工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

1,、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會會議精神及有關(guān)文件,，明確減負(fù)增效的現(xiàn)實意義。

2,、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)會其實質(zhì),，汲取其精華，根據(jù)高中教學(xué)的實際,，進行借鑒,。

3、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

4、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動,，以老帶新,。師徒間經(jīng)常聽課交流，認(rèn)真評課,。集中備課,，共同商討教材等。

我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討，相互協(xié)作,，做到集體備課,，資料共享，信息傳遞,。樹立“課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地”的意識,，全面實施目標(biāo)教學(xué)，切實提高40分鐘的教學(xué)效益,。

本學(xué)期進行了兩次階段性調(diào)研測試和期中,、期末考試，我們能認(rèn)真進行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略,。考試后加強補差工作,，力爭每一位學(xué)生都不掉隊,。

1、新教師xx在x月份完成了匯報課,。

2,、x月份我校舉行市級公開課教學(xué)活動，我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,，認(rèn)真對待,，為此，我們多次進行集體備課,，認(rèn)真選題,，共同探討，分析教材,，確定重點難點,，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學(xué)策略等等,，做到心中有大綱,，心中有教材，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組xx老師上了市級公開課,，并取得了較好效果。

3,、我們還采取“走出去”的形式,，與兄弟學(xué)校教師進行交流。積極開展教學(xué)研討,，觀摩活動,，相互學(xué)習(xí)。

4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動也積極開展工作,，xx老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容，xx,、xx老師為數(shù)學(xué)競賽進行了一些培訓(xùn),。

以上是一學(xué)期來我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請領(lǐng)導(dǎo)予以核實,！

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼已到期中，回顧半學(xué)期備課組的工作,，現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

x年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課,，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正，及時補漏補缺,，為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。比如xx老師,，虛心向別人學(xué)習(xí),，自己各項工作也是朝前趕，教學(xué)成績有了很大的提高,。xx老師，不僅備課認(rèn)真，還根據(jù)班級特點,，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中,、期末的復(fù)習(xí)中，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中,，以題目為載體進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的期中,、期末試題,，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過程中，把自己認(rèn)為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號,，要求學(xué)生必須弄懂，對于考試卷,、無論是填空題,、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達(dá)到真正掌握,。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他老師再補充,，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補短、相互促進的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正,，個別輔導(dǎo)，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效,？應(yīng)如何布置？我們認(rèn)真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束,，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷，尋找學(xué)生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學(xué)生的失分原因,，查找自己教學(xué)中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲,，爭取把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

（1）我組共有五位成員，均為專業(yè)老師xx,、xxx,、xxx、xxx,，大部分都是35周歲以下青年教師,。

（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。

高一數(shù)學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

1,、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實施新課程,，這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因為任何一項課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而,，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,，這對許多人來說，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說,，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、 定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一數(shù)學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

4、 積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開課，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改,，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內(nèi)進行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

主動而不是被動的進行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗與高考銜接的問題；要抓住新課改理念這個綱務(wù)因材施教,、校本開發(fā)這個本,；把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性,、研究性學(xué)習(xí),；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標(biāo)如下：

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2,、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

5,、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點,，適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí)，基本上能夠自覺的學(xué)習(xí)，也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,，大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接,，但是還有一部分學(xué)生,，存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實質(zhì)性的改變,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、不能正確的評價自己，家長逼著來上高中,。

2,、沒有理想的目標(biāo)，沒有動力,。

3,、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來,，平行班較為普遍,。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立,，表現(xiàn)在：不會聽課，不會做筆記,，上課注意力不集中,，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，甚至抄襲,。

5,、有一些學(xué)生很聽話，也能按老師的要求去做,，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低,，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)常是說老師講的能聽懂,，作業(yè)基本不會做,，考試成績很不理想。

因此在以后的教學(xué)中,，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時要進一步提高其思維能力。同時,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點,。

備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法，貫徹教研計劃,。

組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃,，教研專題，培優(yōu)計劃,，報教研組并組織實施,。

按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃。制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃,，并組織實施,，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次,。共同研究,，共同探討，備對導(dǎo)學(xué)案修改上課,。作為校本開發(fā),。

抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力,，學(xué)有特長的學(xué)生,，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量,。