演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

師德師風演講稿5分鐘篇一

大家好,，今天我演講的題目是《堅持》!

回想當初,，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。可以說,，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里......

年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望,，評職無期。骨干教師抱怨回報太少,，認可度太低,。

種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,?！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”,，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,，堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人,，一心為了學生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈,。

這是什么?這就我們教師的師德,，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

面對學生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持,，用愛去寬容他們，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會,，當越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x擇堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣,，因為生命的意義遠不止功利。

面對我們學校的現(xiàn)狀,，我們選擇堅持,，堅持付出，堅持教書育人,，為人師表;堅持學習,，堅持改革，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好!

師德師風演講稿5分鐘篇二

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好!

相信不少人都看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》,，你是否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師?記得杭師院校園的燈箱有一句話：學高為師，身正為范,。為人師表,，首先要有高深的學問，還要有正直的思想,，時時處處能做表率,。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操,、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求,。教師師德高尚，學生才能“親其師,，信其道”,，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

江在繼提出“三個代表”之后,，又提出“以德治國”的思想,，這是從我們國家的現(xiàn)實社會、政治生活中概括提煉出來的,，具有極強的現(xiàn)實針對性,。學校在“以德治國”中具有非常重要的地位。教育是道德建設的主要手段,。道德教育無非3個途徑：家庭,、學校、社會,。三者中學校教育處于中心位置,，是整個道德教育體系的核心和主干。學校不僅應該為現(xiàn)代化建設提供各類人才支持和知識貢獻,，而且也要為社會道德建設提供精神支持,，為移風易俗作出貢獻,。各級各類學校在培養(yǎng)各類專門人才的同時,，都應該以“四有"新人為自己的根本培養(yǎng)目標，成為道德教育的基地;要按照“以德治國"的要求,，改革學校的德育,。

教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師隊伍的師德狀況如何,，將影響到億萬青少年的素質(zhì)乃至整個民族的素質(zhì),。可以說,，師德興則教育興,，教育興則民族興。加強師德建設應提出教育倫理幾條基本原則,，即：愛的原則,，愛學生、關懷學生;平等的原則,，師生人格平等,，不得歧視差生;公正的原則，公正對待每個學生,，給他們以應得的信任與教誨,。此外，應特別注意幾項規(guī)范：第一,，熱愛教育,，忠于教育事業(yè);第二，傳道授業(yè)結合,，教書育人;第三,，學而不厭，誨人不倦;第四,，尊重同仁,，相互支持

教師的師德要在愛中體現(xiàn)。教師對學生的是一種特殊的情感,，是一種無私的愛,。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng),，端正教學思想,，更新知識結構，以高尚的人格,、淵博的常識,、博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模,。教師的師德要在深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率中體現(xiàn)。一個人在校學習的時間和記憶力是有限的,，教師不可能把所有的知識都教給學生,，所以教學的立足點應由“知識灌輸”轉向“能力培養(yǎng)”，逐步使學生由知之不多到知之較多,，由學會知識到會學知識,，主動地把學到的知識化成能力和素質(zhì),。

教師的師德要在身教中體現(xiàn)。教師榜樣像一面旗幟,，樹立在學生面前,。教師要對學生一生負責，必須正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。教師要求學生做的,，自己必須率先垂范,，才能使學生感到可敬、可佩,，形成制約力,。

師德，不是長篇大論的大道理,。它是教師生涯中的一點一滴,，折射出每個教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風演講稿5分鐘篇三

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

20xx年師德師風演講稿5篇20xx年師德師風演講稿5篇“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然，教師對學生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生，尊重學生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！?/p>

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德師風演講稿5分鐘篇四

各位領導,、評委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是201x年十二月十七日開始做班主任的，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間,，對，我是接了別人的班,，實在點講,，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,，比如學生當堂頂撞老師,，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,，我下寢室檢查學生就寢情況,，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急,，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室，敲開醫(yī)務室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下,，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園,。201x年春季,，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。201x年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級“,，接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷201x年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻,，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來，我離開了我的學生,，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能,，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會,，在運動會結束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲201x年冬季運動會第一名，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動!

師德師風演講稿5分鐘篇五

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠,，潛心育人》。子曰：“德之不修,，學之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位,。但是坦白說,，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難,。因為,，對于我，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有收獲桃李,。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生,，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師,，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量,，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠,，潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我,，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的目標,。

“臺上三分鐘，臺下十年功”,。作為高校教師,，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽,，更重要的也被賦予過更多的要求。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外,，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用,，也影響了今天的我,。我受恩于老師，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。

作為一名年輕教師,，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福,，除了教育。當你第一天上班,，走進課堂,，見到學生，同學們用那純真,、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候,，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠,，潛心育人”是最基本的行為準則。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習,，苦鉆業(yè)務,，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學識淵博,，教學嚴謹，精心準備每一堂課,，寫好每一頁教案,，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責,。

要培養(yǎng)學生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關心留給社會,，把熱心留給學校,，把忠心留給教育，把愛心留給學生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途,，民族的未來,。

教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書,，潛心育人,，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!

當然,，這只是初為老師的我的初步認識,，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠,，我們還在不停的努力,，不停地改進，爭取做一位合格的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風演講稿5分鐘篇六

尊敬的各位領導、同行姐妹們：

大家早上好,！

今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?！贰r光飛逝,，轉眼間,，我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,，我就成了你》。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人,！”如此高貴的贊譽,，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往,?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,，真正進入這個行業(yè),，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情,，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,，我彷徨過、困惑過,、冷淡過,、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福，就去喝酒,；如果想要幾年的幸福,，就去結婚；如果想要一輩子的幸福,，就去做老師,。可是現(xiàn)實的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢,？我不只一次問自己。

正當我心存困惑時,，有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了，嗓子很疼,，頭也疼,。看著孩子們亂哄哄,，吵吵鬧鬧的,，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點兒”,，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事,。接下來,，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,，也是我最感動的一天,，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃,，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。

那一刻,，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。

最后我只想說,，各位同行,、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

師德師風演講稿5分鐘篇七

尊敬的各位領導,、老師們：

大家一定還記得，今年全國五一勞動獎章獲得者,，漳平一中的特級教師葉青柏,，這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人,，拒絕了學校領導的照顧,，堅持教學第一線，連續(xù)帶了xx屆高三畢業(yè)班,。二十幾年如一日,，以頑強的毅力向我們一路走來，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，譜寫出師德的新篇章,。還有那位感動中國的帥小伙徐本禹,。他是一名在校研究生，卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務支教,。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室，忍受著孤獨和寂寞,，用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵,。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣,。

他們的事跡,，使我們感動，讓我們震撼,！他們也是肉體凡胎,，難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎？難道他們天生就喜歡受苦受累嗎,？不,！不是的！因為他們有無比高尚的情操,，無比博大的胸懷,。為人民、為社會無私地奉獻自己是他們至高無尚的追求,，為人民服務使他們感到莫大的幸福和自豪,，他們忘卻的是自己，造福的是別人,！這是多么崇高的人生觀?。?/p>

我是一名教師,，人們都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”“教師是人類靈魂的工程師,?！钡拇_，在我的身邊,，數(shù)不盡的老師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業(yè),，他們兢兢業(yè)業(yè)，甘愿吃苦,，用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀,。

我校的陳家梅校長,，在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她無比熱愛自己的事業(yè),，以一顆拳拳赤子之心為教育事業(yè)奉獻著自己的光和熱,，她始終堅持教學第一線，敬業(yè)愛生,，用自己的一言一行履行著教師的光榮使命,。她常說：“教育無小事，事事是教育,。為了教育事業(yè),，付出是快樂，收獲是滿足,，能為同學們健康快樂的成長多盡一份力是我最大的榮耀,。”

我校的文生老師,，愛人沒有工作,，一家人的生活僅靠他微薄的工資維持，家庭經(jīng)濟比較困難,，女兒去年上大學的學費還是東拼西湊借來的,，而他自己身體又不好，但他不要學校照顧,，堅持帶病工作,，從不叫苦叫累，而且始終保持著快樂開朗的情緒,。是什么力量在支撐著他,？在鼓舞著他？是他深愛著的教育事業(yè),，是他始終不變的高尚信仰和追求,。

令我最為感動的還是我在農(nóng)村工作時遇到的許許多多的山村老師，他們生活條件艱苦,，但清貧樂教,。下課了，他們是家里的頂梁柱,，爭分奪秒趕著去田里種莊稼,，家里勞動力不夠，農(nóng)活不等人??！上課了，他們是孩子們的老師,，在三尺講臺上播種文明,，啟智傳真,，用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農(nóng)村教學條件差,，修補坑洼的黃泥路,，修補破壞的門窗、自來水管,，學校里的一切事務都得老師自巳干,，沒有專門的幫工，他們既是老師也是工人,，是他們樹起了萬世師表。

我身邊這些平凡的人,，不正是在用自己樸實的行動,，踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎？我,，做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌,？從他們身上我懂得了自己肩負的責任與使命，更懂得了作為一名教師應該怎樣去關愛學生,，讓他們懂得做人,、求知的真諦，讓他們從小樹立正確的人生觀,、榮辱觀,，讓他們從小明是非、辨善惡,、審美丑,。

偉大的教育家陶行知先生曾說過：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓,、你的譏笑里有愛迪生,。為了祖國未來的瓦特、牛頓,、愛迪生不在我的手中埋沒,，我愿將滿腔的愛傾注給我的學生。學生羅超產(chǎn)生了厭學情緒,，我動之以情,、曉之以理，喚起他學習的信心,；學生程翔不慎小腿骨折,，我親自護理他，扶他上樓下樓……多少個中午,，當人們午休的時候,，我在教室里和學生促膝談心,；多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引的時候,，我卻還在燈下認真地備課,、改作，教師的工作雖然平凡,、辛苦,，但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,。

有人說：“20xx年的春天是道德教育的春天?！蔽覀儓孕?，只要樹立了正確的榮辱觀，只要我們對教育事業(yè)傾注了這份真摯的愛,，那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花,，碰撞出多姿多彩的人生。

師德師風演講稿5分鐘篇八

各位評委：

上午好!我是選手__,，來自__中學,，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!

在師范求學時，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學高為師,，身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

之后，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自我的執(zhí)教生涯，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領導告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;

一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待,，公平視之，用愛心,、細心,、耐心拉近距離，指引方向,，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆學問,，人情練達皆文章!

而此刻,，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學,、有關教師、有關師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學,、學科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解,。

師德,，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來,，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!

師德,，她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點點滴滴情感的積淀,，誘人!

說不完，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進了教育教學的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守,，告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實,，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!

師德師風演講稿5分鐘篇九

尊敬的各位領導,、同仁：

大家好！我今天演講的題目是——愛在點滴,，今生無悔,！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機?！蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育,，當了教師，就擁有了一份愛的藝術,，那就是寬容,、鼓勵、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,，“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語,，都會讓我們的弟子倍受鼓舞,，獲得無窮的信心。

細細回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋,，微笑過、哭泣過,、感動過、彷徨過,，帶過低年級,，帶過高年級，在不斷地總結分析中,，我找到了屬于自己的寶典————那就是一顆愛學生的心,，一切因愛而生，一切從愛出發(fā),。我有責任和義務教弟子知識,，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,，我就感到無比的輕松和快樂；當他們不經(jīng)意的犯錯時,，我會誠懇地指出,；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時,，我會像媽媽去關愛,；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助……點石成金的愛,，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中,，灑在他們的心靈里,。

當我慈祥的微笑、贊許的目光,、親切的話語,、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時,，我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責任，當我看到桃李滿天下的日子,，也就是我的愛灑滿天下之時,。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦,、雖然清貧,，可我體驗了人生的幸福————師愛無限,，愛在點滴,，今生無悔！愿所有愛學生的教師都能得到福澤?。,。?/p>

七年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,，當黎明的曙光射進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送他們安然的離去,，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生地追求與安慰,。

然而，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性,、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

七年的工作實踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任,，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷,。人生的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢,？開學那天，他一如既往地來到學校,，當我真正地面對他時,，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來好嗎,？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神,，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他，你知道嗎,？你不在的這幾天,，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說,，你一定要堅強,！你是男子漢！幾句簡單的話,，使他頓時淚如雨下,。他哭著說：“會的，老師,，同學們,，我一定會堅強！”在以后的日子里,，學習上我們時時關心他,，生活中，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上,。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,，讓我崇拜不已,。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

是呀,！既定目標，行無彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆,，三尺講臺,，一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！

謝謝大家！

師德師風演講稿5分鐘篇十

各位領導,、老師：

走進濮陽縣第二實驗小學,，你會感到一種由衷的親切感，這種親切感緣于每個人臉上洋溢的發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這種微笑,，讓你感受到來自對方的那份友好，讓你頓時放松緊張的情緒,，猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,，照亮心靈，讓人心生溫暖……

二實小每天的工作是繁忙的,。每個時間都被用在點上,，老師們忙著做課、參加教研活動,、批改作業(yè)……然而，于每天的忙碌間,，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),，生活于校園的每個人并不因這份忙碌而憔悴,，反而是充滿著活力與生機。尋其根本,，快樂的根源,，就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分，甘愿為其忙碌,，為其付出,，并及時調(diào)整心態(tài)，樂觀對待,，用自己的辛勤付出微笑見證著學校與學生的點滴成長,。

二實小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗,、富有生機,，年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在,， 美麗不僅是來自得體的穿著,、脫俗的談吐、嫻雅的舉止,、美好的姿態(tài),，更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，教師的優(yōu)良人品,，才是吸引學生最根本的原因,。

在學校里，教師是學生最親近最尊重的人,，教師的崇高人格 “隨風潛入夜,，潤物細無聲”潛移默化地影響學生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,，慢點走”,、“孩子們，老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,，陶行知說過,，真教育是心心相印的活動，偉大的師愛對一個人的影響是終身的,。關愛學生是教育學生的感情基礎,，學生一但體會這種感情，就會“親其師,，信其道”,，師愛才是師魂?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”,，她們對學生的善良與關愛、寬容與公正,，讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,，也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實小人。

二實小老師的工作作風是嚴謹?shù)?。參加教研活動,，不會看到聽課老師遲到現(xiàn)象，周一教師例會從五點一直開到六點,，中途沒有一個老師出去接電話,、上廁所，更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,，所有老師都拿著學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認真記錄著,，嚴謹?shù)臅L讓我們深受教育。在校園里，課間操從學生出樓到收操，全體教師各司其職,，各站其位,，整齊而熟練，一切秩序井然而又平常。

俗話說：“窺一斑而知全豹”，從這些細節(jié)上我們感受到了二實小扎實的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

看著這一切,，腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話：“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,，因為有了綠葉的依偎,，才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空，因為有了白云的打扮,，才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,，因為有了萬物的擁吻，才顯得平和溫馨,。國家,、民族、社會的未來因為有了與教育的互相依存,，互相映襯,，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里,，和諧的二實小大家庭正不斷前進,，創(chuàng)造著新的輝煌!

謝謝大家。

師德師風演講稿5分鐘篇十一

各位領導，各位同仁：

一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,。”

是啊,，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有珍珠光澤,，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射,。

但是教師的事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

四年前,，我從師范院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這教育的圣地,。有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。

實際上,，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

對于我個人而言,，從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年。過去我認為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識,，較強的班級管理才能,，現(xiàn)在我并不這么認為，我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責任,。

這種觀念的轉變源于我身份的轉變,，我當了母親。沒有當母親之前,，我把學生只是當作學生,，學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導。而現(xiàn)在我把學生當作了孩子，孩子犯錯誤的時候我會了解原因,，和孩子一起分析,，并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的,，是不知不覺的,。

突然有一天我自己在想，過去提問我都是說,，這位同學你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生,，我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。

她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

我們教師的愛就是用“真情,、真心,、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛,、無私的愛,、讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著不平凡的工作,。

對教師的愛心和責任，我將會用更多的時間去體會,，感知,。謝謝大家，我的演講到此結束,。

師德師風演講稿5分鐘篇十二

各位評委,，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,，感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的,、要應對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法,，還要應對不一樣類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。

我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應對的是一群天真無邪的孩子,，教師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每一天都會很有活力地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師應對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有提高了,。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立,，從不會做事情到能主動幫父母、教師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開教師的教育,、幫忙?？吹阶晕业母冻鰶]有白費,，感受到學生對自我的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當家長說：我們會好好配合教師的工作,。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合;再者是家長對你說：“教師,，我的孩子多勞您費心了,，您辛苦了”?！岸?，這個教師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明教師的工作得到家長、社會的認可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是教師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件,?！?/p>

如果你把孩子看成是令自我心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成歡樂的天使,。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔,，最完美,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!