時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母并且能聽,、說,、讀、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,；

3、能聽,、做7個(gè)“TPR”活動(dòng),；

4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作

5,、能學(xué)唱8首歌曲

6,、能聽,、說、唱8首歌謠,；

7,、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

2,、能聽,、說、認(rèn),、讀66個(gè)單詞和聽,、說、讀,、寫26個(gè)字母并且能聽,、說、讀,、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭、家具,、數(shù)字,、文具、食品和飲料,、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用；

3,。能聽,、說、唱8首歌謠,；能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

4。了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,；

2、能聽,、說,、認(rèn)、讀66個(gè)單詞和聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母并且能聽,、說,、讀、寫36個(gè)單詞（包括學(xué)校,、家庭,、家具、數(shù)字,、文具,、食品和飲料、動(dòng)物等幾個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

四,、方法措施

1,、會(huì)話教學(xué)

融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練

2,、詞匯教學(xué)

巧用實(shí)物和卡片,，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。

3,、歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透,，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

4,、趣味故事教學(xué)

5、階段復(fù)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾,、掛圖,、磁帶錄音機(jī)

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一至第二周：Unit 1 Welcome back to school

第三至第四周：Unit 2 My family

第五至第六周：Unit 3 How many,？

第七周：Recycle One and Revision/Comment

第八至第九周：Unit 4 Do you like peaches,？

第十至是一周：Unit 5 Where is my ruler,？

第十二至十三周：Unit 6 At the zoo。

第十四至十五周：Recycle Two Revision and Comment

第十六至十七周：General Revision and Oral Test

第十九周：Final English Test

六,、各單元計(jì)劃和課時(shí)安排

Unit 1 Welcome back to school

1,、能夠聽，說,，讀,，寫本課時(shí)單詞：welcome，American,Canada,，China.

2,、能夠理解，認(rèn)讀句子“We have a new friend today,I’m from American.”并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用并力求做到語(yǔ)調(diào)自然,，語(yǔ)音準(zhǔn)確

重點(diǎn)：

1,、句型：We have a new friend today.I’m from American.

2、詞匯：welcome,，American,，Canada，China

難點(diǎn)：Welcome的發(fā)音,。

課時(shí)：六課時(shí)

Unit 2 My family

知識(shí)目標(biāo)：聽,、說、認(rèn)讀單詞woman man father mother,，句子Who’s that boy/girl/ woman/ man,？She’s/ He’s…并能在情景中運(yùn)用。

能力目標(biāo)：能通過詢問知道一些人物是誰(shuí),，能根據(jù)主題My family展開對(duì)話,，并嘗試模仿情景自編對(duì)話。

情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情景,，增長(zhǎng)課外知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家庭成員的美好情感。

課時(shí)：六課時(shí)

Unit 3 How many,？

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽、說,、認(rèn),、讀1—15的英語(yǔ)單詞。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的樂趣,，發(fā)展合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、鞏固1—10英文數(shù)字的學(xué)習(xí)

2,、學(xué)習(xí)英文數(shù)字11？,？—15

教學(xué)難點(diǎn)：11—15英文數(shù)字的認(rèn)讀

課時(shí)：六課時(shí)

Recycle 1

1,、復(fù)習(xí)1—3單元的目標(biāo)語(yǔ)言與詞匯，要求學(xué)生做到能聽,、會(huì)認(rèn),，并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

2,、復(fù)習(xí)1—3單元Read and/span>部分的六組句型和35個(gè)單詞,，要求學(xué)生能熟練地聽、說,、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫,。

課時(shí)安排：3課時(shí)

Unit 4 Do you like pears？

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1,、 Learn the sentences of Part A

2,、 Try to ask someone “Do you like pears？.”

教學(xué)重點(diǎn)：The new sentences

教學(xué)難點(diǎn)：The new sentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時(shí)：六課時(shí)

Unit 5 Where is my ruler?

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1,、 Let’s talk Part A

2,、 Let’s play Part B

教學(xué)重點(diǎn)：The sentences of Part A

教學(xué)難點(diǎn)：方位的正確表達(dá)教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時(shí)：六課時(shí)

Unit 6 at the zoo

教學(xué)目標(biāo)和要求：Learn the sentences of Part A

教學(xué)重點(diǎn)：The new sentences

教學(xué)難點(diǎn)：The new sentences

教學(xué)用具：Tape/recorder/pictures/things

課時(shí)：六課時(shí)

Recycle 2

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

能夠聽說認(rèn)讀句子so many…I’m …I canthe…等句型；復(fù)習(xí)已學(xué)二十以內(nèi)的數(shù)字,、水果動(dòng)物名稱,、對(duì)于自己喜愛吃某種食品的表述以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等日常用語(yǔ)的表述。

（二）技能目標(biāo)

能在實(shí)際情景中運(yùn)用so many…I’m …I canthe…等句型,。

能夠理解并表演語(yǔ)篇,。

（三）情感目標(biāo)

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開口，勇于用英語(yǔ)交際的能力,。

七、采取措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板二

一,、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步,。所以,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

二,、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

三,、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽,、說,、讀、寫英語(yǔ)字母Aa――Zz,，并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母。

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)：

1、能聽,、說,、讀、寫英語(yǔ)字母Aa――Zz,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

四、主要措施

1,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、巧用實(shí)物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

5,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,，形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等,。

6,、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

五,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

（略）

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板三

一，全卷教材分析

這學(xué)期用的教材是《英語(yǔ)》初三第一冊(cè),，譯林版初三起點(diǎn),。與舊版相比，譯林版原16臺(tái)改為10臺(tái),。在新教材中,，“用英語(yǔ)做事”是主線，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在做事過程中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,、思維能力、溝通合作能力,。通過教材也可以深刻理解《英語(yǔ)》中的重點(diǎn)：英語(yǔ)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,，提高整體國(guó)民素質(zhì)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力的過程中促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化人才培養(yǎng),。

這套教材的特點(diǎn)是減少單詞和知識(shí)點(diǎn),，但對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求有所提高。在新教材中,，舊教材中的所有板塊都被重新混合并賦予了新的使命,，如：

1.將復(fù)習(xí)前的“學(xué)習(xí)說”和“看著學(xué)”這兩個(gè)部分整合成一個(gè)“故事時(shí)間”部分，這使得詞匯學(xué)習(xí)與課文學(xué)習(xí)更加緊密地聯(lián)系在一起,。故事時(shí)間是單元的核心,。通過生動(dòng)的課文，學(xué)生可以掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽說讀寫能力,，初步形成用英語(yǔ)與人交流的能力,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì),。

2.將修訂前的“觀看和播放”部分合并到“娛樂時(shí)間”部分。這種處理方式使得詞匯和句型的操練更有趣,，更符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，也體現(xiàn)了“玩中學(xué)，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,。Funtime是句型訓(xùn)練部分,。通過有趣、互動(dòng)的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生掌握故事時(shí)間中呈現(xiàn)的主要單詞和句型,，從而提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

3.修改后的字母學(xué)習(xí)安排在初三上冊(cè)8個(gè)單元,。通過插圖的形象展示和字體,、筆畫順序的演示，學(xué)生可以從音,、形兩個(gè)方面掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。從初三第二冊(cè)開始學(xué)習(xí)單詞中字母的發(fā)音,，實(shí)現(xiàn)了從字母學(xué)習(xí)到發(fā)音學(xué)習(xí)的過渡,，體現(xiàn)了字母和發(fā)音學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

4.改版前的Funhouse版塊保留了Singasong和Sayarhyme,，但大部分歌曲和民謠都被改寫了,。通過唱歌、背誦歌謠等活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生的興趣,，激活學(xué)生的身心，幫助學(xué)生鞏固所學(xué),，形成良好的語(yǔ)感,，提高聽說能力和思維能力。

5.修訂后,，增加了Cartoontime部分來擴(kuò)展閱讀,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的初步閱讀能力，使修訂后的教材更加開放和靈活,。Cartoontime是一個(gè)擴(kuò)展的有趣的閱讀部分,。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，通過以老鼠鮑比,、小貓山姆等卡通人物為中心的有趣故事,，訓(xùn)練語(yǔ)言技能,，提高閱讀理解能力；同時(shí),，有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元將要出現(xiàn)的主要句型,。

6.修改后增加了Tickingtime一節(jié)，細(xì)化了本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。通過這個(gè)自我評(píng)價(jià)部分,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步和成功,，反思和控制自己的學(xué)習(xí)過程,。讓每個(gè)學(xué)生通過自我評(píng)價(jià)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感,。

同時(shí)還有一個(gè)新的變化,，就是在新教材中每四個(gè)單元后增加一個(gè)項(xiàng)目(綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)來代替中的Reviewandcheck單元

大家會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，新教材簡(jiǎn)化了復(fù)雜的人物關(guān)系,。簡(jiǎn)單的十個(gè)字有著鮮明的特點(diǎn),。這樣，學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)接受這些新的字符,，當(dāng)然也更容易接受這種新的教材,。

二,，整卷教學(xué)目標(biāo)

(一)本學(xué)期學(xué)生的主要教學(xué)目標(biāo)

能按照老師簡(jiǎn)單的指令玩游戲,，做動(dòng)作，做事情(比如畫顏色,，連線),。會(huì)做簡(jiǎn)單的角色扮演,。會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌，會(huì)說簡(jiǎn)單的英文民謠,。借助圖片可以理解和閱讀簡(jiǎn)單的故事,。能夠交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的感受和感受,。會(huì)寫信寫字,。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中對(duì)外國(guó)文化和習(xí)俗感興趣。

語(yǔ)言技能

聽和做

1根據(jù)老師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、物體、圖片等提示了解所學(xué)內(nèi)容,。

2.能夠理解課堂指令并做出正確的反應(yīng),。

3.能夠按照指令做事情，比如指著圖片,，畫顏色,，畫圖,，做動(dòng)作，按順序排列圖片,，做手工等,。

說著唱著：

1.可以根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

2.能夠就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(內(nèi)容主要圍繞每個(gè)模塊的主題,。)

3.會(huì)唱4首兒歌,，4首韻律詩(shī)。

4.能根據(jù)圖片說單詞或短句,。

玩啊玩

1.能用英語(yǔ)玩游戲。

2.會(huì)表演英文歌或民謠,。

3.能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)的語(yǔ)言交流任務(wù),。

識(shí)別和閱讀：

1.能夠通過看圖閱讀單詞(單詞和短語(yǔ))

2.可以上圖

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板四

一、學(xué)生情況分析

今年我去下寮走教擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。下寮三年級(jí)只有4個(gè)學(xué)生,。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇,、好活動(dòng),、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,，模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中極少學(xué)生接觸過英語(yǔ),。但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣,。

二、教材分析

今年開始,，三年級(jí)學(xué)生使用的是新教材,。本冊(cè)教材共有6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開,，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能,，把話題―――功能―――結(jié)構(gòu)―――任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。重視雙向交流,，中西方文化知識(shí)的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí),。

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差,，感性知識(shí)豐富，喜歡游戲,、新奇,。教師要抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不讓學(xué)生把英語(yǔ)科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流,。

教學(xué)要求：

1．能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話和教師所講的課堂用語(yǔ),，日常生活中的小對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2．能聽,、讀,、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說,、讀,、寫26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動(dòng)物等6個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3．能聽,、做6個(gè)“TPR”活動(dòng),。

4．能唱8首歌曲。

5．能聽,、說,、唱7首歌謠。

6．能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7．能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

8．能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

四,、教學(xué)措施

1,、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話（個(gè)別學(xué)生也可）,，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話,。

2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話,。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話,。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分,。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說,、對(duì)不對(duì),、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好,，學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3,、通過娛樂,，競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性，在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,，游戲，讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,，跳中學(xué)。如：藏卡片,，快看快說,，快聽快指等,。印象會(huì)特別深。

4,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞,，短語(yǔ),，甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

五,、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六,、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃

（一）,、指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,，培養(yǎng)拔尖學(xué)生,，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學(xué)生,，讓差生吃得好,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng),，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

（二）、培優(yōu)輔差目的

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講,，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（三）、培優(yōu)輔差措施

1,、思想教育,，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

3,、多一份關(guān)心、幫助,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,，使其體驗(yàn)成功,、努力學(xué)習(xí)。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

單元

課題

課時(shí)

周

Unit1

Hello,！

6

3

Unit2

Colors

6

3

Unit3

Lookatme

6

3

Unit4

Weloveanimals

6

3

Unit5

Let’seat

6

3

Unit6

Happybirthday

6

3

合計(jì)

36

18

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板五

我們?cè)谛抡n結(jié)束后，很快要展開復(fù)習(xí)。為了高質(zhì),、高效地搞好復(fù)習(xí),，做到把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn),，全面而具體，經(jīng)過詳細(xì),、認(rèn)真地通盤分析,，制定下面的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、學(xué)情分析

在新課的學(xué)習(xí)中時(shí)間緊任務(wù)重,，學(xué)生的雙基較差，有待于在復(fù)習(xí)中刷新學(xué)生的記憶,，提高雙基,。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

通過復(fù)習(xí),，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)上：

1．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞,。

2．對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的Let’s talk,，并能融會(huì)貫通,，學(xué)以致用。

態(tài)度上：

繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

方法上：

教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

二,、復(fù)習(xí)課時(shí)要注意

1.教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的單詞,，句型，對(duì)話為主

2.重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶,、強(qiáng)化）

3.彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）

4.歸納總結(jié),，發(fā)展技能

（整理、歸納,、概括,、運(yùn)用、發(fā)展）

5.課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主

（學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),，有層次性的活動(dòng)安排）

三,、復(fù)習(xí)方法

⒈全面復(fù)習(xí)。

⒉關(guān)注學(xué)困生。

⒊系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

⒋突出重,、難點(diǎn)。

⒌有效的利用時(shí)間,。

⒍操練為主,、游戲?yàn)檩o。

⒎及時(shí)反饋,。

四,、具體步驟

⒈復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）

本學(xué)期的單詞可分類如下：

學(xué)習(xí)用品，身體部位,，顏色,，動(dòng)物，食物,，數(shù)字等

創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.

⒉課堂上的工作：

⑴歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來

⑵聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí),，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

⑶口語(yǔ)練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話

⑷課堂尾聲：先讓學(xué)生來小結(jié)教師再來補(bǔ)充,。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板六

一,、學(xué)生基本情況：

本班共有學(xué)生17人，他們聰明伶俐,、活潑可愛,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣特別高,，大多數(shù)學(xué)生都經(jīng)常用復(fù)讀機(jī)聽英語(yǔ)磁帶,，凡是家里有微機(jī)的學(xué)生也充分利用網(wǎng)上教學(xué)視頻自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

二,、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析:

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三,、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

四,、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)方法措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào),，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

8,、會(huì)話教學(xué)主要句型二：

Unit1: HelloHiGoodbye.Im……Whats your name? My name is……

文具：

crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school Unit2: Good morning!Good afternoon!This is……Nice to meet youLets go to school.

身體部位名稱：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,body Unit3：How are you? Im fine.FineVery well,thank you.Tanks. 顏色：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv a……oh, really?

May I have a look?sure.here you are.I like it.

動(dòng)物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear.

Unit5 :I like hamburgerhot dogs, etc. Ihave some French firesjuice,etc.OK! Thank youNo, thanks.

食品:cake,,chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French fires.

Unit6: Happy birthday to you!This is for you.How old are you? Im……How many……?

1-10的數(shù)字和kite,plan,ball,car,doll.

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板七

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任三（3）、（4）的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。通過與孩子們幾節(jié)課的共同學(xué)習(xí),，讓我感到他們是多么的天真活潑、聰明可愛,。課堂上孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性很高,，興趣濃,，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)目的，這就要求我要細(xì)心地呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們始終保持高昂,、積極的熱情，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教材分析

本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在這一冊(cè),，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,，主要內(nèi)容包括：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),；詢問姓名、年齡,、地點(diǎn)、物品名稱,，并給予回答,；數(shù)字1---12；談?wù)撊?、物品,、地點(diǎn)、動(dòng)物,；表達(dá)自己的喜好等,。所有內(nèi)容都是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)

（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求達(dá)到四會(huì)(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個(gè),，既教材第46頁(yè)單詞表中所列的全部單詞,。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁(yè)單詞表中所列非粗黑體的單詞）,，學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè),。

（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)

1、能聽懂簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)指令

2,、能根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片及實(shí)物

3,、能拼讀單詞及背寫部分單詞

4,、能用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的游戲

5、能看圖識(shí)別單詞

6,、能根據(jù)聽到的指令做事情

7,、能借助圖片閱讀課文及句子

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：

有興趣聽、說英語(yǔ),、唱歌曲,、講故事、做游戲等,，樂于模仿,，大膽開口，積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來,。

（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

積極與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流,。

（五）教學(xué)措施

1,、備教材、備學(xué)生,，做到有的放矢,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、開展學(xué)習(xí)小組活動(dòng),。

（六）課時(shí)安排

Module1,、Module2第1~3周， 復(fù)習(xí)Module1,、Module2第4周

Module3,、Module4第5~7周 ，復(fù)習(xí)Module3,、Module4第8周

Module5及期中復(fù)習(xí)第9~11周

Module6,、Module7第12~13周 ，復(fù)習(xí)Module6,、Module7第14周

Module8,、Module9第15~16周， 復(fù)習(xí)Module8,、Module9第17周

Module10期末復(fù)習(xí)第18周~

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板八

一,、教材分析

共有20個(gè)教學(xué)周，每周3節(jié)英語(yǔ)課,。本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成,，共12個(gè)單元50課,。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主,。

根據(jù)教材編寫的宗旨,，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1、按“話題―功能―結(jié)構(gòu)―任務(wù)”體系編寫,。話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系,、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,，以利于學(xué)生在掌握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽,、說、讀,、寫的基本技能和能力,。

句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對(duì)話之中,，力求使學(xué)生在操練句型時(shí)就學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語(yǔ)言,。

2、內(nèi)容淺顯易懂,、重點(diǎn)突出,，題材結(jié)合實(shí)際,、貼近生活,，語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道,，插圖生動(dòng)活潑,、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,。

3、采用循環(huán)式編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn),，逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合,、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

4,、在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法,。所謂“早滲透”，是指某些詞語(yǔ)和某個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目在進(jìn)行正式教學(xué)之前,，先在前面課文中少量出現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時(shí)比較容易領(lǐng)會(huì)和掌握,。所謂“重積累”,，是指把已學(xué)過的詞語(yǔ)或語(yǔ)法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新,，溫故知新,，逐步擴(kuò)展，不斷積累,。

二,、教學(xué)建議

1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué),，要面向全體學(xué)生,，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀,。

2,、對(duì)每個(gè)學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué),。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣,。

4,、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際。

5,、規(guī)范學(xué)生的書寫,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語(yǔ),，如耳、眼,、口,、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌,、跳舞、畫畫等,。

三,、實(shí)施方案

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景,真實(shí)的人物,在學(xué)中學(xué)會(huì)交際,。

2,、在日常生活中要求學(xué)生多說多練。

3,、規(guī)范學(xué)生的書寫,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

4、引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語(yǔ),，如耳,、眼、口,、鼻,、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂,，如唱歌,、跳舞、畫畫等,。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板九

針對(duì)第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ),，沒接觸過英語(yǔ)的學(xué)生，要求他們從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),，所以對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的難度,，現(xiàn)以下教學(xué)計(jì)劃：

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂,、積極的熱情;

2,、向他們講明英語(yǔ)是三年級(jí)的起始學(xué)科,，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難,，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，大膽說，積極做,，努力唱,，就能學(xué)好英語(yǔ)

3,、抓住學(xué)生們的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，從而激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心

總之,，要通過種種手段和方法，對(duì)他們有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行各方面教育,，使他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，勇往直前,，不甘落后,，這樣，使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

一,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

1,、能聽、說,、認(rèn)讀109個(gè)單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、職業(yè)、數(shù)字等6個(gè)話題),，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

2、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,。

3、能聽,、做,、演8個(gè)游戲。

4,、能聽,、做25個(gè)“tpr”活動(dòng)。

5,、能唱8首歌曲,。

二、過程與方法目標(biāo)：

多設(shè)計(jì)“tpr”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)用語(yǔ)言,。

三,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

了解五項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解與熱愛,，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),，形成運(yùn)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華文化的初步能力。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板十

一,、 學(xué)生分析：

三年級(jí)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段,，學(xué)生具有強(qiáng)烈好奇心，求知欲,，模仿能力較強(qiáng),，這對(duì)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)較為有利。

二,、 教材分析：

教材共有11個(gè)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)unit，一般情況下,，unit1呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，unit2提供若任務(wù)性練習(xí)。教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞語(yǔ),，包括以下主要內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng);詢問姓名,、年齡、位置,、物品名稱,，并給予回答;數(shù)字1談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn);表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境,、和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,。

三、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、 鼓勵(lì)孩子大膽張口說英語(yǔ),。

2、 接受西方文化的熏陶,。

3,、 提高口語(yǔ)交際能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際,。

4,、 情境會(huì)話。

5,、 培養(yǎng)簡(jiǎn)單的表演能力,。

6、 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愛好和興趣,。

四,、 教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提高口語(yǔ)交際能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際,。

難點(diǎn);情境會(huì)話,。

五、 教學(xué)方法：

情境教學(xué)法,、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等,。

六、 教學(xué)中應(yīng)注意的問題及相應(yīng)措施：

1,、 通過說,、唱、表演等,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。

2、 創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)話運(yùn)用能力,。

3、 對(duì)話交談,，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,。

4、 情境學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受東西方文化差異,。

5、 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

七,、 課時(shí)安排：

1、 每周兩課時(shí),。

2,、 每個(gè)模塊安排3課時(shí)。

八,、 教學(xué)進(jìn)度：

周 章節(jié) 課題 課時(shí) 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1,、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom

Colours

2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers1-12 2 第九周 Module5,、6 Numbers1-12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7,、8 Birthday

Friends

2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9,、10 FamilyBody 2 第十六周 Module10 Body 2 第十七周 ReviewModule ? 2 第十八周 ReviewModule ? 2 第十九周 ReviewModule ? 2

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板十一

Period1

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、能聽懂,、會(huì)說本課會(huì)話；

2,、能運(yùn)用“Hello!I’m?.”進(jìn)行問候,、作自我介紹；

3,、力求在第一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：能運(yùn)用“Hello!I’m?.”進(jìn)行問候,、作自我介紹

難點(diǎn)：句型“Hello!I’m?.”

三,、教學(xué)步驟

Step1Warmingup

師生問候。

T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!

用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生理解,。

Step2Presentationanddrill

1,、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao.用動(dòng)作幫助寫生理解“Iam?”

T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”

板書課題及主題句。帶讀單詞one.

2,、走到幾個(gè)學(xué)生面前并與之打招呼,。

T:Hello,I’mMissXiao.

放慢速度，強(qiáng)調(diào)口型,，幫助學(xué)生理解并回答：“Hello,I’m?”

游戲——Makingfriends

讓學(xué)生離開座位找朋友,，找到好朋友后，用“Hello!”問好,，并用“I’m?”作自我介紹,。

S1：Hello,I’m?

S2:Hello,I’m?

S3:?

T:Hello,I’mMiss?

Ss:Hello,I’m?

3、聽課文A部分錄音,，跟讀,。

Step3Practice

游戲——Alittleactor

準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，裝入寫有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的紙條,。學(xué)生抽中誰(shuí),，就扮演誰(shuí)，進(jìn)行角色表演,。

游戲——Dragongame

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板十二

學(xué)情分析:

學(xué)生接觸英語(yǔ)是第一個(gè)學(xué)期,，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。所以,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

教材分析:

三年級(jí)教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多,，情景性強(qiáng),，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)多,，但是,，它們都是在學(xué)生原有知識(shí)上的擴(kuò)展。所經(jīng)我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí),，由舊知識(shí)切入新知識(shí)的學(xué)習(xí),，由舊引新，溫故而知新,，這樣才有利于學(xué)生的理解,、記憶。知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)《英語(yǔ)》第一單元至第十二單元為教學(xué)單元,。每單元包括六部分：Let’s listen and say;Let’s learn,Let’s act,Let’s read,Let’s listen,read and write;Let’s have fun,。A部分為全單元基本句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示,；B部分為A部分的拓展,，或?qū)部分進(jìn)一步鞏固；C部分為語(yǔ)言操練,，為學(xué)生靈活地運(yùn)用本單元基本句型提供情景,；D部分為趣味閱讀，進(jìn)一步讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事中熟悉語(yǔ)言材料,，強(qiáng)化語(yǔ)言綜合運(yùn)用技能,，并培養(yǎng)初步的閱讀能力；E部分為語(yǔ)音歸類,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感及自學(xué)能力,；F部分為各種趣味活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的環(huán)境,，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第十三,、十四單元為閱讀補(bǔ)充單元,，供學(xué)生自學(xué)。另外兩個(gè)評(píng)價(jià)單元,，供學(xué)生自我檢測(cè)以及教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作評(píng)價(jià)和總結(jié)用,。 知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系： 本期教學(xué)目標(biāo):

1,、能聽、說,、讀,、寫英語(yǔ)字母N-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母．

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教學(xué)措施:

1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性。

2,、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),，突出英語(yǔ)學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn),。

3,、 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生,，以訓(xùn)練促思維,，促英語(yǔ)水平的提高，充分保證學(xué)生的自主,、自學(xué)時(shí)間,。

4、強(qiáng)化口語(yǔ),、聽力訓(xùn)練,，盡心輔導(dǎo)。

5,、形成性評(píng)價(jià)列入學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，按照20% 的學(xué)習(xí)行為和口語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，80%的雙基評(píng)價(jià),。以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要目的,。

6,、單元卷練習(xí)：任務(wù)，可以提前完成,，或者同伴合作,。目的在于考核語(yǔ)言的掌握和興趣的維持，不給學(xué)生太大的壓力,。

7,、期末評(píng)價(jià)原則是：重興趣，重雙基,，促能力,。 學(xué)生輔導(dǎo)：

利用早自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，扎實(shí)抓好英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板十三

一,、教材分析：

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析：

本期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，三年級(jí)共有學(xué)生43人,。他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇,，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步。所以,，在教學(xué)中,，我以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

2、過程與方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ),，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力,，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。

2、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

六,、教學(xué)措施:

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等,。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6.多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看兒童英語(yǔ)書籍,。

7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排表

1 周 次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 第1周 8.27～9.2 開學(xué)準(zhǔn)備 ? 第2周 9.3～9.9 Unit 1 Hello(A) 2 第3周 9.10～9.16 Unit 1 Hello(C) 2 第4周 9.17～9.23 Unit 1 Hello(B) 2 第5周 9.24～9.30 Unit 2 Colours(A) 2 第6周 10.1～10.7 國(guó)慶節(jié)放假 ? 第7周 10.8～10.14 Unit 2 Colours(B、C) 2 第8周 10.15～10.21 Unit 3 Look at me(A) 2 第9周 10.22～10.28 Unit 3 Look at me(B) 2 第10周 10.29～11.4 Unit 3 Look at me(C) 2 第11周 11.5～11.11 Recycle1及中考復(fù)習(xí) 2 第12周 11.12～11.18 Unit 4 We love animals(A) 2 第13周 11.19～11.25 Unit 4 We love animals(B) 2 第14周 11.26～12.2 Unit 5 Lets eat(A) 2 第15周 12.3～12.9 Unit 5 Lets eat(B) 2 第16周 12.10～12.16 Unit 6

Happy birthday(A)

2 第17周 12.17～12.23 Unit 6 2 第18周 12.24～12.30 Happy birthday(B,、C) 2 第19周 12.31～1.6 1.Recycle 2 2 第20周 1.7～1,。13 2.復(fù)習(xí)Unit 1 --Unit 6 ? 第21周 1.14～1.20 期末復(fù)習(xí)考試 ? 第22周 1.1～1.27 考試 放假 ?

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板十四

一、基本情景

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，本班共有學(xué)生39名,。他們聰明活潑、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語(yǔ),，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇，對(duì)英語(yǔ)都有著十分濃厚的興趣。

二,、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生經(jīng)過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào),，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

四,、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們構(gòu)成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造本事,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五,、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事,，多看英語(yǔ)書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

六、教學(xué)資料與課時(shí)安排

Unit 1 Hello 6課時(shí)

Unit 2 Look at me 6課時(shí)

Unit 3 Let s paint 6課時(shí)

Recycle 1 3課時(shí)

Unit 4 We love animals 6課時(shí)

Unit 5 Lets eat 6課時(shí)

Unit 6 Happy birthday 6課時(shí)

Recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)

本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

【三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板】相關(guān)推薦文章:

人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表最新

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2022年通用9篇

人教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2022年

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)指導(dǎo)思想6篇

小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)五篇