工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一
1,、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,,明確減負(fù)增效的現(xiàn)實意義。
2,、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,領(lǐng)會其實質(zhì),,汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實際,,進行借鑒,。
3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
4、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動,,以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流,認(rèn)真評課,。集中備課,,共同商討教材等。
我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮集體力量和智慧,,共同探討,相互協(xié)作,,做到集體備課,,資料共享,信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,,全面實施目標(biāo)教學(xué),切實提高40分鐘的教學(xué)效益,。
本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試,我們能認(rèn)真進行復(fù)習(xí)迎考工作,,共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強補差工作,,力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。
1、新教師xx在x月份完成了匯報課,。
2,、x月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,,認(rèn)真對待,,為此,我們多次進行集體備課,,認(rèn)真選題,,共同探討,分析教材,,確定重點難點,,及重點難點的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,,做到心中有大綱,,心中有教材,心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組xx老師上了市級公開課,,并取得了較好效果。
3,、我們還采取“走出去”的形式,,與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討,,觀摩活動,,相互學(xué)習(xí)。
4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,,xx老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,xx,、xx老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn),。
以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實,!
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼已到期中,回顧半學(xué)期備課組的工作,,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):
x年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),,嚴(yán)于律己。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,,不怨天尤人,,而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,,精心備課,,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,,及時訂正,及時補漏補缺,,為此,,教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。比如xx老師,,虛心向別人學(xué)習(xí),,自己各項工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高,。xx老師,不僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級特點,,抓緊時間進行提優(yōu)補差,,敬業(yè)精神可嘉。
我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,,除了每次的備課組活動,,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。
在期中,、期末的復(fù)習(xí)中,我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,,以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中,、期末試題,,以及其他區(qū)的考試卷,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,,有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中,把自己認(rèn)為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,,要求學(xué)生必須弄懂,對于考試卷,、無論是填空題,、還是選擇題,我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,,以達(dá)到真正掌握,。
在每周四下午第二節(jié)集備活動中,我們堅持鉆研新教材,,互相交流學(xué)習(xí)體會,;發(fā)揮集體的智慧,進行集體備課,;統(tǒng)一教學(xué)進度,,統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,,探討交流教學(xué)上的問題,,每次預(yù)先定一名主講人,然后其他老師再補充,,每次活動大家都能暢所欲言,,達(dá)到了取長補短、相互促進的目的,。
數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),,以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的,對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,,及時訂正,,個別輔導(dǎo),減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,?應(yīng)如何布置?我們認(rèn)真進行了反思,,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。
期中考試后,,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,尋找學(xué)生的典型錯誤,,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,,合格率多少,優(yōu)秀率有多高,,而是想及時了解學(xué)生的失分原因,,查找自己教學(xué)中的不足,在備課組研究時交流各自的觀點與想法,,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,,是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,,取得的成績尚不理想,,教學(xué)工作苦樂相伴,,我們將一如既往務(wù)實地工作,再接再厲,,爭取把工作做得更好,,真誠地希望同志們給予批評指正,幫助我們提高,。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三
(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師xx,、xxx,、xxx、xxx,,大部分都是35周歲以下青年教師,。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時。
高一數(shù)學(xué)備課組,,是一個團結(jié)奮進的備課組,,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:
1,、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
新學(xué)期開課的第一天,,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn),使用新教材的第一學(xué)期,。如何實施新課程,,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而,,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,,這對許多人來說,不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,,到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決,。
2,、 定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題
高一數(shù)學(xué)備課組,,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
3,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,及時反饋,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題,;每單元一次的測驗題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。
4、 積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,,集思廣益,,做出合理公正的解答。
高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四
主動而不是被動的進行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,,認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗與高考銜接的問題;要抓住新課改理念這個綱務(wù)因材施教,、校本開發(fā)這個本,;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性,、研究性學(xué)習(xí),;使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下:
1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2,、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
通過一學(xué)期的教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點,,適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí),基本上能夠自覺的學(xué)習(xí),也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,,大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接,,但是還有一部分學(xué)生,,存在薄弱環(huán)節(jié),還沒有得到實質(zhì)性的改變,,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、不能正確的評價自己,家長逼著來上高中,。
2,、沒有理想的目標(biāo),沒有動力,。
3,、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來,,平行班較為普遍,。
4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立,,表現(xiàn)在:不會聽課,不會做筆記,,上課注意力不集中,,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,甚至抄襲,。
5,、有一些學(xué)生很聽話,也能按老師的要求去做,,但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低,,基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)常是說老師講的能聽懂,,作業(yè)基本不會做,,考試成績很不理想。
因此在以后的教學(xué)中,,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時要進一步提高其思維能力。同時,,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點,。
備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法,貫徹教研計劃,。
組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃,,教研專題,培優(yōu)計劃,,報教研組并組織實施,。
按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃。制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃,,并組織實施,,組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課,每周至少集體備課一次,。共同研究,,共同探討,備對導(dǎo)學(xué)案修改上課,。作為校本開發(fā),。
抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,,學(xué)有特長的學(xué)生,,并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,真正做到大面積提高教育質(zhì)量,。