作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的依據(jù),,有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園消防安全知識教案大班篇一
1,、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火,以及火災(zāi)的危害,。
2,、讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng),記住火警119,。
3,、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
學(xué)會正確的逃生方法
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)
2,、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾
3,、有關(guān)火災(zāi)的錄像
活動過程:
1、拿出蠟燭,,引起幼兒的興趣,。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2,、小朋友在家玩火嗎,?例如爸爸的打火機(jī)?
請小朋友觀看影片,,影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢,?
3、小朋友都不能玩火,,發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,房屋都被燒毀了,,還有那么多的人受傷,。
火災(zāi)發(fā)生了,我們怎么去救火呢,?
影片里的小朋友怎么樣救火的呢,,他們做的對不對呢?
小結(jié):火小的情況下,,我們可以采取開窗,,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時候,,我們撥打119電話,,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己,。
4,、怎樣避免火災(zāi)?
請幼兒自主的討論,不玩火,,在家聽家長的話,。
本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育,,帶有普遍性與典型性。
活動延伸:
我們現(xiàn)在知道了不能玩火,,我們也要出去宣傳,,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災(zāi)的害處,。
幼兒園消防安全知識教案大班篇二
設(shè)計(jì)背景
在人們的生活中自護(hù),,自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,,受到家人的關(guān)心,,愛護(hù)似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,,使幼兒樹立自護(hù),自救觀念,。形成自救的意識,。
活動目標(biāo)
1讓幼兒能了解并提高防火意識。
2認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法,。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):火災(zāi)的危害,。
難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識,。
活動準(zhǔn)備
1火警電話圖,。
2逃生路標(biāo)圖。
3各種救火,,滅火,,火災(zāi)圖。
4滅火器,。
活動過程
1猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,,無嘴能吃天下物,,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,,而且沒嘴它什么都能吃,?!?/p>
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)?!?/p>
生:“老師,,它沒有嘴怎么吃東西啊?”
生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”
生:“老師,,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過猜謎游戲互動,,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,,能和老師互動解決問題,。
2發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?
過程一提問
師:“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應(yīng)該怎么做?)
過程二了解
師:“小朋友,,在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,,讓幼兒知道報警的電話是多少)
師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖)
師:“接下來我們自身安全后,,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,,告訴幼兒如何使用)
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險品,。
教學(xué)反思
在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,,在展示真實(shí)的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,,希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識,。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!
幼兒園消防安全知識教案大班篇三
【教學(xué)方法】
1,、直觀教學(xué)法通過視頻,、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。
2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問題,,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識,。
3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧,。
【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一,、活動目標(biāo)
1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。
3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,,提高防火意識,。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。
5,、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
二,、活動準(zhǔn)備
1、《火災(zāi)案例》錄像,。
2,、人手一塊濕毛巾。
3,、"安全出口"指示牌,,滅火器。
三,、活動過程
1,、教師組織幼兒圍坐,談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,,你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來很多方便,,但如果我們用火不當(dāng),就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,,所以我們一定要小心用火,。
2、教師:"下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,,看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。
3,、教師:"剛才我們看了火災(zāi)的視頻,那你們說說,,火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒:"大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"
4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:
(1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災(zāi)了,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,,并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。
(2)出示幻燈片4、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,,不要驚慌失措,,如果火勢不大,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,,采取有效措施控制和撲救,。
(教師出示滅火器,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),,教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖,、二拔、三噴,,并讓幼兒模仿練習(xí)),。
(3)出示幻燈片6師:"如果火勢很猛,濃煙很多,,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去,。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結(jié)圖3:受到火勢威脅時,,要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,,要盡量使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。
(4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災(zāi)了,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯,。"師:"為什么?"幼:"火會把電線燒斷,,人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,,要向安全出口方向逃生,。
(5)出示幻燈片8,、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來救,。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,,要立即退回室內(nèi),用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,,等待救援,千萬不能盲目跳樓,。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法)。
4,、教師:"好了,,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,,現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。
小朋友,不玩火,,消防安全第一條,,不玩火,不碰電,,自我保護(hù)是關(guān)鍵,,關(guān)鍵時119,發(fā)生火災(zāi)不亂走,,心不慌,,意不亂,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,,濕毛巾,,捂口鼻,身體前屈頭鄰地,,逃生術(shù),,要記清,孩子家長都放心,。
5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師:"我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時,,現(xiàn)場響起警報聲,,教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,,貓著腰,,有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。
6、教師小結(jié),,活動結(jié)束,。
個人反思:
對于中班幼兒的教學(xué),,我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,,同時還能明白為什么要有這樣的方法,,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,,幼兒們的思維非常清晰,,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。
在這次活動中,,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜,。
還有,,在活動中教師能適時地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié),、提升過程中的方法,,很有效。
如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀,,對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。
小組合作反思:
參加人員:劉燕、肖延紅,、成勇,、楊意、吳燕利,、姚艷,、李衛(wèi)芳、蔡靜,、李佳,、朱繼宏、朱金嶺,。
主要內(nèi)容:
1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,,這一點(diǎn)非常好,而且非常適宜,。在活動中教師能通過體驗(yàn),、游戲,、討論等豐富的形式,,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,使幼兒真正在玩中學(xué),在學(xué)中思,。
2.在教育過程中,,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導(dǎo)他們自己去想,、去感受,、去做評價,這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助,。
3.對于幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)的活動,,在以前教師采取的更多的是說教的方式,后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與,,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,,教師不僅在組織形式上,,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn)、參與,,真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己,。
4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,,并支持他們的討論,,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。
綜合評析:
隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,,中班幼兒不再滿足于追隨,、服從老師,而是有了自己的想法與主見,,所以,,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán),,不僅是生活方面,還要在學(xué)習(xí)方面,,不僅在形式上,,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),,而且,,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗(yàn),,使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識,,而且提高了自我保護(hù)的能力。
幼兒園消防安全知識教案大班篇四
活動目標(biāo):
1,、了解基本的防火,、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識,。
2,、練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。
活動準(zhǔn)備:
1、消防員的照片,,消防錄像
2,、小動物頭飾,消防器械,,手巾,,手機(jī),娃娃家,,水盆等,。
活動過程:
一、看一則火災(zāi)的新聞錄像,。
師:今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看,。
問:發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?
二、出示消防員的圖片
(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,,顏色,,讓幼兒知道衣服、手套,、雨靴都具有防火的功能,。)
師:消防員叔叔穿著特殊的衣服,勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞,,看看消防員叔叔是怎么救火的。
三,、看消防員叔叔救火時候的錄像,。
提問:1、為什么會起火?
2,、你都看到了什么?
3,、消防員叔叔怕不怕火?
4,、他們是怎么救火的?
5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)
四,、游戲“我是消防員”
出示圖片:森林里發(fā)生火災(zāi)了,,我們要怎么幫助小動物?
1、先打火警電話119,,消防員叔叔滅火,救出小動物們,,最后安全的撤退,。
2、游戲開始:消防隊(duì)員開始行動,,消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,,救出小動物。
3,、教師:指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
五,、結(jié)束部分
師:我們個個都是一名勇敢地小小消防員,,森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧,。
教學(xué)效果:
1,、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。
2,、提高學(xué)生的防火意識和消防意識,。
3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神,。
幼兒園消防安全知識教案大班篇五
活動來源:
消防安全與人們的生活息息相關(guān),,已滲透到了生活的各個角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,,他們不了解火的危害,,不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩?,致使小火成大?zāi),,釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,,讓幼兒認(rèn)識火災(zāi)的危害,增強(qiáng)幼兒的防火意識,,普及消防安全常識,,提高孩子們的逃生與自救能力,。
活動目標(biāo):
1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法,,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識,。
3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):知道火的危害,,簡單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識,。
難點(diǎn):遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,,提高自我保護(hù)能力,。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動過程:
一、了解火的用途及危害
二,、遇到火災(zāi)怎么辦?
1.火災(zāi)撲救的主要方法
(1)學(xué)會撥打火警電話
(2)知道常見的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三,、如何預(yù)防火災(zāi)
1.預(yù)防火災(zāi),從我做起
2.誰對誰錯
教學(xué)反思:
一,、安全是幼兒園的頭等大事,,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,,安全教育也應(yīng)把握時機(jī),。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,,更加容易接受,。
二、活動中,,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷,,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,,從小培養(yǎng)安全意識,。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,,需要家長,,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,,使家長真正成為老師的好幫手,,幼兒園的好合作伙伴,,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園消防安全知識教案大班篇六
活動目標(biāo):
1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能。
2,、練習(xí)遇到火險時的知識,,知道如何自救。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1,、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,,小錘子4個,,鼓4個擺放在終點(diǎn)。
2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。
3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。
4,、自制玩具:紅綠燈各一盞。
活動過程:
一,、準(zhǔn)備活動——紅綠燈
今天天氣真好,,我要成立一個小車隊(duì),選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎,?
(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲,、腹背、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作,。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》,,表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
二,、游戲活動——小小消防員,。
玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開始游戲,。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三,、延伸活動:
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動,。
幼兒園消防安全知識教案大班篇七
活動目標(biāo):
1、知道消防電話119,,并初步了解什么是消防,。
2、結(jié)合日常生活,,知道一些消防常識,。
3、有初步的自我保護(hù)意識,。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。
2,、材料準(zhǔn)備:
(1)消防圖片若干或幻燈;
(2)消防車玩具,、電話機(jī),;
(3)娃娃四個,;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。
活動過程:
一,、感知激趣:
1,、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車,?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二,、討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來的,?(人為的,、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。
3,、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說說,,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,?學(xué)會傾聽,。
(2)出示圖片或幻燈,,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話:119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。
三,、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),,避開煙霧,,迅速離開火場。
四,、游戲遷移:
1,、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2,、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上,。
3,、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程,;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。