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2022年小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 18:08:22
2022年小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期(三篇)
時間:2022-12-24 18:08:22     小編:zdfb

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

班主任工作,,千條萬條,,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,,玉不雕,不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點,,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,,提高學(xué)生思想認(rèn)識,,促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,,既是班主任工作的一個主要特點,,又是班主任工作的基點。

在工作中,,抓好班級制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,及時的教育,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對待,,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個班都有班干部,老師不在的時候,,班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,他們不但要對自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,總結(jié)經(jīng)驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,,讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,,就是不聽老師的話,,那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個班級里,,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,,一把筷子難以折斷的簡單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,,我們班拿了三個一等獎,,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,,漸漸明白:集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員,,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),,互相進(jìn)取。

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關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此,,在長假的最后兩天,,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),,這讓家長十分感動,,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,,我的工作得到了更多家長的支持。

總之,,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,,堅持德育為首的觀念,,結(jié)合我校實際,落實全員育人,,把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中,,立足于學(xué)生的生活世界,從學(xué)生身邊的小事,、細(xì)節(jié),、環(huán)境、人物切入,,體現(xiàn)“小,、近、親,、實”,,充分利用各類德育載體,實現(xiàn)常規(guī)育德,、生活育德,、心理育德、文化育德,。

1,、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比,強(qiáng)化學(xué)生行為,、道德習(xí)慣的培養(yǎng),。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾,、值日等入手,,做到每天一檢查,、一周一表彰、每月一總結(jié),,在抓反復(fù),,反復(fù)抓中,使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化,。

2,、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用,。

(1)我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標(biāo),、班干部名單及值日表,、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),讓學(xué)生一目了然,,既增強(qiáng)了管理透明度,,也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng),也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解,,更有利于對班級的管理,。

(2)舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂,培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊群體

學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手,。本學(xué)期以競選的形式,由學(xué)生投票決定人選,。通過參與競選,,使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會,有了獲得成功的機(jī)會,,使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出,,更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期,,我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識,。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力,,少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié),,對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神,,也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實,、進(jìn)取的精神,增強(qiáng)了自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)的能力,。

1、完善規(guī)章制度,,規(guī)范班主任工作要求,。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上,德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則,,這些制度的制定,,強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識,使班主任工作更具規(guī)范性,。

2,、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí),提升班主任思想素質(zhì),。本學(xué)期,,我們注重加強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的綜合素質(zhì)能力,。四月份,,我校以班主任基本功競賽為契機(jī),組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等,提高思想認(rèn)識,。

3,、強(qiáng)化培訓(xùn)工作,促使班主任練就專業(yè)能力,。本學(xué)期,,每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,,剖析工作中存在的問題,,研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究,、分析,、探討、學(xué)習(xí),,使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平,,確保德育工作的實效。對學(xué)生的思想,、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育,、真正去落實,用好每一次德育教育的專門時間,,使學(xué)生有所得有所獲,,,。

4、鼓勵班主任反思促提高,。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談,,通過參與研討活動,班主任在許多問題上達(dá)成了共識,,并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ),。

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我們將以校園為主陣地,以課堂教學(xué)為主渠道,,通過國旗下講話,、宣傳欄、黑板報,、等途徑,,把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。充分利用各類德育載體,,立足常規(guī),,提高專題教育的附加值。

(四)加強(qiáng)安全教育

本學(xué)期,,德育處還認(rèn)真貫徹落實加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,,扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心,、加強(qiáng)對學(xué)生,、家長的安全知識教育,努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力,。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和專題講座,使安全警鐘長鳴,,防患于未然,。

小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個人工作總結(jié)

小學(xué)德育年度工作總結(jié) | 小學(xué)德育年終工作總結(jié) | 小學(xué)德育個人工作總結(jié)

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

這個學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的班主任工作,。雖然沒有平行班的競爭,,但我卻深感身上責(zé)任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,,家長的希望,。班級教育德育為先,這學(xué)期我繼續(xù)狠抓學(xué)生的德育教育,,現(xiàn)將本學(xué)期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié):

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班主任要保持平靜的心態(tài),,面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進(jìn)生的言行舉止刺激老師的“怒火”神經(jīng)時,,班主任更要心境平和,,冷靜分析,思謀教育的最佳方法,。后進(jìn)生經(jīng)常違反紀(jì)律,、頂撞老師、無理取鬧,,對他們的“惡行”,,班主任如果總是大動肝火,其結(jié)果既傷精神,,又損形象,,也解決不了問題。相反,,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況時,,班主任如能不燥不慍,保持冷靜的頭腦,,調(diào)查研究,,找出學(xué)生變差的原因,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,問題就能容易解決,。

貼近學(xué)生,,就是深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,,和學(xué)生交朋友,了解學(xué)生想什么,,做什么,,有什么困難和需要哪些幫助。這樣,,教師才能更好地關(guān)心教育他們,。在兒童的成長中,后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛,。因為后進(jìn)生或犯了錯誤的學(xué)生,,心理上處于脆弱的狀態(tài),更需要老師的關(guān)懷和尊重,。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最有效的方法。

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連接家庭,,就是老師和家長取得聯(lián)系,互相配合,,共同做好學(xué)生的思想教育工作,。后進(jìn)生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜,教師要多家訪,,以便了解這些情況,,同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方案,,在家長的配合下對后進(jìn)生展開行之有效的教育輔導(dǎo),,收到事半功倍的效果。

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引導(dǎo)學(xué)生,,就是全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,幫助學(xué)生揚長避短,,發(fā)揮其優(yōu)勢特長,帶動全面成長進(jìn)步,,從而激發(fā)學(xué)生不甘落后,,力爭上游的自信心。后進(jìn)生之所以后進(jìn),,是因為對學(xué)生不感興趣,,或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機(jī)和信心,所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,,導(dǎo)致自我放縱,,不思進(jìn)取的局面。因此,,教師要因勢利導(dǎo),,把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,盡量讓他們做一些力所能及的事,,并及時鼓勵表揚他們,,使他們重拾信心,追求進(jìn)步,。

為了鼓勵學(xué)生的進(jìn)步,,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,,我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學(xué)生的進(jìn)步及時的在黑板上表示出來,也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點點滴滴,。最后在年終評出不同方面進(jìn)步最大的“班級之星”給予獎勵,,借此激勵其他同學(xué)的上進(jìn)心。

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人們常說“十年樹木,,百年樹人”,所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過程,。

(1)注意利用好每一次班隊會進(jìn)行培養(yǎng)。

(2)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

(3)在參加學(xué)校各項活動的過程中進(jìn)行思想教育,。

總之,后進(jìn)生的教育工作是以了解為前提,,尊重為關(guān)鍵,,嚴(yán)格要求為保證,師愛為核心,,四者缺一不可,。沒有愛就沒有教育,整個工作的主線是以崇高的師德服人,。

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