隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

生物教學年度工作總結(jié)報告篇一

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，遵紀守法，關心國家政治活動,，通過參加政治理論學習,，使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認識，進一步領會到為人民服務的根本宗旨和重要思想的精神實質(zhì),，對黨的提出全面奔小康的遠景目標充滿期望,。我深深的認識到：工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作,，不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價值,。

1、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照新課程標準進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

4,、加強學生心理健康教育。我利用生物教學技術知識和技能,，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡資源,，為學生提供一些心理健康教育網(wǎng)站，從中選擇有益于學生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,，解決中學生青春期發(fā)育的健康問題,。

認真完成教導處的常規(guī)工作，認真完成學校領導交辦的其它工作,。經(jīng)過努力,，教學工作中取得了一定的成績，我將一如既往地探究教學,，提高教學能力,，取長補短，完成自我,。

? ? ? ?在當前教育改革的浪潮中,，我積極探索如何把教育的學習,，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展,，積極探索應用生物學知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用生物學知識向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索,、學習,、思考、創(chuàng)新的機會,，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中,，學生主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關主題的材料,，使主題活動更加豐富。

? ? ? ?在取得一定的成績基礎上,，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。針對這些問題，在今后的工作中總的教學指導思想：合理安排時間,，一如既往的認真完成領導交給的任務,，繼續(xù)穩(wěn)固基礎知識和基本技能教學，同時注重實驗教學和應用知識的培養(yǎng),。具體做法如下：

1,、作為一名生物教師，首先要按新課標的要求,，備課充分,，不折不扣的完成教學任務，確保生物教學質(zhì)量,。

2,、精心設計導語，多鼓勵,，多表揚,，情感教育，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、語言精煉，合理使用多媒體手段,，提高課堂教學效率,。

4,、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育，激發(fā)學生學會做人學會學習的內(nèi)動力,。

5,、課堂多設置有效追問，鍛煉學生表達能力,；多聯(lián)系實際解決問題,，鍛煉學生應用知識的能力。

6,、精心設計和改進實驗教學,，讓學生的實驗能力進一步提高。

7,、通過課外活動和個別輔導進行培優(yōu)補差教學,。

8、建立有效可行的評價制度,，通過評價促進學生學習,。

9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識競賽,，提高學生的學習積極性

10,、多反思自己的教學工作，及時記錄好的方法,，改進不足

11,、多聽課，積極參加進修學習,，多讀專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務能力

12、合理安排時間,，提高工作效率,，以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

生物教學年度工作總結(jié)報告篇二

一學年的生物教師實習生活即將結(jié)束,，在教學技能方面我有很多體會，所以,，做以下總結(jié)：

導入對于開展一節(jié)課很重要,，生物課的導入一定要多與實際聯(lián)系，力求新穎別致,，生動活潑,，富有情趣，這樣才能吸引學生的注意力,，讓學生迅速進入課堂,。老師的語言也很重要，老師可以用幽默風趣的語言,，也可以用故意設懸的語言,，也可以用優(yōu)美動聽的語言等等，目的是吸引學生注意力,。我經(jīng)常從實際生活中的一些現(xiàn)象,，來找到一節(jié)課的切入點，這樣可以引起學生的共鳴,。有時也會用一些與要講內(nèi)容相關的視頻導入,，吸引學生注意力,。我很注重一節(jié)課的導入,，每節(jié)課我都會精心設計導入環(huán)節(jié)。

生物學的概念學習比較枯燥,，且不易理解,。所以說對概念的講解需要多樣化的方式。這樣使枯燥無味的概念學習變得生動起來,。我在講課過程中會運用多種講解技能,。比如用實驗的方法講解，在講“小腸內(nèi)部的結(jié)構”的時候,，可以用解剖豬的小腸實驗,，來讓學生們觀察到“小腸皺襞”、“小腸絨毛”,。這樣學生們很容易理解小腸內(nèi)部的結(jié)構了,。也可以用創(chuàng)設情境的方法，在講“生態(tài)系統(tǒng)”時,，可以創(chuàng)設一個校園內(nèi)的情景“有花有草,，有鳥有蟲，有陽光有空氣等等”再讓學生自己描述一下自己家周圍的環(huán)境,，進而讓學生知道了什么是生態(tài)系統(tǒng),。講解技能有很多種,，需要繼續(xù)摸索。在講解過程中,，要有目的性,，重點要突出；要有針對性,，要符合學生的心理接受程度,。總之,，講解要有藝術性,，運用多種技巧，讓學生理解接受枯燥的概念,。

課上提問可以突出重點,，提高學生注意力，增強課堂效果,，但是提問不是胡亂提,，而要講究技巧。在設計實驗的時候經(jīng)常會用到提問中的追問,。在講“探究鼠婦的生存環(huán)境”的實驗時,，我對學生的設計方案采取一層一層追問的方式，讓學生更加深入的理解實驗,。在講某個知識點時,，我經(jīng)常會設置疑點，提出問題,，讓學生認真去思考,。比如，在講“人類的起源”的時候,，我給學生們比較了人和類人猿的異同,，然后問“為什么人和類人猿有這么多相似之處？”學生們自己組織答案,，既提高了學生們的思考能力,，也加深了學生對知識的理解。

生物課堂上會經(jīng)常出現(xiàn)師生之間和學生之間的互動，因為生物與實際聯(lián)系比較多。我經(jīng)常會在課上與學生互動,，運用一些與實際聯(lián)系較多知識展開討論。比如,，在講“遺傳”的時候，我讓學生說說自己都遺傳了父母的哪些性狀，學生們討論很激烈,，進而再講遺傳物質(zhì),。在講“生物性狀”時，我讓學生們觀察自己的一些性狀特點,，比如“單雙眼皮,、有無耳垂、左右撇子,、直發(fā)卷發(fā)等等”,。讓學生們觀察之后，都說說自己的一些性狀,，讓學生們理解性狀,。通過互動，不僅可以提高課堂氣氛,，也可以加深學生對知識的理解,。

在生物課堂中，教具是非常重要的教學輔助手段,。教具可以直觀的展現(xiàn)教學內(nèi)容,，學生易于接受。在講遺傳物質(zhì)的時候,，我給學生們展示了dna的模型,，直觀的讓學生了解了dna的結(jié)構。我還會在黑板上畫一些簡易圖,，比如雞蛋的結(jié)構圖,、眼球的結(jié)構圖、耳朵的結(jié)構圖等等這都可以直觀的將知識呈現(xiàn)給學生們,。有時我還會自制教具,，在講小腸結(jié)構的時候，自制了一個簡易的小腸皺襞模型,。運用教具演示可以提高教學效果。

板書應該簡單明了,、突出重點,。也要區(qū)分主板書和副板書。主板書主要是這節(jié)課的主要內(nèi)容,，副板書是輔助的,。我很注重寫板書，板書條理清楚,，重點鮮明,。在副板書上呈現(xiàn)一些輔助課堂的內(nèi)容。這樣學生可以通過板書來理清這堂課的思路,，明確重點,。

生物教學年度工作總結(jié) | 生物教學年終工作總結(jié) | 生物教學個人工作總結(jié)

生物教學年度工作總結(jié)報告篇三

本學年本人擔任xx班的生物教學工作,，并兼任__班的班主任工作?；厥走^去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 ,、 為了上好課，我做了下面的工作

⑴課前準備：備好課,。①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了,，形成語言專業(yè)化,，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？朔艘郧爸貜偷拿?，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2 ,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量,，并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評,，學生也就慢慢開始喜歡學習生物，掌握基本的學習方法后,，成績也能得到明顯提高,。而高中的學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,，才能達到預期的教學目的,。

3 、積極參與聽課,、評課

虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

生物學知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,。取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,。