演講稿具有觀點鮮明,,內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
師德師風演講稿5分鐘篇一
大家好,,今天我演講的題目是《堅持》!
回想當初,,我們滿懷熱情,選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,,意氣風發(fā),立志耕耘花園,,培育花朵,。可以說,,走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,,想通過自己的拼搏成為一位名師,或者成為一名管理者,,但隨著時間的推移,,歲月的流失,,工作的打磨,雄心沒有了,,壯志消失了,,原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了:疲憊在日?,嵥槔?,埋沒在備課和開會里,惱怒在差生的作業(yè)里,,郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無奈在學生的成績里......
年輕老師抱怨機遇不佳,,評優(yōu)無望,,評職無期。骨干教師抱怨回報太少,,認可度太低,。
種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是——累!
無數(shù)次我們自問:就這樣沉淪了嗎?就這樣放棄了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,,這只是我們一時的迷失,是重壓下“口是心非”的發(fā)泄:有人天天喊“累死了,?!苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說:“不管了,什么也教不會”,,結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了,,堅持上課,,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,,父母有病,也不能時時床前盡孝;有的人,,一心為了學生,,甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日,最早來校,,最晚離校,,甚至有人笑稱,放假還要來學校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,,就是對學生充滿責任的愛,就是對工作的執(zhí)著,,就是在平凡的日子里日復一日的堅持!
面對學生,,身為人師的這顆心告訴我們:堅持,,不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候,。堅持,,用愛去寬容他們,呵護他們,,賦予他們怒放的生命,。堅持,用自己的人格魅力取得學生的信任,,激起他們的情感浪花,,塑造他們高貴的靈魂。
面對社會,,當越來越多的人對金錢趨之若鶩,,我們?nèi)赃x擇堅持,堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,,堅守:“教師”這個字眼的神圣,,因為生命的意義遠不止功利。
面對我們學校的現(xiàn)狀,,我們選擇堅持,,堅持付出,堅持教書育人,,為人師表;堅持學習,,堅持改革,這是時代的召喚,,更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊,有我親愛的同事,,你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,,這是我們選擇的道路,,這條路漫長,艱難,,充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),縱然會歷經(jīng)坎坷,,縱然將來我們依舊平凡,,但我們一定會堅守心靈家園,走向未來,,走向美好!
師德師風演講稿5分鐘篇二
尊敬的各位領導,,老師們:
大家好!
相信不少人都看過《一個都不能少》和《美麗的大腳》,,你是否還記得其中的兩位平凡卻又不平凡的農(nóng)村老師?記得杭師院校園的燈箱有一句話:學高為師,身正為范,。為人師表,,首先要有高深的學問,還要有正直的思想,,時時處處能做表率,。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操,、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),,它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求,。教師師德高尚,學生才能“親其師,,信其道”,,傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。
江在繼提出“三個代表”之后,,又提出“以德治國”的思想,,這是從我們國家的現(xiàn)實社會、政治生活中概括提煉出來的,,具有極強的現(xiàn)實針對性,。學校在“以德治國”中具有非常重要的地位。教育是道德建設的主要手段,。道德教育無非3個途徑:家庭,、學校、社會,。三者中學校教育處于中心位置,,是整個道德教育體系的核心和主干。學校不僅應該為現(xiàn)代化建設提供各類人才支持和知識貢獻,,而且也要為社會道德建設提供精神支持,,為移風易俗作出貢獻,。各級各類學校在培養(yǎng)各類專門人才的同時,,都應該以“四有"新人為自己的根本培養(yǎng)目標,成為道德教育的基地;要按照“以德治國"的要求,,改革學校的德育,。
教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師隊伍的師德狀況如何,,將影響到億萬青少年的素質(zhì)乃至整個民族的素質(zhì),。可以說,,師德興則教育興,,教育興則民族興。加強師德建設應提出教育倫理幾條基本原則,,即:愛的原則,,愛學生、關懷學生;平等的原則,,師生人格平等,,不得歧視差生;公正的原則,公正對待每個學生,,給他們以應得的信任與教誨,。此外,應特別注意幾項規(guī)范:第一,,熱愛教育,,忠于教育事業(yè);第二,傳道授業(yè)結合,,教書育人;第三,,學而不厭,誨人不倦;第四,,尊重同仁,,相互支持
教師的師德要在愛中體現(xiàn)。教師對學生的是一種特殊的情感,,是一種無私的愛,。教師要具有無私的愛,必須高度重視個人修養(yǎng),,端正教學思想,,更新知識結構,以高尚的人格,、淵博的常識,、博大無私的愛去感染學生,成為學生心中的楷模,。教師的師德要在深化課堂教學改革,,提高課堂教學效率中體現(xiàn)。一個人在校學習的時間和記憶力是有限的,,教師不可能把所有的知識都教給學生,,所以教學的立足點應由“知識灌輸”轉向“能力培養(yǎng)”,逐步使學生由知之不多到知之較多,,由學會知識到會學知識,,主動地把學到的知識化成能力和素質(zhì),。
教師的師德要在身教中體現(xiàn)。教師榜樣像一面旗幟,,樹立在學生面前,。教師要對學生一生負責,必須正視自己的言行,。以身作則,,才能為人師表。教師要求學生做的,,自己必須率先垂范,,才能使學生感到可敬、可佩,,形成制約力,。
師德,不是長篇大論的大道理,。它是教師生涯中的一點一滴,,折射出每個教師人性的光輝,讓滿天下的桃李如沐春風,。
我的演講完畢,,謝謝大家!
師德師風演講稿5分鐘篇三
各位同仁:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,,而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,,不是等價交換,而是付出,,是給予,,是自我犧牲。
20xx年師德師風演講稿5篇20xx年師德師風演講稿5篇“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,,才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認為教師對學生的愛,,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。
當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見,?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己,。
身為一名人民教師,,我深深地懂得,教師對學生的愛,,不能局限于個別的對象,,而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,,并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,教師對學生的愛,,不是無原則的,,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,,嚴中有愛,,愛而不寵,嚴而有格,,嚴慈相濟,,平等對待每一個學生,尊重學生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,,里面寫到:“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也?!闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,,即教授做人的道理,第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,,讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),?!皩W高為師,身正為范”,,用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學生佩服,,從而仿效,。“桃李不言,,下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。
歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子,。而這個目的的達成,,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?!?/p>
讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
師德師風演講稿5分鐘篇四
各位領導,、評委、老師: 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,,我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,,都是一個無法預測的未來。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是201x年十二月十七日開始做班主任的,一聽這個日期,,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,,對,我是接了別人的班,,實在點講,,我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件,,比如學生當堂頂撞老師,,老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,,每一個學生都是一張白紙,,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,,我下寢室檢查學生就寢情況,,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,天氣突變,,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,,聽到他粗重的呼吸,,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,,不如說是害怕,,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,敲開醫(yī)務室的門,,放下孩子,,我暈倒在病床旁,,醫(yī)生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,,孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團結友愛,,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,,師生間談笑風生,,平等互助,,在師生的共同呵護下,,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園,。201x年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。201x年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級“,,接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子,,農(nóng)歷201x年2月4日,,星期五。那天是我26歲生日,,當天正好輪到我休息,,一天下來,接到幾個朋友的電話,,尤其是父母的電話,,心里多少有點想家,可晚上6點半,,還要到班上帶晚自習,,心情比較低落。低著頭,,推開教室的前門,,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,,起”,我抬起頭,,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,,模糊,直到歌聲唱完,,一聲“老劉,,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們,,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,,讓我感受到了真愛的無價,,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,,是虛偽,,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學生,,原因是什么?仍然是愛,,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,,在跟校長長談后,,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,,那種苦味,,至今我記憶猶新! 現(xiàn)在看來,離開他們很傻,,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,,相反,,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,,不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,,學校舉行冬季運動會,,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲201x年冬季運動會第一名,在此,,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場的同事,,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,,我無法控制自己的感情,,大聲啜泣,老師們,,這就是愛啊,讓我如何不感動!
師德師風演講稿5分鐘篇五
尊敬的各位領導,、老師:
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠,,潛心育人》。子曰:“德之不修,,學之不講,,聞義不能徙,不善不能改,,是吾憂也!”古人尚修德,,作為教書育人的教師,更應把師德放在首位,。但是坦白說,,剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,有些犯難,。因為,,對于我,一個剛上任的年輕老師來說,,不過是剛剛開墾了自己的一片田地,,還沒有收獲桃李,。所以,今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟,。
“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生,老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生,,這一點我感觸比較深,也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師,,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè),,我想憑借自己的力量,,哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠,,潛心育人,。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我,,如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,,同時更是我畢生所追求的目標,。
“臺上三分鐘,臺下十年功”,。作為高校教師,,我們應該把講臺當成“舞臺”,而不僅僅是一個工作的地方,,像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”,。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽,,更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外,,還要要以身作則教會學生如何做人,在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用,,也影響了今天的我,。我受恩于老師,受恩與社會,,所以今天我要用能力去回饋社會,,同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。
作為一名年輕教師,,如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,,你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,那就會無功而返,。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣,。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福,,除了教育。當你第一天上班,,走進課堂,,見到學生,同學們用那純真,、熱情的眼光迎候你,,那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候,,你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,或許有那么一刻有些許浮躁,,面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠,,潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊,,有這樣一支教師隊伍,,他們除了教書育人,還利用業(yè)余時間共同學習,,苦鉆業(yè)務,,勇于創(chuàng)新,在教書育人的這條道路上,,披荊斬棘,,昂首闊步。
在我的身邊,,有這樣一些老師,,他們學識淵博,,教學嚴謹,精心準備每一堂課,,寫好每一頁教案,,在三尺講臺上默默耕耘,撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,,普通的,,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,,就像一塊黑板,,曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,最后擦去的是功利,。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,,不帶半根草去?!边@就是對教師教學生涯的最好寫照,。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,,就永遠不會成功與快樂,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻,。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,也是對自己的負責,。
要培養(yǎng)學生的完善人格,,教師必須先完善自己。那些把關心留給社會,,把熱心留給學校,,把忠心留給教育,把愛心留給學生,,把真心留給同事,,把耐心留給自己,用心去工作,,用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力,。作為身負重任的社會一員,教師更應該積極地自我教育,在人格自我完善的道路上不斷前進,。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,教師肩負的使命崇高,并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,,然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,更連著祖國的前途,,民族的未來,。
教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,靜心教書,,潛心育人,,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽!
當然,,這只是初為老師的我的初步認識,,很多地方還有待提高。路漫漫其修遠,,我們還在不停的努力,,不停地改進,爭取做一位合格的好老師,。
我的演講完畢,,謝謝大家!
師德師風演講稿5分鐘篇六
尊敬的各位領導、同行姐妹們:
大家早上好,!
今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?!贰r光飛逝,,轉眼間,,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,,我就成了你》。提起教師,,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人,!”如此高貴的贊譽,,常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往,??勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y,,真正進入這個行業(yè),,才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,,當手頭永遠是做不完的事情,,當應付各種檢查加班加點,真的覺得當老師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇,,我彷徨過、困惑過,、冷淡過,、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒,;如果想要幾年的幸福,,就去結婚;如果想要一輩子的幸福,,就去做老師,。可是現(xiàn)實的反差怎么如此巨大,?教師的幸福在哪里呢,?我不只一次問自己。
正當我心存困惑時,,有一件事改變了我的態(tài)度,。那天我感冒了,嗓子很疼,,頭也疼,。看著孩子們亂哄哄,,吵吵鬧鬧的,,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,,都給我安靜點兒”,,孩子們被我的吼聲給驚住了,,呆呆的坐著,不知道發(fā)生了什么事,。接下來,,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,,也是我最感動的一天,,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?,我一時心潮澎湃,,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼,。我已無法用言語形容那份感動是什么,只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。
那一刻,,我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白:幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
最后我只想說,,各位同行,、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),,讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧,!
我的演講完畢,謝謝大家,!
師德師風演講稿5分鐘篇七
尊敬的各位領導,、老師們:
大家一定還記得,今年全國五一勞動獎章獲得者,,漳平一中的特級教師葉青柏,,這位因病左腿高位截肢、行動不便的殘疾人,,拒絕了學校領導的照顧,,堅持教學第一線,連續(xù)帶了xx屆高三畢業(yè)班,。二十幾年如一日,,以頑強的毅力向我們一路走來,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,,譜寫出師德的新篇章,。還有那位感動中國的帥小伙徐本禹,。他是一名在校研究生,卻選擇了到貴州貧困山區(qū)義務支教,。他用稚嫩的肩膀扛起了傾頹的教室,忍受著孤獨和寂寞,,用愛心呵護著貧瘠土地上的花朵,。在他身上閃耀著博愛的光輝。他也以他那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡給我們樹立了鮮活的榜樣,。
他們的事跡,,使我們感動,讓我們震撼,!他們也是肉體凡胎,,難道他們不懂得享受優(yōu)越的幸福生活嗎?難道他們天生就喜歡受苦受累嗎,?不,!不是的!因為他們有無比高尚的情操,,無比博大的胸懷,。為人民、為社會無私地奉獻自己是他們至高無尚的追求,,為人民服務使他們感到莫大的幸福和自豪,,他們忘卻的是自己,造福的是別人,!這是多么崇高的人生觀?。?/p>
我是一名教師,,人們都說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”“教師是人類靈魂的工程師,?!钡拇_,在我的身邊,,數(shù)不盡的老師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟燭,,把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業(yè),,他們兢兢業(yè)業(yè),甘愿吃苦,,用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀,。
我校的陳家梅校長,,在教育這塊神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年,她無比熱愛自己的事業(yè),,以一顆拳拳赤子之心為教育事業(yè)奉獻著自己的光和熱,,她始終堅持教學第一線,敬業(yè)愛生,,用自己的一言一行履行著教師的光榮使命,。她常說:“教育無小事,事事是教育,。為了教育事業(yè),,付出是快樂,收獲是滿足,,能為同學們健康快樂的成長多盡一份力是我最大的榮耀,。”
我校的文生老師,,愛人沒有工作,,一家人的生活僅靠他微薄的工資維持,家庭經(jīng)濟比較困難,,女兒去年上大學的學費還是東拼西湊借來的,,而他自己身體又不好,但他不要學校照顧,,堅持帶病工作,,從不叫苦叫累,而且始終保持著快樂開朗的情緒,。是什么力量在支撐著他,?在鼓舞著他?是他深愛著的教育事業(yè),,是他始終不變的高尚信仰和追求,。
令我最為感動的還是我在農(nóng)村工作時遇到的許許多多的山村老師,他們生活條件艱苦,,但清貧樂教,。下課了,他們是家里的頂梁柱,,爭分奪秒趕著去田里種莊稼,,家里勞動力不夠,農(nóng)活不等人??!上課了,他們是孩子們的老師,,在三尺講臺上播種文明,,啟智傳真,,用熾熱的情懷點燃孩子們智慧的火花。農(nóng)村教學條件差,,修補坑洼的黃泥路,,修補破壞的門窗、自來水管,,學校里的一切事務都得老師自巳干,,沒有專門的幫工,他們既是老師也是工人,,是他們樹起了萬世師表。
我身邊這些平凡的人,,不正是在用自己樸實的行動,,踐行著作為一名教師的榮辱觀嗎?我,,做為新時代的年青教師怎能不受到心靈的洗滌,?從他們身上我懂得了自己肩負的責任與使命,更懂得了作為一名教師應該怎樣去關愛學生,,讓他們懂得做人,、求知的真諦,讓他們從小樹立正確的人生觀,、榮辱觀,,讓他們從小明是非、辨善惡,、審美丑,。
偉大的教育家陶行知先生曾說過:你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛頓,、你的譏笑里有愛迪生,。為了祖國未來的瓦特、牛頓,、愛迪生不在我的手中埋沒,,我愿將滿腔的愛傾注給我的學生。學生羅超產(chǎn)生了厭學情緒,,我動之以情,、曉之以理,喚起他學習的信心,;學生程翔不慎小腿骨折,,我親自護理他,扶他上樓下樓……多少個中午,,當人們午休的時候,,我在教室里和學生促膝談心,;多少個夜晚,當人們被精彩的電視吸引的時候,,我卻還在燈下認真地備課,、改作,教師的工作雖然平凡,、辛苦,,但我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹,;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,。
有人說:“20xx年的春天是道德教育的春天?!蔽覀儓孕?,只要樹立了正確的榮辱觀,只要我們對教育事業(yè)傾注了這份真摯的愛,,那么愛與愛的交融一定會碰撞出智慧的火花,,碰撞出多姿多彩的人生。
師德師風演講稿5分鐘篇八
各位評委:
上午好!我是選手__,,來自__中學,,這天我演講的題目是――《師德的頌歌》!
在師范求學時,老師告訴我,,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-――學高為師,,身正為范!這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,,應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。
之后,走上了工作崗位,,踏上了神圣的三尺講壇,,開始了自我的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,,我便也從中獲得了更多的認識和理解:
領導告訴我,,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,,師德就是融洽和睦,,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學生用他們的一言一行,,用他們的是是非非,、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,,師德就是真誠相待,,公平視之,用愛心,、細心,、耐心拉近距離,指引方向,,召喚迷途的羔羊,,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學問,,人情練達皆文章!
而此刻,,經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長,、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學,、有關教師、有關師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學,、學科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,,讓我對教師,、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解,。
師德,,她從苦苦構想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,,帶著疲勞卻一襲芳香,,醉人!
師德,她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,,癡迷于課堂的高效教學的追尋,快意!
師德,,她從課下和學生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,,帶著點點滴滴情感的積淀,,誘人!
說不完,道不盡的感懷;
舉不盡,,列不完的方方面面。
師德,,她融進了教育教學的點點滴滴之中,,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德,,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,,告訴我拉的是一種擔當與承受!
其實,,她更像標點中的省略號,需要我們用一腔熱情,、一片丹心、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著,、堅定的信念、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的,、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的,、為師的角逐!
謝謝大家!
師德師風演講稿5分鐘篇九
尊敬的各位領導,、同仁:
大家好!我今天演講的題目是——愛在點滴,,今生無悔,!記得冰心老人告訴過我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,,才有教育的先機?!蔽覀冊谧慕裉爝x擇了教育,,當了教師,就擁有了一份愛的藝術,,那就是寬容,、鼓勵、提醒,,我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,,“隨風潛入夜,潤物細無聲,?!币粋€鼓勵的眼神、一句親切的話語,,都會讓我們的弟子倍受鼓舞,,獲得無窮的信心。
細細回味,,我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋,,微笑過、哭泣過,、感動過、彷徨過,,帶過低年級,,帶過高年級,在不斷地總結分析中,,我找到了屬于自己的寶典————那就是一顆愛學生的心,,一切因愛而生,一切從愛出發(fā),。我有責任和義務教弟子知識,,更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人,,當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,,我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時,,我會誠懇地指出,;當他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時,,我會像媽媽去關愛,;當他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助……點石成金的愛,,是世界上最偉大的愛,,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,,灑在他們的心靈里,。
當我慈祥的微笑、贊許的目光,、親切的話語,、連同作業(yè)的批語,在孩子們心中激起漣漪時,,我才真正領會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,,真正明白“教師”二字所包含的深重責任,當我看到桃李滿天下的日子,,也就是我的愛灑滿天下之時,。
數(shù)載的教書生涯,雖然辛苦,、雖然清貧,,可我體驗了人生的幸福————師愛無限,,愛在點滴,,今生無悔!愿所有愛學生的教師都能得到福澤?。,。?/p>
七年前,,懷揣著美麗的夢想,,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,,一路走來,,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。
清晨,,當黎明的曙光射進教室,,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,,而我仿佛在享受人世間最美的旋律,;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,,我目送他們安然的離去,,我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,,我便感到:這就是我人生地追求與安慰,。
然而,工作的道路并非一帆風順,,班里淘氣韌性,、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,,他們常常使我頭疼萬分,,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄,!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,,呵護他們,,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天,。
七年的工作實踐,,使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,,既要有嚴師的風范,又要有慈母的情懷,。人生的不幸莫過于失去母愛的痛苦,。今年的正月十五,當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢,?開學那天,他一如既往地來到學校,,當我真正地面對他時,,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,,我說:“到老師跟前來好嗎,?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,你知道嗎,?你不在的這幾天,,我們都很想你,同學們有很多知心話想對你說,,你一定要堅強,!你是男子漢!幾句簡單的話,,使他頓時淚如雨下,。他哭著說:“會的,老師,,同學們,,我一定會堅強!”在以后的日子里,,學習上我們時時關心他,,生活中,我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上,。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,,讓我崇拜不已,。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我,。
是呀,!既定目標,行無彷徨,。平凡之中,,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,!讓春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者,,傳道,授業(yè),,解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,,三尺講臺,,一顆愛生如子,愛校如家的心,,足以讓我的人生寫滿精彩,!
謝謝大家!
師德師風演講稿5分鐘篇十
各位領導,、老師:
走進濮陽縣第二實驗小學,,你會感到一種由衷的親切感,這種親切感緣于每個人臉上洋溢的發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這種微笑,,讓你感受到來自對方的那份友好,讓你頓時放松緊張的情緒,,猶如雨后陽光散發(fā)的那抹燦爛的橙色,,照亮心靈,讓人心生溫暖……
二實小每天的工作是繁忙的,。每個時間都被用在點上,,老師們忙著做課、參加教研活動,、批改作業(yè)……然而,于每天的忙碌間,,我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),,生活于校園的每個人并不因這份忙碌而憔悴,,反而是充滿著活力與生機。尋其根本,,快樂的根源,,就在于每個人都切身地將自己看成是校園的一部分,甘愿為其忙碌,,為其付出,,并及時調(diào)整心態(tài),樂觀對待,,用自己的辛勤付出微笑見證著學校與學生的點滴成長,。
二實小的老師是美麗的。因為有了70多名女教師而顯得更美麗,、富有生機,,年輕教師的青春活力、中年教師的成熟從容無不讓我們感受到美的存在,, 美麗不僅是來自得體的穿著,、脫俗的談吐、嫻雅的舉止,、美好的姿態(tài),,更是內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露,教師的優(yōu)良人品,,才是吸引學生最根本的原因,。
在學校里,教師是學生最親近最尊重的人,,教師的崇高人格 “隨風潛入夜,,潤物細無聲”潛移默化地影響學生的人格。在校園里我們經(jīng)常聽到的是“孩子,,慢點走”,、“孩子們,老師也很喜歡你們”的溫暖孩子心靈的話語,,陶行知說過,,真教育是心心相印的活動,偉大的師愛對一個人的影響是終身的,。關愛學生是教育學生的感情基礎,,學生一但體會這種感情,就會“親其師,,信其道”,,師愛才是師魂?!皭圩约旱暮⒆邮侨?,愛別人的孩子是神”,,她們對學生的善良與關愛、寬容與公正,,讓我們感受到了“真教育”的偉大境界,,也讓我們感受到了有著內(nèi)在美的二實小人。
二實小老師的工作作風是嚴謹?shù)?。參加教研活動,,不會看到聽課老師遲到現(xiàn)象,周一教師例會從五點一直開到六點,,中途沒有一個老師出去接電話,、上廁所,更沒有竊竊私語的現(xiàn)象,,所有老師都拿著學校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本認真記錄著,,嚴謹?shù)臅L讓我們深受教育。在校園里,課間操從學生出樓到收操,全體教師各司其職,,各站其位,,整齊而熟練,一切秩序井然而又平常。
俗話說:“窺一斑而知全豹”,從這些細節(jié)上我們感受到了二實小扎實的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
看著這一切,,腦海中不由浮現(xiàn)出這樣一句話:“教育因和諧而美麗”。美麗的鮮花,,因為有了綠葉的依偎,,才顯得清純和鮮潤;藍藍的天空,因為有了白云的打扮,,才顯得靜穆和安詳;寬廣的大地,,因為有了萬物的擁吻,才顯得平和溫馨,。國家,、民族、社會的未來因為有了與教育的互相依存,,互相映襯,,才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。在和諧的二實小校園里,,和諧的二實小大家庭正不斷前進,,創(chuàng)造著新的輝煌!
謝謝大家。
師德師風演講稿5分鐘篇十一
各位領導,各位同仁:
一提起教師,,有人就會說:“教師這個職業(yè)太平凡了,。”
是啊,,教師是平凡的,普通的就象一顆小小的鋪路石,,沒有珍珠光澤,,沒有寶石艷麗,更沒有鉆石那般光芒四射,。
但是教師的事業(yè)卻是偉大的,,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中,,更有許許多多的“教育排頭兵”,,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
四年前,,我從師范院校畢業(yè),,躊躇滿志地從大學校門里走出來,滿懷信心地踏進了這教育的圣地,。有人說,,兒童是花木,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長。
實際上,,兒童比花木要復雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
對于我個人而言,,從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年。過去我認為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識,,較強的班級管理才能,,現(xiàn)在我并不這么認為,我覺得教師除了專業(yè)知識以外最重要的是愛與責任,。
這種觀念的轉變源于我身份的轉變,,我當了母親。沒有當母親之前,,我把學生只是當作學生,,學生犯錯誤我會嚴厲的批評教導。而現(xiàn)在我把學生當作了孩子,孩子犯錯誤的時候我會了解原因,,和孩子一起分析,,并相信他會改正并且做得更好。這種改變是無形中的,,是不知不覺的,。
突然有一天我自己在想,過去提問我都是說,,這位同學你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的?我自己就意識到了我把他們當成了孩子而不是學生,,我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。
她不是一直攙著孩子“走路”,,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,,傾注全部的心血,關注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
我們教師的愛就是用“真情,、真心,、真誠”六個字去關愛每個學生,用我們的高尚的愛,、無私的愛,、讓他們健康成長。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,,做著不平凡的工作,。
對教師的愛心和責任,我將會用更多的時間去體會,,感知,。謝謝大家,我的演講到此結束,。
師德師風演講稿5分鐘篇十二
各位評委,,同仁們:
大家上午好!
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,,感受夢想目標和夢想實現(xiàn)而得到的精神滿足,,從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作夢想到現(xiàn)實的最美的情感體驗,。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的,、要應對一群孩子,,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法,,還要應對不一樣類型的家長,,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。
我覺得,對于這句話,,幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應對的是一群天真無邪的孩子,,教師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每一天都會很有活力地上班,,看到孩子的一張張笑臉,,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師應對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,,在經(jīng)過你的教育,,孩子有變化了,有提高了,。比如:幼兒從依靠父母到自我獨立,,從不會做事情到能主動幫父母、教師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開教師的教育,、幫忙??吹阶晕业母冻鰶]有白費,,感受到學生對自我的喜愛、尊重,、感激和祝福,,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當家長說:我們會好好配合教師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合;再者是家長對你說:“教師,,我的孩子多勞您費心了,,您辛苦了”?!岸?,這個教師真不錯?!本瓦@么一句話或幾句話,,說明教師的工作得到家長、社會的認可和尊重,,家長的支持,、配合、理解是教師的付出的回報,,這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內(nèi),,有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào),。善于認識這種和諧的樂聲,,是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件,?!?/p>
如果你把孩子看成是令自我心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,,那么你就會變成歡樂的天使,。當你真正的走進孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,,與他們心與心的交流,,你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,,與孩子同唱,、同跳,與他們共同感受成長,,你會發(fā)現(xiàn)歡樂就在你身邊,。你給孩子一份愛,,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,,最完美,,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!