作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),,有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇一
1,、讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)和了解火,以及火災(zāi)的危害,。
2,、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng),,記住火警119。
3,、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來(lái),。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
學(xué)會(huì)正確的逃生方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)
2,、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾
3,、有關(guān)火災(zāi)的錄像
活動(dòng)過(guò)程:
1、拿出蠟燭,,引起幼兒的興趣,。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2,、小朋友在家玩火嗎,?例如爸爸的打火機(jī)?
請(qǐng)小朋友觀看影片,,影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢,?
3、小朋友都不能玩火,,發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了,,房屋都被燒毀了,還有那么多的人受傷,。
火災(zāi)發(fā)生了,,我們?cè)趺慈ゾ然鹉兀?/p>
影片里的小朋友怎么樣救火的呢,他們做的對(duì)不對(duì)呢,?
小結(jié):火小的情況下,,我們可以采取開(kāi)窗,用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,,火很大的時(shí)候,,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
4,、怎樣避免火災(zāi)?
請(qǐng)幼兒自主的討論,,不玩火,,在家聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育,帶有普遍性與典型性,。
活動(dòng)延伸:
我們現(xiàn)在知道了不能玩火,,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,,知道火災(zāi)的害處,。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇二
設(shè)計(jì)背景
在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛,。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,,受到家人的關(guān)心,愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn),,但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),,使幼兒樹(shù)立自護(hù),,自救觀念。形成自救的意識(shí),。
活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí),。
2認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):火災(zāi)的危害,。
難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),,自救的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1火警電話圖,。
2逃生路標(biāo)圖,。
3各種救火,滅火,,火災(zāi)圖,。
4滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1猜謎“火”的的游戲
師:“紅彤彤,,一在蓬,,見(jiàn)風(fēng)它就兇猛,,無(wú)嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),,小朋友猜猜它是什么東西?”
師:“它是紅色的,,而且沒(méi)嘴它什么都能吃?!?/p>
師:“還有就是它怕水不怕風(fēng),。”
生:“老師,,它沒(méi)有嘴怎么吃東西啊?”
生:“老師,,那它有沒(méi)有老虎兇啊?”
生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng),,可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,,積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題,。
2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?
過(guò)程一提問(wèn)
師:“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”
(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,,這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)
過(guò)程二了解
師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,,讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)
師:“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”
“逃生,,對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)
師:“接下來(lái)我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,,告訴幼兒如何使用)
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件,,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,,如生活中的火柴,,打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,,也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn),,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,,總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò),,希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇三
【教學(xué)方法】
1,、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片,、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題,,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí),。
3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧,。
【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害,。
2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3,、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,,提高防火意識(shí)。
4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。
5、愿意交流,,清楚明白地表達(dá)自己的想法,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、《火災(zāi)案例》錄像,。
2、人手一塊濕毛巾,。
3,、"安全出口"指示牌,滅火器,。
三,、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐,,談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友,,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié):火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,,但如果我們用火不當(dāng),,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火,。
2,、教師:"下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻,看看片里面都說(shuō)了些什么",。教師播放視頻片段,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
3、教師:"剛才我們看了火災(zāi)的視頻,,那你們說(shuō)說(shuō),,火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒:"大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……"
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片:
(1)出示幻燈片3師:"如果發(fā)生火災(zāi)了,,該怎么辦?"幼:"趕快撥打119"教師小結(jié)圖1:發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,,并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。
(2)出示幻燈片4,、5師:"如果家里起火了該怎么辦?"幼:"用水把火撲滅"幼:"用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2:家中一旦起火,不要驚慌失措,,如果火勢(shì)不大,,應(yīng)迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救,。
(教師出示滅火器,,向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),教幼兒正確使用滅火器的方法:一搖,、二拔,、三噴,并讓幼兒模仿練習(xí)),。
(3)出示幻燈片6師:"如果火勢(shì)很猛,,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼:"披上濕被子沖出去,。"幼:"還可以披上濕衣服沖出去,。
教師小結(jié)圖3:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻,。
師:"濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。
(4)出示幻燈片7師:"發(fā)生火災(zāi)了,,可以乘坐電梯嗎?"幼:"不能乘坐電梯。"師:"為什么?"幼:"火會(huì)把電線燒斷,,人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn),。"教師小結(jié)圖4:遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生,。
(5)出示幻燈片8,、9師:"如果所有的逃生線路被大火封鎖了,,該怎么辦?"幼:"跑回房間里,等消防員叔叔來(lái)救,。"幼:跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5:若所有逃生線路被大火封鎖,,要立即退回室內(nèi),用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,,千萬(wàn)不能盲目跳樓,。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法),。
4,、教師:"好了,剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),,我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),,現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友,,不玩火,,消防安全第一條,不玩火,,不碰電,,自我保護(hù)是關(guān)鍵,關(guān)鍵時(shí)119,,發(fā)生火災(zāi)不亂走,,心不慌,意不亂,,鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,,濕毛巾,捂口鼻,,身體前屈頭鄰地,,逃生術(shù),要記清,,孩子家長(zhǎng)都放心,。
5、模擬逃生演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師:"我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。
當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí),,現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲,,教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",,并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,,貓著腰,有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時(shí),,"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6,、教師小結(jié),,活動(dòng)結(jié)束。
個(gè)人反思:
對(duì)于中班幼兒的教學(xué),,我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法,,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,幼兒們的思維非常清晰,,他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中,,幼兒們非常投入,,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,,而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。
還有,,在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法,,很有效,。
如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大,。
小組合作反思:
參加人員:劉燕,、肖延紅、成勇,、楊意,、吳燕利、姚艷,、李衛(wèi)芳,、蔡靜、李佳,、朱繼宏,、朱金嶺,。
主要內(nèi)容:
1.教師能抓住孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題延伸出新的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng),這一點(diǎn)非常好,,而且非常適宜,。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗(yàn)、游戲,、討論等豐富的形式,,始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒真正在玩中學(xué),,在學(xué)中思,。
2.在教育過(guò)程中,教師對(duì)幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定,,而是引導(dǎo)他們自己去想,、去感受、去做評(píng)價(jià),,這對(duì)于培養(yǎng)幼兒們形成愛(ài)思考的習(xí)慣非常有幫助,。
3.對(duì)于幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)的活動(dòng),在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式,,后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》,,我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗(yàn)和參與,但在思維上還是容易以教師為主,。但這個(gè)活動(dòng),,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗(yàn),、參與,,真正地把發(fā)展的主動(dòng)權(quán)交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好,,能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,,并支持他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn),。
綜合評(píng)析:
隨著年齡的增長(zhǎng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展,,中班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,,而是有了自己的想法與主見(jiàn),,所以,他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高,,這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán),不僅是生活方面,,還要在學(xué)習(xí)方面,,不僅在形式上,,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),,而且,,在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,,在組織形式上充分利用游戲,特別注重幼兒的自我體驗(yàn),,使得幼兒不僅提升了自我保護(hù)意識(shí),,而且提高了自我保護(hù)的能力。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解基本的防火,、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。
2、練習(xí)鉆的動(dòng)作,,提高幼兒的平衡能力,,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、消防員的照片,,消防錄像
2,、小動(dòng)物頭飾,,消防器械,手巾,,手機(jī),,娃娃家,水盆等,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、看一則火災(zāi)的新聞錄像。
師:今天老師帶來(lái)了一段錄像請(qǐng)小朋友看看,。
問(wèn):發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?
二、出示消防員的圖片
(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,,顏色,,讓幼兒知道衣服,、手套、雨靴都具有防火的功能,。)
師:消防員叔叔穿著特殊的衣服,,勇敢地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛?lái)看新聞,,看看消防員叔叔是怎么救火的,。
三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像,。
提問(wèn):1,、為什么會(huì)起火?
2、你都看到了什么?
3,、消防員叔叔怕不怕火?
4,、他們是怎么救火的?
5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)
四,、游戲“我是消防員”
出示圖片:森林里發(fā)生火災(zāi)了,,我們要怎么幫助小動(dòng)物?
1、先打火警電話119,,消防員叔叔滅火,,救出小動(dòng)物們,最后安全的撤退,。
2,、游戲開(kāi)始:消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,,救出小動(dòng)物,。
3、教師:指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,,在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
五、結(jié)束部分
師:我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員,,森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),,讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧。
教學(xué)效果:
1,、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力,。
2、提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí),。
3,、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇五
活動(dòng)來(lái)源:
消防安全與人們的生活息息相關(guān),已滲透到了生活的各個(gè)角落,,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火,。常常因?yàn)楹闷婧拓澩?,致使小火成大?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇,。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題,、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),,普及消防安全常識(shí),,提高孩子們的逃生與自救能力,。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。
2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí),。
3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):知道火的危害,,簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí),。
難點(diǎn):遇到火災(zāi)不懼怕,、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,,提高自我保護(hù)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解火的用途及危害
二,、遇到火災(zāi)怎么辦?
1.火災(zāi)撲救的主要方法
(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話
(2)知道常見(jiàn)的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三,、如何預(yù)防火災(zāi)
1.預(yù)防火災(zāi),從我做起
2.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)
教學(xué)反思:
一,、安全是幼兒園的頭等大事,,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,,更加容易接受,。
二、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,,讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),。
三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),,社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,,幼兒園的好合作伙伴,,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。
2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),,知道如何自救。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),,鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn),。
2、幼兒排成四路縱隊(duì),。
3,、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具:紅綠燈各一盞,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好,我要成立一個(gè)小車隊(duì),,選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車到公園去玩,。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎?
(1)聽(tīng)音樂(lè),,帶領(lǐng)孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作。
(2)開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,,表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。
二、游戲活動(dòng)——小小消防員,。
玩法:把幼兒分成2組,,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。
游戲規(guī)則:
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā),。
2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
三,、延伸活動(dòng):
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。
幼兒園消防安全知識(shí)教案大班篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道消防電話119,,并初步了解什么是消防,。
2、結(jié)合日常生活,,知道一些消防常識(shí),。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料。
2,、材料準(zhǔn)備:
(1)消防圖片若干或幻燈,;
(2)消防車玩具、電話機(jī),;
(3)娃娃四個(gè),;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、感知激趣:
1,、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車,?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
二,、討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的,?(人為的,、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。
3,、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說(shuō)說(shuō),,然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么,?學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。
(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。
4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話:119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。
三、火場(chǎng)逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),,避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng),。
四,、游戲遷移:
1,、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2,、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。
3,、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程,;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。