在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

硬筆書法個性點評評語篇一

122、是一個令家長欣慰,，令老師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習,，你更是認真,，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受,！你不愧是老師的小助手,，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子,。如果你能加強體育鍛煉,，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個多么出色的女孩??！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

123,、如果生命是樹,，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你有良好的學習基礎(chǔ),，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下,，勤奮執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果,。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高,，在班上始終并列前茅,，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,！

124,、認識你，從那只燙傷的手開始,；認識你,，從那次雖敗猶榮的拔河開始。你有很多優(yōu)秀的潛質(zhì),，但似乎被你有意無意地收藏著,。我能夠感受到你越來越強的能力，但離我對你的期望,，又顯得有點不足,。我以為，你的能量會越來越強大的,，不管是在學習上,，或是在工作上。

125,、你是一個文靜熱心的女孩,，你是一個多才多藝的女孩，在這次美化校園活動中,，你的繪畫獲得了一等獎,，真令人刮目相看。但是在學習上卻不盡如人意,，看得出來你在課后的復習中做得不是很到位,。“寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來”希望你能全身心地投入到學習中去,，爭取有更大的進步！

126,、基礎(chǔ)：硬筆楷書常見偏旁部首,，常見結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓練整體書寫,，力求達到美觀,，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(一般來說，經(jīng)過訓練,，在同年齡的學生中會成為硬筆書法的佼佼者),。

127,、教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價，指導學生糾正不當書寫習慣,，形成正確書寫習慣,。

128、加強課堂四十分鐘硬筆教學,，認真上課備課與課后練習相結(jié)合,，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學原則,。

129、行云流水,，落筆如云煙,。

130,、字形正倚交錯,，大大小小，開開合合,，線條粗細變化明顯,，跌宕有致,。最末一行寫歪了,，歪得簡直要傾倒,，但這樣的傾斜并不生硬,，反倒更見自由,，體現(xiàn)出他的任情恣性的一面,，自成格調(diào),。陳容取勢險峻,，他結(jié)字造型或倚或正,，或重或輕,，有“來如雷霆收震怒”之美。他行筆迅捷,，用筆有力,，發(fā)力沉重。

131,、如壯士拔劍,，神彩動人。

132,、感受美,，欣賞美，創(chuàng)造美,，展示美,。

133,、練一手好字，傳一代文明,。

134,、書法有路勤為徑，墨海無涯苦作舟,。

135,、相約文房四寶故里，共創(chuàng)“中國書法名城”,。

136,、一手漂亮的硬筆筆，能讓人賞心悅目,。

137,、不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)你是個很有才干的人,，組織能力想象力創(chuàng)造力……你是那樣的能干,，所以要學會抓住機會展示自己的才能，發(fā)展自己的才能,，相信自己是“金子”,，會發(fā)光。希望在以后的各種活動中聽到你自信的聲音,，你會像這次藝術(shù)節(jié)一樣嘗到成功的喜悅,。

138、你是一個很有個性的小女孩,，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容,，你能力很強，常常能幫老師做很多事情,。在學習上,，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好,，能夠認真聽講,，積極發(fā)言。學校的生活多姿多彩,，老師希望你進一步把自己融入于學校這個大家庭中,，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！

139,、你是一只活潑可愛的小燕子,，在音樂室里舞蹈，在體育場上拼搏，在畫室里揮筆速寫,，在講演臺上慷慨陳詞,。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，自然課上你的闡述令同學們大開眼界,，社會課上你大談天南海北地方風情……擁有多種特長的你,，身上那種進取不服輸?shù)膭艃海钔瑢W和老師佩服,！老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風,，把你的才華全部都展現(xiàn)出來！

140,、你性情溫和言語不多,，但待人誠懇禮貌。你愛好文藝,，你在班會課上的表演唱吸引了所有同學的目光,！你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語,，其實沒有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。你思想健康,，學習渴望進步,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法,，所以學習成績進步不大,，愿你振作起來，增強信心,，永不厭倦永遠進?。?/p>

硬筆書法個性點評評語篇二

61,、還記得那次班會嗎,？你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌,。真是悅耳動聽,，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲！孩子,，這一學期,，你有了很大的進步，書越讀越有感情了,，字也很清秀,，課堂發(fā)言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看,，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪,。爭取下個學期你有更出色的表現(xiàn)，老師送你一句話：有志者,，事竟成,！

62、該生在校期間學習認真,，態(tài)度端正,，積極進取，有很強的責任感班級榮譽感,，在生活上熱愛勞動,，愛好廣泛，能團結(jié)同學,，與同學和睦相處,，難能可貴，值得褒獎,。

63,、你思維敏捷，想象力豐富,，某些問題有自己獨到的見解,。的確，你很聰明,，常問出別人無法想到的問題,，多么與眾不同。但你好動,，有時不專心,，如果能克服缺點，這樣的話你一定會很棒的,。

64,、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了,！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答,，思維的敏捷。無疑,，你是個好學生,，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病,，那就是粗心,。粗心會使你失掉很多分數(shù),，你說呢？聰明的男孩,，老師希望再次看到你勤奮,、細心的身影！

65,、性格偏內(nèi)向的你以踏實的學習態(tài)度和優(yōu)秀的學習成績給予老師和同學們留下了深刻的印象,，生活簡樸，尊敬師長,，團結(jié)同學,。學期結(jié)束之際，班主任向你提出兩點要求：一是外語需下大力氣治跛,；二是要加強同學間的交流,，力爭成為一名全面發(fā)展的中學生

66、該生品行端正,，團結(jié)同學,，尊敬師長，熱愛集體,，學習刻苦認真,，態(tài)度一絲不茍，樂于鉆研,，勇攀高峰,，積極參加各項活動，熱愛勞動,，興趣廣泛,，身心健康，全面發(fā)展深受師生喜愛,。

67,、你是一個聰明機靈的小男孩，只是在學習上缺乏積極主動,。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,，你說對嗎,？

68、你那次勇敢地上臺演講,，羸得了廣大同學們對你的信任,，做為一名體育委員，你盡職盡責,，同時作為一名班干部,，要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學人氣指數(shù)有待提高,，要主動分析原因并努力改正之,。學習方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好,，繼續(xù)努力,，爭取更大進步。

69,、尊敬師長,，同學關(guān)系融洽，班級榮譽感強,。在強手如林的形勢下,，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級名,，班級第9名的好成績,，說明你的學習狀態(tài)十分穩(wěn)定；朱靜你當然知道：學如逆水行舟,，不進則退,。班主任希望你將這次成績當做一個新的起點，繼續(xù)努力,，向更高目標邁進,。

70、該生在學習上努力勤奮,，做事勤勤懇懇,、腳踏實地，對任何事都能盡職盡責地做好,，同學關(guān)系良好,，以誠相待，有較強的集體榮譽感,，樂于助人,，關(guān)心同學。

71,、你頭腦好,，智商高，反應(yīng)敏捷,。課堂上,，你的回答常給老師驚喜，你的口頭表達能力很強,。但由于平時鉆勁不足,，因此學習不夠勤奮,，不夠塌實，成績提高不快,。希望思維獨特的你,，要正視自己的缺點，虛心求教,，刻苦鉆研,，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做生活,、學習中的強者,。

72、在學校里,，你是屬于言語不多,、作風踏實、性格較內(nèi)向的女孩子,，在你身上找不到驕傲,。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態(tài)度,。沉默不是缺點,，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流,，更能鍛煉你各方面的能力,。要努力哦，好成績會不斷向你涌來,！

73,、該生率直、聰穎,、上進,，對自己要求嚴格，有主見,，對事情能夠認真分析,，思想上要求進步。尊敬師長,，團結(jié)同學,，專業(yè)能力強。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力,，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

74,、該生思想端正,，積極上進,，待人誠懇，性格開朗,，責任心強,；學習認真刻苦，態(tài)度端正,，善于思考,，動手能力強，具有良好的專業(yè)知識,；生活中團結(jié)同學,，尊敬師長，樂于助人,，有良好的生活習慣,；興趣廣泛，積極參加校院文體活動,；和同學相處融洽,，有良好的協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。

75,、斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,，整整齊齊,，使老師總是看了一遍又一遍。你是個優(yōu)生,，但是,，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎,？“一個人的力量小,，集體的力量大無比！

76,、你是一個聰明,、文靜的好學生，你自覺遵守紀律,、團結(jié)友愛,、熱愛勞動，常常為班級默默地做事,，為此,，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務(wù),，但總少點鉆勁,，少份細心,。老師認為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色,。

77,、該生在校期間學習非常認真，團結(jié)同學,，積極參加班級和學校的各項活動,，樂于幫助別人，德智體美全面發(fā)展,，熱愛勞動,，尊敬師長，深受師生喜愛,。該生品質(zhì)優(yōu)秀,，思想覺悟高，積極要求進步,，團結(jié)同學,，尊敬師長，樂于幫助他人,，文明禮貌學習刻苦認真,，成績優(yōu)異，積極參加各項活動,，熱愛勞動,，深受師生喜愛。

78,、你是一個文靜的女孩,，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色,，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,，更愿意聽到你流利的英語。

79,、你是我們班上的“小才女”,，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞,。但你一定要記住：“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你。

80,、學習目標明確,，態(tài)度端正,，成績良好,。尊敬師長，團結(jié)同學,，遵守校規(guī)校紀,，能積極參加班級活動。理科較強,，語文英語稍弱,，望加大跛腿學科的學習力度，使各科成績均衡發(fā)展,，我堅信：以你的智力水平,，遠沒有達到你應(yīng)達到的目標，只要你真正地全力以赴,，刻苦學習,，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學面前。我期待這一天,！

硬筆書法個性點評評語篇三

101,、文宗秦漢，楷法晉唐,。

102,、一手好字，相伴一生,。

103,、你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風,，令老師很感動,。我知道學習對于你是件樂事，相信只要你堅持下去,，一定會有更大收獲的,。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生,！

104,、你是一個堅強勇敢的孩子，吃苦耐勞,，每天起早貪黑地訓練,，總是一聲不吭?！坝懈冻鼍陀谢貓蟆?，你在田徑比賽中取得了驕人的成績,。可是在學習上,，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,，那你的成績一定會突飛猛進。你是一個聰明的孩子,，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會收獲更多,。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,，愿你學習體育雙豐收！

105,、你的思想很有新意,，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn),，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。本學期你的作業(yè)也有了很大的進步,！每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學習成績良好，是位不錯的學生,。但有時上課會做小動作,，和同學講話。希望你揚長避短,，成為全面發(fā)展的好學生,。

106、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學,，看到同學有困難,，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼,，只希望下學期你能健健康康,，平平安安地度過每一天！希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習,，在知識的海洋里暢游,。老師祝福你！

107、在老師的印象中,，你是個誠實,、樸素、內(nèi)向的孩子,。平時能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成值日生工作。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團結(jié)同學。但學習不夠努力,，自修課時間利用率不高，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,。成績不夠理想,。希望你以后能端正學習態(tài)度，認真及時地完成各科作業(yè),，課前預(yù)習,，課后復習，勤奮努力,，我想,，憑你的智力，定能取得較滿意的成績,。

108,、性格堅強，懂事,，大方,。在學習中進步，在進步中成長,。有很大的發(fā)展?jié)撡|(zhì),，有待逐漸開發(fā)。運動會上的那次奔跑,，你表現(xiàn)出極為勇猛和絕不認輸?shù)钠焚|(zhì),，讓人們的記憶從此刷新，一個不可低估的對手,，正在悄然崛起,。

109、講述法：硬筆書法入門,、基礎(chǔ),、提高的各種知識和技能。

110、加強與家長的溝通,，使家長督促學生多加以練習,，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學到的知識和技能加以運用。

111,、繼續(xù)研究學校書法校本教材,。

112、書法里融入了儒家的堅毅,，果敢和進取,，也蘊涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適,，還往往以一種不求豐富變化,，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。

113,、老師的字,，是成年累月的象征，一筆筆鏗鏘有力,。

114,、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。

115,、弘揚傳統(tǒng)，書寫卓越,。

116,、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德,。

117,、堂堂正正做人，端端正正寫字,。

118,、寫漂亮字，做優(yōu)秀人,，字如其人,。

119、硬筆書法是我們民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,。

120,、你是一個乖巧懂事的女孩，學習認真勤奮,，書寫端正,，字體大方漂亮,，作業(yè)完成相當好，并能遵守各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，關(guān)心集體，幫助同學,，一直受老師同學的好評,。但在學習上也要更注意學習方法，這樣才會有更大的進步,！

硬筆書法個性點評評語篇四

1、 通過觀察,、對比,，了解漫畫人像夸簡潔的表現(xiàn)手法。

2,、 運用夸張簡潔的手法畫一個有表情漫畫人頭像,。

3、 培養(yǎng)觀察生活的習慣,。

如何用夸張表現(xiàn)出一個有表情的人物漫畫。

用夸張表現(xiàn)不同表情的五官,。

教師示范漫畫人物

師：第一次見六小的同學們,，老師想送你們一幅畫。

師：下面,，請同學們看老師表演,。

（教師畫漫畫爸爸去哪兒）

師：知道老師畫的是誰嗎,？

師：對,，老師畫的是爸爸去哪兒里的王詩齡,。

師：但是這幅畫跟照片比又是不一樣的。有什么不同呢,？

師：對，用夸張簡潔的手法表現(xiàn)人物的特點,。這就是我們的漫畫。今天我們一起來學習一下《漫畫與生活》——人物頭像漫畫

（黑板出示課題）

1．學生小練筆,。

師：剛剛老師用夸張的手法表現(xiàn)了王詩齡,，接下來請同學們用5分鐘時間畫一個爸爸去哪兒其他人的漫畫像。要大膽一點去畫,，畫的又快又好的同學老師獎勵他們一幅畫,。就是老師手里的漫畫人像。

2．講解學生作業(yè)并適當?shù)氖痉陡恼?/p>

3.欣賞作品

師：這里有一些其他爸爸去哪兒的人物漫畫像,，我們來看一下，這些畫是不是用夸張簡潔的手法表現(xiàn)人物的特征,。

（課件出示爸爸去哪兒其他人物的漫畫像）

1．引出表情

師：剛剛同學看到的這些人物是不是都很生動,？那么它除了用夸張概括的手法畫之外，你覺得是什么讓漫畫這么生動呢,？

師：是的,，我們想要把漫畫畫的生動，只有夸張是不夠的,，除了用夸張的手法表現(xiàn)人物之外,，還要表現(xiàn)出他的表情。這樣人像會更生動,。

2．觀察表情

師：我們?nèi)藭泻芏嗖煌谋砬?，一個人在做不同表情時，她的五官有什么樣的變化,？老師想請一個同學來配合來演示一下,。規(guī)則是老師說表情，比如：微笑,、大笑····一個同學上臺表演,。看看誰是我們班的表情帝,。請舉手,。

學生回答，教師小結(jié)：不同表情的時候的眼睛,，嘴巴各有什么不同,。

3．學畫表情

師：看了這位同學的表演，我們知道了不同表情時五官的變化,。那么這五官的不同怎么用漫畫來表現(xiàn)呢,，下面我們一起來看看漫畫人物櫻木花道的不同表情。

（課件出示櫻木花道不同表情圖片）

師：現(xiàn)在,，我們知道了畫好漫畫,，要用夸張概括的手法表現(xiàn)人物的特征，還要畫出人物的表情就更生動,。接下來就請同學們看一下自己的同學,，看看他有什么特征,，然后為他畫一個漫畫人頭像。并且畫出該同學經(jīng)常做的表情,，或者是最特別的表情,。

1、 學生畫畫

（課件出示作業(yè)要求）

畫自己的同桌

要求用夸張的手法畫同桌的五官特征,，并且要畫出表情,。根據(jù)自己的喜歡，適當上色,。

2,、 教師指導

1.選出你覺得最像最生動的漫畫像。并說出你的理由,。

2.教師點評

看到這么多生動的漫畫像,，看來同學的觀察力是非常的好，平時也應(yīng)該是很關(guān)系彼此,。也讓讓老師對同學們平時的表現(xiàn)有了更多的了解,。希望同學們以后也能仔細觀察生活中的事物，關(guān)心熱愛自己的同學,，一起在祖國的大家庭里快樂成長,。

硬筆書法個性點評評語篇五

1、你是一個文靜,、踏實的小姑娘,。對同學、朋友坦誠相待,，學習態(tài)度端正，課堂上雖不能經(jīng)?？吹侥丬S躍欲試的手舉起,，但從你娟秀的字跡、認真的作業(yè)中,，老師已經(jīng)看到了一個善于動腦筋的你,。一分耕耘，一分收獲,。努力后摘取的果實是甜蜜的,，老師可不愿看到你粗心和偶爾落作業(yè)的現(xiàn)象！

2,、該生遵紀守法,，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,，勞動積極肯干,。

3,、你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。思維敏捷，學習積極主動,。特別使老師高興的是,，你的英語詞匯量豐富，造句多么與眾不同,。

4,、你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛,、知識全面,、思維敏捷，特別使老師高興的是,，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同，簡直棒極了,。老師相信,，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了,。

5,、尊敬師長，團結(jié)同學,，遵守校規(guī)校紀,，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識,，個頭不高,，但藍球技術(shù)不錯。學習目標明確,，態(tài)度較端正,，也許是學習基礎(chǔ)可方法的原因，本期學習成績沒有大的進步,，望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,，揚長避短，力爭在下學期有較大的突破,。

6,、該生自進入高中以來,，在思想道德方面有了很大的提高，對人生價值觀也有了更深層的認識,，積極參加學?；顒樱榘嗉墵帢s譽,，在學習上刻苦認真,，求真務(wù)實，始終堅持不懈地追求自己的`目標,！

7,、你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講,，勤奮好學的勁兒,。書寫也越來越漂亮了，但要記住學習英語一定要多讀多聽,，注意糾正自己的發(fā)音,，這樣你才會說得一口流利漂亮的英語。

9,、熱情大方,，笑意總是寫在臉上，同學關(guān)系融洽,，尊敬師長,，班級榮譽感強。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象,；學習積極主動,，上課認真聽講，及時完成作業(yè),，期中考試進步幅度較大，望在后期的學習中分析跛腿學科,，針對性地學習,，使各科成績齊頭并進,，方能在高考中立于不敗之地。

10,、該生忠厚誠實，性格開朗,，心胸開闊，樂于助人,。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀,，對待學業(yè)認真,，主動與老師和同學交流,，互相幫助,。面臨高考,，愿你能經(jīng)歷風雨的考驗,，實現(xiàn)心中的理想,。

11,、你待人真誠熱情,，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖,。賽場上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵著每一位同學,。學習上你也毫不松懈,，總是爭著發(fā)言,，成績有了很大的進步,，老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求,。粗心常會與你為伴,，希你各方面嚴于律己,，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會更寬廣！

12,、你是個活潑好動的男孩。課堂上,，你總能敏捷而準確地回答出老師提出的問題,，也是一位喜愛閱讀,、心靈手巧的孩子,，老師希望你今后更加嚴格要求自己,，戒驕戒躁,，你會更優(yōu)秀的,，加油，孩子,！

13,、有一定的組織協(xié)調(diào)能力，任班級文藝委員工作認真負責,。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務(wù),，較少主動提問和發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離,，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認真分析原因,，針對性地解決問題。學?；虬嗉壍挠行┮?guī)定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行,。

14、該生性格沉穩(wěn),，不急不燥。以學業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展，自制力強,，能夠適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,。與同學相處融洽，積極與老師交流,。

15,、巡視指導不能閑。在學生練習的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視,、在指導,。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法,，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以糾正,。

16,、你學習態(tài)度端正,，老師的學習要求總能積極達成,，你學習上的這股韌勁如同你的名字一樣，令大家對你刮目相看,。你對難題有時候能提出自己獨特的見解,，這更值得大家學習,。要是你在學習上再多些像那次在運動場上八百米長跑時的矯健平穩(wěn)就更出色了,！

17,、尊敬師長,，團結(jié)同學,，嚴于律己。學習目的明確,，學習刻苦努力。是德,、智,、體全面發(fā)展的學生。

18,、你是個聰明,、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＫ季S敏捷,，學習積極主動。特別使老師高興的是,，你的英語詞匯量豐富，造句多么與眾不同,，簡直棒極了,。

19、你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講,、認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學,，待人有禮貌,，誠懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做，從來不用老師操心,。老師想,，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色,，更加完美,！

20、酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂,，能積極參加班級活動（元旦長跑）,，擔任班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；尊敬師長但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯,，團結(jié)同學的同時不能控制自已的沖動而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛,；其實你入學時的成績并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面,，只有奮起直追,，才能回到你就有的位置。