當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇一

??（1）線上教學(xué)籌備期的教研,。在線上教學(xué)籌備期，全體九年級(jí)教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性,，放慢教學(xué)速度，爭(zhēng)取講一點(diǎn),、學(xué)一點(diǎn),、會(huì)一點(diǎn)，最終九年級(jí)集體備課實(shí)行“三備”模式,，“一備”即首備人首備,，“二備”通過(guò)集體教研進(jìn)行研討，分享給各教師根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”,。整個(gè)過(guò)程中,，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時(shí)數(shù),，然后其他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課,，完成首備任務(wù)。最終分享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作,，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì),。

??（2）各科每周開(kāi)展線上集體教研。以教研組為單位每周開(kāi)展網(wǎng)上教研,，通過(guò)集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示,、導(dǎo)學(xué)案,、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容,。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),，以及疑難解答。

??（3）部分學(xué)科開(kāi)展特色大課堂,。物理和歷史學(xué)科要求教師分工合作,，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資源,，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì),，以全體九年級(jí)學(xué)生為單位開(kāi)展特色大課堂,。學(xué)生們可以享受到最優(yōu)的教學(xué)資源，感受不同教師的授課風(fēng)格,。

??2.線上班級(jí)教學(xué)管理工作

??線上學(xué)習(xí)以來(lái),，班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展和實(shí)施對(duì)于班主任和任課老師們都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，針對(duì)九年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作,，我們主要做了以下探索：

??（1）線上教學(xué)流程的確定,。開(kāi)課以后，各班結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋,，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促,、線上教學(xué),、午練午修、資源推送,、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實(shí)，各位老師通過(guò)釘釘,、微信,、小組群自主提醒、互助學(xué)習(xí)等方式,，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實(shí),、扎實(shí)！

??（2）教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果不斷改進(jìn),，不斷完善,。段委會(huì)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì),、各備課組的教研會(huì)定期召開(kāi),，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn)，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋,，慢慢地形成了適合九年級(jí)學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法,，老師們由開(kāi)始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動(dòng)更加緊密的“導(dǎo)播”狀態(tài)，大家授課過(guò)程中盡可能增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)課堂連麥,、線上答疑、評(píng)論作答等形式,，提升學(xué)生的參與度和專注度,，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高課堂效率,，近期九年級(jí)還進(jìn)行了線上第一次月考,，讓孩子們及時(shí)的查缺補(bǔ)漏,，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考,！

??（3）班主任及任課老師的配合,。教師個(gè)人做好備課、上傳,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控,、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,，根據(jù)課表進(jìn)度,，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè),、研究性作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總,，反饋,。教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課,，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

??（4）學(xué)生思想教育常抓不懈,。學(xué)段以班級(jí)為單位，由班主任組織每周一次的班會(huì)課,，除必不可少的疫情防控知識(shí)外,，還有每周線上學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)由開(kāi)始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會(huì)課及時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo),；距離中考一百天之際,，九年級(jí)還發(fā)布了對(duì)全體學(xué)生的一封信，引起了學(xué)生及家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的情感共鳴,，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用,。

??3.線上體育鍛煉不間斷

??疫情期間，九年級(jí)體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南,。根據(jù)指南要求,，體育老師組織學(xué)生每天在上午、下午陽(yáng)光大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行中考體育備練,，練習(xí)項(xiàng)目有坐位體前屈,、深蹲跳,、原地高抬腿、仰臥起坐,、俯臥撐等,，每次練習(xí)20分鐘，每天練習(xí)兩次,，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行組合,。同時(shí)，為了同學(xué)們的身心健康,，在晨讀時(shí)間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié),；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞,。

??4.家校協(xié)同,，共同促進(jìn)

??除定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,，及時(shí)了解孩子們的心理狀態(tài),，和家長(zhǎng)一起針對(duì)性地對(duì)孩子心理輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生排除好奇,、焦躁等心理開(kāi)擾,，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能,，做好視力保護(hù),，增強(qiáng)體育鍛煉,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，誠(chéng)心地溝通和交流使九年級(jí)的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

??“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下，我們摸索中前進(jìn),，積極解決遇到的各種問(wèn)題,。中考遇上疫情，不管是學(xué)校老師還是考生家庭,，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時(shí)光,。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)后擁有比別人更快的步伐,。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇二

??1、保障教學(xué)質(zhì)量

??接到通知后,，各學(xué)年迅速部署安排相關(guān)工作,，完善線上教學(xué)工作方案,，儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，摸排學(xué)生情況,，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行,。一些班主任將因疫情原因無(wú)法回家上課的學(xué)生帶回自己家中，全力保障線上教學(xué)不落一人,。任課教師迎“疫”而上,，隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué),。老師們憑借專業(yè)的學(xué)科知識(shí)和高超的教學(xué)水平,，輕松駕馭網(wǎng)絡(luò)課堂。他們積極選取適合自己和學(xué)生的云端教學(xué)方式和教學(xué)手段,，采取“連麥”,、“視頻”等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。同時(shí)科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)時(shí)間,，注意監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改并反饋。

??部署安排線上教學(xué)工作

??線上課堂

??作業(yè)批改

??班主任將學(xué)生帶回家照顧

??2,、家校通力合作

??家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合學(xué)校工作,，通過(guò)微信、電話等各種渠道與學(xué)校和班主任溝通,，交流學(xué)生線上學(xué)習(xí)和居家生活情況,。學(xué)校特開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，有效指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做專業(yè)父母,，育卓越青年,。

??家校合作全程溝通

??開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂

??3、導(dǎo)師“三包”措施

??我校深化全員,、全程,、全方位育人德育管理體系，實(shí)行導(dǎo)師“三包”措施,，為每名同學(xué)配備導(dǎo)師,。導(dǎo)師走近學(xué)生，與學(xué)生加強(qiáng)溝通,，為學(xué)生提供思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等全面的發(fā)展指導(dǎo),，成為學(xué)生的“知心人”,，助力學(xué)生發(fā)展。

??導(dǎo)師責(zé)任落實(shí)

??導(dǎo)師與學(xué)生微信溝通交流

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇三

??為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計(jì)劃：

??1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,，為搞好開(kāi)學(xué)打好基礎(chǔ)：搞好入學(xué)教育,；摸清底數(shù)，規(guī)劃教學(xué),。

??2,、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好學(xué)科知識(shí)銜接教學(xué)：立足于大綱和教材,，尊重學(xué)生實(shí)際,，實(shí)行層次教學(xué)；

??（1）重視新舊知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；

??（2）重視展示知識(shí)的形成過(guò)程和方法探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,；

??（3）重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；

??（4）重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力,；

??3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

??4,、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待疫情的良好心理素質(zhì)?？傊?，我們要做好銜接工作,，是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,，從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。

??抗擊疫情的斗爭(zhēng)還在繼續(xù),，每個(gè)人堅(jiān)守平凡的崗位,，履行不平凡的職責(zé)，捷報(bào)將不會(huì)再遙遠(yuǎn),。在xx中學(xué),，這里有最美的教師，最美的學(xué)生，最美的家長(zhǎng),，只要我們堅(jiān)定信念,，勠力同心，攜手并肩,，一定能夠眾志成城,，再創(chuàng)佳績(jī)，迎來(lái)人間最美的六月天,！

??xx中學(xué)高三年級(jí)

??20xx年xx月xx日

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇四

??1,、教學(xué)工作

??備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求，修改課件,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件、視頻,、課件等,，電腦、平板,、手機(jī)齊上陣,，做好充足準(zhǔn)備，保證課堂的順暢高效,。

??教：增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講,、練穿插結(jié)合,，嚴(yán)控教學(xué)時(shí)間，提升課堂效率,。

??批：老師巧妙內(nèi)化課本知識(shí),，利用釘釘、班級(jí)小管家等多種平臺(tái)展示教學(xué)成果,。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，參考作業(yè)案例，合理布置作業(yè),，并及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,。

??輔：家校攜手，一路同行,。每次直播結(jié)束后，老師們第一時(shí)間下載考勤表,，對(duì)未參加上課的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)反饋,，詢問(wèn)具體情況。

??2、教研活動(dòng)

??為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效,，學(xué)校開(kāi)展了有效的集體備課、周周清等線上教研活動(dòng),。老師們凝心聚力,，為線上教學(xué)的開(kāi)展出謀劃策,。

??學(xué)校各年級(jí)組召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)，以及線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，老師們積極交流分享,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

??各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會(huì)”，活動(dòng)扎實(shí),，效果明顯,。

??3、反饋工作

??為推動(dòng)學(xué)科與技術(shù)深度融合,，充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用,，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊(duì)，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級(jí)教研組開(kāi)展線上巡課,，明確分工,，落實(shí)責(zé)任，并做到“即總結(jié),，即反饋”,，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例，同時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

??4,、探索創(chuàng)新

??線上教學(xué)期間，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題處理指南》,，供廣大師生參考使用,。

??在這個(gè)特殊的時(shí)期,，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”,，傾心打造精彩課堂，分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新，有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量,。

??5,、德育工作

??教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動(dòng)，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻,。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況,，通過(guò)云家訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，深入交流,，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地展開(kāi)學(xué)習(xí),。

??6,、三全閱讀線上推介活動(dòng)

??學(xué)校開(kāi)展“三全閱讀”師生推介活動(dòng)，讓我們靜下心來(lái),，與作者談話,，感受不同時(shí)代的生活，感受不一樣的大千世界,。

??7,、五年級(jí)線上作業(yè)展評(píng)

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇五

??（一）積極籌備，周密計(jì)劃,，有序開(kāi)展線上教學(xué)工作

??1,、課前充分準(zhǔn)備

??為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看xx平臺(tái)直播課程，我通過(guò)建立釘釘班級(jí)群（微信班級(jí)群,、qq群等）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中。班上的大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都能有力支持,、積極配合,，但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)熱情不高,，對(duì)于為部分學(xué)生，我經(jīng)過(guò)電話,、微信,、qq與其家長(zhǎng)溝通之后，大都能夠轉(zhuǎn)變觀念,，正確認(rèn)識(shí),，積極參與到“停課不停學(xué)”活動(dòng)當(dāng)中。

??2,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

??在進(jìn)行直播課的前一天,，我都通過(guò)微信群向?qū)W生提出明確要求,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí),，為順利開(kāi)展在線課程掃清一些不必要的障礙,，準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。

??3,、認(rèn)真觀看直播課程

??要求學(xué)生在直播課程開(kāi)始前電子簽到,，對(duì)于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通,，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽(tīng)課,，都在認(rèn)真聽(tīng)課。

??要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境,，如紙筆等,，如安靜的房間。

??直播課程當(dāng)中,，積極與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng),，如指名學(xué)生回答問(wèn)題等，以確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,，保證上課和聽(tīng)課活動(dòng)都能正常進(jìn)行,。

??（二）結(jié)合線上線下教學(xué)情況，合理布置課后拓展作業(yè)

??結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本,，通過(guò)xxx平臺(tái)給學(xué)生布置相應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題,，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲,，在xxx平臺(tái)上設(shè)置了作業(yè)互相不可見(jiàn),。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、按時(shí)完成,，對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生教師除了電話,、微信等催促之外，還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo),。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇六

??疫情反彈,，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗,。每到上課時(shí)間,，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單,、預(yù)習(xí)要求,、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)予以交流和指導(dǎo),。

??學(xué)生完成作業(yè)后,，拍照提交，以便老師批閱,，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,，書寫著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),。老師針對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)答疑,，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性,。

??四勞逸結(jié)合，知止而有得

??為了學(xué)生的身心健康,，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富有趣、力所能及的實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們真正的動(dòng)起來(lái),，“美”起來(lái)。

??五適時(shí)評(píng)價(jià),，激勵(lì)共成長(zhǎng)

??行政領(lǐng)導(dǎo)每天深入課堂聽(tīng)課,、巡課，為特殊時(shí)期教育教學(xué)增添力量,，幫助引導(dǎo)老師們打造高效課堂,。

??豐富的經(jīng)驗(yàn)，暖心的話語(yǔ),，字里行間中是中校人共同的努力,，除了整體點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)們還時(shí)時(shí)保持與老師們的私下交流溝通,，在老師們想不到的地方進(jìn)行點(diǎn)撥,，當(dāng)老師們遇到困難時(shí)快速解決，同心協(xié)力守護(hù)每一位老師和學(xué)生,。

??六監(jiān)督指導(dǎo),，齊抓而并進(jìn)

??中校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師上下同心，共筑線上云課堂,。制定了《中部xxx學(xué)校線上教學(xué)管理制度》,，每位行政人員深入各班班級(jí)群，包干到班,，負(fù)責(zé)線上教育教學(xué)所有工作的監(jiān)督管理,、反饋和指導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，有力地保障了學(xué)校線上教學(xué)工作的規(guī)范,、順利,、高效開(kāi)展。

??親愛(ài)的老師們,，你們辛苦啦,！感謝你們！希望我們?nèi)w教師繼續(xù)深耕線上教學(xué)新領(lǐng)域,，努力踐行“讓每一個(gè)生命都陽(yáng)光的”的辦學(xué)理念,，以匠修心，以心煉技,，不斷加強(qiáng)探索與研究,，指向規(guī)范化、科學(xué)化的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)線上教育教學(xué)更高質(zhì)量的愿景,。老師們，讓我們相聚校園時(shí),，繼續(xù)書寫新時(shí)代的青春華章,！

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇七

??（一）存在的問(wèn)題

??1、因?yàn)橥ㄟ^(guò)線上上課,，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的,，所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉,、敷衍等,。

??2,、由于網(wǎng)絡(luò)原因,，掉線,、斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，影響了線上教學(xué)效益,。

??（二）改進(jìn)措施

??1,、教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定考核細(xì)則和考核辦法,，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì),，通過(guò)班級(jí)群、電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性,，使線上教學(xué)不流于形式,，不走過(guò)場(chǎng)。

??2,、在知識(shí)點(diǎn)的講解上,，應(yīng)該力求簡(jiǎn)短精練，要結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子,，便于學(xué)生理解,。

??3,、隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題,，以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

??對(duì)于教師而言，線上教學(xué)既是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn),，通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)來(lái)看，教師線上教學(xué)的觀點(diǎn)意識(shí),、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方,，自己要不斷思考,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，解決困惑,，才能持續(xù)增長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能不斷適應(yīng)新要求,、新環(huán)境,、新時(shí)代。

??總的來(lái)說(shuō),，疫情這段時(shí)間的線上教學(xué)工作是成功的,，順利的。我將繼續(xù)做好“停課不停教,、不停學(xué)”工作,，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐反思,，以研究的態(tài)度從事線上教學(xué),，以研究的視角反思在線教學(xué)，以反思的成果改進(jìn)線上教學(xué),，力爭(zhēng)將疫情對(duì)教學(xué)的沖擊緩解到最低程度,。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇八

??音樂(lè)組三位老師在接到學(xué)校布置的線上教學(xué)一周的任務(wù)之后，在音樂(lè)組長(zhǎng)的'帶領(lǐng)下,，迅速投入到備課的狀態(tài)之中,。通過(guò)音樂(lè)組教研群布置任務(wù)、溝通交流,、研究教法學(xué)法,。課上我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),?？傮w來(lái)說(shuō)，線上教學(xué),，大部分學(xué)生能及時(shí)參與學(xué)習(xí)互動(dòng),，遇到不懂的問(wèn)題還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，這讓老師們倍感欣慰,。（ ）

??按照學(xué)校的線上課程安排,，美術(shù)組積極響應(yīng)，先周備課,，搜集資料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問(wèn)題匯總并記錄下來(lái),，隨時(shí)為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周按照學(xué)校整體安排,，教師與學(xué)生一同觀看微課視頻，課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個(gè)班級(jí)學(xué)生的具體情況,，再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及創(chuàng)作步驟發(fā)到班級(jí)微信群中,，及時(shí)回答學(xué)生的疑問(wèn)。此外,，布置美術(shù)作業(yè)時(shí)結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，積極探索多種美術(shù)形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用家中材料,，拓展思路,，在線拍照提交，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品,。

??科學(xué)組將提前錄制好的視頻和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)推送到班級(jí)群,，使學(xué)生帶著思考問(wèn)題投入到學(xué)習(xí)中去。短小精悍的微課內(nèi)容有助于吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)探究的好奇心,。很多學(xué)生選取生活中的材料，按照視頻親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。教師和學(xué)生之間就思考問(wèn)題積極互動(dòng),，在交流中進(jìn)一步鞏固習(xí)得的科學(xué)概念,。

??信息技術(shù)老師注重在教學(xué)內(nèi)容上以及教學(xué)模式上進(jìn)行變化，教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)關(guān)聯(lián)時(shí)下焦點(diǎn)的冬奧會(huì)科技,，向?qū)W生普及人工智能知識(shí),，拓展學(xué)生視野。使學(xué)生學(xué)習(xí)上感到新鮮,，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

??勞動(dòng)與技術(shù)課堂，不同年級(jí)的學(xué)生通過(guò)勞技教師提供的視頻資源進(jìn)行動(dòng)手制作積極實(shí)踐,，通過(guò)勞技課堂的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和審美能力,，也提升了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的情操,。

??體育組

??根據(jù)學(xué)校課表安排,，體育老師們?cè)诰€上對(duì)所教年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行線上體育教學(xué)。教學(xué)面向全體學(xué)生,，90%的學(xué)生能夠在線上與老師互動(dòng),，確保了基礎(chǔ)硬件的參與度,。在前期的準(zhǔn)備階段我們已和學(xué)生們建立微信小程序“作業(yè)簿”,，同學(xué)們根據(jù)每天的鍛煉要求能夠有序的在程序中完成當(dāng)天的鍛煉任務(wù)。在班主任與家長(zhǎng)們的共同督促和配合下,，學(xué)生們能夠確保每天的居家鍛煉活動(dòng),，為我們的線上上課指導(dǎo)建立了積極而穩(wěn)定的環(huán)境。

??組里老師為學(xué)生們錄制了以體能恢復(fù)為主的教學(xué)指導(dǎo),。內(nèi)容涵蓋了跳躍,、投擲、靈敏性,、協(xié)調(diào)性以及核心力量,、下肢力量等綜合體能訓(xùn)練的內(nèi)容、親子游戲等,，同時(shí)我們還為學(xué)生們推送一些冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)介紹,，如：北京冬奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目圖標(biāo)設(shè)計(jì)及比賽規(guī)則等相關(guān)知識(shí)的介紹等等。這些知識(shí)可以拓寬學(xué)生們的視野,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生們更好地建立運(yùn)動(dòng)參與意識(shí),，使學(xué)們了解更為多元的體育文化，建立科學(xué),、合理的體育鍛煉習(xí)慣,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

??疫情防護(hù)我們每個(gè)人都要做好，學(xué)生的教育教學(xué)也要做實(shí)做細(xì),，線上云課堂傳遞著教師們對(duì)學(xué)生們的關(guān)心與關(guān)愛(ài),。新港二小教師與孩子們線上一起學(xué)習(xí)，共同交流,，時(shí)刻與孩子們同行,。如今，我們已經(jīng)恢復(fù)了正常的線下教學(xué),，老師們將會(huì)做好線上,、線下的過(guò)渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活,。

??在這陽(yáng)和啟蟄,，品物皆春的日子里，疫情的卷土重來(lái),，將我們?cè)俅巫钃踉诖阂獍蝗坏男@之外,。為了阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全,，中校教師迅速反應(yīng),、轉(zhuǎn)換角色，將教書育人的陣地從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)移到線上云端,。用激情和活力,，用聰明和才智在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)形的舞臺(tái)上盡情演繹著自己的風(fēng)采。將“幸福教育”彌漫在無(wú)線兩端,，雷霆雨露,，皆是春風(fēng)，只此線上,，共育成長(zhǎng),。

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇九

??1.每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)

??為了保證第二天學(xué)習(xí)的有序開(kāi)展，老師們都會(huì)提前安排好學(xué)習(xí)任務(wù),，告知家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)的會(huì)議室號(hào)和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,。老師們也會(huì)加班加點(diǎn)把第二天的授課內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)查驗(yàn)。

??2.每天準(zhǔn)時(shí)線上開(kāi)展教學(xué)

??每天晨讀各位老師準(zhǔn)時(shí)上線組織晨讀,，孩子們的晨讀積極性越來(lái)越高,，讀書氛圍越來(lái)越濃。線上課程各式各樣,，豐富多彩,，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)文化課程，我們的老師會(huì)在科學(xué)課研究神奇的椅子,，了解椅子各部分的名稱與特點(diǎn),！音樂(lè)課欣賞音樂(lè)的律動(dòng)美,，美術(shù)課組織孩子們畫出的小牛可愛(ài)極了,，體育鍛煉每天必不可少,，身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。體育老師每天活躍在各個(gè)班級(jí)群里組織孩子們積極鍛煉,。

??3.每天課后線上批閱反饋

??網(wǎng)課結(jié)束后,，老師們給學(xué)生布置學(xué)習(xí)建議，批改學(xué)習(xí)反饋,，在線和家長(zhǎng)交流互動(dòng)答疑,，家校配合得越來(lái)越有默契！各位老師課后會(huì)在班級(jí)群發(fā)送本節(jié)課的情況總結(jié),，感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子上網(wǎng)課的督促,。老師們?cè)诎嗉?jí)群和班級(jí)優(yōu)化大師同步發(fā)送學(xué)習(xí)建議，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)打卡及時(shí)批改點(diǎn)評(píng),，并且在第二天的課堂上對(duì)完成了作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

??4.每天勞動(dòng)實(shí)踐線上分享

??居家學(xué)習(xí)的日子，我們的孩子也在不斷積累勞動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，做自己力所能及的家務(wù)呢,！

??疫情終將過(guò)去，成長(zhǎng)亦不會(huì)缺席,。二年級(jí)組的全體教師沒(méi)有絲毫放松和懈怠,，讓孩子們即使居家，也能遨游于知識(shí)的海洋,。每位老師努力用自己的實(shí)際行動(dòng),，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，借用云端傳遞著溫情,！

線上教學(xué)教研組工作總結(jié) 線上教學(xué)工作總結(jié)教師篇十

??自線上教學(xué)以來(lái)，河南省的中小學(xué)生采用觀看名師同步課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，可是由于版本不同,，二年級(jí)的學(xué)生無(wú)法使用。學(xué)在鄭州的錄播課也只有前兩個(gè)單元9個(gè)課時(shí)可以通過(guò)釘釘發(fā)送,，學(xué)習(xí),。在第四周，同步課堂逐漸靠攏人教版,，所以二年級(jí)在第五周的4個(gè)課時(shí)中,，通過(guò)名師同步課堂完成了《混合運(yùn)算》這一單元的學(xué)習(xí)。但第六周開(kāi)始,，同步課堂又回歸北師版,，我們又要改變教學(xué)方案。名師課堂的課表發(fā)布較晚，課程節(jié)奏快,，容量大,，老師和學(xué)生都處于被動(dòng)狀態(tài)。所以二年級(jí)的老師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案,，可謂時(shí)時(shí)處在手機(jī)一端,，隨時(shí)進(jìn)行云教研，語(yǔ)音通話幾十分鐘是常態(tài),。下面我來(lái)具體介紹我們是如何進(jìn)行云教研的,。

??（一）群策群力集體備課

??為了提高在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，每一節(jié)課,，我們年級(jí)組都會(huì)群策群力,，分工合作。搜集資料,，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，挑選微課，一遍遍優(yōu)化作業(yè),。然后將學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、學(xué)生思考的問(wèn)題、視頻資料,、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置發(fā)在群中。

??（二）思維碰撞集思廣益

??眾人拾柴火焰高,，一個(gè)人的能力是有限的,，而思維多的碰撞則會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。在微信群中,，大家經(jīng)常對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)中的重難點(diǎn),，展開(kāi)熱烈的討論，大家各抒己見(jiàn),，交流探索,。一條條卓有成效的教學(xué)方法被大家總結(jié)出來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，所以教學(xué)中每一個(gè)小小的改變與進(jìn)步都是二年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師心血的結(jié)晶,。

??（三）切磋問(wèn)題深入研討

??每天上完課后，組內(nèi)教師都會(huì)把在答疑過(guò)程中好的做法和遇到的問(wèn)題以文字或圖片形式反饋到數(shù)學(xué)組中,，供大家借鑒,。每天批改玩作業(yè)，組內(nèi)老師也都會(huì)總結(jié)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn),、易錯(cuò)題,，有針對(duì)性的錄制習(xí)題解析視頻與大家共享,。

??（四）網(wǎng)上聽(tīng)課交流感悟

??學(xué)在鄭州，名師同步課堂,，以及現(xiàn)在我們使用的北京同步課堂中的老師都是省級(jí),、市級(jí)名師，骨干教師,。所以與學(xué)生同步聽(tīng)課,，也是提升自己的一次很好機(jī)會(huì)！在課后,，組內(nèi)教師經(jīng)常交流聽(tīng)課的感受與學(xué)習(xí)的收獲,！同時(shí)真切感受空中課堂的教學(xué)速度，這樣可以將課堂中我們學(xué)生可能出現(xiàn)的疑惑及時(shí)標(biāo)注,；認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，修改完善教學(xué)內(nèi)容；然后再結(jié)合本班學(xué)生前一天作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討,，為接下來(lái)的線上輔導(dǎo)做充足準(zhǔn)備,。