當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

對(duì)于初二，也是比較關(guān)鍵的一年,，班級(jí)管理顯得更為重要,。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助。一方面，我主要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)紀(jì)律的建設(shè),，與此同時(shí),，注意加大了對(duì)學(xué)生自治、自理習(xí)慣的培養(yǎng),，即在原班主任管理的同時(shí),，學(xué)生要自行治理，通過相互監(jiān)督,，保持良好班紀(jì),，達(dá)到自治；自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合,，自覺,、互助解決班級(jí)和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方面得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。這使得我8班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績，并且,，在本學(xué)期的期中考試中,，成績名列前茅。

在與任課老師的交流中,，我凡事主動(dòng)商量,，傾聽、采納他們好的意見,，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化,。

在8班的班訓(xùn)中我提到,，“8班的學(xué)生走向社會(huì)，不僅有才,，更要有德,。”為了配合政教處工作,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。

在此方面,，我首先摸清他們成績差的原因,，爭取因材施教，對(duì)他們以誠相待,，并且及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)多制造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

實(shí)習(xí)期間,，我與學(xué)生開展了感恩教師、感恩父母等班會(huì)活動(dòng),。同時(shí),，每天堅(jiān)持跟班上早操、課間操,，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位,。體育活動(dòng)方面的籃球賽、拔河比賽也順利開展,，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng),，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高。

學(xué)海無涯,、學(xué)無止境,。通過半年的實(shí)習(xí)，我在原班主任的幫助指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)了很多,。通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題,，成績也比較優(yōu)異。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

升入初二已經(jīng)有兩個(gè)月了,，真快,。回顧這兩個(gè)月的工作,，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃,，但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長的問題的緣故,?？磥響?yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，以更好的提升自我,。為了更好的向他人學(xué)習(xí),，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔,，整理好作業(yè)，桌面）,，擺放整潔有序,，自身講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾,，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀；講桌上干凈整潔,；黑板及時(shí)擦,，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序；燈,，電扇潔凈無灰塵,；窗臺(tái)干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無污漬,；學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象,；座右銘擺放有序且保存完好；前后門干凈無灰塵,。值日生值日高效,，不誤課。衛(wèi)生保持效果好,。組長及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗,，及時(shí)檢查做好督促。

衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾,，墻上無污漬,，窗臺(tái)玻璃干凈,。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉,，無垃圾無污水且打掃及時(shí)徹底高效。

在這方面,，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面,，桌兜，并與個(gè)人,，小組積分相結(jié)合,；而其他方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查,，而他們能做的也只是提醒,，在每周的班會(huì)上表揚(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組,，及個(gè)人,。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn),。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要,。

我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒,，督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊,，如原4組,，因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的,，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差,，在多次給機(jī)會(huì)都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分,。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長重新帶出一個(gè)好4組,。

上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行,，不打鬧,，專心行路，過道口多觀察,。中途不逗留,，不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼,，不過早離家,。

升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí),，立正左臂自然下垂,，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直,，小臂與上臂呈45度角,，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心,。

上下課：起立站姿正確,，鞠躬呈90度，問好干脆,，態(tài)度誠懇,。尊重老師同學(xué)，不擾亂課堂秩序,。別人回答問題時(shí),，其他人不許插話。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè),，自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí),，不說笑,，打鬧，串桌,。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí),。小組活動(dòng)有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效,，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,。體育課，上下學(xué)路上不赤膊,。不經(jīng)允許不得隨便離校,，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入,，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品,。

移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過2人,，不買零食不吃零食,，文明用語，擦黑板及時(shí)高效徹底,。珍惜時(shí)間,，高效活動(dòng)。

課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶,，不帶危險(xiǎn)或貴重物品,，跑步過程中不許回頭，說笑,。跑步過程中舌尖頂住上顎,，胳膊端起來，擺起來,，前腳掌先著地,，腳后跟提起來，腳步要輕,，口號(hào)洪亮有力,，有節(jié)奏富有生機(jī),。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好,。

課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩,，做到“四輕”即：說話輕,，走路輕，開關(guān)門窗輕

放學(xué)時(shí),，責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗,，燈,，電扇，電腦,，不間斷電源等,，負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無人好將門反鎖好后，迅速離校,，靠右行,，不聚伙，中途不做其他事情,，按時(shí)回家,，到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣,，不串門不看電視,，不擾亂他人休息。不逛廟會(huì),，不組織招待同學(xué),，不聚會(huì)，不過生日,。

學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕,，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視,，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決,，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上,，看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn),，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。

具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好,；升降旗上一般,；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了,；擦黑板上及時(shí)高效,；課間跑步，休息上一般,；在開關(guān)門窗,，電腦上特別及時(shí)；聚會(huì),，過生日的據(jù)我所知沒有,，班長會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去,。概括的說應(yīng)該是一般般吧,。其實(shí),，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書少,，見識(shí)少,，方法少，更重要的是上進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境界的緣故,。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)管理，服務(wù)于學(xué)生,，學(xué)校,，教育。

堅(jiān)持“六主二講一有”,。即主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)思考,，主動(dòng)歸納總結(jié),，主動(dòng)幫學(xué)，主動(dòng)發(fā)展,；講學(xué)法,，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo),。

早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好,。然后，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，坐姿端正,，不趴著，不斜身,，雙手拿書但不遮掩,，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒,。7：15收作業(yè),，時(shí)間不超過4分；中午到教室后保持安靜,，認(rèn)真做作業(yè),。不說笑，出串,，不在外逗留,。課前：注意預(yù)習(xí),，若有疑難作出標(biāo)記,。 上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。上課聽講：坐姿端正，不趴著,，不斜身,。認(rèn)真聽講，不東張西望,，不左顧右盼,，不交頭接耳。勤做筆記,，勤學(xué)多問,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事,?；卮饐栴}立正聲音洪亮正確使用普通話。

晚上,，在家自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是,，不接受或?yàn)樗颂峁皫椭?。不到外邊玩耍，過夜,。晚上10前入睡,。

在這方面，我利用班會(huì)專門講晚上時(shí)間的利用,，物理課如何學(xué)，優(yōu)等生如何學(xué),，后進(jìn)生如何學(xué),；在教學(xué)中專門教如何做筆記；平時(shí)針對(duì)不良現(xiàn)象對(duì)全班進(jìn)行提醒,；利用課前飯后針對(duì)個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo),；堅(jiān)持早來晚走盯緊班；堅(jiān)持與家長多溝通交流,。

也許是個(gè)人認(rèn)識(shí)的不到位,，雖然我很用心的去抓,，甚至有時(shí)搞得自己都筋疲力盡，雖然多少有些起色,，但我認(rèn)為收效甚微,，似乎根本沒有抓住教育的真諦，不能從根本上真正的解決問題,。其實(shí)學(xué)生們都是好的,，關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好，沒及時(shí)提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生,。形象的說：自己的水缸已經(jīng)空了,，更別說自來水了,。我太需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)了,！

自主管理是在班級(jí)管理中非常高的境界，是時(shí)代的要求,，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點(diǎn)所決定的,，當(dāng)然也是每個(gè)老師的努力方向?？梢哉f誰自主管理搞得好誰就是成功的教師,，而這個(gè)班的學(xué)生的思考問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的，今后發(fā)展的潛力必定很大,。

在自主管理方面,，我以表揚(yáng)和批評(píng)為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，堅(jiān)持抓好班干部,，課代表,，小組長，通過這些同學(xué)來帶動(dòng)其他同學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生各方面要上進(jìn),，要嚴(yán)格要求自己，利用臨時(shí)負(fù)責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心,。抓好每周的班會(huì)做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn),，潛移默化的影響學(xué)生。

在自主管理班級(jí),，自主開展活動(dòng)上,，注重班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持班會(huì),，各項(xiàng)活動(dòng)（體育節(jié),，藝術(shù)節(jié),，平時(shí)跑操，手抄報(bào),，板報(bào)的辦理,，月獎(jiǎng)品的發(fā)放，）,，后進(jìn)生的懲戒措施,，小組的管理等方面爭取學(xué)生意見與建議,，盡量多的讓學(xué)生參與,。

在平時(shí)工作中有目的的逐步放手，如在留作業(yè)上,，堅(jiān)持初一上學(xué)期時(shí)說一遍,，在黑板上寫一遍，初一下學(xué)期時(shí),，只說一遍,，初二上學(xué)期時(shí)，由課代表說,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,，及課代表獨(dú)立工作的能力。

但由于水平與能力的限制,，在這方面我還很缺乏鍛煉,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏成熟的理論學(xué)習(xí),。所以今后我要多看書,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實(shí)踐中，同時(shí),，多反思,，加強(qiáng)教學(xué)反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量，通過勤奮提升自己,。

總之,，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平,，要學(xué)習(xí)的地方還很多,。尤其是動(dòng)腦方面。在今后教學(xué)中,，我更要堅(jiān)持端正思想,，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作,，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

特別喜歡田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：

如果你想飛黃騰達(dá)，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈,，如果你想休閑從容,，如果你想得到鮮花和掌聲，那么,，你就不要做教師,，更不要做班主任。因?yàn)?，選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn),。所以,，一個(gè)純粹的教師，一個(gè)純粹的班主任,，應(yīng)該做到無利,、無己、無功,、無名,。

――此為班主任之境界說。

學(xué)高為師,，德高為范,。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個(gè)普通人,。你不可以虛偽自私,，不可以卑微茍且，不可以飛揚(yáng)跋扈,，更不可以消極頹廢,，甚至于你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈,，也不可以說粗話,。因?yàn)閺哪阕呱现v臺(tái)的那一天開始，你的身份就定格為“人民教師”,，你身后就背負(fù)著無數(shù)雙眼睛,，學(xué)生們無時(shí)無刻不在審視著你，品評(píng)著你,，模仿著你,。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)高尚的人，應(yīng)該純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時(shí),，你才會(huì)此為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任,。

――此為班主任之精神說,。

百年大計(jì)，教育為本,。學(xué)校是塑造人才的場所,，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個(gè)長期的工程,，也可以說是一項(xiàng)常留遺憾的工作,。它不像工人加工一個(gè)零件，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀,；它是一個(gè)漫長的過程,，往往需要三年,、五年乃至八年十年才能完成,。而其效果如何呢？甚至于需要十幾年,、幾十年才能完全表現(xiàn)出來,，所謂“百年樹人”就是這個(gè)道理。說它常留遺憾,，是因?yàn)樗笠淮纬晒?，沒有重新再來的機(jī)會(huì)。工人加工零件失敗了,，可以毀掉重來,；農(nóng)民種莊稼失敗了，明年接受教訓(xùn)就可以了,。但是,，一個(gè)人又有幾多青春可供蹉跎？一個(gè)人的人生觀,、世界觀一旦形成,，又有多少改變的可能？教師是一個(gè)職業(yè),，但教育卻是一項(xiàng)關(guān)系千家萬戶,、國家富強(qiáng)、民族振興的偉大事業(yè),。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè),，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè),，教師是在塑民族之根,，鑄民族之魂,。所以，身為人民教師和班主任,，就要有胸懷天下,、為國育才的使命感。

――此為班主任之使命說,。

科學(xué)家的成就是一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明,，文學(xué)家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功,，商人的成就是巨大的財(cái)富,，那么，教師的成就是什么,？或許我們不會(huì)成為牛頓,、愛迪生、巴金,、鄧稼先,，但是我們可以培養(yǎng)出中國的牛頓、愛迪生,，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金,、鄧稼先?；ǖ膬r(jià)值要靠果實(shí)來體現(xiàn),，教師的成就要通過學(xué)生來證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯,，傳遞知識(shí)的橋梁,，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭,。我認(rèn)為,，新時(shí)代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性,，一種能量,，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達(dá)到我們未曾達(dá)到的速度,。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,，他們一定會(huì)說：“我成功了，因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！彼裕u(píng)價(jià)一位教師的成就,，不僅要看他做過什么,，更要看他的學(xué)生在做什么,。

――此為班主任之成就說。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時(shí)間又過去,，回顧這一年的生活，我們初二xx班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎,！以下是我本年度的工作總結(jié),。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級(jí),，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫,、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在期中考試中,，英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)年度下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績,。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

初二級(jí)班主任在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊(duì)伍,。30歲左右的班主任就有10個(gè)，占年級(jí)班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,，有活力，有奔頭,，是搞班級(jí)工作的本錢,，是學(xué)校下一個(gè)五年計(jì)劃的堅(jiān)實(shí)堡壘，是可以信賴的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級(jí)師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗,。“四個(gè)負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),，為初二年級(jí)班主任班管工作注入了新的活力,，為班級(jí)管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé),。

年級(jí)班主任例會(huì)是旭中前身未曾有過的班級(jí)管理新模式，經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)作,，可以說是成功的,，是值得推廣的模式。年級(jí)班主任例會(huì)制度的實(shí)施極大地促進(jìn)了年級(jí)班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),。

開展年級(jí)班主任例會(huì)制度的主要舉措有：

①每周班管工作落實(shí)情況檢查，表揚(yáng)先進(jìn),，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;

②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)精神;

③突出年級(jí)周班管工作重點(diǎn);

④圍繞新舊班管話題開展大家談。

隨著年級(jí)班主任例會(huì)制度的不斷實(shí)踐,，它成為年級(jí)班主任建設(shè)的新坐標(biāo)，既可以落實(shí)每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會(huì)制度。年級(jí)班主任例會(huì)制度的推廣和實(shí)施，讓年級(jí)教育教學(xué)工作事半功倍,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展。年級(jí)班主任例會(huì)制度的存在,，就是班主任溝通的平臺(tái),，落實(shí)班級(jí)管理的平臺(tái),，相互共享的平臺(tái),，是全面推進(jìn)年級(jí)班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實(shí)踐年級(jí)班主任例會(huì)制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級(jí)班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力，就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會(huì)的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級(jí)管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級(jí)的常態(tài)化管理要有活力,，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學(xué)期在年級(jí)班管工作上主要落實(shí)了以下措施：

①班級(jí)衛(wèi)生檢查制度;

②禁帶零食回教室;

③學(xué)生違紀(jì)通報(bào)制度;

④學(xué)生出勤制度;

⑤班主任溝通機(jī)制,。

這些措施的實(shí)施,，有力地支撐了年級(jí)班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。

班主任隊(duì)伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前,，犧牲在前，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識(shí)是我對(duì)年級(jí)班主任最大的感恩,。初二年級(jí)，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭,，小孩還小，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情,。替看班就成為我的樂事，有時(shí)一個(gè)星期幫一兩個(gè)班,，最多時(shí)一個(gè)星期替看三個(gè),，但我并不感到疲倦，因?yàn)橛邪嘀魅伍L年累月的工作,，才有了初二級(jí)的平安,。幫助他們,，就是對(duì)他們最好的感恩，就是學(xué)校對(duì)他們最真摯的理解,。當(dāng)然,，除了替看班，對(duì)于年級(jí)班主任要求我做的,，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的

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初二班主任期末工作總結(jié) 初二班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

我擔(dān)任初二__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事教育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。

注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，充分利用每一個(gè)角落,，制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，制做檢討書掛放出，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)每日一記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入初二以后，班干部重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班上有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。本次期中考試中,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級(jí)取得較好成績，較上一次考試成績都有明顯的提高,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力，要付出自己的愛,、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生,。特別像我們這樣的年輕班主任,。在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的`知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的把握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。