總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇一

1.《信號與系統(tǒng)》課程選擇了中國大學mooc的國家級精品課程,，選用本校線下教學所用教材編者講授的視頻資源,，參考教材也是線下教學所用教材，課程內(nèi)容與教學大綱基本相符,，非常適合學生選擇學習,。在平臺上布置作業(yè)與學習任務。

2.建立了qq群,，用于發(fā)送教學資料、布置教學任務,，與學生進行交流,、答疑,，提醒并督促學生完成各項任務。

3.利用釘釘軟件,，建立了班級,，以直播的形式對課程內(nèi)容進行梳理、總結,，習題講解,，與學生進行研討,、答疑。

4.制定教學計劃，完善課程資料,，將電子版教材、教學大綱,、課程重點,、難點及要求等提供給學生。

二,、教學過程

1.第一周周二第一大節(jié)為本學期第一次課,，課程利用中國大學mmoc平臺的慕課堂對學生進行上課情況管理，7：55邀請學生進入慕課堂,，8：02開始簽到(由網(wǎng)絡原因,，8點時無法提交申請)。共133名同學,，其中1名同學因家中無網(wǎng)絡無法學習,，其他同學127人完成簽到，1人遲到,，5人未簽到,。由結果看同學基本能按時完成簽到任務，在規(guī)定的時間內(nèi)進行學習,，也因為第一次上課,，所以幾名同學由于手機等原因沒有完成，之后也與教師進行了溝通,。

2.課程進行期間由學生在中國大學mooc平臺上觀看視頻內(nèi)容,，并利用qq群進行溝通、答疑,。第一次授課,，同學大多數(shù)問題都與授課過程有關，討論學習內(nèi)容的較少,。但整個教學過程中,，大家交流比較活躍，氣氛較好,。

3.計劃每周周末安排一次直播課,，對本周所學習的進行梳理,，講解重點、難點內(nèi)容,，講解例題,、作業(yè)題，與學生進行研討,，集中答疑,。

三、心得體會

《信號與系統(tǒng)》課程是通信工程專業(yè)的專業(yè)基礎課,，是后續(xù)學習專業(yè)課程的基礎,，所以是學生學習過程中非常重要的課程，在以往的授課過程中也一直在根據(jù)學生特點完善教學內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量,。

本學期采用線上教學，優(yōu)勢在于mooc平臺上的課程資源質(zhì)量較高,，學生在此期間可以通過網(wǎng)絡觀看名師授課的內(nèi)容;課程資源可以隨時,、多次觀看，直至聽懂為止;平臺上也可導出學生學習工程中的各項數(shù)據(jù),，可對學生進行管理,。但缺點是線上授無法監(jiān)控學生具體學習情況和學習狀態(tài)。

新的授課形式,，學生的積極性較高,，無論是qq群，還是釘釘班級群都能快速建立,，布置任務比較順暢,，溝通交流也較活躍，也希望在后續(xù)的授課過程中能一直保持此狀態(tài),。

教學過程也出現(xiàn)了少數(shù)卡頓的現(xiàn)象,，但mmoc的特點是非實時授課，可以重復觀看,，所以卡頓基本不影響課程學習,。

為提高教學質(zhì)量，將mooc平臺課程資源與本校教學要求相結合,，計劃安排直播課,，對mooc平臺授課內(nèi)容做強調(diào)、補充,，希望能在疫情結束學生返校后,，將線上、線下更好的銜接起來。

新的授課形式教師,、學生都有新鮮感,，也都是摸著石頭過河，會有許多的問題需要應對,、調(diào)整，教師之間,、教師與學生之間要多交流,，提高教學質(zhì)量。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇二

四天在線直播教學,，五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行,，為老師們的敬業(yè)精神所感動，不愧是東光德學校好教師,，班主任的負責,，科任老師的密切配合，都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著,。

一,、教師：

早上都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作,。

班主任：每天按時提醒學生健康打卡,，做好提前準備進直播間，分享直播鏈接,，進行班級內(nèi)部直播學習的知識落實與督促,，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑,，并及時在家校本里批閱學生作業(yè),。

語文老師：每天提醒學生按時晨誦打卡，直播打卡,，作業(yè)打卡,，閱讀打卡，寫字打卡,，很是辛苦,，我看在眼里，記在心間,。尤其是語文是一項特別復雜的學科,，老師們不厭其煩，幫助學生快速掌握要領,，重難點,，完成每節(jié)課任務。

英語老師：原引群老師輔導年級較多,，但依然高度負責,，利用自己午休時間輔導學生,，甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任,，也是認真積極完成各項工作,，兩個班英語工作也是非常負責，利用中午時間幫助學生完成學習,。任省苗老師,，是咱們中年級較大的大姐，她的負責,，兢兢業(yè)業(yè),，也積極跟上新時代步伐，每天班級內(nèi)部直播講解重點,，短語,，句子，給學生交代清楚,。

二,、學生：

大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務，但也有家長不會操作,，不能及時上交,。

三、困惑方面：

1,、老師們思考：

如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效,，為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)

如何布置適合學生作業(yè),，能激起學生打卡興趣,。

個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通,，起到作用,。

布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻,，音頻等,，)避免家長提交混亂。

2,、校委會成員關注深入還是較少,，應該掌握第一手資料。

3,、如何讓釘釘線上教學,，激起老師工作的熱情，更好服務于教學知識落實，值得思考,。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇三

一,、線上教學的實施基本成熟

1、準備充分,。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生,，或者推送了自己設計制作的學習資料。

2,、按時授課,。都能按照課表安排實施在線預習指導。

3,、積極交流。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難,，能及時反饋,，及時交流，及時解決,。

4,、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒,。

5,、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊,，整合了不同學科,，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評,。

二,、線上教學給師生們帶來的改變

通過幾天的線上教學實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術操作,，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂,，但是疫情面前,，我們都應該大膽嘗試。逐漸的,，線上互動教學的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠,，猶如在身邊”的線上學習體驗!

同時，線上教學也改變了學生的生活習慣,。部分同學假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理,，更不愛運動,。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床,，合理作息;新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來,，自理能力也提升了，還加強了鍛煉,。

同學之間感覺像是在一起一樣,，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶,，讓不安的心都能沉靜下來!

三,、疫情面前，守土盡責做貢獻

線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累,，讓輕松多日的學生感到不太適應,。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢,。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持,，同學們樂學,，無論師生都克服了困難，相互配合,，讓線上教學得以順利推進,。疫情面前，我們必須萬眾一心,，守土盡責,，在自己的崗位上做出應有的貢獻。

“停課不停學“,，作為老師,，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結束,，春暖花開的時節(jié),，開學后的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地,，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流,，才能手把手的指導學生。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇四

時間毫不停歇德走著……擔任一年級的語文教學工作快一學期,。在本學期里,，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，批改作業(yè),、講評作業(yè)。嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，不斷提高,。為了下學期語文教學更上一個新的臺階,，特對這學期的教學工作總結如下：

一、抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是十分重要的。所以,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點,。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培養(yǎng),，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣,。

二、抓好學生的基礎知識教學

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便,、學得扎實,。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里,，我針對學生因材施教,，每一天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,，經(jīng)過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練,。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿,。所以,，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求,。首先,，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書,、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”,，再描紅、寫拼音組詞,。在習慣方面的要求,，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,，在抓好學生寫好字的同時,，我更注重學生有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵,。

首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范。

三,、存在問題與不足

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,。

2,、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

3,、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙,。

4,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一,。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇五

本該熱鬧的校園靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚的國旗,，感受不到老師們講課的熱情洋溢,，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，顯然,，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵,。

根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學,，從接到通知的那刻起,，我就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中,。我一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施,，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中,，不落下一名學生,，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，提醒家長為孩子們做好聽課學習的準備,。

開展網(wǎng)上教學,，對于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰(zhàn),。學校專門指定人員視頻講解,、演示，本人也從網(wǎng)上查詢,、嘗試,，終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學和網(wǎng)絡資源的運用，接著立即發(fā)動年級組中每個成員準備一節(jié)錄播課,，然后在年級組里討論,、交流，最后確定方案,。特別是我們組的賈瑞云大姐,，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不熟練,，沒關系,，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教,，直到自己學會,，能應用……還有年輕有為的羅剛老師,，雖然他只是一個學校臨時的代課教師，卻自愿承擔先自己制作微課,，再在年級推廣的工作,。

第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前,，認真聽了本期的第一節(jié)課,，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們設計的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》,，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》,。通過微信群里討論，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學組準備的還算充分,，不是只有這一種方案,。于是馬上通過微信群，及時反饋給學生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,，孩子們?nèi)绻袉栴},，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑,，還利用下午4:00以后的時間在釘釘群為學生進行直播答疑,。總之,，讓孩子們通過多種方式,、多種渠道去學習新知識。

通過三周的網(wǎng)上教學,，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用,，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線,，給學生發(fā)視頻課件,，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習,，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況,，反饋學習的情況,，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤,，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻,，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正,。特殊時期,，我們沒有上班,，下班之分，在休息時間,，只要學生有問題,，家長有要求，我們馬上進行回復,。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,，與病毒作斗爭,，但是我們教師也在用特殊的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責,。

停課不停學,，我們在行動?？箵舨《?、戰(zhàn)勝疫情，園丁們責無旁貸!

沒有哪個冬天不會過去,，沒有哪個春天不會到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!

數(shù)學教師線上教學工作總結篇六

沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會來臨，我們將在春暖花開時,，與孩子們在校園里重逢,。為抗擊新冠狀病毒居家隔離，我們積極響應教育部提出的“停課不停學”,，通過先進的網(wǎng)絡手段,，借助智能手機、平板,、電腦等多種媒介,，讓老師和學生在居家隔離的這段時間內(nèi)進行網(wǎng)絡教學，現(xiàn)將我是如何運用網(wǎng)絡進行教學工作如下總結：

如何進行網(wǎng)上授課,，學校教務處對我們進行了網(wǎng)上培訓,。就是講公開課，我也沒有那么緊張過,。直播?想著還挺好玩的,，結果到第一次真正開始直播的時候，我竟然緊張得如坐針氈,，因為學校要求第一節(jié)課必須是上“開學第一課”也就是“課程綱要分享課”,，雖然我準備得很充分，但是這是直播啊，可不是課堂上的那么多學生,，這要包括孩子的全家人,，能不緊張嗎?

一、課前準備

自開課以來,，每天開課之前,，我都會提前在微信群里安排學生對次日要學習的新內(nèi)容進行預習。

二,、線上學習與教學

每天網(wǎng)上直播開始時,，我會和同學們一起聆聽觀看，做好聽課記錄,，直播結束后,，我會在微信群里總結學習中的不足，通過孩子們的互動,，加深印象,。

三、作業(yè)完成及輔導情況

每節(jié)課后,，我會給同學們布置適量的練習題,，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實,，擇優(yōu)推廣,，采取表揚、鼓勵的方法進行引導,，對于錯題,，我會通過微信群再次講解，個別輔導,，落實到每個人,，力爭做到人人都會。另外,，課后鞏固工作,，我會及時與家長通電話、微信溝通,、了解學習情況,，通過家校配合來促進學習。

“停課不停學”,，真情服務學生!讓我們一起加油,，戰(zhàn)勝“疫情”!春暖花已開!

數(shù)學教師線上教學工作總結篇七

疫情雖然還沒有過去，但學校的春天已來到,。線上教學已經(jīng)進行了兩個多月，終于迎來了返校的時刻,，在心情澎湃時刻,，也要做好線上教學工作總結,，為以后的線下教學的目的更明確。以下,，是我的線上語文教學工作總結,。

一、線上教學效果

對于空中課堂,，老師和學生都是第一次接觸,，剛開始有些不適應，甚至手忙腳亂,。經(jīng)過一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,，我講授的內(nèi)容是相對簡單的基礎內(nèi)容,，為了鞏固學生的學習效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習題或字詞訓練,，讓學生寫一寫,。講完一單元，我也找一張卷子給學生講一講,。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學生在線提交,，并及時批改作業(yè)，有問題及時和家長聯(lián)系,。

在釘釘上上課,，大部分的學生都能認真聽課，按時完成作業(yè),。但是對于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有老師的監(jiān)督,，學生學習的自覺性比較低,，大部分農(nóng)村家長不知道如何輔導孩子的學習，這導致學生僅僅把作業(yè)寫完就行了,。

二,、今后教學努力的方向

1、開學第一天讓學生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識,。引導學生把災難當教材,，與祖國共成長。

2,、做好線上線下教學銜接,。開學前一星期不講新課，先復習所學的知識，并幫助學生慢慢適應學校的學習生活,，時刻關注學生的心理問題,。

3、由于學生在家學習的效果沒有在學效的學習效果好,，在學習過程中應抓住學生的基礎學習,，并引導學生多閱讀。

總之,，我會盡最大的努力保護學生疫情期間的安全,，努力提高自己的教學素養(yǎng)和教學水平。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇八

一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓_的開局節(jié)奏紊亂,，步履蹣跚,，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學校延期開學,，學生宅家抗疫,。領航學校全體教師積極響應“停課不聽學”的號召，集思廣益,，精心籌備,，于_年2月10日正式開啟全科線上教學，從實踐中摸索,，從實踐中完善,，教學活動扎實開展，穩(wěn)步推進,，卓有成效,。芳菲四月，疫情消散,，開學之日指日可待,。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學活動圓滿結束,，回眸盤點,，可圈可點。

一,、統(tǒng)一部署,，精心組織

1、三年級英語組第一時間成立了延期開學“線上教學”小組,，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學”方案》,，對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排,、早行動,。

2,、認真摸排，精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況,，對個別特困家庭實行“一人一案”,，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋,。

3、“線上教學”采用班級qq群,、微信群,、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行,。

4,、結合英語課程標準，“線上教學”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇,、健體篇,、知識篇、才藝篇,。老師們提前一周統(tǒng)一制定,、每天發(fā)放當天的學習任務，檢查教師上好每一節(jié)課,，確保線上教學的每一堂課扎實有效,。

二、提前準備,，落實責任

“工欲善其事,，必先利其器?！笔孪茸龊贸渥愕臏蕚?，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果,。

1,、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長,，學生在延期開學期間,，學校采取的“停課不停學”工作措施。

2,、利用學校公眾號,、班級群向家長、學生反復強調(diào)居家學習的注意事項,、安全事宜,，讓學生了解防護知識,，合理安排居家學習時間。

3,、年級組老師加強網(wǎng)絡教研,，統(tǒng)一思想，形成合力,。提前制定教學計劃,、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學資源等,，確保學生的線上學習活動輕松而有效,。

三、線上教學,，豐富多彩

雖然線上教學具有一定的局限性,，但是我們的線上教學內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎上,，也會給學生分享有關外國文化的微課視頻推送,，既有對名畫、名曲的欣賞,，又有學生自己創(chuàng)作展示的機會,。我們盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長,?？傊诰蛹覍W習的這段時間,，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng),，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。

四,、線上線下,，精彩無限

線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時,，還積極參與學校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動,。三年級鼓勵學生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來,，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情,。每個星期為學生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學情的英文卡通電影,，讓學生們能更貼切的感受英語氛圍,，在家也不落下英語的熏陶。

全民抗疫共度時艱,，疫情消散復學復課,，一份春華,，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康,，用抗疫精神武裝自己,，好好學習，努力工作,，恪盡職守,，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章,。

數(shù)學教師線上教學工作總結篇九

20__年,，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影,。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,。根據(jù)縣教育局通知,，我校也積極開展了線上教學活動，對此,，我感觸頗多,。

一、星火燎原,，推動教育信息化,。

特殊時期，教師變主播,，學生變愛粉,。這是一次應急教學，一次新的嘗試,，更是一次推動,。網(wǎng)絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。平時,，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試,、改變;此時,，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程,。

二,、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,。

我校教師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡教育平臺向?qū)W生開展同步教學或輔導,，同時預留相應的練習作業(yè),，學生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學—指導—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進行工作,。面對如此功能齊全的教學平臺,，我感到非常的興奮、激動,，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題,。我主動進行嘗試，不懂的地方積極向技術指導員請教或在網(wǎng)上查找解決,，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學,。

三、精益求精,，促進自身成長,。

一周的線上教學體驗，總體還算順暢,，但也有過一些“小意外”,，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓,，結束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結束,，等等。我感到不滿足了,，做事應該追求盡善盡美,，我又去請教技術老師，和其他老師交流,，獲取經(jīng)驗并反復實踐,，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過,。

四,、居安思危，珍惜美好時光,。

線上教學有許多可圈可點的優(yōu)勢,，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們,，也不說批改作業(yè)的不方便,，只是每節(jié)課面對“設備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚。現(xiàn)在想來,，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學,，每一次與學生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月，重返校園,，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

數(shù)學教師線上教學工作總結篇十

經(jīng)過三周的網(wǎng)上教學,，我逐步熟悉了網(wǎng)上直播課的指導,、優(yōu)教信使、同步課堂,、釘釘網(wǎng)上學習應用指導,。使家長和學生逐步適應網(wǎng)上教學的方法步驟，大部分學生能夠完成最基本的學習任務,。對于本周的網(wǎng)上教學情況總結如下：

一,、網(wǎng)上教學對于我來說，雖然不是新事物,，但是卻面臨諸多問題,。學生家長知識能力良莠不齊，部分家長無法及時指導學生進行網(wǎng)上學習和課后的練習,，特別是網(wǎng)上的作業(yè)練習,，導致作業(yè)不能按時上交，導致學習情況不能及時反饋,。另外,，網(wǎng)絡擁堵問題，也是制約學生學習的因素,。

二、教學準備,。課前我結合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整,，進行知識精簡。并在班級微信群中及時補充了重點和難點,。

三,、簽到及作業(yè)完成情況。本周沒有進行新知學習,，主要復習第一單元《平面圖形的認識》,，通過優(yōu)教信使我一共布置了5次網(wǎng)上作業(yè)，布置作業(yè)人數(shù)共計228人,。我班共47人,，能使用微信和優(yōu)教信使完成學習的學生有47人，能按時順利完成作業(yè)的學生共計222人,，另外還有兩人雖然老師天天不停催促,，家長和孩子還是依然我行我素，根本不搭理老師,。凡是學生提交的作業(yè),，我都能100%及時認真批改，并且給孩子留言提出評語,。

四,、教學過程心得

1,、問題:家長熱情減退，上班的家長較多,，孩子學習只能留給爺爺奶奶,，效果不理想;不能監(jiān)管到全班每位學生，尤其是自覺性差的學困生,，擔心跟不上節(jié)奏,。

2、改進措施：鼓勵孩子回答問題時可以講給父母,，要積極動腦;多與學困生家長溝通,，及時了解學生的掌握情況，查漏補缺;及時舉行競賽等活動,，調(diào)動學生的學習積極性,。

教育家李鎮(zhèn)西說，教背是心靈的術,。教育其實是充滿人情味的心靈交融,。“線上教學”,，我們是認真的,。讓我們勤于學習，善于反思,，樂于交流,，在這個“萬眾一心，眾志成城”的特殊時期,，攜手共同進步,，辛勤澆灌與培育這些祖國的花兒們吧!