在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇一
大家好!
在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,,點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程,。 教師的愛超越了母愛的本能,是一種理智與心靈的交融,。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指引的方向前進(jìn),。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,,給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,,從而達(dá)到教育的目的,。
從教的十幾個(gè)年頭里,我對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了反復(fù)的過程,,剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠(yuǎn)離家庭而在此孤獨(dú)求學(xué)的學(xué)生,,學(xué)生回報(bào)給我的是工作中對(duì)我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情。曾幾何時(shí),,急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥,,真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對(duì)權(quán)威的畏懼,方法簡單易行,,效果立竿見影,,且免去了思考的煩惱。因此我斷然拋棄了對(duì)學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己,,在長達(dá)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,,春風(fēng)化雨般的談話不見了,無數(shù)次的聲色俱厲,,怒火中燒,,無數(shù)次的言辭激烈,針鋒相對(duì)換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì),。最終,,兩次班級(jí)問卷調(diào)查,,我這個(gè)班主任居然是最不受學(xué)生歡迎的老師!我委屈痛苦,把自己的青春熱情,,時(shí)間精力都付出了,,為什么會(huì)輸?shù)囊粺o所有。我曾經(jīng)發(fā)誓,,如果可以從頭再來,,絕不做教師,太累了,。
人總是會(huì)冷靜的,,我開始反省自己對(duì)于師愛的認(rèn)識(shí)。我問自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛的基礎(chǔ)上?教育部門和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛對(duì)于學(xué)生的引領(lǐng)作用?看來貌似看透師愛的我還要來一次真正的返璞歸真,。說來很神奇,,當(dāng)一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變了,他看待一種事物的心情也會(huì)馬上發(fā)生變化,。再登上講臺(tái),,發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個(gè)個(gè)都是有血有肉有情有意的人,不再是故意跟老師做對(duì)的“刁民”了,。他們在上課時(shí)睡覺說話,,舉止幼稚,意志力薄弱還是因?yàn)樗麄兡挲g小,,以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返,。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊。想通了這些,,我在課堂上漸漸的控制住了自己的情緒,,學(xué)會(huì)課余問明原因再對(duì)癥下藥。閑暇我還找學(xué)生談心聊天,,神侃一通;吃過晚飯我也會(huì)到乒乓球臺(tái)邊打球邊和學(xué)生話生活學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上有了問題,,我就在日志上解開心結(jié),。
有一次,20xx年月底,,高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報(bào)到,,王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別,沒說原因,,就說準(zhǔn)備退學(xué)了,,一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊,我和侯老師立即冒著酷暑騎著車到她家,,一個(gè)上午苦口婆心的勸說,,打動(dòng)了她的家人,答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去,早晨出發(fā),,回來的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了,,還沒有吃飯,但心里卻很高興,,因?yàn)橛美蠋煹膼坌耐炀攘艘粋€(gè)在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生,。后來王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一。
一段時(shí)間下來,,我覺得自己的心情好了那么多,,師生之間的默契和友愛,互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著,,開始覺得工作著是那么美好,。真的,節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來學(xué)校探望,,小小的斗室里外都是學(xué)生,,祝福短信、博客上的問候聲連續(xù)不斷,,激動(dòng)之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個(gè)字激蕩在心間:值,。師愛綿綿,師愛無限,,師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo),,汪國真的一首詩,也許最能代表我的心聲:
—— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線,,/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景,。
謝謝大家
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇二
彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,,小的時(shí)候,,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。還記得,,上學(xué)以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,,中學(xué)畢業(yè)時(shí),,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕,。
15歲,,我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),,嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”,。
18歲,,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道:作為教師,,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,,振興教育的希望在教師,,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感,、使命感,,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年,。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,,參加全國成人高考,,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,彷徨,,一度想,,要離開,想去看看外面的精彩世界,,但最終我選擇留下來了,,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,,這里有我兒時(shí)的夢,,這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤嘉禾”,,我無悔我的選擇。
“撐一支長篇,,向青草更青處漫溯”,,我將永不懈怠我的追求,我深信,,終有一天,,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”,。
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,親愛的老師們:
大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻(xiàn)》,。
有一種人生最為美麗,那就是教師,,平凡的人生,,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,那就是奉獻(xiàn),,無私的奉獻(xiàn),,播撒著未來的希望,。三尺講臺(tái),,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),,就把自己的青春,,理想,,信念,,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
作為一名教師,,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,,珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,,帶來絕望,,但我們?nèi)砸膽迅卸鳌R粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,,才能托起世界的脊梁,。“羊有跪乳之恩,,鴉有反哺之義”,。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心,,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,,化冰峰為春暖。人生路上,,缺少了感恩,,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,,就能回報(bào)社會(huì),,報(bào)答自然。
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),,給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,,給我自信,,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,,促使我對(duì)生活更深層的熱愛,。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂無比,,幸福無比,。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們,,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師,,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),,當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻,,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛,,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,,我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,,我會(huì)熱愛,,之所以熱愛,我會(huì)執(zhí)著,,之所以執(zhí)著,,我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,,教書育人是我們的天職和本分,,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,,也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),,付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,,我們的世界才會(huì)越變越美好!其實(shí),,奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,,播種善良,,收獲友愛;播種希望,收獲未來,。我們既然選擇了講臺(tái),,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,,不創(chuàng)造,。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來,,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),,讓我們用愛心搭起橋梁,,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。
今天,,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,,讓我與你,,你,你們一道,,獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,,肩并肩,用慈愛呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,,用知足帶來感恩,,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,,大家好:
今天,,我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,,不由得想起《陋室銘》里的一句話:“斯是陋室,,唯吾德馨?!北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,,達(dá)到這種境界,并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,,我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身:1.是否熱愛自己的工作;2.是否愛自己的孩子;3.是否具有為了工作,開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神,。相信在場的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,,做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià),也要看工作以來的一貫表現(xiàn),,
然而,,工作中沒有掌聲,沒有鮮花,,更沒有此起彼伏的喝彩,,有的,只是和孩子們平實(shí)的相處,,他們哭了,,我要去哄他們;他們鬧矛盾了,我又要當(dāng)裁判,,給他講道理;拉了,,吐了,還要幫他們收拾,,打理;有的只是工作一天下來,,疲憊的身軀;有的只是,日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,,我茫然了,,這樣的生活,離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我,,應(yīng)該穿著職業(yè)裝,,拎著包,穿梭于不同的城市,,接觸不同的人,,盡管辛苦,卻感覺著不同的生活,,享受著成功的喜悅,。可是,,我選擇了幼兒教師,,就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,,卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,大家會(huì)說:“他們工資高呀!”可是,,當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病 的時(shí)候,,您不覺得他們辛苦么?提起警察,有的人會(huì)說:“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,,開著警車......”可是,,當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候,當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,,當(dāng)他們,,為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,,工作者是一種責(zé)任,,更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,,我也日漸成熟,,認(rèn)清了工作的價(jià)值,于是,,現(xiàn)在的我,,成了這個(gè)樣子:清晨,當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,,我開始一天的工作,,我會(huì)帶著清新的笑臉,迎來可愛的孩子們:
我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,,用親切的話語安慰他們;
我會(huì)和孩子們一起收集資料,,為了一個(gè)問題而爭論不休;
我會(huì)扮成大貓,,在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,和他們一起游戲,,聽他們興奮的尖叫;
我會(huì)和他們一起蹲下來,,觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);
我會(huì)和班上的老師一起,走進(jìn)孩子的家庭,,和他們交流,,當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí),,我又會(huì),,默默地感動(dòng);
我會(huì)在我的筆記里,記下孩子的喜怒哀樂,,分析這些情況,,找出有針對(duì)性的教育方法,幫他們進(jìn)步;
愛,,是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,,只有愛,,才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景,稍瞬即逝,,我要好好抓住他們,,好好愛我的孩子們。
孩子,,我的心在歌唱,,我要獻(xiàn)給你,我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,,默默的滋潤著你們,愿你們的生命中,,不分晝夜,,不分四季,永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,,讓我們一起,,為了這些美麗的花朵,揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,,放聲歌唱吧!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),,朋友們,大家下午好!
首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛,,讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng),。同時(shí),,我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,,身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,,我的故事也不夠感人,,所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,,和向孩子們無限敞開的胸懷,。但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,,都是我生命中揮之不去的幸福,。
一次上語文課之前,我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),,是一張十六開的試卷,,又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來,,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,,要么以后上語文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:“我以后站著上課,?!苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策,,于是也跟著笑起來,,走到他面前笑著對(duì)他說:“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,你想個(gè)兩全之策吧,?!彼悬c(diǎn)不好意思,坐下去說:“那我還是抄一遍吧,?!蓖瑢W(xué)們又笑了,我順勢說:“你要這么說那我就不要你抄了,,以后作業(yè)要按時(shí)完成,,能做到嗎”他幾乎是喊著說:“我用人格擔(dān)保,一定能,?!边@回教室里響起的不僅是笑聲,,還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在,,魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),,他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝,我也在他的日記里對(duì)他說:“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,,老師也很感謝你,,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上,?!?/p>
我常常在想,除了知識(shí)以外,,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,,那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,,我常常會(huì)想到我的學(xué)生:都說你們是祖國的花朵,,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,,將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,,還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對(duì)我說:現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言,,孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對(duì)此我也深有同感,,在上朱自清的《背影》一課時(shí),,學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文,,總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧,。基于這樣的思考,,我沒有急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,,聽我敘述的時(shí)候,,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,,一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,,大家都在望著我,,這時(shí)我說:"同學(xué)們,,你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,看看我的父親和母親,,雖然相隔不遠(yuǎn),,我也已經(jīng)很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,,退休了,,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,,走路很不方便,,我真怕她??"說到這里,我知道我不能再說我自己了,。于是我長舒了一口氣,,接著說:“同學(xué)們,我們在這里上課的時(shí)候,,我們的父親也許正在田里勞作,,他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,,也許他正在工地上干活,,想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,,想到早上你們吃得不好,,中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),也許他們不管再干什么,,都在想著你們,,你們是他們在這個(gè)世界上最大的幸福與安慰?!闭f到這里,,很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說:“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時(shí)候,,都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,,你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時(shí)下課鈴響了,,很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,,大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲:“媽媽,我再也不和你頂嘴了”,,“爸爸,,媽媽,,我一定好好學(xué)習(xí)”,喊得最多的就是:“爸爸,,媽媽,,我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,,我感到自己也在一種前所未有幸福里,,深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的,,最珍貴的東西,。我不能在你們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),,就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生,。 所以我不想做春蠶,,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父,,教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,,面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,,堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊,,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁,,讓我和孩子們在一起的每一天,,都成為他們美好未來的肥沃土壤,,讓每一朵理想的小花,,都能燦爛的開放!
我的演講完了,謝謝大家,。
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好:
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),,在這個(gè)特別的日子里,代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲,,送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望,。
作為撫順一中教師,我們肩負(fù)著社會(huì),、家長及每一位學(xué)生給予的重任,,在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,,力爭成為教學(xué)水平一流,盡職盡責(zé),,師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂,。俗話說,,親其師,則信其道;信其道,,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,,是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說法:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng),、一言一行,,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里,都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生,,正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲?!?因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下,面對(duì)學(xué)生們天真無邪的眼神,,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高自身素質(zhì)。
首先,,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,,只有這樣,,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑,,我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,,我們就會(huì)從容,、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作,。只有這樣,,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),,天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。
其次,,我們要珍惜每一位學(xué)生,,尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生,,善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,與他們進(jìn)行心靈的溝通,我們不僅要成為知識(shí)的傳播者,,也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,,因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅?,而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們。
最后,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富,、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,,我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量,而事實(shí)上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,,這讓我感動(dòng)和驕傲,。
借此機(jī)會(huì),祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂,、身體健康,愿祖國的未來,,撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,,為撫順一中增添無限的精彩,謝謝大家!!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委:
大家好!
很久以前,,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,,人類仍無翅膀,,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔
因?yàn)槟贻p,,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,,年輕的翅膀想飛翔
我要飛向先進(jìn)的行列在這里,我可以坦誠地對(duì)各位說:初進(jìn)講壇,,我后悔過,,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,,就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,,雖然,,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,,就有希望
我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),,學(xué)而不厭是教師的美德,,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,,一日不學(xué),,猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,,所以我如一只口渴的烏鴉,,四處找水喝,,在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí),,我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,,站在講臺(tái)前,,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,,所以在我的語文教學(xué)中,,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,,寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),,也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,,這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師,,我就想當(dāng)一位新型的教師,,一位學(xué)生喜愛的教師,但到目前不止,,我沒有做到,,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),,在開展活動(dòng)前,,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來了,,心里有說不出的滋味,,盡管274份問卷,對(duì)我最滿意率超過90%,,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,,這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,,不飛,翅膀就會(huì)退化,,不飛,,生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔,,生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,,富有詩意而美好。
當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候,,我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,20xx年3月31日,,殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,,張開雙臂,用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,,整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活,、熱愛、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,,嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,10萬名各界群眾揮淚送別,,被她救下的孩子跪在地上,,淚流滿面,他們深深地在呼喚:“殷老師,,您快回來啊”,,“殷老師,我們想您了”,,“殷老師,,您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,但是她實(shí)在太忙了,,即使是養(yǎng)花,,也是挑選那些容易伺候的花,像吊蘭,、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,在教師節(jié)晚會(huì)上,,當(dāng)這首歌響起時(shí),,電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師:“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說殷老師是一朵花,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師.
我是光明小學(xué)一名普通老師,光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,,一塵不染,鴿子在操場上散步,,燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,愛校如家,,愛生如子”。
老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,,坐在辦公桌前工作,,頭上的日光燈雪亮雪亮,,有時(shí)大家手里還拿著饅頭啃著,有一回我看見一個(gè)老師饅頭上還有墨水,。這一幕,,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中,。
我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉,,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,,我想用一首詞來結(jié)束今天的演講:《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜,,思緒縈繞。為師表,,筆端心熱,,付與芳草。四季辛勞暮與早,,蠟炬成灰光多少? 血和汗,,看人才風(fēng)貌,全知曉,。 愛深沉,,花繁葉茂。鬢為霜,,人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,余音裊裊,。滔滔長江浪推浪,,資水留下聲聲好!齊努力,建神州偉業(yè),丹心照!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇九
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,評(píng)委們:
大家好!
在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,,點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,,因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂的過程。 教師的愛超越了母愛的本能,,是一種理智與心靈的交融,。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地,、主動(dòng)地沿著老師指引的方向前進(jìn),。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內(nèi)心世界,,從而達(dá)到教育的目的。
從教的十幾個(gè)年頭里,,我對(duì)師愛的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了反復(fù)的過程,,剛參加工作的我曾經(jīng)用真誠的心溫暖過很多遠(yuǎn)離家庭而在此孤獨(dú)求學(xué)的學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給我的是工作中對(duì)我的大力支持和保持至今綿綿甘甜的師生情,。曾幾何時(shí),急于求成的我認(rèn)為師愛不是解決一切的良藥,,真正有效的還是學(xué)生無條件的服從和對(duì)權(quán)威的畏懼,,方法簡單易行,效果立竿見影,,且免去了思考的煩惱,。因此我斷然拋棄了對(duì)學(xué)生的愛而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己,在長達(dá)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,,春風(fēng)化雨般的談話不見了,,無數(shù)次的聲色俱厲,怒火中燒,,無數(shù)次的言辭激烈,,針鋒相對(duì)換來的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。最終,兩次班級(jí)問卷調(diào)查,,我這個(gè)班主任居然是最不受學(xué)生歡迎的老師!我委屈痛苦,,把自己的青春熱情,時(shí)間精力都付出了,,為什么會(huì)輸?shù)囊粺o所有,。我曾經(jīng)發(fā)誓,如果可以從頭再來,,絕不做教師,,太累了。
人總是會(huì)冷靜的,,我開始反省自己對(duì)于師愛的認(rèn)識(shí),。我問自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛的基礎(chǔ)上?教育部門和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛對(duì)于學(xué)生的引領(lǐng)作用?看來貌似看透師愛的我還要來一次真正的返璞歸真。說來很神奇,,當(dāng)一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變了,,他看待一種事物的心情也會(huì)馬上發(fā)生變化。再登上講臺(tái),,發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個(gè)個(gè)都是有血有肉有情有意的人,,不再是故意跟老師做對(duì)的“刁民”了。他們在上課時(shí)睡覺說話,,舉止幼稚,,意志力薄弱還是因?yàn)樗麄兡挲g小,以前來自家庭和環(huán)境養(yǎng)成的壞習(xí)慣讓他們積重難返,。而這正需要無限的愛心和耐心來糾正啊,。想通了這些,我在課堂上漸漸的控制住了自己的情緒,,學(xué)會(huì)課余問明原因再對(duì)癥下藥,。閑暇我還找學(xué)生談心聊天,神侃一通;吃過晚飯我也會(huì)到乒乓球臺(tái)邊打球邊和學(xué)生話生活學(xué)習(xí),。學(xué)生思想上有了問題,,我就在日志上解開心結(jié)。
有一次,,20xx年月底,,高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報(bào)到,王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別,,沒說原因,,就說準(zhǔn)備退學(xué)了,一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊,,我和侯老師立即冒著酷暑騎著車到她家,,一個(gè)上午苦口婆心的勸說,,打動(dòng)了她的家人,答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去,,早晨出發(fā),,回來的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了,還沒有吃飯,,但心里卻很高興,,因?yàn)橛美蠋煹膼坌耐炀攘艘粋€(gè)在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生。后來王偉萍同學(xué)成為當(dāng)年專業(yè)班考上本科的三名學(xué)生之一,。
一段時(shí)間下來,,我覺得自己的心情好了那么多,師生之間的默契和友愛,,互相尊重和信任在悄然滋養(yǎng)著,,開始覺得工作著是那么美好。真的,,節(jié)假日時(shí)常有學(xué)生結(jié)隊(duì)來學(xué)校探望,,小小的斗室里外都是學(xué)生,祝福短信,、博客上的問候聲連續(xù)不斷,,激動(dòng)之余在思考做老師的價(jià)值時(shí)常常有一個(gè)字激蕩在心間:值。師愛綿綿,,師愛無限,,師愛永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo),汪國真的一首詩,,也許最能代表我的心聲:
—— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線,,/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,評(píng)委們:
大家好!
山高水長路漫漫,,十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),從教十三年來,,那一幕幕的往事時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,。十三年花開花落,春去秋來,。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,以身作則為人師,,滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生,。自xx年踏入工作崗位,我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,,愛校如家,,愛生如子,以情育人,以情感人,。并及時(shí)吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
一,、以身作則,無私忘我,,做學(xué)生的表率,。
兩寸粉筆影射人生價(jià)值,三尺講臺(tái)綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),,還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,,要有一顆從我做起的誠心,,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞,。我不會(huì)說什么豪言壯語,,只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,,教好每一位學(xué)生,,用人格魅力感染學(xué)生,每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率,。為人師表,人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,,所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表,,在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),,我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,,用自身的行為默默感化學(xué)生,。
二、嚴(yán)慈相濟(jì),,讓學(xué)生如沐春風(fēng),。
我教書育人的理念是:嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,,愛在細(xì)微中。師愛是師德的靈魂,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。 愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,。我的師愛源于我的恩師,,特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說:“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,,我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。
師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”,,才會(huì)“信其道”。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,,有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”的校園中,,惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才,。同樣,也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師,,才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則,。 學(xué)生是未來的接班人,,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
我班有個(gè)男孩叫呂科迪,,拿到本科錄取通知書的時(shí)候?qū)ξ艺f:“譚老師,,能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽,您是我第一次擁抱的人,,我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師,您是我心目中的神!”
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,,愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因?yàn)閻郾仨殗?yán)。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán),,首先是做人上的嚴(yán)格要求,,因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行,因此強(qiáng)調(diào)理想信念,,強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,既教書又育人,,全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起,把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,。
三,、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。
有個(gè)學(xué)生叫李偉偉 ,家里條件優(yōu)越,,從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),,我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長把他送到學(xué)校我就開始看,,交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,,并且我經(jīng)常到教室外查,下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,,即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,,終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,,他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,,做小動(dòng)作,影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),,面對(duì)這種情況,,我也想過放棄,但班主任的職責(zé)就是教書育人,,不能把差生轉(zhuǎn)過來,,那是不稱職的班主任,于是我主動(dòng)和他談心,,鼓勵(lì)他,,表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,這是勇敢者的行為,,不要害怕挫折,,相信自己,一定能夠成材,,并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,,堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,,感情上親近,要求上嚴(yán)格,,方法上靈活,,行動(dòng)上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手,,齊抓共管,。一個(gè)月后,他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,,對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,,并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科,,在一封來信中他寫到:“千言萬語我不知從何說起,只能說:感謝您!沒有您,,我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。
付出總有回報(bào),十三年來,,我多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊,。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師。在安徽省作文競賽中,,我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎(jiǎng),,七人獲市一等獎(jiǎng),三人獲市二等獎(jiǎng),。撰寫的論文有十二篇獲市級(jí)獎(jiǎng),,課件制作三次獲市級(jí)二等獎(jiǎng),20xx年被評(píng)為“阜陽市優(yōu)秀班主任” ,。
衣帶漸寬終不悔,,為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師 ,,是我永遠(yuǎn)不變的追求,。路漫漫承諾無限,野茫茫求索無暇,這就是無言的歌。說到不如做到,,“桃李不言,,下自成蹊”。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,,吮吸著中華文明的乳汁,本著愛生如子,學(xué)高為師,,身正為范的德尚,在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿,。多少風(fēng)雨,,多少坎坷,抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,,用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,,這就是我最大的追求,,無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽。
我的演講完畢,,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委:
大家好!
著名教育家陶行知先生說過這樣一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的,?!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前,靜靜的閉上眼睛,,感覺到了嗎?砰砰的新調(diào)整時(shí)我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂的回音,,教育工作是辛苦的,那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻(xiàn),,辛勤耕耘?我想一定是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛,,是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè)。
記得第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí),,許多家長半信半疑的看著我,,“這么年輕,能帶好班嗎?”我也問過自己:“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河,,好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議,,讓我對(duì)帶班有了很大的信心,按照孫老師說的,,每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書,,晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,除了教學(xué)生語文,,還充當(dāng)了半個(gè)數(shù)學(xué),,英語老師,學(xué)生家長不止一次說:“睢老師,,別看你年輕,,可你是我見到的老師之中最負(fù)責(zé)的一個(gè)?!边@個(gè)時(shí)候我只是淡淡的一笑說:“這都是我應(yīng)該做的,。”終于,,在孫老師的幫助下,,在任課老師和家長的配合下,班里很多學(xué)生的成績比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了很大提升,班里的總成績也基本穩(wěn)定,,保持著年級(jí)第一,。
不過,作為年輕班主任,,帶班不是一帆風(fēng)順的,,四個(gè)班之中,我們班搗亂的學(xué)生多,,問題學(xué)生多,,像趙志豪,唐鵬一類的學(xué)生,,很是讓人頭疼,。像我們班一個(gè)叫張家凱的學(xué)生,進(jìn)入八年級(jí)開始搗亂,,上課說話影響課堂秩序,為此沒少找他談心,,又一次上課我看見他說話就嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。下午到校沒看見他來,就聯(lián)系了家長,,家長也說沒見到,。等到晚上的時(shí)候,我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,,隨即將此事上報(bào)學(xué)校,,并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他,最后學(xué)生通過qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),,王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱,。
經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,離異家庭的他沒人關(guān)心,,父親經(jīng)常打他,,媽媽又不在身邊,他自己也不想上學(xué),。父母過來后也做了深刻的檢討,。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子,是不是的關(guān)心他的情況,,能夠明顯感到他的進(jìn)步,,這讓我很欣慰。
此時(shí)我說了這么多,,和周圍那些默默奉獻(xiàn)的同仁們相比,,我所做的只是滄海一粟,像徐淑芳老師,霍瑞蓮老師,,楊偉林老師以及坐在臺(tái)下的各位老師,,你們才是真正點(diǎn)亮自己照亮別人的人。站在這里,,我只有感恩,,感激,感謝,,感恩學(xué)校給了我一個(gè)成長的舞臺(tái),,感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo),更感謝我的學(xué)生教會(huì)我如何成為真正的老師,,那就是---愛!最后請?jiān)试S我用一首詩來結(jié)束我的演講:
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影!
我的演講完了,,謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好:
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這個(gè)特別的日子里,,代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲,,送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望。
作為撫順一中教師,,我們肩負(fù)著社會(huì),、家長及每一位學(xué)生給予的重任,在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,,力爭成為教學(xué)水平一流,,盡職盡責(zé),師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。俗話說,,親其師,,則信其道;信其道,則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,,所以說教師是旗幟,是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說法:有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。教師的一舉一動(dòng)、一言一行,,都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里,,都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生,正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲,?!?因此在面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下,,面對(duì)學(xué)生們天真無邪的眼神,,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身素質(zhì),。
首先,,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著,,只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑,,我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,我們就會(huì)從容,、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作,。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),,天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受,。
其次,,我們要珍惜每一位學(xué)生,尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生,,善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,與他們進(jìn)行心靈的溝通,我們不僅要成為知識(shí)的傳播者,,也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,,因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅剑恳晃贿x擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們,。
最后,,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命,,我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量,而事實(shí)上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,,這讓我感動(dòng)和驕傲,。
借此機(jī)會(huì),祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,、越辦越好;愿所有教師節(jié)日快樂,、身體健康,愿祖國的未來,,撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,,為撫順一中增添無限的精彩,謝謝大家!!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十三
各位評(píng)委:
上午好!我是選手駱斌,,來自岳坊中學(xué),,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學(xué)高為師,,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。
后來,走上了工作崗位,,踏上了神圣的三尺講壇,,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解:
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,,師德就是融洽和睦,,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,,用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論,用他們在與你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,,師德就是真誠相待,公平視之,,用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,,指引方向,,召喚迷途的羔羊,,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,,人情練達(dá)皆文章!
而現(xiàn)在,,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長,、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景、動(dòng)力,、職責(zé),、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中,讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德,,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,,她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來,,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,,道不盡的感懷;
舉不盡,,列不完的方方面面,。
師德,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。
師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí),她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),,需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!世上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問: 那是什么呢? 我將毫不遲疑的回答您: 那就是愛! 愛,,不是索取,,不是等價(jià)交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。
誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,。 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。 愛 源于高尚的師德, 愛 意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨 老師,,您早。 那童稚的問候,,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲 老師,,再見。 給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,。
身為一名人民教師,,我深深地懂得,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé) 任和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,,我仍需努力,。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過: 花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽。
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十五
在這世上,,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,,因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,,是以德育德,以行導(dǎo)行,,以智啟智,,以性養(yǎng)性,以情動(dòng)情的過程,。
對(duì)于學(xué)生來說,,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,,世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,,去自覺地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,,給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,,收到應(yīng)有的效果,。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,,做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育,。
著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),,就將其制止,,并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,,見到男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,,你立刻住手了,,說明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,。陶行知又說:“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),,說明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說,。這時(shí)男聲哭了:“校長,,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),,我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),,再獎(jiǎng)你一塊,,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了,?!惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,,除了不會(huì)多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。
步入菁菁校園,,迎面幾個(gè)大字:立師德,鑄師魂,練師功,,樹師表,,是我們共同的心聲,更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,,因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈,。
有愛就有一切,。
我的演講結(jié)束,謝謝,。
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十六
你是一個(gè)好教師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說吧!"
這不是什么名人說的話,,這是我在一個(gè)學(xué)校校園墻報(bào)上看到的,是一個(gè)普通教師留下的師德格言,。
今年四月,,中國最著名的大學(xué),復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),,師德教風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。
復(fù)旦大學(xué)的校園bbs上有的學(xué)生坦誠地道出自己的觀點(diǎn),,他說:“我們心目中的好教授必須有高尚的師德教風(fēng),,而不是世俗的成功”。
我們知道聲名赫赫的高等學(xué)府復(fù)旦大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授,。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻,,在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗有名氣,但是得票率卻極低,,因?yàn)椤八恼n雖然講得好,,但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷,他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的,,但是他忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的,。”有的學(xué)生直言不諱地這樣說,。
這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒,,師德教風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。
教師是立校之本,。師德是教育之魂.
教師是社會(huì)道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者,,教師不僅把前人長期積累起來的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)傳遞給學(xué)生,,而且把前人確定的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。教師還是社會(huì)道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,。在我國新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,,正是由一批進(jìn)步教師在反封建的斗爭中首先提倡新道德的??梢?,教師職業(yè)道德對(duì)社會(huì)道德的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變具有促進(jìn)作用.
前不久,有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前,他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題:"你們說,,現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?"
臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片:"缺德!"
這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……
據(jù)有關(guān)部門不久前進(jìn)行的民意調(diào)查,,教師在所調(diào)查的二十一種全民所有制的行業(yè)中,被認(rèn)為是社會(huì)形象最佳的;也就是說,,其職業(yè)道德狀況是最好的,,這也是不爭的事實(shí)。但是否就沒有問題了呢?有,,而且相當(dāng)普遍,,有的問題還相當(dāng)嚴(yán)重,曾經(jīng)被人們稱之為"最后一片凈土"的教育界,,如今也不那么干凈了,。
最近我國揭露的多起老師毆打、侮辱,、摧殘學(xué)生的暴力事件,,就性質(zhì)而言,我認(rèn)為沒有比這種現(xiàn)象更深刻地揭露出教師素質(zhì)的變異和教育品質(zhì)的惡化,。
"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德";"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德",,而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!
人們常說:學(xué)高為師,身正為范,。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),,才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生,。在家里,,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,,其言行舉止,,甚至興趣愛好等,都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師,,自己為師不尊,,又怎能教育好學(xué)生呢?
教育與師德是相輔相成,不可分割的兩個(gè)方面,,有什么樣的師德,就有什么樣的教育,。教書不僅是傳授知識(shí),更重要的是教人.
《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話,,很發(fā)人深?。?/p>
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,,他就學(xué)會(huì)了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中,,他就學(xué)會(huì)了憂慮,。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中,他就學(xué)會(huì)了自責(zé),。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中,,他就學(xué)會(huì)了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中,,他就學(xué)會(huì)了嫉妒,。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感,。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,,他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中,,他就學(xué)會(huì)了耐心,。
如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激,。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中,,他就學(xué)會(huì)了愛。
如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,,他就學(xué)會(huì)了自愛,。
如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中,他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo),。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中,,他就學(xué)會(huì)了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中,,他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正,。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中,他就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人,。
如果一個(gè)孩子生活在友愛之中,,他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方,。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中,他就會(huì)頭腦平靜地生活,。
有時(shí)我總是這樣問自己:"我教的學(xué)生們生活在什么之中呢?"
用語言來播種,、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌,、用心血來滋潤,。對(duì)學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶,,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
站在三尺講臺(tái),,日復(fù)一日地講授知識(shí),,似乎十分平淡,也十分平凡,,然而崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。
最后,,允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話:“生命短促,,只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!?/p>
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家好,我是健康管理學(xué)院新入職教師張曉璞,,很榮幸能夠在這樣盛大的會(huì)議把自己介紹給大家,。曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家,、是園丁,、是蠟燭、是春蠶,。那么這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?
那就是----師德,。
學(xué)高為師,德高為范,。師德是為人之師的根本,,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,,是熱愛學(xué)生,,是愛崗敬業(yè)…… 教育與師德是相輔相成,不可分割的兩個(gè)方面,,有什么樣的師德,,就有什么樣的教育,。
歲月靜好,心素如簡,。師心如蓮,,心境曠遠(yuǎn)而清凈。傳道授業(yè),,千古為師,,師之所在,道之所在,。身為教師的我們矗立在知識(shí)的神壇上,,師德就是籠罩在我們身上的光環(huán),照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途,。泰戈?duì)栐f過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái),面對(duì)臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛,,一種責(zé)任感油然而生,,每當(dāng)走進(jìn)校園的那一刻,面對(duì)身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光,,一種自豪感悄然而起,,在所有學(xué)生心里,老師是神圣的,,而支撐這種神圣意識(shí)的就是良好而崇高的師德,。
“十年樹木,百年樹人”,,踏上講臺(tái),,就意味著開啟了育人之旅。而作為教師,,我將努力做到:樹立良好的師德形象;從小事做起,,從自我做起,規(guī)范文明行為,,率先垂范,,做出表率;關(guān)愛每位學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。
憶往昔,,師德,是孔圣人“學(xué)而不厭,,誨人不倦”的偉大修養(yǎng),,師德,是陶行知“捧著一顆心來,,不帶一根草去”的人生信仰,,師德,是徐特立“忠貞為教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格,,師德,是“其身正,,不令而行”的無聲影響,。看今朝,,師德,,是譚千秋用生命作支撐,舍身護(hù)生的偉大舉動(dòng),,師德,,是董大方既教書又育人的自我超越,師德,,是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,,師德,,是托起明天太陽的崇高境界,。
石家莊理工職業(yè)學(xué)院這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖形?,有大家而精彩紛呈,,這方土地因?yàn)橛邢M錆M活力。讓我們一起努力,,攜手共進(jìn),,共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!
充滿活力,。讓我們一起努力,,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,,祝愿我們學(xué)院越來越美好!祝愿大家事事順心!謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講比賽稿 師德演講比賽稿子篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》。
從教已近20xx年,,我沒有驚人的壯舉,,更沒有值得稱頌的作為,,生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,而平淡中的種種感動(dòng),,卻時(shí)時(shí)刻刻,,而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我,,使我不斷的成長、進(jìn)步,。
教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,,而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,,學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩,,從進(jìn)入初中的第一天起,她就引起了我的注意,,她很特別,,走路老是低著頭,上課聽講也是一樣,,長長的劉海擋住了眼睛,,說到這,你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,,很聽話的孩子,,恰恰相反,她桀驁不馴,,目中無人,,隨后的學(xué)習(xí)生活中,不斷的惹事生非,,我嘗試過各種各樣的教育:懲罰,、說服、甚至叫家長……效果甚微!對(duì)他的教育,,我一度陷入了僵局,,走進(jìn)了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),,女孩的媽媽打來了電話,,要知道,這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),,這是一個(gè)問題家庭,,我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,,我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,,女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,偶爾寄些錢回家……這次談話,,我和女孩的媽媽談了很久,,希望這位母親能將孩子帶在身邊,可是讓我不能理解的是,,這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為,而孩子是無辜的,,是這個(gè)家庭的犧牲品,,作為老師我不能放棄,接下來的日子里,,我嘗試著以朋友的身份和她談心,,甚至親自送她回家,邀請她來我家做客,,帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下,,這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,,還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過,,遺憾的是,在我的教育剛剛見效時(shí),,女孩卻退學(xué)了,,跟著自己的親戚去了南方,去年我有病做手術(shù),,竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,,這讓我甚是感動(dòng),。是啊,,作為教師,我們一沒錢,,二沒權(quán),,但是我們有愛,但這已足夠了,,我相信,,有愛就有一切,有愛我們就能教育好孩子。
陶行知說過“愛,,是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),,是辦學(xué)中貫徹始終的紅線?!痹谖覀兊氖┙袒顒?dòng)中,,最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心,、持久熱愛,才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,,激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,,就放棄教育,,或采取抱怨、諷刺,、挖苦的態(tài)度,,那樣只能會(huì)使差生變得更差,更難于管理,,最終會(huì)使他們厭學(xué),,會(huì)使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,,有兩名學(xué)生,,可以說,他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種),,我和他們的家長溝通過,,兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,,我要幫助他們,,而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,,或是其他事情的布置和完成,,我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心,,幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,,而且也變得開朗自信起來,,可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情,即使很調(diào)皮的孩子也不這樣?;蛟S我們的關(guān)心,、關(guān)愛效果不會(huì)很大,但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,我在自己的崗位上默默耕耘,,“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,,我在微笑中給學(xué)生談心,,在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,每一次成功,,讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng),。
可以說當(dāng)班主任幾年來,我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,,說真的,,作為教師,作為一個(gè)母親,,我于心不忍,,記得曾經(jīng)的一位老校長說過,“放棄孩子,,這是教育者無能的表現(xiàn),,”雖然我沒有多大能力,但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),,一個(gè)獲得進(jìn)步,,爭取成功的機(jī)會(huì),當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)?;貋砜赐感:屠蠋煏r(shí),我覺得這就是我的成功,。
有人說,,世界上有很多東西,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那邊是“愛”,。老師們,,播撒你手中愛的種子吧,,讓這種愛,,在我們的班級(jí),我們的校園,我們的家,,生根,,發(fā)芽,開花,,結(jié)果!
我的演講完了,,謝謝大家!