工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇一
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外,，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展踐行社會主義核心價值觀和愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。
集體的力量是無限的,，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。因此,，我利用高效課堂小組組織“一加一”互幫互學(xué)活動,，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個成績差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊幫補(bǔ)，隊與隊之間互相監(jiān)督提高,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，同時，積極開展各種文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。
在學(xué)校運(yùn)動會上，我們獲得了精神文明班集體的稱號，在學(xué)校綜合評價中,，我們班級連續(xù)獲得了三,、四、五月的文明示范班稱號,，并被評為房山區(qū)優(yōu)秀班集體,。此外我們還參加了學(xué)校的象棋比賽，獲得了團(tuán)體第六名,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加房山區(qū)中華古詩詞大賽也獲得了房山區(qū)二等獎的好成績,。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成,，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂等各方面紀(jì)律,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：
1,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短”,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生
加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。
對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要，批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。
2,、深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。
學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
我還積極參加北京市班主任培訓(xùn)活動,，取得了很好的成績。在這次北京市培訓(xùn)活動中餓哦被評為優(yōu)秀學(xué)員,，班會設(shè)計被評為一等獎并且選入《 “學(xué)生發(fā)展規(guī)律與育人策略”北京市中小學(xué)班主任培訓(xùn)教師案例精選（中學(xué)）》一書,，另外兩篇教育教學(xué)案例也被評為二等獎。
我還積極參加了北京市紫禁杯特等獎的比賽,，并最終被房山區(qū)推選為候選人,，還代表學(xué)校參加了房山區(qū)踐行社會主義核心價值觀的班會展示活動，獲得了一等獎,。同時也指導(dǎo)學(xué)校年輕教師一起參加比賽,，共同探討、共同交流,，共同學(xué)習(xí),，也帶動了一部分年輕班主任一起進(jìn)步、成熟,！
學(xué)校在不斷進(jìn)步和成長中,，我也在進(jìn)步和成長著,，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛。當(dāng)然,，還有很多工作,，我認(rèn)為我本來可以做得更好，但沒有做到盡善盡美,，我時常感覺自己時間不足,，而且經(jīng)常有一種緊迫感，總覺得很多東西要做?，F(xiàn)在擺在面前的很多問題需要我去處理,，如班級管理還有些細(xì)節(jié)沒有做好，要多研究方法去解決,。我會加強(qiáng)反思,，揚(yáng)長避短，今后不斷地完善班主任工作和語文教學(xué)工作,。沒有最好,，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲,。
問渠那得清如許,，為有源頭活水來。希望我的班主任工作和我們七（1）班能取得更大的進(jìn)步,！
初一班主任工作總結(jié)與反思篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家下午好,！
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬逝去，春天已悄悄來到我們身邊,。新學(xué)期的工作已經(jīng)開始,。前七位班主任的經(jīng)驗介紹讓我收獲很大。
上學(xué)期,，我擔(dān)任一年九班的班任工作,，非常幸運(yùn)遇到了一群活潑可愛，懂得感受恩的學(xué)生,，從第一天起,，我的心不斷的被感動，因為他們的懂事,，因為他們的努力,，因為他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心……
我就深深懂得，一個良好的班集體是成功的關(guān)鍵,，需要有良好的班風(fēng),，融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，積極拼搏,，努力進(jìn)取的熱情,，因此，學(xué)年伊始,，我用心做好如下幾件事：
一,、學(xué)年初，我與學(xué)生一起制定了本學(xué)期的奮斗目標(biāo),，打造一個凝聚力強(qiáng)的班集體,，為此，我與學(xué)生一起制定出適合于我班的班級口號,，班級誓言,，讓學(xué)生每時每刻牢記自已的誓言，全身心投入學(xué)習(xí)和各項活動中,，提高效率,。
二、定期召開班委會和小組長會,，培養(yǎng)他們工作能力,，發(fā)揮好干部的模范帶頭作用，做到優(yōu)等生帶動中等生,，中等生幫助差生,，一起進(jìn)步，并且充分利用好小組合作,，教學(xué)法的優(yōu)勢,，發(fā)揮好竟?fàn)幖畹淖饔?，我班制定出獎勵措施小組考評，每用獎勵前三名,，另外設(shè)立個人優(yōu)秀獎,，獎品雖然微不足道，但學(xué)生都非常在意這個榮譽(yù)所以每個學(xué)生都充滿激情,。
三,、通過各項活動提高班級凝聚力。剛開學(xué)一些住宿生非常想家,，我特意統(tǒng)計了每個同學(xué)的生日,，班中為他們集體慶祝，生日慶祝分為這么幾大塊,，集體演唱生日歌,，各小組用自已喜歡的方式（小品、歌曲聯(lián)唱,、詩朗誦等）送上生日祝福,，過生日的同學(xué)的生日感言，但是我們不花一分錢（這是我們事先的一條規(guī)則）通過這項活動,，讓學(xué)生感受到集體的溫暖,，增進(jìn)了同學(xué)之間，師生之間的感情,，同時也鍛煉了每位學(xué)生的表演,，歌唱,，語言表達(dá)能力等方面能力,，尤其是班組最內(nèi)向的學(xué)生也愿意表現(xiàn)自已。另外學(xué)校也組織了一第列的活動,，學(xué)生的集體榮譽(yù)增強(qiáng)了,，活動中取得了優(yōu)異的成績，也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的干勁增強(qiáng)了,，帶動了學(xué)習(xí)成績的提高,。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，我重點(diǎn)做了以下幾件事：
1,、以身邊的成功例子教育學(xué)生如王營，張文等,，從學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，吸取好的經(jīng)驗,。
2,、開學(xué)初，教育學(xué)生明確各科特點(diǎn),，努力適應(yīng)每個老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。
3、指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,，各科學(xué)習(xí)中的疑難或易出錯的問題,，做好記錄，包括出錯原因正確做法等,。
4,、指導(dǎo)學(xué)生制定計劃，今天晚上制定明天的學(xué)習(xí)計劃,，一定要認(rèn)真執(zhí)行,，自已的計劃。
5,、 開學(xué)初向?qū)W生介紹“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”讓學(xué)生了解每個環(huán)節(jié)中，他們怎樣做,，并從我自身的數(shù)學(xué)課做起他們的自學(xué)效果真的很不錯,，在各位任課教師的共同努力下，前三項考試中分別取得了班級第一,、第二,、第三的好名次，這與全體任課教師的努力是分不開的,。
6,、 每次考試后認(rèn)真寫出考后反思，制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,，每次考試過后,，每個小組長將自已組員的成績抄回去，幫助他們認(rèn)真分析,，各科有沒有明顯的偏科現(xiàn)象,，特刊是班組后十五名，這樣便于他們制定新的目標(biāo)和新的策略,，有的放矢,，取得更大進(jìn)步。
五,、注重與家長溝通
在學(xué)校我用心對待每一個學(xué)生,，在各方面關(guān)心他們。家長都知道,，得到了家長的認(rèn)可,。無論是班級還是學(xué)校的號召,，家長都非常支持。曾記得家長說：“把孩子放到您這兒,，我們很放心,，我們的孩子比小學(xué)優(yōu)秀多了”。我也會告訴家長：初一是孩子們的一個轉(zhuǎn)折,，我一定會盡力,，同時告訴家長，我希望我的孩子遇到什么樣的老師,，我就會去做什么樣的老師,。請家長放心。
六,、注重學(xué)生的過關(guān)輔導(dǎo)
比如說：12：00后班級要進(jìn)入各科的自習(xí),，語文、英語老師進(jìn)班輔導(dǎo),。那么,，學(xué)生11：40—12：00 我將會給在上午小考中不理想的學(xué)生進(jìn)行過關(guān)輔導(dǎo)。6：30以后進(jìn)入住宿生晚自習(xí),，我和孫老師不管是誰看班都會給住宿生輔導(dǎo)1—2道當(dāng)天的重點(diǎn)數(shù)學(xué)題型,。
前進(jìn)的路上不斷收獲著希望，學(xué)生們的懂事也時常讓老師感動的流淚,。但有時也會遇到困惑,，例如學(xué)生思想的變化常常會使我感到手足無措，認(rèn)真總結(jié)反思,。覺得學(xué)生的變化與他們的心理的變化有關(guān),，更與社會大化境與家長的教育影響有著直接的關(guān)系。老師著急,，但有時真的有一種無能為力的感覺,。因為我們不能改變家長的觀念，更無力改變社會大環(huán)境,，但真的希望自己的每一個學(xué)生都能有一個更美好的未來。路漫漫,，我還需要奮力前進(jìn),。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇三
本學(xué)年我擔(dān)任七年級班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。
其次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。每學(xué)期初都會制定班規(guī)及處理措施,并由班委完善細(xì)則,將其貼于墻壁上,以達(dá)到時刻警醒的作用,。明確獎罰的標(biāo)準(zhǔn)，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。
再次,，確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。第四,，正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。
公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。
第五,，認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個方面的具體工作:
初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點(diǎn),晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。
對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期由我擔(dān)任初一六班班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。
（1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。
（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。
由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的小學(xué),，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的.良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：
（1）制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了六人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的,。
（2）對于晚自主,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評比,。本班共分為6組,，每組一個組長，每天有專人對晚自主,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評比；對于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對于較差的組，要集體批評,。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。
（3）利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用,；也利用每周的活動課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。
（1）開展“愛護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué),。
（2）倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾箱里等。
（3）本學(xué)期,，我利用活動課,，觀看了電影《袁隆平》，并要求學(xué)生寫出觀后感,，用科學(xué)家的故事教育和鼓勵同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身,。
一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績,；但仍還有不少的問題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取在下學(xué)期做得更好,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇五
對人以誠相待、胸懷坦蕩,、愛生如子,。有自知之明，能虛心接受大家的意見,。發(fā)揚(yáng)“為人師表,，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣。
（1） 思想品德教育
這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的放矢,，按著德育的方法和原則,，動之以情，小之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康,。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。
（2） 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。
按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄，每月考核一次,，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
（1） 建設(shè)一個積極向上的班集體
我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話，及時對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。
（2） 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生
初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,，認(rèn)為一切都變了,，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中,，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。
我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽,，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板,，等等,，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇六
一個學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中,，我主要做了以下一些工作：
本學(xué)期我們班實(shí)施了一幫一結(jié)對子，組建戰(zhàn)略合作伙伴小組,。我在班里進(jìn)行廣泛的動員,，鼓勵每個同學(xué)樹立起自信，尤其注意那些內(nèi)向的學(xué)生,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己,，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。要求每個同學(xué)在小組內(nèi)互相檢查,，例如早讀,、作業(yè)本的收發(fā)、默寫以及個人衛(wèi)生等,；管理小組內(nèi)同學(xué)的行為規(guī)范,，如要求小組內(nèi)同學(xué)上課遵守紀(jì)律，下課不追逐打鬧,，不說粗話,、臟話等,。我還利用小組嘗試做了“課課清，天天清”活動,，效果很好,，學(xué)生的積極性都被調(diào)動起來了。
優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,，使人心情舒暢,，精神振奮，我要求學(xué)生每天做到室內(nèi)外衛(wèi)生兩清潔,，早上學(xué)生進(jìn)班第一件事,，就是搞好環(huán)境衛(wèi)生，先用擦布桌椅,，然后坐下來讀書，門窗,、黑板,、清潔區(qū)分工明確，各負(fù)其責(zé),，由班衛(wèi)生委員檢查室內(nèi)外的衛(wèi)生,，課間做到不亂扔紙屑，見到地上有紙馬上撿起來,。使每個學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，既培養(yǎng)了每個學(xué)生關(guān)心熱愛勞動的品質(zhì)，又保持了環(huán)境的清潔,。
熱愛,，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，愛之深,，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提,，愛中寓嚴(yán),、嚴(yán)中注愛、嚴(yán)愛相濟(jì),、全面要求,。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,，上課不守紀(jì)律,，與同學(xué)打鬧,，學(xué)習(xí)不示求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談,，幫助教育,，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們,，鼓勵他們上進(jìn),。
5、6班是相對好班,，它還是有許多后進(jìn)生,。后進(jìn)生的心理過程中，
最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有“馬拉松式”的耐心；耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力,，所以,，對他們的目標(biāo)要求,，應(yīng)適當(dāng)高些。我總是重視指導(dǎo)學(xué)生對已有的成績既知其然,，并知其所以然,，根據(jù)學(xué)生的心理動向，幫助他們正確地總結(jié)原因,，正確地看待已有的成績,。提高要求，對某項工作提出不同的評價標(biāo)準(zhǔn),，一般學(xué)生通得過,，而對優(yōu)等生則不予通過，迫使他“跳一跳”,。有時還可以把一些比較難做的事情有意交給他們,，逼其開拓思路，另辟蹊徑,。對于優(yōu)等生的缺點(diǎn),，不采用直來直去的批評。優(yōu)等生的自制水平一般較高,，然而，他們的自尊心很強(qiáng),，往往看不到錯在何處,，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用,，不如不動聲色,，讓事實(shí)來說話。優(yōu)等生的“第一次”過失,，會使他記憶終生,，“第一次”會成為“只一次”。
總之,，班級工作是鎖碎的,、復(fù)雜的。只要我們善于研究,、善于觀察,、虛心學(xué)習(xí)，努力去做,，就一定能把各方面的工作做得更好,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級三班班主任工作,。這是我第一次擔(dān)任班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有成功的方面也有受挫折的方面,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,，開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果,。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,，教育意義,。在詳細(xì)布置時，考慮到鼓勵學(xué)生的作用,，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置,，便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí)。
入學(xué)之后,，通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高，有一1/3
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,。另外,，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習(xí)題，同時布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，獲得了較好的成效,。
初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中，對實(shí)驗中學(xué)生活還不太熟悉,，加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差，不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀(jì)情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。
心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,，教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此，我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會,。
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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，監(jiān)視,，幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。
積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊精神,。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽,、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
與家長及時協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇八
回顧這學(xué)期,，盡管是剛剛組成的班級，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級的友誼和默契,，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向,，也發(fā)展出了較好的班級的風(fēng)氣。取得了較好的成績?，F(xiàn)對我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作總結(jié)如下：
能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長,，最主要的，還是因為正是學(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作,。盡管軍訓(xùn)的時間很短,，但在這一周的時間里，我作為班主任也緊跟著自己的班級隊伍,，跟大家一起走,，一起曬，并為班級的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水,。因此,，在軍訓(xùn)中，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼,，我作為班主任,，也同樣融入了xxx班的隊伍，得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。
有了這樣良好的開頭,，后面的對班級紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定,，并評選出了優(yōu)秀的班干部們,。這時xxx班才算是真正開始。
盡管班級的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定,，但這個班級中仍有許多的問題,。想要班級順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，作為班主任,，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信,！
為此，在一學(xué)期來,，我重視班級紀(jì)律要求,，對班級的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：
課堂上,，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂,，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情,。并且不僅僅自己的課堂。對于其他老師的課,，我也會根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象,。
生活上,，我按照班級的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個衛(wèi)生區(qū)分配到人,，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理,，保學(xué)生能嚴(yán)格對待自己的衛(wèi)生工作。此外,，我在每天晚上寢室熄燈前會不定時的去寢室做好學(xué)生檢查,，保證學(xué)生能在晚上按時回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息,。并在每周的班會課上,，我會對一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報告管理情況，讓每個學(xué)生都能了解班級的情況,，積極的參與到班級的建設(shè)中來,。
一學(xué)期來，我們xxx班經(jīng)歷了很多,，而已發(fā)生了很多,。但最終，我們還是順利將班級建立成了一個嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級體,！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展,，我們能在接下來二年多的時間里獲得更多的成長，并最終取得出色的結(jié)果,！
初一班主任工作總結(jié)與反思篇九
自20xx年9月至今,，我擔(dān)任了我校初一五班的班主任，現(xiàn)把自己一年來的工作心得和體會跟大家進(jìn)行探討和研究,，其實(shí)我的很多做法都是跟許多老教師和新同事學(xué)的，請允許我借他們的花獻(xiàn)給在座的各位佛,。
自接手本班起,，我一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校的“構(gòu)建文明校園，創(chuàng)造和諧班級”的指導(dǎo)方針,，做了以下工作：
1,、
幫助學(xué)生順利度過由小學(xué)到初中的心理過度，通過班會課、情商課從整體上進(jìn)行教育,，對個別學(xué)生采取了單獨(dú)談話的形式,，讓學(xué)生在入學(xué)兩個周的時間內(nèi)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2,、
抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，怎能忘記第一個月下來班級的紀(jì)律衛(wèi)生扣分很多，究其原因：許多學(xué)生的行為習(xí)慣還停留在小學(xué)階段,，心理上雖然平穩(wěn)過度,，可是反映在行動上明顯遲緩，于是,，時時講,，事事講，上課講課堂常規(guī),，課間講活動原則,，班會上重點(diǎn)學(xué)習(xí)我校的政教守則。
3,、
正確引導(dǎo)班級輿論,，營造良好班級氛圍，首先做到公平,，學(xué)生對我的評價讓我難以忘懷,，我的班主任是一個公平的人，她從不盲目地批評我們,，對學(xué)生無論是好的還是差的都能做到一視同仁,，有了這樣的環(huán)境，每個學(xué)生都能從班級中感受來自班主任和整個集體的平等對待,，所以他們敢于發(fā)表自己的看法,，讓我從中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，一年來沒有給級部和學(xué)校帶來不好的影響,。
4、
培養(yǎng)一直高效率的班干部隊伍,，為自己的班主任工作分憂解難,，做班主任真的很忙，可是有了一批得力的助手,，令我在繁雜的班務(wù)總解脫出來,，利用這些時間，我能靜下心來好好地研究學(xué)生,，鉆研教法,，在我的鼓勵與指導(dǎo)下,，劉曉東、黃茜,、王榮倩以及各科的課代表在茁壯成長,，當(dāng)我或者任課老師不在的時候他們中的任何一個都敢于當(dāng)“老師”，我班的學(xué)業(yè)成績的提高有他們不可磨滅的貢獻(xiàn),。
1,、牢記“身正為范”，比如在治理中午吃飯的浪費(fèi)和挑食的問題時,，我從不用語言,，而是以默默的行動為表率，幾個月以來,，沒有一次造成浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生,，再如消毒工作，我從沒有因為工作繁忙和家務(wù)勞累而停止過,，每天放學(xué)及時擦桌子噴灑消毒液,，在水痘猖獗的日子里，我班沒有發(fā)現(xiàn)一例被感染者,。我始終認(rèn)為身教重于言教,。
2、沒有最好,，只有更好,，我很少要求學(xué)生一定要怎樣，通常我采取這樣的態(tài)度：好,，比上回好很多,；雖然咱們這次又扣分了，可是你們能找出原因,，老師很高興,；對待一些尖子學(xué)生，經(jīng)常教育他們戒驕戒躁,，努力做到更好,、對待中游學(xué)生經(jīng)常用鼓勵的話去刺激他們“我覺得你的能力決定了你還能做得更好”、對待那些后進(jìn)生則要準(zhǔn)確到位“在學(xué)習(xí)上你比不過人家,，可是你在運(yùn)動會上的表現(xiàn)讓我刮目相看,，我想，你是個有魄力的孩子,，只要下點(diǎn)功夫,，學(xué)習(xí)成績一定不會現(xiàn)在這樣的狀態(tài)”等等。
3,、讓學(xué)生在活動中成長,，結(jié)合我校開展的各項活動，我班結(jié)合班級情況,，每一次都積極參與,，一年來班級涌現(xiàn)出演講天才黃茜、書法冠軍左竹君,、體育明星姜書睿,、小畫家林玉峰等，不但是幾個同學(xué)脫穎而出,，而且全體學(xué)生在參與過程中既鍛煉了自己的能力又增強(qiáng)了班級凝聚力,，無形中對我的班主任工作進(jìn)行了極大的促動。
4,、授人以漁,，在教育教學(xué)過程中我不但傳授知識，更重視學(xué)習(xí)方法的傳授,，許多學(xué)生這樣評價我：老師,，我用您教我的方法，我又解決了許多難題,；樹立成人比成材更重要的觀念,，教育學(xué)生學(xué)會做人。
5,、愛一個人就盡可能多地要求一個人,，我有一個“糾錯本”，這是跟繆建龍老師學(xué)的,，學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方,，面對他們的錯誤，我讓他們把自己的錯誤經(jīng)歷寫在本上,，這樣做避免了在第一時間處理問題的沖動,，犯錯的學(xué)生和老師都能在冷靜下來之后直面問題，很多學(xué)生在形成書面語言之后都能明白自己的錯誤所在,，這種在寫作過程中反省自己的做法,，讓學(xué)生學(xué)會了自我教育，也讓班主任老師在平和的心境中展開對犯錯誤學(xué)生的教育,，師生之間的感情很是融洽,。
1、通過一件事,，教育一群人,，這是從沈波老師那里學(xué)來的，剛上初一的孩子雖然班主任苦口婆心地教育,，可是,，有些時候他們的錯誤出乎我們的意料,，體育活動后，幾個女生因為沒有帶教室的鑰匙居然破窗進(jìn)入教室,，被幾個男生發(fā)現(xiàn)后舉報,，想給她們留點(diǎn)面子，可是全班都知道了,，想瞞都瞞不住,，干脆就此事開個小型會議，孩子們從中吸取教訓(xùn),，也從中感悟到“規(guī)矩”的嚴(yán)肅性,，他們輕易不敢越雷池。
2,、要有“朽木也可雕也”的海量去接受問題學(xué)生身上的不足,，這是從孫映萍老師那里學(xué)到的，記得有個典型的“死豬不怕開水燙”的學(xué)生,，作業(yè)天天不寫,，一周內(nèi)違紀(jì)達(dá)5次以上，平均每天都至少有一次要給我制造點(diǎn)麻煩,，把他“請”到辦公室,，一臉的麻木，絲毫也沒有意識到自己這樣做是錯誤的,，典型的愣頭青,，除了生氣，我一時也找不到更好的方式來處理他,，孫老師告訴我：不愛學(xué)習(xí),，看看還有沒有別的優(yōu)點(diǎn)，比如愛勞動,，關(guān)心班集體,，人不可能一無是處，于是有了后來的勞動模范——王昕政,，現(xiàn)在他的違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少,。
3、比懲罰更深刻的是寬容,，這是從我校的情商修養(yǎng)中得到的經(jīng)驗,。林永岳同學(xué)因為在本班沒有知音，居然寫情書給外班的女生,，還沒來得及送出,，就被同學(xué)揭發(fā)，我用善意的謊言幫助他在同學(xué)面前挽回了自尊，并借此機(jī)會對他進(jìn)行了大量的教育,，而今一個健康向上的陽光男孩在我們班初長成,。
4、由“女為悅己者容”想到的,，有幾個孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)他們對這些學(xué)科一點(diǎn)興趣也沒有，而相應(yīng)的也有一批同學(xué)因為對某學(xué)科感興趣學(xué)習(xí)成績突出,，既然如此，我們的問題學(xué)生又何嘗不能為自己喜歡的老師或?qū)W科而發(fā)奮努力改變現(xiàn)狀呢,？
用寬容的心態(tài)悅納學(xué)生已經(jīng)存在的不足和缺點(diǎn),，用賞識的目光去捕捉他們的閃光點(diǎn)，用換位思考的愛心體察他們特殊的心情與言行,，所以一年來后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一直做得不錯,。
去年歲末，孩子得了肺炎,，忘不了孫紅梅代理了臨時班主任把班級管理得井井有條,；兩個班的數(shù)學(xué)課沒有因為我的缺席而落下過一次，期末成績遙遙領(lǐng)先,，因為有孫映萍和沈波兩個老師的無私幫助,，搭檔鄒艷萍不聲不響地放學(xué)后護(hù)送學(xué)生一個多月，為了照顧孩子,，領(lǐng)導(dǎo)給我開了一路綠燈,，極大地減輕了我的心理負(fù)擔(dān)。
今年春天,，一場水痘病毒席卷了我們六年級的幾個班級,，為了預(yù)防，我們每天響應(yīng)號召天天用84消毒,，由于我離家很遠(yuǎn)還要回去接孩子,，沈波老師和侯令梅老師經(jīng)常主動幫助我消毒,。
面對不好管理的問題學(xué)生，我經(jīng)常顯得很急噪，辦公室里孫映萍老師,、孫紅梅老師經(jīng)常幫我處理后進(jìn)生從他們身上我也學(xué)到了很多教育的藝術(shù)。
這些小事時常激勵著我,，他們讓我感到我們的黃務(wù)中學(xué)真的是一個可愛溫馨的大家庭,。
1、
好多學(xué)生對我的評價是一個溫和的老師,，在處理一些問題學(xué)生的時候,，我也有發(fā)火的時候，粗暴訓(xùn)斥的態(tài)度也是偶爾也會有的。今后要注意方式方法,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。
2、
由于不注重統(tǒng)籌方法許多工作有布置無檢查,，導(dǎo)致某些工作效率不高,。今后還要嚴(yán)格要求自己，關(guān)注細(xì)節(jié),，提高工作效率,。
綜上所述，我還有許多工作做得很不到位,，今后一定不斷改進(jìn)工作方法,，努力做一個合格的班主任。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。
對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。
第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。
一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,；對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康；班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位,、評先進(jìn)等），我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的具體工作：
1,。充分利用周一早課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個特點(diǎn),，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時,，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的——這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十一
今年我擔(dān)任了七年級（2）班的班主任工作,。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會,。
"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，思想?yún)R報專題使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與
小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評價制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組：
以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，
此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）班和初一（5）班語文教學(xué)工作,。本人在教學(xué)工作中始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。
1,、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2.課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參與科組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平,。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。
總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十二
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了,。今年當(dāng)初一（2）班的班主任,，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,；二是成績,、品德、紀(jì)律皆差,。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組,、任課教師和班主任的共同努力下,，有了較大的改觀，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
本學(xué)期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”,，這是全校師生的共同的一件大事,。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機(jī)會,，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機(jī)結(jié)合起來,。為了強(qiáng)化班級管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時，積極利用晨會和班會時間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《東昌中學(xué)“十要”和“十不要”》及《東昌中學(xué)“三管”補(bǔ)充規(guī)定》，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來，整個班級形成了個個守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。在本學(xué)期五個月的常規(guī)考核中，一次一等,，兩次二等,，二次三等。其中有一個月被評為“文明班級”,。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象,？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢,？作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：
1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差（如馬亮,、張少華,、解云峰、汪川等）,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì),、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如馬亮）,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。
2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo),。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除,。同時,，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度,，進(jìn)入年級前10名,，前30名,，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好,。
3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇,，珍惜時光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。
現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化,。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才,，多元化人才,。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長,，參加各式各樣的比賽，演出,。如：作文比賽,，文藝會演,，數(shù)學(xué)競賽，英語競賽,，運(yùn)動會,，板報比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第三名,，校運(yùn)動會總成績第二名,，校慶元旦文藝會演一等獎等。
總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié)，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作：
班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。
班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。
對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。
從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做,，他偏要那么做,，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn),。
1.確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn),，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。
2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動,，讓學(xué)生在集體活動中展示才華,，修正品德，形成良好的心理素質(zhì),。
3.提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì),、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心,、尊重,、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時,，教師要學(xué)會制怒,，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。
4.合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力,。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時,，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。
我覺得班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十三
一（5）班是一個特殊群眾,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實(shí)際狀況,，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的群眾中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的潛力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級輿論；有一支好的學(xué)生干部隊伍,；反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)禮貌班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的狀況,，以及班級衛(wèi)生等個方應(yīng)對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。
1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本狀況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每一天課外活動來象我匯報。
2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。
3,、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先務(wù)必做到,。
班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己就應(yīng)將工作與班級的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：
（一）堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好、性情,、時間利用等狀況,；
（二）堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報狀況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo),；
（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；
（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,；
（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育,；
（六）堅持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；
（七）堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平；
（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要,；
（九）堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化,；
（十）堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改善自己的工作,；
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每一天把自己這天的學(xué)習(xí)狀況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，能夠使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，能夠溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生群眾中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們思考才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在“恒心”。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十四
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年任初一（2）班的班主任,，與實(shí)習(xí)時相比感覺好累,，原因有兩個方面：一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；二是成績,、品德,、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo),、年級組、任課教師和班主任的共同努力下，有了較大的改觀,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
爭創(chuàng)文明班級,，是全校師生的共同的一件大事。每個班級是創(chuàng)建的一個基本單位,，我借這個機(jī)會,，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機(jī)結(jié)合起來。為了強(qiáng)化班級管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時,，積極利用班會時間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,，整個班級形成了個個守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。其中有連續(xù)幾個月被評為“文明班級”第二名,。班風(fēng)好了,，成績自然也就會上去的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象,？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢,？作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?！蔽业木唧w做法是：
1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì),、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如劉旭龍）,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了一定進(jìn)步,。
2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除,。同時,，
經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度,，進(jìn)入年級前10名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，相對名次也越來越好,。
3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機(jī)遇,，珍惜時光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。
現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,，知識與能力并重型人才,，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事,。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長，
參加各式各樣的比賽,，演出,。如：作文比賽，文藝會演,，數(shù)學(xué)競賽,，英語競賽，運(yùn)動會,，板報比賽等,。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了,。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校繪畫比賽第二名,，元旦唱歌比賽第二名等。
總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績,，也存在一些不足之處。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié),，多請教。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任,。
初一班主任工作總結(jié)與反思篇十五
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過得平凡、忙碌而又充實(shí),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，在和各位任課老師的通力協(xié)作下,，我們班一直穩(wěn)步向前。為積累經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，以促進(jìn)下學(xué)期的工作順利開展，特將本學(xué)期我所擔(dān)任的七四班班務(wù)管理工作總結(jié)如下：
安全工作重如泰山,，作為班主任,，我始終把安全工作放在首位,，經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生懂得一定的安全常識,，并形成正確的安全防范和自我保護(hù)意識,，具體做好了以下幾點(diǎn)。
1,、堅持晨檢制度,，早自習(xí)的前5分鐘我到班里了解本班學(xué)生情況，并對昨日學(xué)生中出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行處理,；
2,、利用班會、晨會,、課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育,，使他們以思想意識上認(rèn)識到安全的重要性，并了解到安全防護(hù)知識,，形成自我保護(hù)意識,；
3、嚴(yán)格請假制度,，學(xué)生有事必須向班主任請假方可離校,，住宿學(xué)生晚間必須按時回宿舍休息，嚴(yán)禁夜不歸宿,；
4,、加強(qiáng)日常管理，及時處理學(xué)生中存在的一些不安全因素,，防患于未然,，密切關(guān)注學(xué)生動向，嚴(yán)禁學(xué)生在夏季下河洗澡,，若有學(xué)生偷偷下河洗澡,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面,。
有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，對每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是如張瑤、王道鑫等僅學(xué)習(xí)成績差的,；一種是如陳垚,、陳松等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步,。
紀(jì)律是良好班風(fēng)保證，紀(jì)律嚴(yán)明,，則班級風(fēng)清氣正，學(xué)風(fēng)濃郁,；紀(jì)律松散,，則班級管理混亂，學(xué)生不思學(xué)習(xí),。因此,，我特別重視對本班學(xué)生的紀(jì)律管理,，具體做好了以下幾點(diǎn)：
1、制定嚴(yán)謹(jǐn),、切實(shí)可行的紀(jì)律管理制度,，認(rèn)真落實(shí)，對違紀(jì)學(xué)生按制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理和正面教育,；
2,、在學(xué)生中樹立守紀(jì)典型，號召全體學(xué)生向典型學(xué)習(xí),，克服缺點(diǎn),，改進(jìn)不足，爭做一個勤學(xué)守紀(jì)的好學(xué)生,。
良好的班級形象,，離不開扎實(shí)有效的衛(wèi)生管理。班級衛(wèi)生就是班級形象的窗口,，衛(wèi)生的好壞直接影響著班級形象的好壞,，正因如此，我很重視班級的衛(wèi)生工作,，在制度上,、衛(wèi)生日常清掃檢查上都狠下功夫，力爭把本班的衛(wèi)生工作開展好,。
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。通過電話,、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察,、談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
班務(wù)工作中存在的不足和問題：
1,、學(xué)生薄弱科目日趨明顯,，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動,。如何拖腿科目抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn),；
2、個別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠,，自己做工作有時不夠耐心,，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo),，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步,；
3、對任課教師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升,，以形成更好的教育合力,；
4、學(xué)生一天天長大,，思想也在變化,，班主任必須與時俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長的步伐,。
