝!我的演講完畢,。

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

早上好!今天我演講的題目是《有愛就有一切》。

在教師這個崗位上工作已經(jīng)將近兩年了,,一直認(rèn)為“師德”是一個高端,、大氣、上檔次的詞,,是自己窮其一生都無法企及的高度,,所以也一直在思索:怎樣才能在工作中,盡自己最大的努力將師德融入其中?查閱參考書,,發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛,再回想一下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,發(fā)現(xiàn)的確如此!愛,,才是師德最核心的體現(xiàn),熱愛學(xué)生,、熱愛教育,,有愛才有一切。

曾聽到過這樣一個故事:“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間,,一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們中的其中一個可以跟你回家,,你考慮一下,,想讓我們之中的誰留下呢?”母親思考之后決定把“愛”請回家,奇怪的是,,另外兩位也跟著進(jìn)了屋,,母親驚訝地問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰:“哪里有愛,哪里就有智慧和成功!”這個故事使我更加確定,,在教育中,,同樣是有愛就有一切!

從20xx年開始,中央電視臺每年都會發(fā)起一場“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動,,透過電視屏幕,,我看到了一位位平凡,、普通的鄉(xiāng)村教師,他們帶給我的震撼無法用言語表達(dá),,也讓我對“師德”二字有了更深刻的理解,。

當(dāng)看到鄧麗秀麗的臉龐對著可愛的學(xué)生,哭著說:“你們一定要記得鄧?yán)蠋煹脑?,走出大?”的時候;當(dāng)看到宋玉剛扎根高原20xx年,,為了學(xué)生,20xx年中沒有回家看過父母一眼的時候;當(dāng)看到瘦弱的徐德光傾其所有換來一匹白龍馬,,一次又一次踏上泥濘的山路接送孩子的時候,,身為教師一員中的我,更懂得他們的處境與感受,,更能明白他們的付出與偉大,。看到他們,,我才真正明白教育就是身體力行,,教育就是言傳身教。人生短短數(shù)十載,,可以有許多度過的方式,,他們卻選擇了一條艱難的路,可是就是這條路,,照亮了許許多多孩子的路,。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老,形成一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面,,沖擊著每一個人的內(nèi)心,。我相信每一位聽到他們故事的人,都對“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”這兩句詩有了更深刻的理解,。他們最樸實(shí)的話語和最習(xí)以為常的生活,正是我一直在探索和追求的,,最簡單卻也最難堅(jiān)持的,,那就是愛!對學(xué)生的愛,對教育事業(yè)的愛,,對祖國未來的愛!

所有孩子都是落入凡間的天使,,他們的確有頑皮搗亂的時候,有不聽教誨的時候,,甚至有讓我們惱火傷心的時候,,但幾乎與此同時,孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,聽著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r候;當(dāng)暑假過后,,他們喊著“老師,,終于見到你了!”的時候;當(dāng)他們飛快地跑到我面前,偷偷塞給我一塊糖的時候,,我的心被瞬間融化了!

孩子們的天真,,孩子們的火熱,孩子們的愛,,漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘,,我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,,我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無私的愛。

祖國的花朵,,需要我們辛勤的澆灌;稚嫩的幼苗,,需要我們精心的修剪;天真的童心,需要我們溫馨的呵護(hù),。我們的責(zé)任,,就是用愛陪伴他們成長,用愛成就他們的人生,?!皫煹隆倍衷谖倚闹胁辉俑卟豢膳剩辉龠b不可及,,我只有也唯有堅(jiān)持與愛同行,,才能在這條道路上越走越遠(yuǎn)!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇七

各位評委:

上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時,老師告訴我,,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,走上了工作崗位,,踏上了神圣的三尺講壇,,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解:

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;

同事告訴我,,師德就是融洽和睦,,互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非,、評評論論,,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,,師德就是真誠相待,,公平視之,用愛心,、細(xì)心,、耐心拉近距離,指引方向,,召喚迷途的羔羊,,喚醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆學(xué)問,,人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在,,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,,醉人!

師德,,她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,,快意!

師德,,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,,誘人!

說不完,,道不盡的感懷;

舉不盡,列不完的方方面面,。

師德,,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,,指引的是一種理想的情懷!

師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),,她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號,需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,大家好

在這里演講師德教育,,我很緊張,。面對在座德高望重的老師,我不敢妄言師德,。我只想講一下我在特校一年來的一點(diǎn)點(diǎn)體會,。

今天我的演講題目是《愛在路上》

世界上最神圣的是生命,,哪怕是一朵殘缺的花,也想綻放全部的美麗,,哪怕是一棵受傷的小草,,也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。這些殘疾的孩子,,因?yàn)樯系鄣囊粋€打盹,,讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵,一棵棵受傷的小草,。而我們在選擇特教的同時,,也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。

今天,,在座的甘為人梯的老師們,,你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷,有的風(fēng)華正茂,,處處洋溢著熱血青春,,但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索,兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著,,更有一種閃光的,、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛,、包容和尊重接納著一個個神圣的生命,,傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗,獻(xiàn)出全部的綠陰,。這其中也包括我,。

斯霞老師說過:“沒有愛就沒有教育?!笔堑?,在特校的一年中,我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天,。

一個7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來校醫(yī),校醫(yī)說是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院,。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個醫(yī)院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗(yàn)血和做一個透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問題。在抽血化驗(yàn)的時候,,當(dāng)那個很尖的針扎在孩子的手指的時候,他打了個哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個孩子的見前所感動,我的眼睛里充滿了淚水,。

這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們,,更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……

一位朋友曾經(jīng)問我,,你們特教老師怎么上課呢,我說是用兩只手,他驚嘆,,覺得不可思意,。是的,我們的老師就用這兩只手和一顆心,,為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁,。讓學(xué)生從不知到知之甚少,從知之甚少到知之甚多,,這是一個過程,,也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂,,五遍,,十遍,反反復(fù)復(fù):用手語結(jié)實(shí)不清,,用圖畫,、用演示,用盡各種可以想到的方法,,這是在課堂上,。在生活中,對那些生活能力比較弱的學(xué)生,,我們的老師就如慈母一樣,,端飯倒水、鋪床疊被,、問寒問暖,,用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命。

愛,,掛在嘴邊是蒼白無力的,,只有落實(shí)在行動上,才是感人至深的,。在生活區(qū)生活的一年中,,我聽的最多的、也最讓我感動是,,是學(xué)生們對生活老師常說的一句話:您就象我們的媽媽……是的,,只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛,這才是教育對愛的最好詮釋,。

愛在特校,,我們的老師正是用自己的行動,為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空,,用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺,將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河,,使我們和學(xué)生沐浴其中,,歡暢其中。

謝謝大家!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇九

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,,我校20xx年來,,全校教職工提高認(rèn)識,振奮精神,,以創(chuàng)建國家級示范校為目標(biāo),,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造良好的為人師表形象,,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),取得了顯著成效,。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表,、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,,認(rèn)真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,,杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。特進(jìn)行總結(jié)如下,。

一、指導(dǎo)方針清晰明確 工作方案詳實(shí)細(xì)致

根據(jù)市師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見,,我校以做“人民滿意的教師”為主題,,以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),以建立師德教育長效機(jī)制,,把依法治教和以德治教結(jié)合起來,,使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,,建立新型師生關(guān)系,提高職業(yè)使命感和幸福感,,愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)為指導(dǎo)思想,,制訂了細(xì)致的工作方案和詳實(shí)的活動配檔表,。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,并且每月安排一次全校性的大活動,,把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校工作,、以及高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,保證活動確有成效,。各教學(xué)部(處,、室)和各行政管理部門認(rèn)真落實(shí)“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容,,通過活動強(qiáng)化了師德教育,,弘揚(yáng)了高尚師德,引導(dǎo)廣大教師和管理,、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,展示了我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,,促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。

二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設(shè)

x月xx日我們在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了全?!皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”動員大會,,校長和書記分別做了動員報(bào)告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認(rèn)識,,明確了活動的意義,。會后我們立即行動起來,在教學(xué)樓走廊,、校內(nèi)宣傳欄,、教師準(zhǔn)備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句,營造弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍,,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,。

學(xué)校和各部(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè),大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)年”要求,。按工作方案要求,,每周x下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容,組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》,、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《市教師用語十提倡》、《教師十不準(zhǔn)》,、《教師忌語四十條》等師德教育材料,,使廣大教職工樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想觀念,,明確自己的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)法制意識,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,依法執(zhí)教、以德執(zhí)教,、以信立教、為人師表,,積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信,、愉悅的師生關(guān)系。

三,、教育活動豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效

1,、結(jié)合工作實(shí)際,各部門圍繞管理育人,、服務(wù)育人開展多項(xiàng)活動引領(lǐng)師德建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,,把理論學(xué)習(xí)放在首位,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作,。班子成員先后組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》,,同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻,并通過黨員干部考察一大會址,、小崗村,,建立魯西南戰(zhàn)役紀(jì)念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力,引導(dǎo)全體教師正確分析形勢,,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,幫助青年師生樹立崇高理想,堅(jiān)定愛黨愛國的信念,,錘煉奮斗奉獻(xiàn)的品德,,努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐,,以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,,推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。

校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”,,向全校師生發(fā)起了讀書倡議,,在校園醒目位置進(jìn)行活動咨詢和利用條幅進(jìn)行宣傳,營造良好的校園書香氛圍,。

為提高全體師生員工凝聚力,,進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,,彰顯特色、引領(lǐng)行動,。學(xué)校正式確定厚德立身強(qiáng)藝立業(yè)的校訓(xùn),,團(tuán)結(jié)勤奮務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng),相信每一個學(xué)生發(fā)展每一個學(xué)生的教風(fēng),,手腦并用勤學(xué)敏行的學(xué)風(fēng),。教風(fēng)反映出學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念,充分相信每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動機(jī)和潛能,,每一個學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求,。教師必須尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生,,充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,,給學(xué)生創(chuàng)造平臺,讓每一個學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展,,讓每一個學(xué)生享受到成功的喜悅,,為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓(xùn)三風(fēng)和?;?、校歌是我校近60年辦學(xué)歷史文化的積淀,是我校辦學(xué)定位和辦學(xué)理念的總結(jié)提煉,,是校園精神的綜合與濃縮,,是學(xué)校文化靈魂和辦學(xué)軟實(shí)力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施,。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進(jìn)行開展“走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層,、轉(zhuǎn)作風(fēng),、改形象”活動,主動深入各部門和教學(xué)單位,,查找教室,、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞,逐條記錄師生反映的問題,,迅速落實(shí)解決措施,,令廣大教職工深受感動。

2,、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,,促進(jìn)教師各項(xiàng)素質(zhì)的提高

結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,配合建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要,,我們開展了如“活力課堂”觀摩,、青年教師課件制作比賽,、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂,、青年教師培訓(xùn)等一系列教師活動,,以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽,。

10月25日,,我校開展了 “佩黨徽、亮身份,、樹形象,、作表率”主題實(shí)踐活動,黨委要求各黨支部充分認(rèn)識佩戴黨徽的重要意義,,明確黨員佩帶黨徽的行動目標(biāo),處處牢記黨員身份,,發(fā)揮先鋒模范作用,,做到支部領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織;勤于學(xué)習(xí),,勇于實(shí)踐;建立制度,,完善機(jī)制;輿論配合,表彰先進(jìn),,使這一活動搞得有聲有色,,逐步建立在學(xué)風(fēng)、教風(fēng),、工作作風(fēng)建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機(jī)制,,用實(shí)際行動為黨旗添光彩,為人民謀利益,。

今年我校受委托代表省參加了全國說課比賽,,選派了10位教師參加比賽,取得好成績,,獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊(duì)之首,。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果,優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學(xué)工作的重視,,體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學(xué)基本功,。

為盡早進(jìn)入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài),促進(jìn)職業(yè)技能教學(xué),,強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練,,我校組織了包括12個項(xiàng)目的首屆全校學(xué)生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月,,全校師生共同關(guān)注,、踴躍參與,,教師辛勤輔導(dǎo)、學(xué)生刻苦訓(xùn)練,,在 xx月xx日進(jìn)行的決賽中共有xx名個人和xx個集體獲獎,。充分展示了我校專業(yè)技能教學(xué)的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,。

按照師德師風(fēng)建設(shè)年活動安排,,我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽,、師德經(jīng)驗(yàn)介紹活動,,還在學(xué)生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動,,舉行了先模人物事跡報(bào)告會,。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè),調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性,,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。各教學(xué)部門舉行了師德經(jīng)驗(yàn)交流會,老師們爭相介紹自己在教學(xué),、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),,讓教師有成就感、自豪感,。先模人物事跡報(bào)告會宣傳了師德先進(jìn)典型,,弘揚(yáng)了教師的優(yōu)秀品質(zhì),充分發(fā)揮了他們的激勵,、導(dǎo)向和示范作用,,加強(qiáng)了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通,,形成良好校園風(fēng)氣,。

3、開展教師培訓(xùn)活動,,多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高

為扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)活動的開展,,我校安排了多項(xiàng)教師培訓(xùn)活動。上半年結(jié)合青年教師課件制作比賽,,對全體教師進(jìn)行了多媒體課件制作培訓(xùn),,在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上推出10多位老師參加省、市級比賽,,獲得省級一等獎2人,,市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進(jìn)修,10多位老師參加省級培訓(xùn),,20多位老師參加市級培訓(xùn),,提高了教師的專

業(yè)實(shí)踐技能水平。9月27日,,我們又邀請x教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風(fēng)建設(shè)”建設(shè)報(bào)告,。x教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導(dǎo)智慧”,、“教師智慧”,、“溝通智慧”、“感恩文化”,、“危機(jī)意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學(xué)習(xí)中常見的現(xiàn)象與問題,,并同大家分享了“實(shí)力決定威信”、“責(zé)任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟,。

四,、樹先模人物,積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學(xué)實(shí)踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高,,實(shí)踐技能強(qiáng),,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,,為進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)工作,我們認(rèn)真抓好檢查評比,、選樹典型,、表彰獎勵三個環(huán)節(jié),把評選表彰與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合,,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師,、行為世范”的高尚品德和無私奉獻(xiàn)精神,營造重視教師師德師風(fēng)建設(shè)的氛圍,,努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。于9月初評選了19位師德模范,與市校兩級教學(xué)能手,、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導(dǎo)教師,、全國文明風(fēng)采獲獎指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等,,在教師節(jié)慶祝大會上一并進(jìn)行了表彰。

通過表彰活動引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí),,積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍,,推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

五,、建立師德考核制度,,規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度,,期中教學(xué)檢查是我校堅(jiān)持多年的管理制度,多年來始終把師德師風(fēng)檢查放在首位,,通過教師自評,、教學(xué)單位檢查、學(xué)生評教等方式,,全面檢查教師在教學(xué)活動中有無違背師德規(guī)范的行為,,已做到《xx市師德考核標(biāo)準(zhǔn)》中第11條、第13條,、

第29條,、第30條、第31條,、第32條,、第33條中無任何一條發(fā)生。

我們建立了師德考評制度和師德檔案制度,,按照市里的要求科學(xué)合理地全面考核教師的教育教學(xué)行為,。實(shí)行“師德一票否決制”,把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù),,凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任,、進(jìn)修深造和評優(yōu)獎勵。

下階段要配合市教育局對“師德師風(fēng)建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查,,做好各部門師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)梳理工作,,對學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析,,進(jìn)一步凝聚人心,、促進(jìn)和諧,爭做依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教、遵守紀(jì)律的模范,。為建立一支擁有師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)篤行,、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,,為開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇十

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識。我深刻地認(rèn)識到學(xué)生,、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,,為人師表,,才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

一,、 熱愛學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容

熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,,不只是愛少數(shù)學(xué)生,,而是愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。

二,、 尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)

父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,引導(dǎo)家長了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動等各方面的表現(xiàn),,再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長達(dá)成共識,共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作,。

三,、 樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,,越是能體會到教師工作的無窮魅力,。 總而言之,通過師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,,隨著時代的前進(jìn),,不斷地更新自我,以身作則,,率先垂范,,真正做到寓德于教,為人師表,。

四,、本人還存在的問題:

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

五,、今后的改進(jìn)方向:

從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,,努力學(xué)習(xí)理論知識,,把自己的能力提高到一個新的層面。

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,,既沒有命題,,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,,算是我遇到的第三個困難,。

但是,我并不膽怯,,相反,,我充滿了信心。我相信,,既然我站到了這個講臺上來,,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,,讓自己體面地走下臺去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個演講題目--------《愛,,教師的職責(zé)》!

朋友,作為教師,,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,,愛與他們無緣,。

殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲?,甚至與自卑。他們的心,,有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,,需要付出一定的代價(jià),,犧牲一些時間,,花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值,,更為人稱道,。或許這種愛,,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,,從而產(chǎn)生積極的效果,。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,,我是多么歡喜,,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆,、教鞭,,有了一大群學(xué)生。

聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,,掩飾我性格上的天真,。幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,,一句話,,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,,半學(xué)期過后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,,他們見到我,,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,,因?yàn)榕挛?,想視而不見又不敢,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,,見到來時要有禮貌,,于是,只好顫著嗓音,,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了,。有時,,他們在教室門口嬉耍,只要聽說我“駕到”,,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,大氣不出,。這種場面,,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,但終究制服了學(xué)生,,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,,期末,還被評為先進(jìn)班級,,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中,。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),,而我對他不是挖苦就是譏諷,,要不就是板著的面孔。有一次,,他作業(yè)沒完成,,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”,。他鼓起勇氣,,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補(bǔ)吧”,。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,,挨打不要緊,,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了,?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,,他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,,我不念書了,,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,,渴望關(guān)懷,我,,作為一名人民教師,,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧,,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,,沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,,她以無私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,,教我悔悟,。

于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,,活躍了,不再怕我了,,愛上我了,。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,,我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,聽到這里,,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會到,,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個人應(yīng)該獲得。

讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇十二

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識,。以制度建設(shè)為把手,,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,,制定師德師風(fēng)檢查方案,,該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,,視“正己,、愛生、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,,主動出擊,爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,,隨機(jī)調(diào)查。

二,、抓領(lǐng)導(dǎo),。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長負(fù)責(zé),,做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí),?;顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,,以德治校,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,,中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求,、方法,、步驟、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,,又得到了教師的廣泛支持和參與,。(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細(xì),,辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序,。

三,、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),,創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明,,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,,強(qiáng)化校園制度,,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺清新,,感受幽靜,,感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺,,規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,,請按規(guī)范要求自己,。

在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,,學(xué)?;顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,,自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,,也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng),。要依靠老師來影響,。“善為師者,,既美其道,,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,,要使他的理論和知識完美,,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,,以此來感染學(xué)生,,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面,。

四、抓系列活動,。形成濃厚的德育環(huán)境,。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,查擺問題,,制定整改措施,,我們針對我校教工隊(duì)伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,,適時提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),,為人師表。

在活動中以學(xué)生為中心,,以情境為中心,,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動。

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制,。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,優(yōu)者公開表揚(yáng)獎勵,,次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,,堅(jiān)持兩手抓,,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,,把提倡與禁止相結(jié)合,,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,,開展民主生活會,批評與自我批評,,從嚴(yán)治校,,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,,從我做起,,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,,以助人,、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán),、做細(xì),。

3、大局的變化,,要求從小事做起(如儀表,、舉止、與人共處,、尊老愛幼,、鄰里關(guān)系),從小事抓起,,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),,把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,,我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

曾有人說:“學(xué)校無大事,處處有教育,?!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模,。是的,,教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此,,教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,,我們的教師捧著一顆心來,,不帶半根草去。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按區(qū)有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,,努力創(chuàng)造教師新形象,。

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇十三

百年大計(jì)教育為本,,教育成功系于教師,教師素質(zhì)師德為先,。為樹立良好師德風(fēng)范,,提升教師思想道德素質(zhì),展示教師的師德修養(yǎng),,學(xué)校把 “責(zé)任·熱愛·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容,。10月x日,12位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下,,進(jìn)行了激烈地角逐,。在3個多小時的比賽中,參賽老師們慷慨激昂,,通過一個個生動的事例,,講述著身邊感人的師德故事,用樸實(shí)無華的話語詮釋著對“責(zé)任”,、“熱愛”“奉獻(xiàn)”的理解,。 老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn),、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來,凸顯了教師們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、積極向上的高尚師德與師魂,為全校教師奉獻(xiàn)了一場精彩的演講?,F(xiàn)作如下總結(jié):

成功之處:

一,、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,,大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,,演講自始而終都自然流暢。

二,、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣,,事例典型,,生動感人,源于生活,,高于生活,,具有針對性和前瞻性,具有說服力和感召力,。 這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,,都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿,,內(nèi)容充實(shí)具體。老師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟,,通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例,,使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任,。

三,、善于引用名言警句,善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,,獲得了比較理想的演講效果,。

胡東老師演講的《幸 福》,,用身邊的真人實(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂,是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們,,教師的愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,,于細(xì)微之處見真情;覃偉華老師用“我普通,我平凡,,但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來,,不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,使“教師”這個榮譽(yù)高高舉起,,立志做一根燃燒的紅蠟燭,。老師們引用且踐行著這些名言警句。 孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩,,奉獻(xiàn)是一曲動人的歌,。”“奉獻(xiàn)我們的青春,,奉獻(xiàn)我們的智慧,,奉獻(xiàn)我們的辛勞,奉獻(xiàn)我們的汗水,?!薄霸诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,,在奉獻(xiàn)中獲得直誠,。”流暢的文筆,,慷慨激昂地演講,,及具表現(xiàn)力,這些排比修辭使文章富有感染力,。

幾點(diǎn)意見:

第一,,演講不是背誦,,也不是朗誦,而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù),。因此,,演講時該出口時就出口,該出手時就出手,。

第二,,演講是用心動呼喚行動的藝術(shù),它需要感動——感動的人,、感動的事,,不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地,,而在于有血有肉,,可觸可及。

第三,,演講講究的是聲情并茂,,不但要講,即說理,,而且要演,。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。

總之,,演講時要用新鮮的內(nèi)容,,新穎的構(gòu)思,獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動人;用巧妙合理的邏輯,,從不同的角度,,層層推進(jìn),步步深入,,以理服人;要用真情感染人,,用豐富的語言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。

最后通過各位評委的逐項(xiàng)打分,,評選出一等獎一名,,二等獎兩名,三等獎三名,。

比賽結(jié)束后,,學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言,既對比賽的組織工作提出了表揚(yáng),,又對參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說,,師愛鑄就師魂,,心動呼喚行動,,但愿我們這次演講能喚起大家的行動,更加熱愛我們的教育事業(yè),。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,,花兒的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè),,是謙遜的垂著它的綠蔭的,。為師者,需要葉的這份謙遜,、無私和真誠,,惟其如此,師愛才會永恒,,教師的形象也才會久立于天地之間,。

總而言之,本次活動開展的比較成功的,。通過這次演講比賽,,更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,,更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,,也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入。

師德師風(fēng)主題演講比賽稿子篇十四

老師們,,同學(xué)們:

大家好!

今天下午,,學(xué)校舉辦”學(xué)雷鋒 做一個有道德的人”為主題的講故事比賽,目的是號召全校師生以雷鋒為榜樣,,進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神,,立足自身,從我做起,,講愛心,,講紀(jì)律,講學(xué)習(xí),,講團(tuán)結(jié),,講樸素,共同創(chuàng)造一個溫馨,、和諧的校園環(huán)境,,將學(xué)雷鋒活動進(jìn)一步推向深入。剛才,,同學(xué)們進(jìn)行了十分精彩的演講講故事,,展示了個人風(fēng)采,抒發(fā)了師生情懷,令人鼓舞,,催人奮進(jìn),。

老師們,同學(xué)們,,雷鋒雖然離開了我們,,但雷鋒精神將永駐校園。因此,,希望在座的全體師生以此次演講講故事為契機(jī),,進(jìn)一步深化認(rèn)識,以更加積極的態(tài)度投身學(xué)習(xí)和工作中,。一是進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì),。通過學(xué)雷鋒活動,凈化我們的心靈,,錘煉我們的品質(zhì),,對雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵要有一個更準(zhǔn)確、更深刻的把握,,精神面貌和思想境界要有明顯提高,。二是在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)目標(biāo)要更加明確,,態(tài)度更加刻苦,,熱情更加高漲,學(xué)習(xí)效果有較大提高,。三是在日常生活上,,自覺抵制不良風(fēng)氣影響,大力弘揚(yáng)文明新風(fēng),,學(xué)會禮貌待人,,遠(yuǎn)離污言穢語,學(xué)會艱苦樸素,,遠(yuǎn)離鋪張浪費(fèi),,學(xué)會寬容理解,遠(yuǎn)離自私狹隘,,逐步建立起一種健康的人際關(guān)系,,形成良好的行為習(xí)慣。

老師們,,同學(xué)們,,演講講故事比賽雖然已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)雷鋒活動不能停,,雷鋒精神不能丟,。希望廣大師生要把在本次活動中煥發(fā)出來的熱情長久保持下去,,讓雷鋒精神在我們學(xué)校永遠(yuǎn)閃耀時代的光芒。謝謝大家!

? ? ? ?師德師風(fēng)演講比賽校長總結(jié)講話稿篇2

各位老師:

在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里,,我校舉辦的“講師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽,,進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,,促進(jìn)了師德建設(shè),極大地提升了教師的整體素質(zhì),,充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采,。在此,我代表學(xué)校對參賽選手的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示衷心的感謝!對各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

剛才,,我們共同聆聽了10位教師的演講,,參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng),、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”的主題,結(jié)合自己的工作感想和個人體會,,以及身邊感人的故事,,以充實(shí)的內(nèi)容、飽滿的激情,、生動的語言,,講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度,、各個方面,,演繹者我校教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛的陽光播撒給每個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考,,詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,,他們借演講比賽這個平臺,用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理,,讓我們感悟著教育的魅力,。

今天,臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采,,臺下聽講的教師也是激情滿懷,,充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。

我相信,,借這次演講比賽的東風(fēng),,我們一定會更加扎實(shí)地做好本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們的學(xué)校,,獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),營造講師德,、比奉獻(xiàn),、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面,,使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任,,用自己的實(shí)際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

老師們,,師德是學(xué)校之魂,,教師之魂,一個具有高尚師德的教師,,才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師,,一定是一個理想高尚、學(xué)識廣博,、富有愛心,、充滿激情、深受家長信任和學(xué)生愛戴的教師,。就讓我們?nèi)I舷聢F(tuán)結(jié)一心,,立足本職,奉獻(xiàn)崗位,,抓住機(jī)遇,,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,,奮力拼搏,,向著民族特色學(xué)校的目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn),共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!

謝謝!

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