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2023年高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 17:13:27
2023年高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(四篇)
時(shí)間:2022-12-24 17:13:27     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

1,、我們組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)第三次全教會(huì)會(huì)議精神及有關(guān)文件,明確減負(fù)增效的現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、本學(xué)期我組能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),,汲取其精華,根據(jù)高中教學(xué)的實(shí)際,,進(jìn)行借鑒。

3,、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

4,、繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,以老帶新。師徒間經(jīng)常聽(tīng)課交流,,認(rèn)真評(píng)課,。集中備課,共同商討教材等,。

我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),,充分發(fā)揮集體力量和智慧,共同探討,,相互協(xié)作,,做到集體備課,資料共享,,信息傳遞,。樹(shù)立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識(shí),全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),,切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試,,我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,,共同商討復(fù)習(xí)策略??荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,,力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

1,、新教師xx在x月份完成了匯報(bào)課,。

2、x月份我校舉行市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),,我們高一數(shù)學(xué)組積極籌備,,認(rèn)真對(duì)待,為此,,我們多次進(jìn)行集體備課,,認(rèn)真選題,共同探討,,分析教材,,確定重點(diǎn)難點(diǎn),及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,深入探討課堂教學(xué)策略等等,,做到心中有大綱,,心中有教材,心中有學(xué)生,。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。我組xx老師上了市級(jí)公開(kāi)課,并取得了較好效果,。

3,、我們還采取“走出去”的形式,與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開(kāi)展教學(xué)研討,,觀摩活動(dòng),相互學(xué)習(xí),。

4,、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作,xx老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,,xx,、xx老師為數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了一些培訓(xùn)。

以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié),。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí),!

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到期中,,回顧半學(xué)期備課組的工作,,現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié):

x年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),,不怨天尤人,而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。老師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,,精心備課,精心上課,,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋,及時(shí)訂正,,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,,為此,教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。比如xx老師,,虛心向別人學(xué)習(xí),,自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績(jī)有了很大的提高,。xx老師,,不僅備課認(rèn)真,還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),,抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,,有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,,并將其穿插在相應(yīng)的例題中,以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來(lái)的期中,、期末試題,以及其他區(qū)的考試卷,,并結(jié)合自己這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,,有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,把自己認(rèn)為的重點(diǎn),、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號(hào),要求學(xué)生必須弄懂,,對(duì)于考試卷,、無(wú)論是填空題、還是選擇題,,我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái),,以達(dá)到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動(dòng)中,,我們堅(jiān)持鉆研新教材,,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì),;發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課,;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法,,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,每次預(yù)先定一名主講人,,然后其他老師再補(bǔ)充,,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,,而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),,以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,,對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,,及時(shí)訂正,個(gè)別輔導(dǎo),,減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置,?我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,,讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,,每當(dāng)閱卷一結(jié)束,我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,,尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,,我們所關(guān)注的不是平均分幾分,合格率多少,,優(yōu)秀率有多高,,而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,查找自己教學(xué)中的不足,,在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,,以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,,是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,,取得的成績(jī)尚不理想,,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,,再接再厲,,爭(zhēng)取把工作做得更好,真誠(chéng)地希望同志們給予批評(píng)指正,,幫助我們提高,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

(1)我組共有五位成員,均為專業(yè)老師xx,、xxx、xxx,、xxx,,大部分都是35周歲以下青年教師。

(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí),。

高一數(shù)學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績(jī),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

1,、 有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),,使用新教材的第一學(xué)期,。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn),、去完善,。然而,任何一種新觀念的確立,,都是對(duì)舊觀念的一種變革,,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來(lái)說(shuō),,不是沒(méi)有痛苦的,。對(duì)于我們第一線的教師來(lái)說(shuō),到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢,?在以后的教學(xué)過(guò)程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問(wèn)題

高一數(shù)學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,;備課組每周一次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為一節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

3、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展,。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋,;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

4,、 積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級(jí)示范公開(kāi)課,,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),,做到精心批改,,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,,集思廣益,做出合理公正的解答,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,,認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考銜接的問(wèn)題,;要抓住新課改理念這個(gè)綱務(wù)因材施教,、校本開(kāi)發(fā)這個(gè)本,;把學(xué)生的接受性、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)性,、研究性學(xué)習(xí),;使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下:

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

3,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

4,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野,,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點(diǎn),,適應(yīng)了新教材的學(xué)習(xí),基本上能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí),,也對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣,,大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,絕大多數(shù)學(xué)生順利的度過(guò)初,、高中知識(shí)體系與思考方法等方面的銜接,,但是還有一部分學(xué)生,存在薄弱環(huán)節(jié),,還沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的改變,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、不能正確的評(píng)價(jià)自己,,家長(zhǎng)逼著來(lái)上高中,。

2、沒(méi)有理想的目標(biāo),,沒(méi)有動(dòng)力,。

3、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)興趣還沒(méi)有激發(fā)起來(lái),,平行班較為普遍。

4,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立,,表現(xiàn)在:不會(huì)聽(tīng)課,不會(huì)做筆記,,上課注意力不集中,作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成,,甚至抄襲,。

5、有一些學(xué)生很聽(tīng)話,,也能按老師的要求去做,,但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低,基礎(chǔ)薄弱,,經(jīng)常是說(shuō)老師講的能聽(tīng)懂,,作業(yè)基本不會(huì)做,考試成績(jī)很不理想,。

因此在以后的教學(xué)中,,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作,,努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教科書(shū)的教法和學(xué)生的學(xué)法,,貫徹教研計(jì)劃,。

組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,教研專題,,培優(yōu)計(jì)劃,,報(bào)教研組并組織實(shí)施。

按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃,。制定本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,并組織實(shí)施,組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課,,每周至少集體備課一次,。共同研究,共同探討,,備對(duì)導(dǎo)學(xué)案修改上課,。作為校本開(kāi)發(fā)。

抓好本年級(jí)活動(dòng)課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué),,有針對(duì)性培養(yǎng)學(xué)有余力,,學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,真正做到大面積提高教育質(zhì)量,。

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