總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級生物教師下學期工作總結(jié)范文篇一

本人思想進步，積極向上,，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結(jié)同事,，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護每一個學生，尊重每一個學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德。認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學期,，為提高自己的教育教學水平,，并能適應(yīng)新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

在教學上我的一貫作風是：

1,、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,。知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。他們的興趣,、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,。在讀透教材與學生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作

初中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物,。

本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共xx次,。總之,，抓住教學工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學質(zhì)量，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了x次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共x次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L，彌補自己的不足,，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,、發(fā)揚優(yōu)點,、改正缺點、開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У膞個班中有x個班排在前x名,。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《xxxxx》獲x等獎。xx月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在xx省第xx屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。這學期跟xx老師編寫整理了七年級下冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源。

這一學年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

七年級生物教師下學期工作總結(jié)范文篇二

初一結(jié)束了,，本學期以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，充分發(fā)揮學生對問題的探討,、質(zhì)疑意識,，讓學生成為課堂主人，使所任班級教學質(zhì)量有了大幅度提高,，提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。下方我就對本學期的新教材教學狀況作一個總結(jié),。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、在作業(yè)批改上,，認真及時。力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

4,、還要做好課后輔導工作，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。

5,、用心參與聽課,、評課。虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，透過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高潛力。

2,、透過學習新的《課程標準》,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

透過一學期來的努力，透過新的課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習用心性和自主創(chuàng)新潛力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學再生潛力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

走進新課標,，我發(fā)現(xiàn)要學習的東西還很多,，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學的改革力度還要加強,，但我相信,，透過自我的努力，必須會迎來一個光輝的明天,。

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

七年級生物教師下學期工作總結(jié)范文篇三

本學期我擔任的是初一生物教學,。一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為指導，并結(jié)合我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致

提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。一學期以來，本人總是認真鉆研教材,，在了解教材的基本思想,、基本概念的基礎(chǔ)上，分析教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，把握知識的邏輯與運用關(guān)系，同時多方參閱各種資料備好每節(jié)課,，充分知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學，在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

2、注重課堂教學效果

針對七年級學生學習特點,，如了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,，引起的疾病等,。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗,、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等。

3,、積極參與聽課,、評課和調(diào)教比賽

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并虛心向其他老師學習教學方法,，經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力創(chuàng)新,，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

4,、有針對性和有層次性的布置作業(yè)并認真批改

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性

本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān),，學生對相應(yīng)知識的學習有著很高的興奮性,，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制,，因此,，在進行教學的過程中，課堂語言一定要注意簡潔明了,，充分調(diào)動教師的應(yīng)變能力來應(yīng)答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂,、吵雜狀況,。同時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在課堂提問上能面向全體學生,，在學生難以答出問題時,，能做到耐心引導、適當提示,，使學生通過自己思考推得答案,，從而可以大大鼓勵學生，此外,，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣,，用語言、用模型,、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待后進,，能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠、錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

在教學中，通過一學期來的努力,，通過新課標的實施學習,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，大部分的學生在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,，學習生物的興趣和自學再生能力得到了一定的提高。但仍有部分同學不重視生物的學習,，上課不認真聽課,，不做筆記、作業(yè),，考試復習不到位,。而且學生也缺乏大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意。且本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

走進新課標,，我發(fā)現(xiàn)要學習的東西還很多,，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學的改革力度還要加強,，不僅要教,，更要不斷的學習，加強終身學習的意識和能力。必須不斷更新理念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并用于自己的教育教學，以適應(yīng)不斷變化的時代對教育提出的要求,。并要培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,，培養(yǎng)和強化創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，成為課程的開發(fā)者和教育教學的研究者,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命,。我相信,，只要我們銳意進取、改革,，我們一定會迎來一個燦爛的明天,。