為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
幼兒園美術(shù)教研計劃和方案篇一
一,、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。
2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。
3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。
6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三,、具體措施
1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。
5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。
6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表
大班美術(shù)教學(xué)安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》,、《美麗的花瓶》 ,、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》,、《美麗的魚》,、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
幼兒園美術(shù)教研計劃和方案篇二
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)2017學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導(dǎo),，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動,、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃,。
二,、工作目標(biāo)1、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊,。
2、初步形成教師主動學(xué)習(xí),、積極探討,、大膽反思、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。
3,、提高教師設(shè)計、組織和評價美術(shù)活動的能力,。
4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。
三,、主要措施和具體安排
1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核,。
2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責(zé)、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。
3,、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布,。
4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動,、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動,。
5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際，通過交流,、討論,、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題,，對存在問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效的幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平,。
6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改,。(鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進,。)
7,、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài),、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思,、心得和體會等)。
8,、每次的觀摩學(xué)習(xí),，組員需按時上交觀摩記錄和反思。
9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿,。
10,、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告,。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等,。)
11、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核,，制定考核內(nèi)容，如積極評課,，積極推薦文章課題,，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn),。
【第一學(xué)期】具體月份安排如下：
十月份：
①重新確定美術(shù)中心組成員,，公布成員及后備成員名單，制定工作計劃,，部署本學(xué)期工作要求,。
②網(wǎng)絡(luò)教研：對6個科學(xué)活動教學(xué)活動和說課進行評價。
③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?
④市園本教研試點園教研活動展示與研討(東圃幼兒園),。
十一月份：
① 網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?
②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn),。
③市園本教研試點園教研活動展示與研討(xx實驗幼兒園)。
十二月份：
①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?
②中心組課例展示與研討,。
一月份：
①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動中提問的有效性,。
② 做好學(xué)期末工作總結(jié)。
幼兒園美術(shù)教研計劃和方案篇三
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠,。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。
針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一,、加強理論學(xué)習(xí),。
認真學(xué)習(xí)《綱要》實施細則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。( 散文閱讀： )
本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：
1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主,。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份,。交幼兒園一份。
2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。
(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗,。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動,。由()老師承擔(dān),，其他老師聽課、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì),。(指導(dǎo)綱要171—178頁)
以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里,，與大家談?wù)勛约旱捏w會,。
4,、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)
教研時間集體學(xué),，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二,、教研工作,。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿,。9月底完成上交,。
2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,，大膽實踐探索,，共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展,。(每班交幼兒園一份)
3,、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動,。
(1)開展教學(xué)研討活動,，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略,、教學(xué)方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學(xué),、做、研,、思,，再學(xué)、再做,、再研,、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。
(2)自薦課評比活動,，大家一起來聽,，聽后進行評析，,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用,。
(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。
(4)園本講座,。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn),。骨干教師、班長不少于2次,。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間,。組織講座的老師把講座題目、時間,、參加人,、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。
4,、加強教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高,。
實踐前反思，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結(jié)果。
實踐中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。
實踐后反思,，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進意見,。通過教研組交流,。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。
5,、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干教師帶教(每人找一個互助對象,，利用業(yè)余時間幫教,，加快進步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛,。)
三,、開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。
9月份：玩教具制作評比,。每班不少于3種,。
10月份：個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理,，分析,，提出對個別幼兒的教育策略。)
11月份：教師基本功比賽,。
11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比,。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流,。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，所以,，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面,。
