作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園消防安全知識教案大班篇一

1,、讓幼兒正確的認識和了解火,，以及火災(zāi)的危害。

2,、讓幼兒學(xué)會基本的逃生本領(lǐng),，記住火警119。

3,、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來,。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

教學(xué)重點,、難點：

學(xué)會正確的逃生方法

活動準備：

1、準備蠟燭和打火機

2,、為幼兒準備濕毛巾

3,、有關(guān)火災(zāi)的錄像

活動過程：

1、拿出蠟燭,，引起幼兒的興趣,。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅,。

2,、小朋友在家玩火嗎,？例如爸爸的打火機,？

請小朋友觀看影片,，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢,？

3,、小朋友都不能玩火,，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,，房屋都被燒毀了,，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了,，我們怎么去救火呢,？

影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢,？

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護自己,。

4、怎樣避免火災(zāi),？

請幼兒自主的討論,，不玩火，在家聽家長的話,。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,，對幼兒進行滅火、防火教育,，帶有普遍性與典型性,。

活動延伸：

我們現(xiàn)在知道了不能玩火,，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火,，知道火災(zāi)的害處,。

幼兒園消防安全知識教案大班篇二

設(shè)計背景

在人們的生活中自護，自救的安全教育應(yīng)廣泛,。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,，受到家人的關(guān)心，愛護似乎并不存在什么危險,，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使幼兒樹立自護,，自救觀念,。形成自救的意識。

活動目標

1讓幼兒能了解并提高防火意識,。

2認識滅火器和簡易滅火方法,。

重點難點

重點：火災(zāi)的危害。

難點：如何讓幼兒有自護,，自救的意識,。

活動準備

1火警電話圖。

2逃生路標圖,。

3各種救火,，滅火，火災(zāi)圖,。

4滅火器,。

活動過程

1猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤，一在蓬,，見風(fēng)它就兇猛,，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng),，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的,，而且沒嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng),。”

生：“老師,，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師,，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋,，積極發(fā)現(xiàn)問題,，能和老師互動解決問題。

2發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,，這時“我”應(yīng)該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友,，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生,，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

師：“接下來我們自身安全后,，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)

最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件,，并教育幼兒要懂得保護自己,，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴,，打火機之類的危險品。

教學(xué)反思

在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,，也都能積極的提問出自己的疑問,，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,，總的來說收獲還不錯,，希望在他們認識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

幼兒園消防安全知識教案大班篇三

【教學(xué)方法】

1,、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片,、實物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。

2,、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。

3,、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧,。

【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌

【教學(xué)設(shè)計】

一、活動目標

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

二、活動準備

1,、《火災(zāi)案例》錄像,。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、"安全出口"指示牌，滅火器,。

三,、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看,。

3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí))。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4,、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時,，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友,，不玩火,，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí)",。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6,、教師小結(jié),，活動結(jié)束。

個人反思：

對于中班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

小組合作反思：

參加人員：劉燕,、肖延紅,、成勇、楊意,、吳燕利,、姚艷、李衛(wèi)芳,、蔡靜,、李佳、朱繼宏,、朱金嶺,。

主要內(nèi)容：

1.教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,，這一點非常好,，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗,、游戲,、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒真正在玩中學(xué),，在學(xué)中思。

2.在教育過程中,，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,，而是引導(dǎo)他們自己去想,、去感受、去做評價,，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習(xí)慣非常有幫助,。

3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式,，后來通過學(xué)習(xí)《綱要》,，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主,。但這個活動,，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗,、參與,，真正地把發(fā)展的主動權(quán)交給了孩子自己。

4.本次活動教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進行整理,，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗,。

綜合評析：

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,，中班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,，而是有了自己的想法與主見,，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高,，這就要求教師要適當?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面,，還要在學(xué)習(xí)方面,，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會,。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲,，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識,，而且提高了自我保護的能力,。

幼兒園消防安全知識教案大班篇四

活動目標：

1、了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

2、練習(xí)鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1,、消防員的照片,，消防錄像

2、小動物頭飾,，消防器械,，手巾，手機,，娃娃家,，水盆等。

活動過程：

一,、看一則火災(zāi)的新聞錄像,。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二,、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,，顏色，讓幼兒知道衣服,、手套,、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服,，勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三,、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1,、為什么會起火?

2,、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5,、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四,、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了,，我們要怎么幫助小動物?

1、先打火警電話119,，消防員叔叔滅火,，救出小動物們,，最后安全的撤退。

2,、游戲開始：消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物,。

3,、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

五,、結(jié)束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧,。

教學(xué)效果：

1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力,。

2,、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

3,、提高學(xué)生的團結(jié)互助和積極向上的精神,。

幼兒園消防安全知識教案大班篇五

活動來源：

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個角落,，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火,。常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認識火災(zāi)的危害,，增強幼兒的防火意識,，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力,。

活動目標：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.簡單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單了解火災(zāi)撲救的方法,，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識,。

難點：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一,、了解火的用途及危害

二,、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi),，從我做起

2.誰對誰錯

教學(xué)反思：

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

幼兒園消防安全知識教案大班篇六

活動目標：

1、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能,。

2、練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個，鼓4個擺放在終點,。

2,、幼兒排成四路縱隊。

3,、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

活動過程：

一,、準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊,，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

二、游戲活動——小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

三,、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

幼兒園消防安全知識教案大班篇七

活動目標：

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識。

3,、有初步的自我保護意識,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準備：

（1）消防圖片若干或幻燈,；

（2）消防車玩具,、電話機；

（3）娃娃四個,；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）,。

活動過程：

一、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3、家中著火了怎么辦,？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽,。

（2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

四,、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。